4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 西洋的社会格局有些像我们在田里捆柴，同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚。这个譬喻说明西洋社会的团体是有界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清楚。 B. 我们的社会格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。这个这个譬喻说明我们社会的团体界限是不分明的。我们社会中最重要的关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。 C. 亲属关系是根据生育和婚姻事实所结成的网络，这个网络像个蜘蛛的网，我们每个人都有这么一张以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的，这表明一张网络的中心不只一个。 D. 中国传统结构中的差序格局具有伸缩能力。中国也特别对世态炎凉有感触，这是因为富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小，我们的团体界限正是取决于这一社会圈子的大小。 5.根据以上材料，简要分析在我们的社会格局里，“差序格局”主要表现在哪些地方。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成6-8题。（13分） 热中议热 安黎 天热，就是天在发高烧。以此类推，天下雨，就是天在悲泣；天电闪雷鸣，就是天在发脾气；天阴，就是天心情郁闷。 天热，人就热。但人的热，和天的热完全不是一个概念。天热，是天真的燥热，并把自己的热，释放出来，从而让大地滚烫，让草木发蔫；但人热，并不是人体真的很热，只是人的一种感觉而已。 天热好不好？从人的感受上，肯定是不好的。在酷热里，白天无精打采，夜晚难以安眠，那些令人生厌的蚊子，更是像喝了兴奋剂那般地载歌载舞，时不时就叮咬得人皮肤肿痒。然而，再好的物事都有人憎恶，再坏的物事都有人欢喜:一场大雨，带给这个人的，可能是丰收在望的憧憬，而带给那个人的，则可能是被洪水围困的惆怅。就天热而言，也不乏受益者，其中既有临时的受益者，也有终极的受益者，但归结到底，最终获益的，还是对其无比憎恶的人——只是并非每个人都能清晰地意识到这一点。 没有天热，西瓜就难以甘甜。西瓜，是靠暴晒才滋生蜜汁的。没有天热，稻谷无法成熟。稻谷，是在阳光的作用下，才聚集起饱满的粒…而西瓜和稻谷，最终皆转化为人的口腹之享。 不要责怪夏热，没有夏热，无以知秋爽；也不要责怪天冷，没有冬寒，无以知春暖。春夏秋冬，皆为大自然的蓄意安排和精心布局，无一多余。 真正需要警惕的，是人热，而不是天热。人一旦发高烧，犹如深度醉酒者那样，是很难将其唤醒的。人发烧，绝非吉兆，很有可能预示着灾殃的迫近。皮肤发热，一定是某个部位有炎症；头脑发热，一定会繁衍出丧失理智的疯狂。 人器官之发热，是用不着太过担忧的，也许扛一扛，依靠自身的调节功能，就能退烧。实在不行，吃吃消炎药，打打消炎针，轻易就能恢复常态。唯有头脑发热，最为难以医治，其带来的危害性也最为难以弥补。理智一旦被高烧烧毁，情绪就会如烈火焚燃，从而将人的正常思维带来的灰烬，使人的判断力瞬间骤降为零。重要的是，那些头脑发热者，从来不认为自己头脑异常，他们拒绝良药，拒绝良言，哪怕别人一句清风般委婉的建议，都会被他们视为挑衅自己权威的闪电，引发一场雷霆暴雨。他们像醉酒者不知己醉那样地昏晕，辨不清方向，亦辨不清气象；看不清路灯，亦看不清路障；无视世界的风云，亦无视人间的状况。 普通人的头脑发热，做出一些不切实际的决定，或进行一些把陷阱当馅饼的投资，对社会的伤害是有限的，至多，他给自己或自己的家庭，造成某种损失或伤痛，属于自作自受之类，不会“城楼失火殃及池鱼”。但那些公共人物，一旦头脑发热，注定社会的某条系统，或国家的整个中枢神经，都会因他而失调失控。他的感冒，会导致社会的发炎；他的发炎，会引起社会并发症的发作—在这方面，就人类千转百回的发展史而言，惨痛的反面事例俯拾皆是，比如纳粹时期的德意志帝国和军国主义时期的东瀛帝国等。 天热，是一种自然现象，夏热之后就是秋凉；甚至夏热，也某种程度上应该被赞美:夏日的绚烂，就是由夏热之手绘制的；秋天的瓜果，就是由夏热之力催熟的。然而人热，却是一种不可忽视的疾病，有百害而无一益，需要被警惕，被戒除。 时值互联网时代，话语不再被有话语权的人垄断，每一个个体，皆拥有发声的机会。面对一方小小的荧屏，在键盘上撒欢或者撒野，已成为很多人习以为常的生活方式。 因为他人看不见自己，于是就可以不负责任地信口雌黄；因为只要不涉及违法而免于被追究，于是就可以像泼妇一样地爆粗口，像流氓一样地耍无赖面对一个话题或一个事件，更是情绪化地煽风点火，无理性地上纲上线，热油猛炒，烈火熏，硬是将小题炒大，将凉事炒热，也使好端端的互联网，时而像滚烫的煎油锅，时而像无人打扫的厕所，或烟雾缭绕，或满地污秽。 要防止社会因发热而偏离正常轨道，每一个社会成员，都有必要管控好自己的脑子，以避免其发热昏胀。 （选自《美文》，2020年16期） 6. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（3分） A. 天热，是真的热，把自己的热释放出来，是为了让大地滚烫，让草木发蔫；但人热，并不是人体真的很热，只是人的一种感觉而已。 B.就天热而言，也不乏受益者，其中既有临时的受益者，也有终极的受益者，但归结到底，最终获益的，还是对其无比憎恶的人，对此我们要有清晰地认识。 C. 本文标题中，“热”既指天气热，也指人的头脑发热，失去理智。公共人物一旦头脑发热，注定社会的某条系统，或国家的整个中枢神经，都会因他而失调失控。他的感冒，会导致社会的发炎；他的发炎，会引起社会并发症。 D.互联网时代，每一个个体都拥有发声的机会。面对一方小小的荧屏，在键盘上撒欢或者撒野，可以像泼妇一样地爆粗口，面对一个话题或一个事件，情绪化地煽风点火，无理性地上纲上线，是因为知道他人看不见自己。 7. 赏析文中划波浪线文字的语言特点。（4分） _____________________________________________________________________________ 8. 本文运用了多种论证方法，请结合文本，简析本文的论证方法。（6分） _____________________________________________________________________________
三、古诗文阅读（39分） 徐文长传 明 袁宏道 一夕，坐陶编修楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙。恶毛书，烟煤败黑，微有字形。 稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，忽呼石篑:“《阙编》何人作者？今耶？古耶？”石篑曰:“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭，字文长，嘉、隆间人，前五六年方卒。今卷轴题额上有田水月者，即其人也。”又当诗道荒秽之时此奇秘如魇得醒两人跃起灯影下读复叫叫复读僮仆睡者皆惊起。 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。当其放意，平畴千里；偶尔幽峭，鬼语秋坟。文长眼空千古，独立一时。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！ 石公曰:先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣。独身未贵耳。先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？梅客生尝寄余书曰:“文长吾老友病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。” 余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇斯无之而不奇也哉！悲夫！ 【注】①曲糵（niè）：酿酒的发酵物，后遂以之代指酒。②寒起：（半夜）因寒冷不寐而坐起。③数奇（jī）：指命运不好，遇事多不利。④囹（líng）圄（yǔ）：监狱⑤间世：相隔几十年，三十年为一世。 9. 对下列句子中加点词语，意思相同的一项是（3分） A. 稍就灯间读之 金就砺就厉 B. 先生数奇不已，遂为狂疾 顺风而招，声非加疾也 C. 文长眼空千古，独立一时 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙 D. 虽然，胡公间世豪杰 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A. 僮仆睡者皆惊起 假舟楫者，非能水也 B. 故其为诗，如嗔如笑 圣人之所以为圣，愚人之所以于为愚，其皆出于此乎 C. 如寡妇之夜哭 此非曹孟德之困于周郎者乎 D. 病奇于人，人奇于诗 青，取之于蓝，而青于蓝 11. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分） A. 作者记叙了自己读到《阙编》而赞叹不已之事，表达出作者对徐渭才华的叹服，这也从侧面表现了徐渭才华之横溢。 B. 不被当道看重，于是徐渭放浪形骸，纵情山水，游历中的奇异景观和郁结心中的不平和悲凉之气，使他的诗作独具匠心。 C. 石篑一方面为徐渭命途坎坷致使愤激而狂疾的不幸身世而哀叹，另一方面又为徐渭的才情奇崛而最终无人能欣赏而伤感。 D. 徐渭老友梅客生认为徐渭人怪病更怪，诗奇人更奇，而作者认为徐渭的无一处不奇，导致了徐渭一生命运的艰难与坎坷。 12. 以下断句正确的一项是（3分） A. 又当诗道荒秽之时/此奇秘如魇得醒/两人跃起/灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起。 B. 又当诗道荒秽之时/此奇秘/如魇得醒/两人跃起/灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起。 C. 又当诗道荒秽之时/此奇秘/如魇得醒/两人跃起灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者/皆惊起。 D. 又当诗道荒秽之时/此奇秘如魇得醒/两人跃起/灯影下读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起。 13. 把文中画横线的句子译成现代汉语。（8分） （1）文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。(4分)
