湖北省新高考联考协作体2020-2021学年高二上学期期中考试语文


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2020年湖北省新高考联考协作体高二上学期期中考试高二语文试卷试卷满分：150分1.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考号，并将条形码粘贴在指定位置上。2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体
试题预览
2020年湖北省新高考联考协作体高二上学期期中考试
高二语文试卷
试卷满分：150分
1.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸试题卷上答题无效。保持卡面整洁，不折叠不破损。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
在人类文学巨擘们的创作史上，在人类哲学大师们的书本堆里，在人类历史学家们的笔触之下，在人类普罗大众们的口碑当中，有个话题永远绕不开，那就是一个国家、一个民族为什么需要英雄?
英雄是时代的象征。据说英雄一词，最早出处为《汉书•刑法志》。志云：高祖刘邦“总揽英雄，以诛秦项。”三国时期魏国刘邵《人物志》卷中解释说：夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄，两者兼得，方为英雄。所谓英雄者，有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当，能够挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。英可以为相，雄可以为将。若一人之身兼有英、雄，则能长世。人类历史那么漫长，芸芸众生，不管是史学家，还是寻常百姓，要记下历史上的每一个人，显然做不到，也不需要做到，只好选取一些代表人物，尤其是英雄，来反映一个时代，代表一个时代。战乱时代，英雄往往以武略而胜出：和平年代，英雄往往以文韬而成就。否定英雄，就是否定一个时代，否定一段历史。因为没有英雄，人们就会对历史失去记忆，人类文明史就会出现空白。一个没有英雄的民族，必定是一个尚未由动物进化为人类的民族，在强权政治依然盛行的当今世界必定走向灭亡。司马迁写《史记》，以纪传体，记载的就是这样一些代表人物。这些人物是时代的产儿，而又跨越时空。成为永恒。
英雄是理想的化身。曹操曾经在与刘备煮酒论英雄时说道：“夫英雄者，胸怀大志，胸有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”按照孟子的说法，能够苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为而担当大任者，才成其为英雄。但英雄本是凡夫俗子，人们热爱英雄、追捧英雄，就会对英雄有所修饰、有所加工。在英雄的传唱过程中，大众又会想当然地将自己所向往、所追求的品格粘贴到英雄们身上，以供学习、模仿和崇拜，激励后人积极向上，这是不以英雄本人的意志为转移的。英雄既然是理想化的，就是难免有缺点的、不完备的。金无足赤，人无完人。如果不明白这一点，以浮躁的心态追逐名利，拿着放大镜去找英雄的瑕疵，不如找死，因为那是逆历史潮流而动。过去这些年，有些人凑合着野史、传闻和想象去揭英雄的短，企图以此成名，结果如蚍蜉撼树，通通化为泡影。
英雄是大众的代表，英雄作为偶像，不是少数人能树立、塑造的。历史上，想当英雄者无数，但真正能成为英雄者，寥寥无几，因为英雄来自于大众，来自于人心，是时代造就的。正如伏契克所说：英雄——就是这样一个人，他在决定性的关头做了为人类社会的利益所需要做的事。历史上称霸一时的王者比比皆是，但真正能为大众所接受、所传颂者，才是英雄。其他充其量只能为枭雄，正如“一将功成万骨枯”。
(摘自刘戟锋《国家栋梁民族脊梁》，《光明日报》2016年4月13日)
材料二：
最高荣誉授“国士”，凝聚中华磅礴伟力。国士在，不可当。沧海横流，方显英雄本色。一场疫情给我们的国家和人民带来羁绊，无数抗疫英雄，挺身而出，全民皆兵，举国战“疫”，我们遇制住了疫情。在这次疫情防控斗争中，橘井泉香医者心，杏林春暖家国情，钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇是杰出代表，堪称“国士”。钟南山院士敢医敢言，“让大家别去武汉，自己却奔赴一线”，提出存在“人传人”现象；张伯礼院士主持研究制定中西医结合救治方案；张定宇院长冲锋在前，身先士卒；陈薇所长她闻令即动，紧急奔赴武汉执行科研攻关和防控指导任务。他们逆行而上，勇敢冲锋，敢于担当，站成脊梁，他们是人民生命的保护神，他们是中华民族的健康大使，对他们的表彰，凝聚实现中华民族复兴的伟大力量。
(摘自殷建光《最高荣誉授“国士”浩然正气贯中华》，《潇湘晨报》2020年8月4日)
材料三：
9月30日是烈士纪念日，一个值得铭记于心的日子。深沉缅怀，致敬英魂。致敬那些为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福捐躯的烈士，致敬那些为抗击新冠肺炎疫情而英勇献身的烈士！
天地英雄气，千秋尚凛然。中华民族历来崇尚英雄、敬仰英雄，中华民族也历来英雄辈出、群英云集。据不完全统计，近代以来我国烈士总数约有2000万名。习近平总书记指出：“中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行！”全民族抗战的同仇敌忾，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征……在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，处处都有着气壮山河的英雄史诗，处处都有着凯歌以行的英风浩气。
(摘自《用奋斗向英烈致敬》，《人民日报》2020年9月30日)
1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是。(3分)
A.无论是史学家，还是寻常百姓，要记下同一时代的富有代表的英雄人物，显然做不到，也不需要做到。
B.能够苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为而担当大任者，才可称为英雄。
C.人们为了激励后人积极向上，所以对英雄进行修饰、加工，将自己所向往、所追求的品格都粘贴到英雄们身上。
D.四位“国士”钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇都是抗疫英雄的杰出代表，对国家和人民有着卓越的贡献。
2.下列对材料一和材料三相关内容的概括和分析，不正确的一项是.(3分)
A.“一将功成万骨枯”式的王者是得不到大众的支持和传颂的，充其量只能称为枭雄。
B.那些为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福捐躯的烈士具有天地英雄气，值得铭记和致敬。
C.国家将“9月30日”定为烈士纪念日，就是希望人们用奋斗向英烈致敬。
D.实现中华民族伟大复兴需要在大灾大难前挺身而出，慷慨前行的千千万万个平民英雄。
3.下列选项中，不可以作为论据来支撑材料三主要观点的一项是。(3分)
A.所有参加抗疫的人员。
B.四川凉山救火烈士汪耀峰。
C.在飞机驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落的情况下，让飞机成功备降的机长刘传健。
D.在维和行动中牺牲了的所有官兵。
4.材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分)
5.什么样的人可称为“英雄”？请结合三则材料谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
张大鼓
①在鄂北，要问张大鼓是谁，乡亲们一定会说，是那个“赶酒席”的，这样说着的时候眼里露出不屑。湖北人都知道打鼓说书，登上大雅之堂叫湖北大鼓，走村串户叫赶酒席。
②赶酒席是一种讨钱的营生，低人一等。张大鼓只在外乡赶酒席，敲鼓击板信口编词。看见老人唱福禄吉祥人安康，看到孩子唱五子登科中状元，讨的是碗热饭。只有在真正的酒席上与人搭档，他打鼓说书，搭档拿一空碗挨桌等客人打彩，最后才坐上残席。
③张大鼓干这营生，整个家当就是云板、小鼓和鼓签，没有一个安生的窝。好姑娘不愿嫁他，差一点的他看不上，高的不成低的不就，打了一辈子光棍。
④年轻时张大鼓可风光了，依现在的说法那叫星，粉丝方圆几十里。他要说书，太阳还没落山，家家大人派娃娃去占场子。场子设在稻场，几十个娃每人画个圈，放上板凳、凉席、竹床，等到晚上一家人看戏。张大鼓白暂清瘦，嗓音明亮，扮女角时眉目生辉，兰花指纤巧玲珑，细腰风摆杨柳，活像个大姑娘。十里八乡的叫他张大鼓，谐音张大姑，掩盖了他当老师的称号。
⑤张大鼓正业是民办教师，教一年级语文。他教书随意随性，把生字生词融于日常用语，四言八句信手拈来，或说或唱，有板有眼，要人哭就哭，要人笑就笑，不少学生听入迷，尿湿了裤子。
⑥张大鼓会说书，先在本村演，又被外村请，后来演到了乡里。乡里书记喜欢听，说是曲艺，叫湖北大鼓，还称张大鼓是民间艺人。乡里的戏台搭得高，张大鼓一曲《王大妈学文化》才演完，台下掌声如潮。观众热情高，非要他再演一曲，张大鼓在兴头上，加演了《亲生的儿子闹洞房》。这是曲新戏，人人夸他唱绝了，绝对是那个事。没想到他一下台丢了饭碗，原因是戏里的张善良抛弃妻子，而乡里的书记恰巧与糟糠之要打了脱离，准备停妻再娶。张善良是现代陈世美，书记呢？大家同情张大鼓，说早晓得这结果，不该让他加演的。张大鼓哈哈一笑，连说带唱：您呀们谁也莫要怪，常言说戏如人生，人生如戏，其实啊，人生比戏呀一更精彩！不久，张大鼓远走他乡。
⑦再见张大鼓是二十多年后，我九十岁的婆婆(奶奶)在腊月二十五寿终正寝。婆婆平生心肠好，亲邻到得齐，酒席摆了二十多桌。那天下着雪，我坐的一桌席摆在厅堂，天井口拉着雨布，冷风还是一个劲地灌。上菜期间不时有烧水的倒茶的拿碗来打彩。酒席正酣，突然一声鼓响，云板撞击有声。只见天井边支了个小鼓，一清瘦的老人立于鼓前，左手执云板击节，右手拿鼓签敲击鼓面或鼓边。铿锵有声。他头上飘雪花。嘴里冒热气，嗓音醇厚，吐字清晰。看模样，听唱腔，我觉得好生熟悉，正纳闷。有人大叫，咦一张大鼓！真是的——张大鼓！我惊奇地站起身，喊了声张老师。张大鼓点点头，用鼓签示意我坐下(老家的规矩，没放鞭炮不能离席)。坐席的堂哥看张大鼓继续说唱有些忿忿不平：个赶酒席的还摆么架子，省城回的领导打招呼还不当事哈。显然，张大鼓听到了这句话，鼓签一点换了唱词：这位大哥休要怪，这屋里婆婆我记在怀，那还是个腊月天，婆婆的一碗热鸡蛋，让我过了个暖和年哪——哪字拖得长，悲悲切切。席间鸦雀无声，所有的眼睛耳朵都追着张大鼓：小鼓一击云板响，各位乡亲听端详，今天我来唱一唱。(转说词)您要问我唱么事，(转唱腔)我唱的是一曲孝子戏，孟宗哭竹那一呀场。孟宗哭竹和天仙配是我们老家的故事，一个是哭竹救母，一个是卖身葬父，同样的孝行感天动地。
⑧张大鼓用一口地道的家乡话行腔报字，以四平调为基本曲调，一个人扮演不同的角色，时而是皱眉喘息的孟母，时而是焦虑恸哭的孟宗。在他虚拟的动作里，寒风怒号，冬竹摇曳。他的手法、眼法、身法和步法灵活多变，哀婉的说唱之间插以多变的鼓板牌子，把肃杀的寒冬、救母的迫切渲染到了极点。一时间端菜的举着托盘不上菜，坐席的拿着筷子不下著，就连孩子也停止了喧闹。突然间，鼓板如骤，地裂石开，嫩笋簌簌而出。张大鼓双手合拳：有道是，泪滴朔风寒，萧萧竹数竿；须臾冬笋出，天意报平安。
⑨一曲终了，满座哗然。坐席的客人等着打彩，才发觉张大鼓没带搭档。我霎时明白他是来报答婆婆的一碗热鸡蛋的。父亲为张大鼓单开了一桌，我过去为他敬酒，恭恭敬敬地叫他老师。张大鼓连喝三杯满面红光，说今儿个高兴啊，赶了一辈子酒席，第一次有当官的学生来敬酒。喝到最后出门，脚步踉跄。好在，雪什么时候停了。
(作者：张丽   有删改)
6.下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A.小说中描写赶酒席是一种讨钱的营生，低人一等。说明在现实生活中人们的世俗观念还没有得到彻底的改变，对某些工作还存在着歧视。
B.因在我婆婆(奶奶)逝世的酒席上发觉张大鼓没带搭档，父亲为张大鼓单开了一桌，我也过去为他敬酒。
C.小说的主人公张大鼓是一个普通的人物，在作者的笔下却是那么的鲜活，他讲课生动，说书精湛，为人乐观，知恩图报。
D.作品中“我”不仅向读者展现了张大鼓的人物形象，也寄寓了“我”对张老师的敬佩之情。
7.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说中描写张大鼓没有一个安生的窝，好姑娘不愿嫁他，差一点的他看不上，高的不成低的不就，最终打了辈子光棍。暗示了人物命运不幸的一面。
B.小说中张大鼓年轻时说书可风光了，粉丝方圆几十里。可是不久，他却又因说书远走他乡。前后对比，对现实具有讽刺性。
C.小说中环境描写：那天下着雪，我坐的一桌席摆在厅堂，天井口拉着雨布，冷风还是一个劲地灌。说明了故事背景，也衬托了后文张大鼓在此处冒雪项风说书的人物形象。
D.小说中乡里书记喜欢听书，说是曲艺，可张大鼓借张善良抛弃妻子的故事讽刺书记与糟糠之妻打了脱离，失去了民办教师的资格。
8.人物形象的鲜活是由于塑造方法得当，请结合文本第⑧段内容，分析其塑造人物的方法。(4分)
9.小说的结尾“好在，雪什么时候停了。”看似闲来一笔，其实不然。请结合文本内容简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也。少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士，登甲科。事亲以孝闻。四命为监察御史，充河西陇右军试覆屯交兵使。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决乃雨，郡人呼之为“御史雨”。又充河东朔方试覆屯交兵使。有郑延祚者，母卒二十九年，殡僧舍垣地，真卿劾奏之，兄弟三十年不齿，天下耸动。迁殿中侍御史、东都畿采访判官，转侍御史、武部员外郎。杨国忠怒其不附已，出为平原太守。
安禄山逆状牙蘖，真卿度必反，阳托霖雨，增陴浚隍。料才壮，储廪实。禄山既陷洛阳，杀留守李憕、御史中丞卢奕、判官蒋清，以三首遣段子光来徇河北。真卿恐摇人心，绐诸将曰：“吾素识憕等，其首皆非是。”遂腰斩子光密藏三首异日结刍续体敛而祭为位哭之十七郡同日自归共推真卿为帅得兵二十余万。
方朝廷草昧不暇给，而真御绳治如平日。广平王总兵二十万平长安，辞日，当阚不敢乘，趋出梐枑乃乘。王府都虞候管崇嗣先王而骑，真卿劾之。帝还奏，慰答曰：“联子每出，谆谆教戒，故不敢失。崇嗣老而蹇，卿姑容之。”百官肃然。
李希烈僭称常，使问仪式，对曰：“老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐耳。”遣将辛景臻、安华至其所，积薪于廷曰“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈使阉奴等害真卿，曰：“有诏。”真卿再拜。奴曰：“宜赐卿死。”曰：“老臣无状，罪当死，然使人何日长安来？”奴曰：“从大梁来。”骂曰：“乃逆贼耳，何诏云！”遂缢杀之，年七十六。子预、硕护丧还，帝废朝五日，赠司徒，谥文忠
(选自《新唐书•颜真卿传》有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.遂腰斩子光/密藏三首/异日/结刍续体/敛而祭为位/哭之/十七郡同日自归/共推真卿为帅/得兵二十余万/
B.遂腰斩子光/密藏三首异日/结刍续体/敛而祭/为位哭之/十七那同日自归/共推真卿为帅/得兵二十余万/
C.遂腰斩子光/密藏三首/异日/结刍续体/敛而祭/为位哭之/十七郡同日自归/共推真卿为帅/得兵二十余万/
D.遂腰斩子光/密藏三首异日/结刍续体/敛而察为位/哭之/十七都同日自归/共推真卿为帅/得兵二十余万/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是(3分)
A.监察御史：古代官名，掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务。隋文帝开皇二年始设，改检校御史为监察御史，
B.出：指任命官职。《张衡传》：“永和初，出为河间相”中的“出”，就是指张衡被任命为河间王的相，除、拜、擢等也有任命官职之意。
C.僭：超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物。如：僭越、僭妄、僭伪(封建王朝称割据对立的王朝)。
D.再拜：指拜了两次，是最高礼节。也就是先跪下，磕头三次，然后起身，整理着装，接着再跪下，磕头三次，起身。这样一个完整的过程才叫再拜。
12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)
A.颜真卿办案细心，关心百姓。在担任河东交兵使期间，在五原冤案久而不决的情况下，他到任后立马公正判决。被当地百姓称赞。
B.颜真卿胆大心细，高瞻远瞩。当他预料安禄山定会叛乱后，假托修补城墙疏通护城河之名，一面挑选丁壮，增加人手，一面充实府库，准备物资。
C.颜真卿刚正守礼，敢于弹劾。广平王在宫门前不敢乘马，急步走出宫外设置的木栅樘桓后方才骑上。王府都虞候管崇嗣先于广平王上马，颜真卿上奏弹劾他。
D.颜真卿忠贞不渝，视死如归。李希烈威逼他屈节，颜真卿宁愿赴火自焚也不改其忠贞的志节。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)安禄山逆状牙蘖，真卿度必反，阳托霖雨，增陴浚隍。(4分)
(2)老臣无状，罪当死，然使人何日长安来？(4分)
14.颜真卿在安禄山发动叛乱之事件中有哪些值得肯定的行为？(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
减字木兰花
淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万项烟波万顷愁。
山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。
注：本词作者姓名不详，据记载，南宋嘉定末年，金人南侵，掳走大批淮上妇女，其中一女子在被掳北去的途中写下这首词。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(业).(3分)
A.“隐隐”“悠悠”十分形象地表现了淮山、淮水的特点，也极为巧妙地表达了词人此刻的心情。
B.“山长水远，遮断行人东望眼”表现了词人对山高路远及路途艰险的不满情绪。
C.“有泪无言”刻画了一个哀怨至极而又沉默无语的女子形象，她腔悲愤无处倾诉，只能默默饮泣。
D.“对晚春”透露出词人的伤春悲己之情，春光流逝与个人的悲苦命运相交织，更显得哀婉沉痛。
16.本词上阕极富特色，请结合诗句赏析其妙处。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分，(6分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中对客所吹洞箫之音乐进行了形象生动的描写，最后用蛟和寡妇来衬托音乐效果的句子是：“             ，             。”
(2)韩愈在《师说》中用“             ，             。”两句向人们展示了士大夫之间从师的不正之风，说明这些人更看重地位和官职。
(3)由子《逍遥游》中以“朝菌”和“寒蝉”为例来说明“小年不及大年”的两句是：“             ，             。”
三、语言文字运用(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
“世界上只有一个体系，就是以联合国为核心的国际体系：(  ①  )，就是以联合国宪章为基础的国际关系基本准则。”9月23日晚，习近平主席在北京以视频方式会见联合国秘书长古特雷斯时强调。联合国宪章宗旨和原则是处理国际关系的根本遵循。应当在国际秩序的稳定中继续发挥重要基石作用。它是国际法治和国际社会规则意识的最重要体现。
放眼当今世界，全球性挑战           ，对联合国作用“两个只有”的定位具有极强现实意义。纷繁复杂的国际现象证实了百年未有之大变局在人类社会           开始展现深刻内涵，世界范围内的大调整大变革冲击着各国和人民基于既往经验所形成的认识，国际格局演变的烈度和迅猛之势也超乎想象。和平与发展虽然仍是时代的主题，(  ②  )；公平与正义虽然仍是人类的普遍追求，但霸权主义与强权政治、例外主义与双重标准的顽固也逆势回潮；多边主义与国际合作虽然仍是世界发展的大势，但单边主义与民粹思潮的弥漫正破坏着国际和平稳定与世界共同发展。
一个更强大的联合国必须有效运行：一个更强大的联合国在关系到世界各国人民最基本也是最重要利益的和平稳定与安全事务领域发挥着           的作用。一个更强大的联合国追求人类社会共同发展，致力于帮助各国共同努力，实现全球可持续发展，改善贫困人民的生活，战胜饥饿、疾病和扫除文盲。一个更强大的联合国将奠定多边主义、国际法等在国际秩序中的基础地位，成为反对和约束单边主义、霸权主义和强权政治的最重要力量。在多边办法           的艰难局面之下，更需要联合国增强多边主义并提高实效，登高望远、胸怀壮志并彰显影响力。
18.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)
A.触目皆是  方方面面  不可或缺  凤毛麟角
B.比比皆是  林林总总  举足轻重  屈指可数
C.触目皆是  林林总总  不可或缺  凤毛麟角
D.比比皆是  方方面面  举足轻重  屈指可数
19.请在文中①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
20.文中画波浪线的句子可改写成：“联合国宪章宗旨和原则是处理国际关系的重要遵循，应当在国际秩序的稳定中继续发挥重要作用。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)
21.下面是某校《清泉》文学社的征稿启事，其中有四处语言表达有问题，请指出有问题的词句并修改，使语言表达准确流畅。(4分)
《清泉》文学社征稿启事
同学们：
今年我们在家度过了一个特殊的寒假，经历了一场和新冠肺炎病毒的生死搏斗。感谢奋战在一线的医护人员！现在，他们胜利凯旋了，也是你们展示文学才华的时候了！
为活跃校园文化氛围，丰富校园生活，进一步提高我校师生文学素养，经学校同意，我社现要求全校同学积极参与，踊跃投稿。
现将征稿要求公布如下：
1.以“抗击新冠肺炎”为主题，写所见、所闻、所感，篇章字数800字左右，体裁不限。
2.以电子文档形式发给班主任，告诉班主任以班级为单位发往校《清泉》文学社。
3.投稿作品要求原创，作品内容积极向上。
4.征稿日期：即日起至2020年10月9日，过期作废。
《清泉》文学社
2020年9月18日
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)
近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，商务部坚决贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，会同相关部门抓紧研究制定制止餐饮浪费的法规，完善餐饮节约规范，研究制定褒奖节约、惩戒浪费的政策措施，将建立制止餐饮浪费的长效机制。在重庆市綦江区机关食堂，随处可见倡导“光盘行动”的温馨提示。“保粮食安全，既要开源，又要节流，坚决制止餐饮浪费行为就是重要的节流渠道。”区委书记袁勤华说，綦江区党政机关把加强厉行节约、反对浪费教育纳入作风建设的重要内容，融入干部队伍建设和机关日常管理之中，不定期曝光铺张浪费的典型案例，引导广大党员干部形成良好风尚。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说李子柒在视频中没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。她只是默默地在那里干着农活，偶尔地跟奶奶说几句四川方言，但全世界各地的人，却开始了解“有趣好看”的中国传统文化，并纷纷夸赞中国人的勤奋、聪慧，进而开始喜欢中国人，喜欢这个国家：还有人称李子柒是一位现实中的造梦者，也是一位让梦想成真的普通人。在乡野山涧之间，在春风秋凉的轮替之中，她把中国人传统而本真的生活方式呈现出来，让现代都市人找到一种心灵的归属感。
对于上述材料，你有怎样的看法？请用书信的方式将自己的感想与思考写下来寄给李子柒，落款署名统一为“李强”，时间统一为“2020年9月18日”。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。





























2020年湖北省新高考联考协作体高二上学期期中考试
参考答案
1．D(3分) A项偷换概念，原文是“要记下历史上的每一个人”；B项是孟子的说法，一家一言，太绝对了；C项概括不全，原文“以供学习、模仿和崇拜，激励后人积极向上”。
2．C(3分) C项国家将“9月30日”定为烈士纪念日，是为了缅怀烈士功绩,弘扬烈士精神。
3．A(3分)A项抗疫人员众多，此说法过于绝对。
4．(4分) ①结构上：采用了总分结构，先总问为什么需要英雄，再用三个分论点并列来论述问题。(答以设问开篇，激发读者的阅读兴趣，然后从三个方面来回答“为什么需要英雄”亦可)(2分)②论证方法：a引用论证，引用《汉书》《人物志》来体现英雄的形象；b举例论证：举曹操与刘备煮酒论英雄的事例，进一步表现英雄形象。（任答一种即可得2分）
5．(6分) ①战乱时代，往往以武略而胜出，成就一番事业；和平年代，往往以文韬而成就一番事业。②是人民大众的代表，决定性的关头做了为人类社会的利益所需要做的事，受人们热爱、传颂。③在自己的岗位上做好本职工作，为社会发展和人民的利益做出贡献。④在大灾大难前能挺身而出、慷慨前行、为人民谋福利。（一条2分，任答对三条给6分，有其它答案，言之成理亦可。①②来自材料一，③来自材料二，④来自材料三）
6．B (3分) 强加因果关系，张大鼓没带搭档，是因为他是来感恩的；父亲为张大鼓单开了一桌，是表示感谢的；我过去为他敬酒，既是感谢更是因为心中对老师张大鼓的敬重。  
7．D (3分)无中生有，原文并未讽刺，加演的只是一曲新戏，没想到被书记对号入座。
8．（4分）①直接描写：张大鼓分饰不同角色，手法、唱法、身法、步法灵活多变，可见其说书技艺精湛。（2分）②间接描写：由端菜的托盘不上菜，坐席的不下箸，孩子们停止了喧闹之描写可见其说书技艺高超。 (2分) （从正面、侧面两个角度回答，如动作描写、语言描写、衬托等，言之成理即可给分）
9．（6分）①小说的情节戛然而止，给读者留下了回味的空间(1分)，让人联想丰富，言有尽而意无穷(1分)；②照应(1分)了前文下着雪，张大鼓头上飘着雪花，现在酒席结束，雪也停了，也推动着情

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