西平县职教中心2020学年度高考模拟试卷语文试题 -- 苏教版职高高三

西平县职教中心2020学年度高考模拟试卷语文试题

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西平县职教中心2020学年度高考模拟试卷语文试题(职高高三苏教版)

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西平县职教中心2020学年度高考模拟试卷语文满分：100分时间：120分钟一、选择题(每小题2分，共20分，每小题中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填在题后括号里)1、下列词语中字音、字形有误的一项是()A、袅娜（nuó）梵(fàn)婀玲蓊(wěng)蓊郁郁盗跖(zhí)颜渊B、邙山(máng)汗涔涔（cén）扣人心弦(xián)远离尘嚣

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西平县职教中心2020学年度高考模拟试卷
语   文
  满分：100分      时间：120分钟
一、选择题(每小题2分，共20分，每小题中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填在题后括号里)
1、下列词语中字音、字形有误的一项是(    )
A、袅娜（nuó）    梵(fàn)婀玲       蓊(wěng)蓊郁郁     盗跖(zhí) 颜渊
B、邙山(máng)     汗涔涔（cén）      扣人心弦(xián)      远离尘嚣(xiāo)
C、笃诚(dǔ)       黑黢黢（qū）     岚气氤氲(yūn)      前合后偃(yǎn)
D、彳（chì）亍       鲁待萍（shì）     苌弘化碧（hóng）     清浊（zhú）分辨
2、下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是（　　）
A、曹  禺----《雷    雨》----话剧
B、叶文玲----《洛阳诗韵》----传记
C、吴冠中----《画里阴晴》----小说
D、茨威格----《世间最美的坟墓》----诗歌
3、下列对语文知识的解说，不正确的一项是（　　）
A、戏剧是一种综合的舞台艺术，受舞台条件的限制，必须遵循时间和空间高度集中的原则。
B、散文以其抒情性、音乐性、语言的凝练和形象性而成为人们喜爱的一种文学体裁。
C、说明顺序有四种，分别是时间顺序，空间顺序，程序顺序和逻辑顺序。
D、演讲具有三个特点：鲜明的目的性、感人的艺术性、较强的综合性。
4、对下列各句使用修辞手法判断有误的一项是（　　）
A、他独自彷徨杂在悠长、悠长又寂寥的雨巷。      （反复）
B、王利发的茶馆里，天字一号桌坐着俩人，一个西装、一个马褂。
（反语）
C、“陆机入洛，噪起才名。”我曾用这句话勉励长兄。  （引用）
D、她撑着油纸伞，一袭紫色旗袍，婉约柔美犹如一首古典诗。（比喻）
5、下列各句中，加点词语使用不当的一项是（　　）
A、周朴园和鲁侍萍的主仆之恋，在当时闹得满城风雨。
B、正值豆蔻年华的艾青，目睹山河遭践踏，难抑悲愤，饱含泪水写下著名爱国诗篇《我爱这土地》。
C、这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。
D、为官仅仅数年，他犯下的罪行却罄竹难书。
6、下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A、为什么我的眼里常含泪水，所以我对这土地爱得深沉……
B、通过我专心致志的努力，使我的成绩有了大幅度的提高。
C、曲径通幽处，我驻足仔细聆听大自然的鸟语花香。
D、我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
7、下列句子中标点符号的使用有误的一项是（　　）

A、剧本的要素，包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
B、“出来吧，小鬼！”
C、你是打算混文凭呢，还是打算学本事呢？
D、（将进酒）是一首古体诗，向来被视为李白的巅峰之作。
8、下列句式不同的一项是（　　）
A、多情应笑我，早生华发。　　　　　　　
B、族秦者，秦也。
C、非我也，兵也　　　　
D、廉颇者，赵之良将也。
9、下列句子和课文不一致的一项是（　　）
A、呼尔将出换美酒，与尔同消万古愁。　　　
B、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
C、羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。　　　
D、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
10、下列语言表达得体的一项是（  　）
A、喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚上六点要是还交不清，可别怪我不客气！
B、“令郎贵庚？”  “犬子十八了。”
C、小赵问：“大爷，您那黄瓜多少人民币一千克？”
D、“如不出意外，本人届时定当拨冗出席。”孙教授说。　　　
二、现代文阅读。（共16分）
阅读下面文字，完成1-８题
　(1)我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（2）这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（3）顺着一条羊肠小道信步走去，穿过林间空地和灌木林，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大数阴庇。（4）她的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（5）小的时候，他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（6）于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。（7）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。（8）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
　　后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
1、《世间最美的坟墓》是奥地利的著名作家           的一篇游记散文，墓主人是俄国伟大的文学家           。（2分）
2、给加点的字注音（2分）
尘嚣（      ）     飒飒（      ）
3、按照下列解释在文中找出相应的成语，写在前面的括号内（2分）
（1）（          ）：形容经历过很多忧困祸乱的的事情。
（2）（          ）：形容费尽心机，想尽办法。
4、文中第一自然段有一句话，高度概括出托尔斯泰墓给作者留下的总体印象，你把它找出来，写在下面横线上。（2分）


5、文中的第一自然段运用了插叙，其中插叙的句子是
          （填写序号即可）。（2分）
６、“成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。”是因为：（    ）（2分）
A、今天是一个特殊的日子。
B、怕遭到管理人员的制止或处罚。
C、不愿破坏此时此地庄严肃穆的气氛。
D、人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人的心的了。
７、“后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”这句话在文中的作用是什么？（2分）

                                                             ８、文中最后一句话在文中起什么作用？试简要分析。（2分）


三、文言文阅读（24分）
（一）阅读下面的文字，完成1-6题。（24分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
      嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：'彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。'呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
1、以上文段选自           ，作者        ，唐宋八大家之首。“句读之不知，惑之不解，”属于文言句式中的        .（3分）
2、给下列字注音（3分）
（1）、授之书而习其句读者   读（    ）
（2）、六艺经传皆通习之     传（    ）
（3）、作师说以贻之         贻（    ）
3、下列各句中加点词语解释有误的一项是（3分）         （   　）
A、师者，所以传道受业解惑也   受：通“授”，传授。
B、今之众人，其下圣人也亦远矣众人：很多人。
C、是故无贵无贱，无长无少……  无：无论，不分。
D、夫庸知其年之先后生于吾乎  庸：哪，岂。
4、下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是（3分）（　　）
A、古之学者必有师　　
B、是故弟子不必不如师
C、吾从而师之    　　
D、巫医乐师百工之人
5、下列各句中加点字字的用法和意义完全相同的一项是（3分）（  ）
A、古之学者必有师   师道之不传也久矣
B、乃不知有汉，无论魏晋   今其智乃反不能及
C、于其身也，则耻师焉   而耻学于师
D、人非生而知之者   小学而大遗
6、把下列句子翻译成现代汉语（9分）
（1）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（3）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。


四、作文（40分）
阅读下面的材料，按要求作文：　
1、让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。——2019政府工作报告
2、前几年，一部《大国工匠》的纪录片让“工匠精神”鲜活呈现。工匠精神的一个重要内涵，就是精益求精、追求每一个细节都执行到位的专业精神和专业能力。
3、湖南长沙航空职业技术学院，砍掉与市场对接不紧密的23个专业，握紧十指打造少而精的航空特色专业群。浙江温岭的人工智能联合实验室，把培养人工智能应用技术人才作为重要任务。
4、2017年11月，浙江舟山职业技术学校的一名普通教师张赛芬在《人民日报》上发声：“我希望自己培养出的学生都是‘蓝金领’”。
“蓝金领”概念的出现，既是一种“蓝领”的社会理想，也是时势造英雄的使然，高度契合了十九大对职业教育的理解和期望。
5、职业教育承继着这样的使命：不仅是国民教育体系和人力资源开发的重要组成，也是通往成功成才大门的重要途径。建设现代化经济体系、推动经济高质量发展，高素质劳动者和技术技能人才不可或缺。同时把立德树人的根本任务融入职业教育全过程，助力学生成就有意义的人生。
6、每年高达上千万的高级技工缺口和技校“招生难”的现实提醒我们：职业教育要想真正与社会发展接轨、与市场需求结合，必须通过改革，加速补齐短板，把提高培养质量放在重中之重。
要求：请根据以上材料，以“职业教育”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，立意自定，文题自选，不要套作，不要抄袭。
题目：

XX县XX学校2020学年度高考模拟答卷
语   文
  满分：100分      时间：120分钟
题号一二三四总分
分数

一、选择题(每小题2分，共20分，每小题中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填在题后括号里)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
　
二、现代文阅读。（共16分）
阅读下面文字，完成1-８题
1、（2分）　　           　　　
2、（2分）　　尘嚣（      ）     飒飒（      ）
3、（2分）　　（1）（          ）（2）（          ）
4、（2分）
                                                           ５、（2分）                    　
6、（    ）（2分）
７、（2分）


８、（2分）


三、文言文阅读（24分）
（一）阅读下面的文字，完成1-6题。（24分）
１、（3分）      　　     ，      　　  ，   　　　     .
２、（3分）　  读（    ）   传（    ）  贻（    ）
3、（3分）（    ）
4、（3分）（  　）
5、（3分）（　）
6、（9分）
（1）
（2）
（3）

四、作文（40分）
　　　　题目：

　　　　　　　　答　　　案
一、D 　A　　B　　B　　B　　D　　D　　A　　A　 B　
二、1、茨威格　托爾斯泰　２、ｘｉａｏ　ｓａ　３、饱经忧患挖空心思　４、我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。５、（4）~~（8）　６、.A.７、承接上文的插叙再次点题８、对上一句话作具体说明从反面衬托托尔斯泰墓之“宏伟”“感人”之美。
三、
１、《师说》　韩愈　宾语前置　２、ｄｏｕ　ｚｈｕａｎ　ｙｉ
３、B（众人：一般的人。）４、D(A学者：古义是求学的人，今义是在学术上有一定成就的人。B不必：古义是不一定，今义是表示事理上或情理上不需要。C从而：古义是两个词，意思是“跟从并且”，今义是一个表示结果、目的的连词。D乐师：以演奏乐器为职业的人，古今意义基本相同。) ５、B(A前者“助词的”，后者“取独”。B副词，竟然。C前者“介词对于”，后者“介词向”。D前者“连词表承接”，后者“连词表转折。)
６、译文略

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