2021学年八年级语文部编版下册《时间的脚印》课后基础训练 -- 部编人教版八年级下册

2021学年八年级语文部编版下册《时间的脚印》课后基础训练

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2021学年八年级语文部编版下册《时间的脚印》课后基础训练(八年级下册部编人教版)

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8　时间的脚印1.下列加点字的注音完全正确的一项是 (　　)A.踪迹(zōng)　　装置(zhì)　　低洼(wā)　　刨刮(páo)B.腐蚀(shí) 沙砾(lì) 山麓(lù) 倾斜(qīng)C.粗糙(cāo) 沟壑(hè) 湖泊(ó) 浑浊(hún)D.龟裂(guī) 帷幕(wéi) 楔形(xiē) 琥珀(pò)2.下列句子中有语病的一项是 (　　)A.水和空气还能够进入岩石内部的

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8　时间的脚印
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 (　　)
A.踪迹(zōng)　　装置(zhì)　　低洼(wā)　　刨刮(páo)
B.腐蚀(shí)     沙砾(lì) 山麓(lù) 倾斜(qīng)
C.粗糙(cāo)     沟壑(hè) 湖泊(bó) 浑浊(hún)
D.龟裂(guī)     帷幕(wéi) 楔形(xiē) 琥珀(pò)
2.下列句子中有语病的一项是 (　　)
A.水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
B.不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C.经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
D.化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。
3.下列各句中的标点符号使用有误的一项是 (　　)
A.在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶。
B.一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。
C.从死的石头上,我们看到了地壳的活动。
D.瞧!大自然给我们保留了多好的记录。
◆整体感知
4.下列对课文的理解有误的一项是 (　　)
A.本文是一篇记叙文,其主要任务是介绍岩石记录时间的“奇异功能”,目的是说明认识岩石这一“奇异功能”所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。
B.课文根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间,岩石怎样记录时间,岩石记录时间的意义等问题,进行了深入浅出的说明。
C.本文从形式上看,拟人化的题目、别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文,相互映衬,浑然一体。
D.课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明,既自然又有吸引力,能体现作者构思的巧妙。

◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
为什么蜂蜜能千年不腐?
①2014年,考古学家在格鲁吉亚发现了一座青铜器时代早期的坟墓,出土文物中最特别的是一罐保存完好的野果子。当研究人员将这些至少有4 000年历史的野果子切开时,果子散发出了新鲜水果的香气。这些果子为何会保存如此完好呢?答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别,它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。
②为什么蜂蜜可以千年不腐呢?
③食物的变质通常和微生物有关,细菌分解食物中的多糖、蛋白质,然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等,使食品变质变味。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液,具有吸湿性。细菌和其他生物身体体液是低渗的,在高渗透压的蜂蜜中,微生物会被吸走体内的水分,最后脱水而死。
④同时,蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜pH值在7.2~7.4之间,而蜂蜜的pH值大约介于3~4.5之间,蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。
⑤此外,蜂蜜的酿造者——蜜蜂,还有特殊的“炼金术”。
⑥蜜蜂在酿蜜前,需要采集植物的花蜜,花蜜的主要成分是蔗糖与水,水分非常多,大概占到60%~80%。但是通过酿蜜,蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。采集蜂采蜜时,会将花蜜一滴滴吸入囊中,然后返回蜂巢,吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合,然后再吐出去,再吸进来,如此轮番吞吞吐吐要进行100多次,同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风,排出巢内湿气。这时,花蜜会不断蒸发水分,这也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面,蜜蜂胃中还有一种叫作葡萄糖氧化酶的酶,酿蜜过程中,它会和花蜜发生化学反应,把花蜜分解成两种副产品:葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢是一种氢的氧化物,可能听起来有点陌生,但说到它的水溶液——双氧水,可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性,且具弱酸性,这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜中生长的所有细菌。
⑧在古代,人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”,有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的黏土板最早记录了蜂蜜的医疗用途,上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜,将其制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国,迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在,世界各地的医院还在使用一种涂满蜂蜜的绷带,用于防止病人伤口感染。
⑨当然了,虽然蜂蜜堪称不朽,但如果没有密封好,在潮湿的环境下还是会变质的,而如果密封良好,蜂蜜真的能做到千年不腐。
(选自《大科技》,有删改)
5.关于密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因,下列说法与选文不符的一项是(　　)
A.蜂蜜自身水分非常少,而且这样的高渗高糖溶液有吸湿性,不利于微生物的生存。
B.蜂蜜酸度高,能杀死细菌。
C.花蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。
D.花蜜从植物本身就携带了具有防腐性质的成分,在蜜蜂酿蜜的过程中也不会遗失。
6.对于第⑧段中画线句子使用的说明方法和作用,分析正确的一项是(　　)
A.运用打比方的说明方法,说明古代劳动人民很有智慧,增强了说服力。
B.运用举例子的说明方法,说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效,增强说服力。
C.运用举例子的说明方法,说明古代的人们很有智慧,增强说服力。
D.运用打比方的说明方法,说明蜂蜜是治疗皮肤、眼睛疾病的良药,对割伤、烫伤也有
疗效。
7.下列对原文的理解与分析正确的一项是(　　)
A.本文以考古发现导入主题,有助于激发读者的阅读兴趣。
B.本文第④⑤段中加点的词语“大多数”“大约”“任何”“炼金术”的使用,体现了说明文语言的准确性。
C.第⑧段中提到的内容与题目无关,应该略去不写。
D.蜂蜜最大的好处是它的“不腐”对环境条件没有要求,适应性强。
8.下图是全国青少年科技创新大赛的标志,请说明它的构图要素及寓意。

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参考答案
1.解析： B　A项,“刨”应读“bào”;C项,“泊”应读“pō”;D项,“龟”应读“jūn”。
2.解析： B　“无时无刻”和“不”连用表示肯定,所以应在“无时无刻”后面加上“不”。
3.解析： C　句中“死”有特定的含义,所以应使用双引号。
4.解析： A　本文是一篇阐释事理的说明文。
5.解析： D　文中并未提到D项的内容。
6.解析： B　画线句子使用的说明方法为举例子,意在说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效。
7.解析： A　B项,“炼金术”一词并不是修饰、限定性词语,不能体现说明文语言的准确性;C项,第⑧段说明了细菌无法在蜂蜜中生存,这是前文提到的蜂蜜能“不腐”的原因之一,所以不能略去不写;D项,文中提到“如果没有密封好,在潮湿的环境下还是会变质的”,可见蜂蜜的“不腐”并非对环境条件全无要求。
8.示例:标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成。寓意是青少年从书本中汲取知识,不断探索,头脑中的智慧将蓬勃成长(或:头脑中将萌发出新的思维)。(意思对
即可)

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