江西省赣州市于都县2020学年第一学期九年级上学期语文期末考试卷


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江西省赣州市于都县2020学年第一学期九年级上学期语文期末考试卷(九年级上册 部编人教版)
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2019-2020学年第一学期九年级期未考试卷说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是A.掺杂(chān)贸然矫揉造作(jiǎo)自吹自擂B.拜谒(jié)制裁根深蒂固(dì)不言而喻C.摇曳(yè)妖绕孜孜不
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2019-2020学年第一学期九年级期未考试卷
说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。
2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是
A.掺杂(chān)      贸然         矫揉造作(jiǎo)       自吹自擂
B.拜谒(jié)       制裁         根深蒂固(dì)         不言而喻
C.摇曳(yè)        妖绕         孜孜不倦(zī)        走头无路
D.拮据(jù)        杜绝         自惭形秽(huì)        断章取意
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是
A.在阅读的海洋中,你可以随心所欲地畅游。
B.南昌秋水广场的音乐喷泉吸引了前仆后继的游人。
C.革命烈士的丰功伟绩,人民将永远铭记!
D.爱阅读的人,其知识和经验都会与日俱增。
3.下列句子没有语病的一项是
A.他渊博的知识,靠的是勤奋阅读、不断积累、勇于实践而取得的。
B.人的一生约有一半左右时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
C.为提高学生阅读兴趣,我县开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
D.我们中学生如果缺乏创新精神,就不能适应知识经济时代的要求。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是
  ①阅读名著不可在富裕的时刻。
②名著多半是智者饿着肚子时写成的,过饱者是不大读得懂饥饿的文字的。 
③真正的阅读,可以发生在喧嚣的人海,也可以坐落在冷峻的沙漠。
④阅读其实是思索的体操, 富裕的膏脂太多时,脑子转动必是得就慢了。
  ⑤那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击,那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事
  ⑥无论周围有多少双眼睛,无论分贝达到怎样的嘈杂,真正的阅读注定孤独。
A.④②③⑥⑤①  B.④②③⑤⑥①   C.①④②③⑥⑤   D.①④③②⑤⑥
5.将下 列短句组成长句,信息有遗漏的一项是(     )(2分)
①《儒林外史》 的作者是吴敬梓。
②《儒林外史》是一部长篇小说。
③《儒林外史》揭露和讽刺的主要对象是科举制度。
A.以揭露和讽刺科举制度为主要对象的《儒林外史》是吴敬梓的一部长篇小说。
B.科举制度是吴敬梓的长篇小说《儒林外史》揭露和讽刺的主要对象。
C.吴敬梓是以揭露和讽刺科举制度为主要对象的《儒林外史》的作者。
D.《儒林外史》是吴敬梓创作的一部以揭露和讽刺科举制度为主要对象的长篇小说。
二、古诗文阅读与 积累(24)
(一)阅读下面这首诗,完成第6-7题。(每小题2分,共4分)
春日
〔宋〕汪藻
一春略无十日睛,处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。
茅茨烟瞑客衣湿,破梦午鸡啼一声。
6.下列对诗的内容理解不正确的一项是(      )
A.全诗用浮云带雨、田水如镜、客衣沾湿等典型景物来表现多雨的“春日”。
B.诗中“一春略无十日晴,处处浮云将雨行”与“客衣湿”相照应。
C.颈联写将开未开的桃花嫣然含笑探头伸出篱笆,便觉深情。
D.尾联写茅茨人家雾气迷蒙,沾湿衣裳,午鸡的啼叫,顿觉喧闹。
7.下列对诗的赏析不正确的一项是(     )
A.全诗景物各自独立,看似毫无联系,实则形成整体,表现了春意的盎然。
B.颈联运用拟人手法,写出了春日桃花含苞欲放的神态,点染出作者喜悦的心情。
C.尾联描绘了一幅优美的田园图景,表达出作者向往田园生活的闲适情怀。
D.全诗语言激越高亢,充分表现了诗人心情之欣悦。
(二)阅读下面文言文,完成第8-11题。(12分)
晏丞相殊留守南京,范公遭母忧①,寓居城下。晏殊 请掌府学。范公常宿学中,训督学者皆有法度,勤劳恭谨,以身先之。夜课诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之,见有先寝者,诘之,其人绐③云:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之。出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以为法。由是四方从者辐凑④。其后,宋人以文学有声名于场屋⑤朝廷者,多其所教也。                                       
(节选自朱熹《五朝名臣言行录》)
【注释】①母忧:母亲的丧事。范公是指范仲淹。②诇(xiònɡ):看。③绐(dài):欺骗、撒谎。④辐凑:人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑤场屋:科举考试的场所,这里指科举考试。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(        )(2分)
A.晏丞相殊∕留守南京                 B.训督学者皆∕有法度
C.往往∕潜至斋舍诇之                 D.出题∕使诸生作赋
9.解释文中加点的词。(3分)
(1)掌(       )    (2)妄(       )    (3)法(       )
10.翻译文中画线句子。(4分)
(1)适疲倦,暂就枕耳。


(2)由是四方从者辐凑。


11.从短文看来,哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效? (3分)


(三)古诗文名句积累。(8分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)                    ,病树前头万木春。
(2)春蚕到死丝方尽,                    。
(3)溪云初起日沉阁,                    。
(4)但愿人长久,                    。
(5)                    ,爱上层楼。
(6)长风破浪会有时,                    。
(7)醉翁之意不在酒,                    。
(8)                    ,后天下之乐而乐。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章,完成第13-16小题。(17分)
寒    色
龙应台
千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。

⑴当场被读者问倒的情况不多,但是不久以前,一个问题使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云。
⑵他问的是:“家,是什么?”
⑶家是什么,这是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”“我的母亲”“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟”早有体会的人?
⑷问者的态度诚诚恳恳的,我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。
⑸作为被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家。早上赶车时,有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨,他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里,书包挎在肩上,贴身还热。周末上街时,一家四五口人可以挤在一 辆机车上招摇过市。放学回来时,距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音,饭菜香一阵一阵。晚了,一顶大蚊帐,四张榻榻米,灯一黑,就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内,帐外不时有大人的咳嗽声,走动声,窃窃私语声。朦胧的时候,窗外丝绸般的栀子花香,就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界,那是家。
⑹可是这个家,会怎样呢?
⑺人,一个一个走掉,通常走得很远、很久。在很长的岁月里,只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮,人声特别喧哗,进出杂沓数日,然后又归于沉寂。留在里面没走的人,体态渐孱弱,步履渐蹒跚,屋内愈来愈静,听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着,只是在黄昏的阳光里看它,怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了,剩下的那一个,从暗暗的窗帘里,往窗外看,仿佛看见,有一天,来了一辆车,是来 接自己的。她可能自己锁了门 ,慢慢走出去,可能坐在轮椅中,被推出去,也可能是一张白布盖着,被抬出去。
⑻和人 做终身伴侣时,两个人在哪里,哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓,和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪,可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市,跟着一个又一个新的工作,一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上,其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上,不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西,因为墙,是暂时的。在暂时里,只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家,也就是两个人刚好暂时落脚的地方。
⑼可是这个家,会怎样呢?
⑽很多,没多久就散了,因为人会变,生活会变,家, 也跟着变质。渴望安定时,很多人进入一个家;渴望自由时,很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人,寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家,一不小心就变 成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉,但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞,两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。
⑾很多人在散了之后就开始终身流浪。
⑿很多,一会儿就有了儿女。一有儿女,家,就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点,把热腾腾的豆浆放上餐桌,一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨,少年总不愿拿伞,因为拿伞有损形象,于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门,你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末,你骑机车去市场,把两个女儿贴在身后,一个小的夹在前面两腿之间,虽然挤,但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱,黄昏时,你一边炒菜一边听着门外的声音,期待一个一个孩子回到自己身边。晚上,你把滚热的牛奶搁在书桌上,孩子从作业堆里抬头看你一眼,不说话,只是笑了一下。你觉得,好像突然闻到栀子花幽幽的香气。
⒀孩子在哪里,哪里就是家。
⒁可是,这个家,会怎样呢?
13.作者三次写到不同情形下的“家”,运用对比,表现出家的美好而易碎的特点。请结合文章内容,完成下列表格。(6分)         
身份 家的内涵 家的温馨 家的悲凉
儿女 父母在的地方,就是家 ④
父母垂暮,孤独守候
伴侣 ②
随伴侣频繁搬家 ⑥




///////////

14.文章第⑸段和第⑿段,写的是相同的细节情景,是否重复啰嗦?作者这样写有何作用?(3分)


15.文章以“可是,这个家,会怎样呢?”作结,有什么好处?你认为这个家会怎样呢?(4分)


16.理解文中画线句子的含义。(4分)
外面的世界固然荒凉,但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞,两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。




(二)阅读下文,完成17—20题。(13分)
奋斗的姿态最美丽   贾立政
⑴在所有我们称之为美丽的行为姿态当中,最美的莫过于奋斗的姿态!习近平总书记指出:“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”“撸起袖子加油干”。受总书记讲话精神的感召,今天的年轻人中间广泛流传着这样一句话:“人在认真的时候、奋斗的时候会发光。”很显然,这不仅仅是一句浪漫的修辞,对奋斗者的赞美,更是对新时代人们价值追求的生动表达:发奋努力,加油实干,奉献国家,让自己成为“会发光”的人!    
⑵人世间的一切美好,只有通过奋斗才能实现;生命里的一切辉煌,只有通过奋斗才能铸就。理想愿望再高远,不懈奋斗,就会逐步接近;目标目的地再近,不去努力,也将咫尺千里。奋斗者的姿态是最美丽的姿态,这其中蕴含着科学、哲学、美学的深刻道理。   
⑶奋斗,使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展。奋斗者要实现预期目标,会积极主动地调动自己所有的潜能,调整身体机能达到最佳状态,此时,整个人,内心充满希望,浑身充满力量,其自强感、尊严感、自豪感、成就感、幸福感不断增强,给人以期待,给人以鼓舞。奋斗,不仅将最美的姿态呈现出来,更有在这种美的光彩照耀下所表达出来的更高层次的情感追求,更有意义的生活方式,最大价值的人生取向。 
  ⑷奋斗,是一个团队实现目标的路径,也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。只要有奋斗在,就有愚公移山、精卫填海之势,就有“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的攻关精神,就有“革命理想高于天”的雄心壮志,就有“无敌于全天下”的气魄。奋斗的姿态,给团队中每个人以鼓舞和力量。一个人偶尔会软弱、会懈怠,但在一个为理想而奋斗的团队里,却可以克服自身的弱点,发挥出无限的潜能。中国共产党这个中国近代以来最伟大的创业团队,秉持为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命,团结一心、接续奋斗,中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。   
⑸奋斗,是一个社会、一个国家的正能量,奋斗的姿态代表着积极向上的气象。从穿梭在大街小巷的快递员、外卖小哥到翱翔蓝天的战士,从街道上的清洁工到讲台上的教师,从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将……可以说每一个为梦想而奋斗的人,都是我们这个时代最美丽的形象代言人。奋斗者身上有种强烈的感染力,营造着积极向上的社会氛围。各行各业劳动者的艰苦奋斗,让中国呈现蒸蒸日上的盛世景象。相比之下,那些消极不作为、忽悠不干事的行为,那些坐享其成、坐吃山空的态度,那些形式主义、官僚主义的作风,自然与之形成巨大的反差,必然被时代所唾弃。   
⑹奋斗中焕发出人类的积极潜能,是人性最美好的展示。在哲学 和美学层面,奋斗的姿态,充盈着人类精神和灵魂的强大张力和旺盛的生命力。真善美是人类社会努力的目标,是哲学探索和建立的对象,而这一切需要通过奋斗去发现、去实现、去体现。正如马克思所说,“青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!”一代人有一代人的际遇,一代人也有一代人的奋斗。    
⑺奋斗,是对中华儿女自强不息精神的最好诠释。卧薪尝胆、废寝忘食、悬梁刺股、栉风沐雨、焚膏继晷、闻鸡起舞、铁杵磨针……我们从小耳熟能详的成语,无不是中华传统文化对奋斗精神的赞美。奋斗,展示的是中华儿女的光辉形象,展示的是中华民族的英雄气概。从新中国成立初期保家卫国的热潮,到上世纪八十年代改革焕发的青春,再到“汶川一代”“奥运一代”激发的正 能量,时代对每一代人有不同的召唤,每一代人都会留下自己的答卷,但不变的关键词就是“奋斗”。   
⑻奋斗,是新时代实 现伟大梦想的必由之路。中国特色社会主义进入了新时代,这是一个奋斗者的时代。习近平总书记反复告诫我们,“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”当前,国际形势波谲云诡,周边环境复杂敏感,改革发展稳定任务艰巨繁重,要打赢“三大攻坚战”,决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化强国新征程,必须依靠全体中华儿女勠力同心、不懈追求、接力奋斗,展现出“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的气节,攻坚克难、固本开新,在新时代、新征程上,用奋斗的姿态,书写无悔的人生、展现最美的风采。 (《 人民日报 》( 2018年10月01日   08 版) 
17.本文的中心论点是什么?(3分)


18.说说第⑸自然段的论证思路。(4分)


19.第⑹自然段主要运用了什么论证方法,有什么作用?(3分)


20.谈谈你对第⑺段划线句子的理解。(3分)



四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21. 为了鼓励大家多读书,读好书。我县举办了“好书我推荐”活动,要求大家写 一份倡议书。请你结合以下材料,向全校同学推荐经典名著《水浒传》这本书。200字以内。
【材料一】《水浒传》是一部奇书,它为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠侠义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
【材料二】《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【材料三】《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好汉就有一百零八个,。这些人物形象鲜明,给人留下深刻印象。作者在塑造这些粗豪侠义的人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性。
【材料四】《水浒传》用的是古代白话,贴近当时的生活,活灵活现。它的叙事、描写语言,多是白描式的,简洁洗练,极富表现力。



(二)写作(50分)
俗话说:“知足常乐。”有的人却说:“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题,自定立意,自拟题目,写一篇议论文。不少于600字。
提示:(1)在标题或者文章的开头,明确表达自己的观点。(2)恰当安排论证的结构,注意层次清晰,逻辑严密。(3)注意对运用的材料进行分析,突出材料对观点的支撑或证明。

九年级期末考试卷参考答案
1.A  2.B  3.D  4.C  5.C   
6.D
7.D
8.B(训督学者∕皆有法度)
9.(1)掌管,执掌(2)胡乱地(3)学习、效仿的对象
10.(1)刚好有些疲倦,刚躺下休息一会。
(2)因为这个从四面八方赶来求 学的人络绎不绝。
11.范仲淹教学,对学生要求严格且以身作则,方法得当。
【参考译文】丞相晏殊留守南京,范公的母亲去世,为母守丧 借住在城下。晏公聘请他掌管府学。范公经常住在学堂之中,训导督促学生都很有方法和尺度,辛勤劳苦恭顺谦虚,用自己的行动为学生树立典范。晚上给学生上课,读书睡觉吃饭,都定下了时间。总是暗暗地去斋舍察看,见到睡觉的人,就责问他。那人撒谎说:“刚好有些 疲倦,刚躺下休息一会。”范仲淹问休息之 前看的是什么书,那人也胡乱对答, 范仲淹马上取来书问他。那个人不能对答,于 是惩罚了他。范仲淹出题目让学生作赋,一定自己先作一篇,想了解 题目的难易和用意,也让学生把它作为标准。因为这个从四面八方赶来求学的人络绎不绝。后来宋代人在考场、朝廷上获得文学名声的,大多是范仲淹教出来的。
12.略
13.(6分)①父母;②两个人在哪里,哪里就是家;③孩子在哪里,哪里就是家;④被父母细心呵护;⑤细心呵护孩子;⑥夫妻分手,寂寞漂泊。
14.(3分)不重复啰嗦,而是作者有意安排;细节情景虽相同,但人物的角色身份却悄然发生了变化由获得父母之爱的子女,变成给予子女爱的父母,身份变了,但亲情没变,一以贯之,从而暗含了亲情生生不息、恒远流长的的主题;结构上前后照应,使文章结构严谨、浑然一体。
15.(4分)(1)结尾戛然而止,给人联想与想象,言有尽而意无穷,回味 深长;设置悬念,引人深思,给人启迪。(2)这个家应该充满关爱与温馨,子女接受父母的爱,并感恩、回报父母,陪 伴在父母身边,不远离父母,不让父母的晚景充满凄清与悲凉,不重蹈“子欲养而亲不待”的 覆辙(意思相近即可,2分)。
 16.当曾经相伴的夫妻相离相弃时,家就变成一个没有温暖、只有压迫的地方,这样家给人的感觉比外面荒凉 的世界给人的感觉更加寒冷(2分);这样心灰意冷,甚至反目成仇的夫妻两人同在一个屋檐下,不但不可能有共同语言,反而怨怅对方,更添寂寞(2分)。(意思相近即可)在所有我们称之为美丽的行为姿态当中,最美的莫过于奋斗的姿态!
18.首先提出“奋斗,是一个社会、一个国家的正能量,奋斗的姿态代表着积极向上的气象”的观点,然后列举奋斗的各行各业劳动者,接着强调其营造出的美好氛围,最后谴责反面行为。
19.运用道理论证的方法,引用马克思的名言警句,有力的论证了“奋斗中焕发出人类的积极潜能,是人性最美好的展示”,使论证更具说服力。
20.连用7个大家耳熟能详的成语,每一个成语都是一位中华儿女自强不息的典型故 事, 充分的证明了中华民族自古以来就崇尚奋斗的精神,有力的论证了“奋斗,是对中华儿女自强不息精神的最好诠释”,同时又使文章充满诗情画意,传统文化气息浓厚。
21.要求:(1)开篇要写清背景原因和目的。(2)写明倡议的具体内容和要求。(3)结尾要表示倡议者的决心和 希望或者写出某种建议。(各2分)
22.按中考评分标准评分。

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