2021学年统编版高一语文必修（下）《齐桓晋文之事》课后检测题 -- 统编版高一必修下

2021学年统编版高一语文必修（下）《齐桓晋文之事》课后检测题

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2021学年统编版高一语文必修（下）《齐桓晋文之事》课后检测题(高一必修下统编版)

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《齐桓晋文之事》课后检测题1．下列各组词语中加点的字的读音，正确的一组是()A．气势磅礴(páng)觳觫(hú)孝悌之义(dì)B．设喻取譬(pì)褊小(iǎn)以畜妻子(chù)C．君子远庖(páo)便嬖(ì)鸡豚狗彘(tún)D．放辟邪侈(pì)不赡(shàn)莅临寒舍(wèi)2．下面加点词语活用现象不相同的一项的是（）A．以小易大，彼恶知之轻暖

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《齐桓晋文之事》课后检测题

1．下列各组词语中加点的字的读音，正确的一组是 (    )
A．气势磅礴( páng)  觳觫(hú)     孝悌之义(dì)
B．设喻取譬(pì)    褊小(biǎn)   以畜妻子(chù)
C．君子远庖(páo)   便嬖(bì)     鸡豚狗彘(tún)
D．放辟邪侈(pì)    不赡(shàn)   莅临寒舍(wèi)
2．下面加点词语活用现象不相同的一项的是（）
A．以小易大，彼恶知之轻暖不足于体与
B．老吾老，以及人之老弱固不可以敌强
C．欲辟土地，朝秦楚抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与
D．权，然后知轻重刑于寡妻，至于兄弟
3．下列各句中，不全含通假字的一组是(    )
A．①无以，则王乎?   ②颁白者不负戴于道路矣
B．①盖亦反其本矣②刑于寡妻，至于兄弟
C．①皆欲赴愬于王②然后从而刑之，是罔民也
D．①愿夫子辅吾志②行旅皆欲出于王之涂
4．下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是 (    )
A．若无罪而就死地就：走向        B．挟太山以超北海超：超过
C．度，然后知长短度：衡量长短    D．无恒产而有恒心恒；长久
5．下列句子中加点的词的用法，相同的一组是 (    )
A．①寡固不可以敌众，弱固不可以敌强②臣固知王之不忍也
B．①若无罪而就死地，故以羊易之②挟太山以超北海
C ．①王无异于百姓之以王为爱也②此心之所以合于王者
D．①吾力足以举百钧，而不足以举一羽②莅中国而抚四夷
6．下列句子中加点的词语的意义和用法，与现代汉语相同的一句是 (    )
A．仲尼之徒无道桓文之事者           B．一羽之不举，为不用力焉
C．无异于百姓之以王为爱也           D．无伤也，是乃仁术
7．下列句子中加点的“之”字的意义和用法，与其他不同的一句是 (    )
A．故民之从之也轻          B．齐桓晋文之事，可得闻乎?
C．故王之不王，不为也      D．王无异于百姓之以王为爱也
8．下列句子中对加点词的解说，不恰当的一项是 (    )
A．否，吾何快于是，将以求吾所大欲也于是：在这件事上
B．对曰：“然则废衅钟与?”然则：既然这样，那么
C．夫我乃行之，反而求之反而：反过来却
D．德何如，则可以王矣何如：为什么
9．下列各项对加点的词语的解释，不正确的一项是 (    )

A．我虽不敏，请尝试之不敏：不聪慧。
B．俯不足以畜妻子妻子：妻子和儿女。
C．申之以孝悌之义孝悌：孝敬父母，敬爱兄长。
D．是故明君制民之产是故：就是这个缘故。
10．分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 (    )
①我虽不敏，请尝试之②臣请为王言乐
①若无罪而就死地②王若隐其无罪而就死地
A．两个“请”字相同，两个“若”字不同　B．两个“请” 字相同，两个“若”字相同
C．两个“请”字不同，两个“若”字相同　D．两个“请”字不同，两个“若”字不同
11．“之”字用法分类正确的一项是（）
①老吾老以及人之老②牛何之③不为者与不能者之形④齐桓晋文之事可得闻乎
⑤未之有也⑥莫之能御也⑦王之不王
A．①⑦/②/④/③/⑤⑥       B．①③④/②/⑤⑥/⑦
C．①③/②/④⑥/⑤/⑦         D．①③/②⑥/④/⑤/⑦
12．下列各项对句意的理解，不正确的一项是 (    )
A．夫子言之，于我心有戚戚焉——夫子说的话，让我的内心产生了伤感。
B．焉有仁人在位，罔民而可为也——哪有仁爱的人统治却可以做这种陷害百姓的事呢?
C．奚暇治礼义哉?——哪里还顾得上讲求礼义呢?
D．放辟邪侈，无不为已——不服从约束、行为不端的事，没有不做的了。
13.与例句中加点字的解释相同的一项是 (    )
若不能，何不按兵束甲北面而事之
A．若无罪而就死地         B．王若隐其无罪而就死地
C ．若寡人者，可以保民乎哉  D．若民，则无恒产，因无恒心
14. 翻译句子
⑴谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）
（2）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。（3分）

参考答案：
1. C  （A．“悌”应读为“tì”；B．“畜”应读为“xù’；D．“莅”应读为“lì”）
2. B 3. D （A①“以”通“已”，止。②“颁”通“斑”。B①“盖”通“盍”，相当于“何不”，“反”通“返”。②“刑”通“型”，做榜样。C①“愬”通“诉”，申诉。②“罔”通“网”，张开网罗捕捉。D①无通假现象。②“涂”通“途”，道路。）
4. B．“超”在文中是“越过”的意思。
5. A．“固”：副词，相当于“本来”。B．“以'’：①介词，表方式，相当于“拿”“用”。②连词，同“而”。C．“于”：①介词，“对”。②介词，引出对象。D.“而”：①连词，相当于“却”。②连词，连接递进关系的词组。
6. B （A.“无道”：古，不说；今，暴虐，没有德政。C“无异”：古，莫怪；今，没有不同。D．“无伤”：古，没有关系；今，没有受到伤害。）
7. B （A、C、D三项“之”字为结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译出。B项结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。）
8. D．“何如”，疑问副词，相当于“怎么样”。 9. D．“是故”：因此。
10. A “请”：请允许我。“若”：①代词，如此，这样；②连词，如果。
11. B（①③④结构助词“的”\②动词往、到⑤⑥代词\⑦主谓之间的结构助词，不译）
12. A.“戚戚”是心生共鸣的意思。
13. B．“若”是“如果”。
14.(1)重视学校教育，把孝顺父母、尊敬师长的道理反复叮咛他们。须发斑白的老人们就不会在道路上背负和头顶东西了。    (2)我不是吝啬那财物因而用羊换牛，百姓说我吝啬是应该的了。

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