天津市河西区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题


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河西区2020-2021学年度第一学期七年级期末质量调查语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，答题时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上3.答题时，务必将答案填涂在“答题卡”上，答案写在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝各位考生考试顺利
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河西区2020-2021学年度第一学期七年级期末质量调查语文试卷
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分，答题时间120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上
3.答题时，务必将答案填涂在“答题卡”上，答案写在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝各位考生考试顺利！
一、语言的积累与运用（8分）
1. 下列加点字注意完全正确的一项是（   ）
A. 水渠（qú）    蜷伏（quán）    狭隘（aì）    拈轻怕重（zhān）
B. 哺乳（bǔ）    称职（chèng）    勋章（xūn）    刨根问底（páo）
C. 废墟（xū）    热忱（chén）    钦差（qīn）    以身殉职（xùn）
D. 干涸（gù）    怂恿（sǒng）    坍塌（tān）    杞人忧天（qí）
【答案】C
2. 下列词语中没有错别字的一项是（   ）
A. 缥缈        安祥        精益求精        随声附和
B. 禁锢        较量        见异思迁        惊荒失措
C. 庇护        销耗        神采奕奕        怪诞不经
D. 闪烁        突兀        大相径庭        骇人听闻
【答案】D
3. 下列各句中加点词语使用不正确的一项是（   ）
A. 创建国家卫生城市、全国文明城市是摆在天津人民面前的义不容辞的光荣使命。
B. 受利益驱动，地沟油、毒豆芽、黑胶囊等食品安全事件雨后春笋地冒了出来。
C. 经过科技工作者们孜孜不倦的探案，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
D. 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到里面深藏的苦与无奈。
【答案】B
4. 下列语句中没有语病的一项是（   ）
A. 实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。
B. 日前，我区安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。
C. 是否具有精益求的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D. 通过设立交通安全宣传站，发放传材料，讲解安全常识，使市民增强了安全意识。
【答案】A
二、课内现代文阅读（12分）
（一）
阅读《纪念白求恩》选段，回答下面小题
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
5. 对文中第⑦句划线句理解不恰当的一项是（   ）
A. “这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B. “其实不是”“至少不能算”等词语的运用，使表达更严密。
C. 批评了“这种人”缺乏一个纯粹的共产党员应该具备的精神。
D. 前文列举了“不少的人”的四种表现，就是为了得出这个结论。
6. 选文共分三个层次，正确的划分方法应是（   ）
A. ①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ B. ①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
C. ①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D. ①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
7. 对选文理解错误的一项是（   ）
A. 在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
B. 文中列举“不少的人”的表现，从正面突出白求恩的精神伟大。
C. 选文采用对比论证，在表达方式上采用的是夹叙夹议的写法。
D. 文中用了三个双重否定句，其作用是强调白求恩的精神感人之深。
【答案】5. D    6. C    7. B
（二）
阅读《皇帝的新装》选段，回答下面小题
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来美誉怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
8. 对老大臣看布料过程中心理变化的分析正确的一项是（   ）
A. 悲叹、害怕、怀疑、坚定 B. 害怕、怀疑、坚定、否定
C. 感慨、害怕、犹豫、坚定 D. 怀疑、害怕、犹豫、否定
9. 老大臣说假话的原因是（   ）
A. 老大臣认为这时候应该随声附和，和骗子保持一致。
B. 老大臣怕自己被当作“不称职”的“蠢人”而丢掉官位。
C. 老大臣为了讨好骗子，以便能让骗子替自己说好话。
D. 老大臣没有识破骗子 手段，认为他们说的是真的。
10. 《皇帝的新装》这篇话的中心意思是（   ）
A. 指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B. 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。
C. 揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪愚蠢、昏庸腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。
D. 赞扬童言无忌的纯真与试实，鼓励人们都能像文中的小孩一样说实话，嘲笑皇帝。
【答案】8. A    9. B    10. C
三、文默写与文言文阅读（18分）
（一）诗文默写（8分）
11. 根据课文，将空缺的句子补充完整。
（1）日月之行，若出其中。________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，________ （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（4）子曰：“________，可以为师矣。”（《论语•为政》）
（5）子曰：“学而不思则罔，________。”（《论语•为政》）
（6）子曰：“三军可夺帅也，________。”（《论语•子罕》）
（7）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆表现游子孤寂愁苦之情的名句是________，________。
【答案】    (1). 星汉灿烂    (2). 随君直到夜郎西    (3). 乡书何处达    (4). 温故而知新    (5). 思而不学则殆    (6). 匹夫不可夺志也    (7). 夕阳西下    (8). 断肠人在天涯
（二）（4分）
阅读《诫子书》选文，完成下面小题
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
12. 解释下面句子中加点的词语
（1）非宁静无以致远        致：________
（2）险则不能治性        治：________
13. 下列句子划分节奏有误的一项是（   ）
A. 静以/修身，俭以/养德。 B. 年/与时驰，意/与日去。
 C. 遂成/枯落，多/不接世。 D. 悲守/穷庐，将复/何及。
【答案】12.     (1). 致：达到    (2). 治：修养    13. A
（三）（6分）
阅读《狼》，完成下面小题
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
14. 下面句子中的加点词语理解不正确的一项是（   ）
A. 缀行甚远缀：连接、紧跟 B. 驰担持刀驰：解除、卸下
C. 一狼径去径：直径 D. 前狼假寐    寐：睡觉
15. 下面对文章内容理解有误的一项是（   ）
A. 第①段点明屠户遇狼的时间、地点和狼的数量，这是故事的开端。
B. 在户与狼的斗智斗勇中，共有三次交锋，俱怕、对峙、奋起杀狼。
C. 全文的高潮在第③段，屠户由被动转入主动，与狼形成相持局面。
D. 最后一段是议论，点明主题，表现人的智慧与力量终将战胜恶势力。
16. 将文中划线句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”翻译成现代汉语。
【答案】14. C    15. C    
16. 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
四、课外现代文阅读（15分）
阅读下文，完成下面小题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹会挎上一个小篮子，拿着剪刀，帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。装满一篮后，我们会迫不及待的剥开一个，塞到嘴里，顾不上滋出的汁水弄的满手、满身。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。
⑤有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑥一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑦晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑧“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑨橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
17. 请简要记述文中回忆了年的哪几件事？
18. 结合语境，从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。
金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
19. 文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
20. 下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是（   ）
A. 文章第①②段运用倒叙手法，交待发现家乡的橘林的过程，为下文设置悬念。
B. 第③段中写父亲看着满树橘花露出笑容，写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C. 从第③④段的描写中，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温和睦。
D. 第⑤段中“让人觉得心里欠欠的”表达了对父母不让自己吃橘子的不满和怨恨。
E. 结尾段写橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我。
【答案】17. 和小伙伴 橘树花下玩耍；帮助父母摘橘子；偷摘橘子被父亲教训。    
18. 运用拟人和比喻，生动形象地写出了花蕊 密集和可爱，表达了作者对橘花喜爱之情    
19. 橘子花是贯穿全文的线索；暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；内涵丰富，耐人寻味；激发读者阅读兴趣。    20. AD
五、（7分）
名著研习
21. 下面是孙悟空在《西游记》中的称呼，请将其得名原因的序号填入表格内
①石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职
②唐僧收孙悟空为徒时为他所取的混名
③石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称
④唐僧师徒取经成功后，如来授给孙悟空的称号
称呼 弼马温 齐天大圣 行者 斗战胜佛
得名原因

22. 孙悟空又被称作“美猴王”请你说一说“美猴王”的称号是怎么来的？
【答案】21. ①③②④    
22. 群猴在山中玩耍时发现了水帘洞，大家约定谁先进去探洞就拥谁为王，石猴第一个勇敢地跳进水帘洞，被群猴尊为美猴王。
六、作文（40分）
23. 按要求作文
人生就像一条漫漫长路，凡走过必留下痕迹。我们生活的世界就是由一个个脚印拼凑出来的，万事万物都在以不同的方式行走。
请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①主题明确，内容充实，条理清楚，语言通顺，结构完整；②文中不得出现自己真实的校名和姓名。
【答案】例文
成长的足迹
学习时忙中偷乐，打开了小学的相册，一页一页仔细地回味。看看那时的自己，不知不觉中人生的海滩上已留下一串花一样的足迹。
一年级时，我很向往学校，认为那里到处都是欢乐。所以当离开妈妈进入校园时我没哭。
二年级时，我仍然是个幼稚的孩童，但我对学校有了一种新的憧憬。这里是个日不落的地方，每天我都沉浸在与小朋友们玩耍的欢乐中。
三年级时，校园中传递着一股“陀螺风”。我更是沉迷其中，收集上百个不同的陀螺，在课间与大家激战着。当每一次胜利的喜悦涌上心头，每一次失败的感伤击沉喜悦，我脑海中总是回荡着一个问题，如果我永远是胜利者该多好啊！
四年级时，我渐渐爱上了读书，当我发现身边的同学早已开始读一些名著时，我也迫不及待地让妈妈给我买了一些好书来读。沙坑旁少了我弹玻璃球的身影，树丛中少了我嬉戏的身影，我更多是在教室中捧着自己心爱的书读，就这样静静的，享受着书中的故事。在那时真有一丝文人的感觉。某天被妈妈表扬，我发现玩已经退居二线了。
五年级时，最让我难忘的事情莫过于来到北京上学。已是五年级大孩子的我刚来到这个陌生的城市，陌生的学校，陌生的班级，也还有些害羞。渐渐地我和同学们已打成一片，老师也发现了我的潜能，让我当数学课代表。这是我第一个职务，所以我分外珍惜，尽自己的力为老师同学们服务。那时，我真的爱上了这种感觉。也是从那时起，我对职务有了好感。
六年级时，面对着相处近两年的同学老师们，我真的不想与他们说再见。那个学期大家都努力学习——为了自己理想的中学。眼看着还有不到三个月大家就都要分开了，我那时格外珍惜每一天，因为我知道这种机会不会再有第二次。其中印象最深的莫过于学期末的篮球赛，那是我与同学们最后一次的合作。不过最大的遗憾不是我们没有取得好的名次，而是那次我和一位同学因战术不同而争吵。现在想起来谁不是为了班级的荣誉呢？
闭上眼睛，一个个清晰的画面呈现在我眼前。转眼间仿佛做了一个梦一样。我不能说每一个足迹写下的都是甜蜜与欢乐，但我可以确定我无愧于每一个足迹，每一个足迹都踩在它应该在的地方，顺时而长，所以那么快乐！

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