2020-2021学年八年级语文下册第二单元综合测试卷 -- 部编人教版八年级下册

2020-2021学年八年级语文下册第二单元综合测试卷

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2020-2021学年八年级语文下册第二单元综合测试卷(八年级下册部编人教版)

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第二单元综合测试卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字读音无误的一项是（3分）（）A.衰草（shuāi）诞生（dàn）遗骸（hái）翩然（piān）B.农谚（yán）劫难（jié）潮汐（xī）孕育（yùn）C.萌发（méng）繁衍（yān）褶皱（zhě）两栖（qī）D.羹匙（gēng）雾霭（ǎi）咀嚼（j

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第二单元综合测试卷
（时间：120分钟满分：120分）
一、积累与运用（共25分）
1.下列词语中加点字读音无误的一项是（3分）（    ）
A.衰草（shuāi）    诞生（dàn）    遗骸（hái）   翩然（piān）
B.农谚（yán）     劫难（jié）      潮汐（xī）   孕育（yùn）
C.萌发（méng）    繁衍（yān）     褶皱（zhě）   两栖（qī）
D.羹匙（gēng）     雾霭（ǎi）     咀嚼（jiáo）    陨石（yǔn）
2.下面句中无错别字的一项是（3分）（    ）
A.如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之迷。
B.从早到晚，它们一群一群地暄闹着往收割后的玉米地飞去。
C.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
D.有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙交结得更紧密了。
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（3分）（    ）
A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（次第：一个接着一个地。）
B.对科学的追求是永无止境的。（永无止境：永远没有尽头。）
C.面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？（无动于衷：内心有所触动。）
D.岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。（追溯：比喻探索事物的由来。）
4.下列句子中，没有语病的一句是（3分）（     ）
A.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
B.因为只运货、不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。
C.甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。
D.食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。
5.阅读下面的文段，把文段中的①句和⑥句补充完整。（4分）
①从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在           。人们对手机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个新词——屏奴。
②越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。③智能手机确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。④合理使用电子产品，加强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的健康的生活方式。⑤这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。⑥所以，我们呼吁：
（1）将文段中②③④⑤句重新排序，使文段语意连贯，语序得当。下列排序正确的是项为（     ）

A.④②⑤③           B.③②⑤④              C.⑤②③④     D.③⑤②④
（2）把文段中的①句和⑥句补充完整。
①
⑥
6.综合性学习。（7分）为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
（1）下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2分）

答：
（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。
（2分）上句：回收废旧电池
下句：
（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）

【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：
二、阅读理解（共45分）
（一）
①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客一侯鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。
②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。
③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给乌涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候乌的行踪。
④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚一澳大利亚、中亚一印度、西亚一东非、黑海一地中海、大西洋一美洲、密西西比一美洲和太平洋一美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。
⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。
⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！
⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。
（选自《百科知识》，有改动）
7.根据选文内容填空。（6分）
选文②一⑥段从候鸟迁徙的原因、候鸟迁徙的观测、A     、B      、C        五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。
8.选文第⑥段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3分）

9.下列选文理解不正确的一项（2分）（     ）
A.选文中“高速公路”“冒险事业”等词，使说明显得生动而有情趣；而“大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向”中“大多数”一词则体现了文章语言的准确性。
B.在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。
C.硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是北极星中心约35°以外的北方天空。
D.作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。
10.选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。（5分）
【材料一】1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
【材料二】仙鹤是我国境内重要的迁徙乌类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度地受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。
【材料三】1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。

（二）香椿的味道
李红霞
① 乡下老家，有许多野生的香棒树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的时候，那香棒也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香棒芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香棒，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香格一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐施一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里襄一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香棒鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直躁脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香棒吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香棒，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种于香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香精芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香棒，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香棒，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香梅里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年第5期，有改动）
11.文章围绕“香格”写了盼香椿、        、炸香椿、           四部分内容，充满浓浓的生活气息。（4分）
12.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（6分）

13.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4分）

14.第⑦段在全文中有什么作用？（5分）

15.谈谈你对“香椿的味道”的理解。（5分）

16.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。（5分）

三、写作（50分）
17.请以“我的校园”为题，写一篇不少于600字的说明文。
写作要求：①注意按照一定的说明顺序进行；②注意抓住事物的特点；③注意运用一定的说明方法。

答案
1.A[B.“谚”应读yàn。C.“衍”应读yān。D.“嚼”应读jué。]
2.C【A.“迷”改为“谜”。B.“暄”改为“喧”。D.“交”改为“胶”。]
3.C[C.“无动于衷”的意思是“心里一点儿不受感动；一点儿也不动心”。]
4.C【A.宾语残缺，应改为“出现了客户资金被非法挪用的现象。”B.句式杂样，应该去掉“的原因”，或者把“因为”改为“由于”。D.关联词使用不当。“不仅”表递进关系，“而是”表转折关系，应把“而是”改为“还是”。】
5.（1）B（2）①智能手机的普及（或：智能电子产品的普及）⑥
放下手机，远离电脑（或：合理使用手机，不要让手机左右你的生活；抵抗手机诱惑，走向健康生活）
6.（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。（2）示例：创建文明校园（争当环保卫士；创建绿色校园；建设生态校园；增强环保意识）（符合主题和对偶要求即可）（3）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。（语言得体；能指出这是大家的责任；能结合链接知识说明废旧电池危害之大）二、（一）
7.A.候鸟迁徙的路线B.候鸟迁徙的智慧C.候鸟迁徙的途中的困难
8.举例子作用：为了具体说明“对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难。”
9.C
10.示例：人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少、数量在增加。
（二）
11.扒香椿    吃香椿
12.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽以人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香格芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
13.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。
14.照应题目（前文），深化主题。
15.香格本身的味道，母爱的温暖，童年的快乐，春天的味道。
16.示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，所以每次回家他都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。
示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，还有甜蜜与喜悦。它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
17.【写作指导】
本题属于命题作文题，要求写说明文。“我的校园”属于空间类解说文题，写之前可以画个方位图，对要介绍的建筑物的位置、结构等有个初步的了解。然后筛选一下详略，明确要侧重介绍的建筑物，譬如花坛、操场、篮球场、教学楼等。然后注意介绍的侧重有所搭配，譬如介绍花坛要融入写景，写篮球场时可以融入叙事，写教学楼时融入写人等。然后规划一下文章的结构，说明文一般采用总分总的结构思路：开头总括“我的校园”的风貌、特点；然后按照空间顺序，兼以时间顺序，一一做介绍；最后总结全文，再次点明“我的校园”的特点。中间介绍各个建筑或场地时，注意运用多种说明方法，譬如列数字、作比较、引用、打比方等，力争把“我的校园”介绍得具体而有特色。

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