广东省深圳市龙岗区2020—2021学年九年级上学期期末学业质量监测语文试题 -- 部编人教版九年级上册

广东省深圳市龙岗区2020—2021学年九年级上学期期末学业质量监测语文试题

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深圳市龙岗区2020-2021学年度第一学期期末质量检测九年级语文学科试题一、基础（27分）本学期，学校开展了走进小说天地综合性学习活动，我们集中阅读了路遥的《平凡的世界》《人生》等小说，请根据要求完成1～6题。在作者笔下，生存环境的悲苦不仅仅是生计问题，更是发展空间的种种限制。实际上，路遥作品中的主人公，其坚毅

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深圳市龙岗区2020-2021 学年度第一学期期末质量检测
九年级语文学科试题

一、基础（27分）
本学期，学校开展了走进小说天地综合性学习活动，我们集中阅读了路遥的《平凡的世界》《人生》等小说，请根据要求完成1～6题。
在作者笔下，生存环境的悲苦不仅仅是生计问题，更是发展空间的种种限制。实际上，路遥作品中的主人公，其坚毅品格是在不断追求发展的奋斗过程中日臻完美的。写苦难是为了写苦难中的人。苦难越深重，战胜苦难的人及其品行就越是难能可贵和令人（jìng pèi）。路遥出名的原因是由于他把写作当成自己的精神出路。在广大的西北农村生活中，他体验每个人的命运，在夜晚来临的时候，他（máo sè dùn kāi），用生命来写作。
高加林是典型的农村知识青年，他离开巧珍的痛苦是_③___的。他为人踏实，不会_④___，故事的结局，他吃公家饭的理想是___⑤__的。他们的爱情美好，却在理想与现实之间走向毁灭。
1. 请你根据拼音，写出相应的汉字。（2分）
①                                  ②
2.请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。（3分）
A.可望而不可及    B.不言而喻    C.自吹自擂
③_                  ④                   ⑤
3.请你根据提示，完成下列表格。（2分）例句类型

4.划线句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置。（2分）
5.下列关于小说的常识错误的是（
A.小说的三要素是人物、情节、环境，塑造人物形象是小说的中心任务。
B.《儒林外史》是我国清代的一部短篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
C.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景。
D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
6.《路遥传》作者厚夫在中心书城、南山书城、宝安书城，连续举办了三场讲座，与深圳读者面对面交流路遥的人生。学校将于2021年10月15日下午4点，邀请厚夫在学校礼堂举办一场同样的讲座，请以班长的身份，（落款不得出现真实姓名）写一则通知，告诉同学们，50字左右。（4分）

7.默写（10分）
请在下面横线上填写相应的句子。（每空 1分）

（1）金樽清酒斗十千，______。（李白《《行路难（其一）》）
（2）溪云初起日沉阁，__。（许浑《咸阳城东楼》）
（3）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）
（4）______，肯将衰朽惜残年! （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》;
（5）鸡声茅店月____。（温庭筠《商山早行》）
（6）____，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（7）深圳改革开放40年以来取得的伟大成就，离不开有志之士旷达的胸襟，他们_____，__                       。（范仲淹《岳阳楼记》）深圳的飞速发展，离不开无数人的奉献精神，他们_         ，             。（李商隐《无题》）
8.下列对古诗的理解和分析错误的一项是（）（2分）
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
A.首联描绘了一幅边塞秋季图景∶沉重单调的更鼓、天边落雁的叫声，耳目所及，一片凄凉。 B.断人行，交代社会环境，战事频繁，诗歌前两联叙事抒情，信手挥写，与题目中的忆舍弟无关。
C．诗歌颈联由前两联的望月转入抒情，过渡自然，兄弟天各一方，生死难卜，令人伤心断肠，不忍卒读。
D.全诗层次井然，首尾照应，承转圆润，结构严谨。
二、阅读（48 分）
（一）阅读下面选文，完成9～12题。（12分）
【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣∶，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山③之阳，其占为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（选自苏轼《喜雨亭记》，有删改）
【注】①志∶记。②③扶风，歧山∶ 均为地名，在今陕西省。④占∶ 占卜。有年∶指丰收。⑤乙卯∶古代用干支纪日。文中的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑥忭（biàn）∶高兴，快乐。
9. 解释下列加点的词。（2 分）
（1）醉翁之意不在酒：
（2）佳木秀而繁阴   ：
（3）民方以为忧     ：
（4）甲子又雨       ：
10.将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）官吏相与庆于庭。
11.下列表述错误的一项是（）（2分）
A．甲文用一个乐字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些乐，都是为了突出作者的自我陶醉之乐。
B.甲、乙两文中亭子命名的由来∶甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。
C．甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的。
D.甲、乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
12.读了甲乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到了什么启示?请结合自身实际谈谈获得的启示
（4分）
（二）阅读下面选文，完成13～16题（11分）
材料一∶
不以奖杯为重负
陈鲁民
①一次，袁隆平去国外接受联合国颁发的世界粮食奖，规格很高。据说过海关时，因为东西比多，他不小心把那个装奖杯的包落下了。后来，海关工作人员打开包一看，原来是刻着袁隆平名字的奖杯，马上和他取得联系。袁隆平这才发现把奖杯忘了，还幽默地表示∶我说怎么会感到那么轻松呢!沉甸甸的奖杯当然很珍贵，是荣誉的象征，是社会的褒奖，但在袁隆平眼里，那也算不了什么，没有了奖杯的重负，可以活得更自在。
②淡泊名利，事业为重，大概是古今中外所有英杰的共同特性。_            有朋友到里夫人家做客，她正忙于试验，就让朋友随便转转。朋友发现，居里夫人的小女儿正在玩弄她的诺贝尔奖奖牌，不禁大吃一惊，这么贵重的东西，怎么能给孩子当玩具。居里夫人却很平静地表示这没什么，我是想让孩子们从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝对不能永远守着，否则就将一事无成。爱因斯坦曾经称赞居里夫人在所有著名人物中是唯一不为荣誉所颠倒的人。
③古巴民族英雄何塞•马蒂有句名言∶虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的业。袁隆平、钱学森、邓稼先、彭桓武等，无疑都是大写的人。他们并不是不食人间烟火的隐士，他们也以获得奖杯、奖牌、奖金为荣，但在他们心中还有更重要的东西，那就是人民利益、国家前途、民族未来。
④荣誉可以成为继续前进的动力，也可以成为影响前行的重负。对待荣誉的态度，能看出一个人的精神高度和思想境界。因而，对于奖杯、奖牌、奖金，要看重又不能太看重，那是对我们工作成就的肯定，是人生的点缀，很美丽也很珍贵，但绝不能为其所累，更不能成为束缚我们前进的名温利锁。
⑤古人有云∶名利最为浮世重，古今能有几人抛?袁隆平、钱学森、邓稼先、彭桓武等，便是那自古至今的几人。正因为少如凤毛麟角，就更显其珍贵，也更令人景仰敬重。
（选自《杂文选刊》 2020 年 10 期，有删减）
材料二∶
2006年，欧阳中石获第二届中国书法兰亭奖——终身成就奖。这几年，欧阳中石的书法作品经常出现在拍卖会上，也不乏有作品拍出几十万、上百万的高价。可他却说，这些作品与自己并不相干。
欧阳中石说∶拍卖会上的东西跟我没有关系，我不做生意，我就是个教书匠。还有网上卖的书法集，三十多本都有他的名字，他自己辨认过，有的是从报纸和别的书上截了去的。
见自己的名字被别人拿来乱用，欧阳中石却看得很淡然∶我再表我的态吧，我感谢这些人。第一，出书法集应该我来做，但我太忙了，人家找不到我。第二，人家很冤枉，明明是人家耽误时间，人家写了字，还得写我的名字，多冤枉!
至于那些造假者，他也无心计较∶ 造假的不就为了赚俩钱嘛，他有需要让他用去吧。13.阅读选文，在下面A、B、C处填写相关内容。（3分）

14. 根据材料二给材料一第②段横线处，补充一个事实论据，须简要阐述。（2分）
15.材料一第③段主要运用了哪两种论证方法? 有何作用?（3分）
16.在我们的学习生活中，你获得过一些荣誉，也曾经得到过别人的赞美，你是如何对待这些荣誉或赞美的?请结合材料谈谈你的想法。（3 分）
（三）阅读下面选文，完成17～21题。（17分）
故乡的煤油灯
甄承民
①啪!随着一声巨响，停电了!噢，停电面积很大，是半个城区!
②停电的事已多年不见，偶尔的突发事故，却让我又想起故乡的煤油灯。
③那年月，乡下不通电，到了晚上俺家就靠那盏小小的煤油灯。严格地说，那盏煤油灯都不能算一种灯具。煤油灯的底座是个空墨水瓶，灯头是一个像铅笔粗细，长约十厘米的圆铁皮桶，靠上三分之一的位置加了个比瓶盖稍大的圆脖灯盖，这还是俺村的小炉匠帮忙焊接成的。父亲回来后，给灯头加了个捻芯，瓶里倒上油，然后用火柴一点，新的煤油灯就燃着了。煤油灯的灯火似黄豆粒儿大小，影影绰绰，漫不经心地摇曳着橘黄色的微光。
④煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月。
⑤儿时，乡村没有什么文化生活，但那些鬼呀神呀的传说故事特别多，如果谁家的孩子调皮不听话，大人总是用这些东西吓唬你，儿时的我都被吓破胆。每当夕阳西下，我就急匆匆地喝碗汤，被窝里，收紧被角，露出小脸，在摇曳昏暗的灯光下，眨着眼睛，等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事。小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来……就是那时候跟母亲学会的第一首儿歌。最让我难忘的是母亲教我做煤油灯的游戏。母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形，在灯光的映射下投影到墙上，就成了狗、猫和兔子等各种小动物，形象生动，惟妙惟肖，给我乏味难挨的漫漫长夜增添了些许的乐趣。
⑥然而，这种幸福的时刻不多，因为兄弟姊妹多，家务琐事多，母亲对儿女的爱我不可能独享丶小的煤油灯，留给我的是母亲辛苦劳累的记忆。在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干;或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。此时，被窝中的我只能撅着小嘴，流着眼泪，辗转反侧，难以入睡……更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。
⑦转眼到了我的少年时光，不成想，煤油灯和我竟成了亲密的伙伴。记得有一次，二哥的小伙伴买了几本小人书，是《岳飞传》。那年我才七岁，刚上学不久，还从未见过连环画。那岳飞枪挑小梁王、大战金兀术等画面太感人了。我不管三七二十一，抱起来就往家跑，晚上就着煤油灯，如痴如醉地阅读起来。夜深了，父亲嚷嚷，母亲劝，仍然是爱不释手，最终把几本小人书囫固吞枣地看了个遍。那天晚上，加了两次油，第二天一看，满脸熏得黑乎乎的，三天才洗干净。
⑧谁也没料到，打这之后，我像着了魔似的，到处借阅小人书。煤油灯做伴，小人书启蒙，让我养成了爱读书学习的习惯。我考上初中后，仅上了一年课就赶上文化大革命，只好回乡务农。后来，给了个好名声叫六八届初中毕业生，等复课后就直接上了高中。其实，初二、初三的教宣根本没进过，一元二次方程不会解，平方根不会开，与高中的课目根本衔接不上，学习遇到了困难。为了解决这些问题，我心生一计，就找老师和学长，借来初二、初三的书，利用晚上的时间就着煤油灯自学。那时，白天课堂上老师教的是高中的课，晚上灯前补习的是初中的书。古人说：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。你还别说，经过努力，以往落下的课程还真慢慢地给补上'。后来恢复高考，我在部队参加军校招生，竟以优异成绩被录取，圆了儿时的大学梦。
⑨上世纪60年代，农村有了罩子灯。罩子灯贴上大红喜字，放在显眼位置，十分喜庆，新娘子脸上有光。记得那年，大嫂进门时，娘家也陪送了一对罩子灯。后来，她看我小小年纪废寝忘食地学习，眼睛都近视了，就把罩子灯借给我用，一年后，这近视眼还真好了许多。
⑩哦，灯火幽然，似水流年。
（选自《散文选刊•下半月》2020年3期，有删改）

【衔接材料】
疫情不仅影响了经济，对教育也产生了巨大影响。开学后，老师们普遍反映，许多学生回到学校后就对学习感到厌倦，甚至有些学生想中途辍学，回家后不愿意回到学校。
疫情期间，因网课许多学生在家里失去了自觉性。虽然有些学生每天都上网学习，但他们都是使用电脑和手机上课，所以老师不能实时检查学生的学习情况。此外，许多父母因为工作太忙，没有时间陪孩子上网课。农村地区仍有许多留守儿童，爷爷奶奶受教育水平低，无法监督孩子的学习。复课后，老师可能会重新梳理网课的内容，然而，由于时间紧，教学任务重，老师只能做一个简单的复习，然后继续上新课，这样导致不少学生基础不扎实，新课内容听不懂。
17.作者围绕煤油灯写了哪几件事情，请简要概括。（3分）
18.第六段引用了更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。结合语境，你如何理解这句话的含义?（3分）
19.第四段划线句子在文中的作用是什么?（4分） 20.结合文章内容谈谈母亲是一个什么样的人? （3分）
21.文章围绕煤油灯写了很多读书的故事，我在艰难生活中依然坚持读书。而衔接材料中，很多学生在疫情期间，反而失去了学习的自觉性。请结合文章和衔接材料，联系生活实际，谈谈如何培养学习的自觉性。（4分）
（四）名著阅读，完成 22～23 题。（8 分）
【读•有法】
阅读古典小说的方法有∶①了解故事内容、②把握结构特点、③分析人物形象、④体会语言风格。
【读•有例】
《水浒传》阅读卡（示例）

【读•有成】
（林冲）出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。那雪正下得紧……就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子。把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。
《林教头风雪山神庙》节选

说时迟，那时快;武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个露雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪;三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
------《景阳冈武松打虎》节选

22.阅读小说片段，结合示例完成阅读卡。（4 分）
(1)
(2)
【读•有感】
23.《水浒传》让我们读到了梁山好汉们不同的人生经历和英雄壮举，他们身上都具有劫富济贫、除暴安良、豪侠仗义、不畏强权等反抗精神。小说中的人物反抗的或许是强│权，或许是命运，或许是社会制度等。请从以下名著中选一个人物，结合具体情节，说说他（她）是如何体现这种精神的? （4分）
A.《三国演义》B.《西游记》 C.《儒林外史》D. 《红楼梦》

三、写作（45 分）
24.乐是在帮助他人之后的喜悦; 乐是在成功后的自豪;乐是在取得好成绩后的激动。
乐是一阵风，让你感到舒适; 乐是一团火，让你感到温暖;乐是一杯茶，让你回味无穷;乐是一颗糖，让你心中甜蜜蜜的。
乐是一种分享，是对幸福的另一种诠释;乐是一种甜蜜，是对生命的一种点缀;乐是一种体验，是对自己的丰富。
请同学们围绕乐这一主题，在任务A、B、C中选一个任务，自拟题目，完成写作。
任务A∶讲述乐的经历，诉说乐给你带来的感悟，写一篇叙事类文章。
任务B∶ 以乐为主题，写一篇演讲稿，参加学校演讲比赛。
任务C∶ 以乐为主题，写一篇短篇小说。
要求∶1.根据自选的任务，在答题卡相应的位置，写上任务选项。
2.题目自拟，符合文体特征，不得套作。
3.不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息，如果不可避免，请用XX代替。
4.书写工整、规范、美观。

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