2021学年七年级语文下册《土地的誓言》同步练习(一) -- 部编人教版七年级下册

2021学年七年级语文下册《土地的誓言》同步练习(一)

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2021学年七年级语文下册《土地的誓言》同步练习(一)(七年级下册部编人教版)

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土地的誓言同步练习(一)一、基础训练。1．（1）《土地的誓言》的作者是，他与当时的萧红、萧军等人一起被人称为“群”。（2）这篇课文是为纪念“九一八”事件年而写的；“九一八”具体的时间是年9月18日。这一天，日本开始侵占东三省。2．给加点字注音炽痛（）嗥鸣（）镐头（）田垄（）亘古（）辗着（）谰（）语丰饶（）跳跃

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土地的誓言同步练习(一)
一、基础训练。
1．（1）《土地的誓言》的作者是       ，他与当时的萧红、萧军等人一起被人称为“       群”。
（2）这篇课文是为纪念“九一八”事件      年而写的；“九一八”具体的时间是
年9月18日。这一天，日本开始侵占东三省。

2．给加点字注音
炽痛（   ）嗥鸣（   ）  镐头（   ）  田垄（   ）亘古（   ）
辗着（   ）谰（   ）语  丰饶（   ）  跳跃（   ）

3．根据词义写出相关的词语
1．没有根据的话：                   2．（野兽）大声嚎叫
3．热烈而深切                       4．奇怪荒唐：
5．具有某种共同族性的同类：         6．田地分界的稍稍高起的小路：

4．下列句子中没有用到修辞手法的句子是(    )
A．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
D．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

5．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项的(    )
(1)远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
(2)远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
(3)他们在工厂里向工人学习排版，印刷，装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
(4)他们在工厂里向工人学习排版，印刷，装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A．(1)  (3)   B．(1)  (4)   C．(2)  (3)   D．(2)  (4)

6．请以你的工作、学习和生活的内容，用“阻止”“选择”“沟通”三个词，扩展成一段50字左右的文字（词语顺序不拘）


二、能力提高：课文阅读。
阅读下段文字，回答问题：
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
1．用一句话概括选文的大意：                                                。

2．如何理解“我看见……”，“我听见……”？
   答：

3．选文中，作者回想关东大地的地域特色，归纳起来有如下几个方面：植物、        、
               、               、              等

4．选文运用了大量的排比句，其作用是
5．你觉得选文中哪些语句写得富有感情，最能打动你？请用波浪线在文中画出来，并在下面的横线上写出你的感受。


三、课外文段阅读。
                        　松花江上
                           张寒晖
                    我的家在东北松花江上，
                    那里有森林煤矿，
                    还有那满山遍野的大豆高粱。
                    我的家在东北松花江上，
                    那里有我的同胞，
                    还有那衰老的爹娘，
                   “九一八”，“九一八”，
                     从那个悲惨的时候，
                    脱离了我的家乡，
                    抛弃那无尽的宝藏，
                    流浪！流浪！
                    整日价在关内，流浪！
                    哪年，哪月，
                    才能够回到我那可爱的故乡？
                    哪年，哪月，
                    才能收回我那无穷的宝藏？
                    爹娘啊，爹娘啊。
                    什么时候，
                    才能欢聚在一堂？

1．用“//”将诗歌分为三层，并概括层意。

2．反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。
（1）“我的家乡在东北松花江上”
（2）“流浪！”
(3)“哪年，哪月”
(4)“爹娘啊，爹娘啊。”

3．下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。
(A)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜呻鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金，黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……
（B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。
散文语言的特点：
诗歌语言的特点：

4．谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。
    我的家乡在                      ，
    这里有                          ，
    还有                            。
    我的家乡在                      ，
    这里有                          ，
    还有                            。
    我的家乡在                      ，
    这里有                          ，
    还有                            。

答案：
一．
1．（1）端木蕻良  东北作家（2）十周  1931年
2．chì  háo  gǎo  lǒng  gèn  niǎn  1án  ráo  yuè
3．1.谰语  2.嗥鸣  3.炽痛  4.怪诞  5.族系  6.田垄
4．C
5．B
6．略
二、
1．我常常思念关东原野上的一切   2．从上下文看，这里所说的看见和听见都表示主观意识，想得深沉了，想的东西就会出现在眼前，而不是真的看见和听见，用看见和听见表达出了作者对关东大地的思念之切。  3．动物  人  矿产  传说  4．造成逐渐增强的气势，让人在强烈的爱国主义旋律中产生共鸣  5．略
三、
1．我的家在东北……衰老的爹娘//九•一八，九•一八，……在关内，流浪//哪年哪月……欢聚在一堂？//第一层：忆家乡  第二层：离家乡  第三层：思家乡
2．反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。
3．散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁。
4、略

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