山东省青岛胶州市2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题


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2020-2021学年度第一学期期中学业水平检测高二语文2020.11注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结
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2020-2021学年度第一学期期中学业水平检测
      高二语文  2020.11
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（33分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成1～4题。
主席先生，各位同事：
在联合国成立75周年之际，在各国致力于抗击新冠肺炎疫情、推动经济高质量复苏这一特殊时刻，联合国举办生物多样性峰会，大家共同探讨保护生物多样性、促进可持续发展的重大课题，具有现实而深远的意义。
中国将于明年在昆明举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，同各方共商全球生物多样性治理新战略。
当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。新冠肺炎疫情告诉我们，人与自然是命运共同体。我们要同心协力，抓紧行动，在发展中保护，在保护中发展，共建万物和谐的美丽家园。我建议：
第一，坚持生态文明，增强建设美丽世界动力。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。工业文明创造了巨大物质财富，但也带来了生物多样性丧失和环境破坏的生态危机。生态兴则文明兴。我们要站在对人类文明负责的高度，尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路，促进经济发展与生态保护协调统一，共建繁荣、清洁、美丽的世界。
第二，坚持多边主义，凝聚全球环境治理合力。联合国成立以来，国际社会积极推进全球环境治理。《生物多样性公约》、《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》等国际条约是相关环境治理的法律基础，也是多边合作的重要成果，得到各方广泛支持和参与。面对全球环境风险挑战，各国是同舟共济的命运共同体，单边主义不得人心，携手合作方为正道。我们要坚定捍卫以联合国为核心的国际体系，维护国际规则尊严和权威，提升全球环境治理水平。
第三，保持绿色发展，培育疫后经济高质量复苏活力。新冠肺炎疫情对全球经济社会发展造成全面冲击，我们要着眼长远，保持定力，坚持绿色、包容、可持续发展。联合国发布的《2030年可持续发展议程》为各国发展指明了方向，生物多样性既是可持续发展基础，也是目标和手段。我们要以自然之道，养万物之生，从保护自然中寻找发展机遇，实现生态环境保护和经济高质量发展双赢。
第四，增强责任心，提升应对环境挑战行动力。发达国家和发展中国家处于不同发展阶段，在环境问题上的历史责任和现实能力存在差异。我们要坚持共同但有区别的责任原则，坚持公平公正惠益分享，照顾发展中国家资金、技术、能力建设方面的关切。我们要切实践行承诺，抓好目标落实，有效扭转生物多样性丧失，共同守护地球家园。
主席先生！
“生态文明：共建地球生命共同体”既是明年昆明大会的主题，也是人类对未来的美好寄语。作为昆明大会主席国，中方愿同各方分享生物多样性治理和生态文明建设经验。
——中国用生态文明理念指导发展。从道法自然、天人合一的中国传统智慧，到创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，中国把生态文明建设放在突出地位，融入中国经济社会发展各方面和全过程，努力建设人与自然和谐共生的现代化。
——中国采取有力政策行动。中国坚持山水林田湖草生命共同体，协同推进生物多样性治理。加快国家生物多样性保护立法步伐，划定生态保护红线，建立国家公园体系，实施生物多样性保护重大工程，提高社会参与和公众意识。过去10年，森林资源增长面积超过7000万公顷，居全球首位。长时间、大规模治理沙化、荒漠化，有效保护修复湿地，生物遗传资源收集保藏量位居世界前列。90%的陆地生态系统类型和85%的重点野生动物种群得到有效保护。
——中国积极参与全球环境治理。中国切实履行气候变化、生物多样性等环境相关条约义务，已提前完成2020年应对气候变化和设立自然保护区相关目标。作为世界上最大发展中国家，我们也愿承担与中国发展水平相称的国际责任，为全球环境治理贡献力量。中国将秉持人类命运共同体理念，继续作出艰苦卓绝努力，提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和，为实现应对气候变化《巴黎协定》确定的目标作出更大努力和贡献。
主席先生！
    “山积而高，泽积而长。”加强生物多样性保护、推进全球环境治理需要各方持续坚韧努力。我欢迎大家明年聚首美丽的春城昆明，共商全球生物多样性保护大计，期待各方达成全面平衡、有力度、可执行的行动框架。让我们从这次峰会携手出发，同心协力，共建万物和谐的美丽世界！     
               （习近平2020年9月30日在联合国生物多样性峰会上的讲话）
1.下列对材料有关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.生物多样性丧失，环境遭受破坏，全球出现生态危机，是创造巨大物质财富的工业文明所带来的必然结果。
B.自联合国成立以来，国际社会开始充分认识到生物多样性和全球环境治理的重要性，相关条约相继出台。
C.如果无法保护生物的多样性，人类就很难实现可持续发展；只有以自然之道，养万物之生，才可以使可持续发展成为可能。
D.我国加快立法步伐，采取有力政策，规范公众行为，提高公众的生态意识，推动了生物多样性治理的进程，成效位居世界第一。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.面对生态保护这一共同事业，中国和美国需承担的责任和履行的义务是不一样的。
B.生态文明是我国自古至今一直追求的目标，这从道法自然、天人合一的中国传统可知。
C.从我国近10年生物多样性保护的成果可看出，中国为全球生态保护做出很大贡献。
D.为了守护地球，中国不仅切实履行相应义务，也愿意承担与自身水平相称的国际责任。
3.文中是如何阐述“坚持生态文明，增强建设美丽世界动力”这一建议的？（5分）
4.作为一篇讲话稿，本文针对性强，具有说服力与号召力。请从发言内容的角度简要分析。（5分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成5～8题。
为了上诉的事，聂赫留朵夫第二次探监[注]。
    带着老婆子托付的玛丝洛娃走到门口，还没有看见典狱长，聂赫留朵夫却看见她了。她脸色红红的，精神抖擞地跟着看守走来，摇头晃脑，不住地微笑着。她一看见典狱长，脸上现出惊惶的神色盯住他，但立刻镇定下来，大胆而快乐地向聂赫留朵夫打招呼。
    “您好！”她拖长声音说，脸上挂着微笑，使劲握了握他的手，这跟上次大不一样。
    “喏，我给您带来了状子，您来签个字，”聂赫留朵夫说，对她今天见到他时表现出来的那副活泼样子，感到有点奇怪。
    “行，签个字也行。干什么都行。”她眯缝着一只眼睛，笑嘻嘻地说。
     她拿起笔，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，写上自己的名字。
    “没有别的事了？”她问，忽而望望聂赫留朵夫，忽而望望典狱长，随后把笔插在墨水缸里，接着又放在纸上。
    “我有些话要跟您说。”聂赫留朵夫说。
    “好，您说吧，”她说，忽然像是想起了什么心事，脸色变得严肃了。
    典狱长站起来，走了出去，屋子里剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人。
    他把臂肘搁在桌上，身子凑近她。这样说话就不会让那个坐在窗台上的看守听见，而只让她一个人听见。他说：
    “要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办。”
    “唉，要是当初有个好律师就好了……”她打断他的话说。“我那个辩护人是个十足的笨蛋。他老是对我说肉麻话，”她说着笑了。“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷。”
    “她今天好怪。”聂赫留朵夫想，刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。
    “我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子，人品挺好。说实在的，大家都弄不懂是怎么搞的，这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，连她儿子也一起坐牢。大家都知道他们没犯罪，可是有人控告他们放火，他们就坐了牢。她呀，说实在的，知道我跟您认识，”玛丝洛娃一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼，“她就说：‘你跟他说一声，让他把我儿子叫出来，我儿子会原原本本讲给他听的。’那老婆子叫明肖娃。怎么样，您能办一办吗？说实在的，她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人儿，您就给她帮个忙吧，”玛丝洛娃说，对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
    “好的，我来办，我先去了解一下，”聂赫留朵夫说，对她的态度那么随便，越来越感到惊奇。“但我自己有事要跟您谈谈。您还记得我那次对您说的话吗？”他说。
    “您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。
    “我说过，我来是为了求您的饶恕，”聂赫留朵夫说。
    “嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……”
    “我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“我决定跟您结婚。”
    玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
    “这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。
    “我觉得我应该在上帝面前这样做。”
    “怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头。上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了，”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。
    聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。
    “您安静点儿，”他说。
    “我可用不着安静。你以为我醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，”玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，你不用来跟我惹麻烦，免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。”
    “不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！……”
    “‘我觉得犯了多大的罪……’”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说。“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……”
    “我知道，我知道！”聂赫留朵夫说。“如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。”
    “可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。
    “卡秋莎！”聂赫留朵夫一面说，一面摸摸她的手。
    “你给我走开！我是个苦役犯，你是位公爵，你到这儿来干什么？”她尖声叫道，气得脸都变色了，从他的手里抽出手来。“你想利用我来拯救你自己，”玛丝洛娃继续说，迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来。“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”她霍地站起来，嚷道。
    聂赫留朵夫站在她前面，不知道该怎么办才好。“你不相信我，”他说。
    “您说您想结婚，这永远办不到。我宁可上吊！这就是我要对您说的。”
    “我还是要为你出力。”
    “哼，那是您的事。我什么也不需要您帮忙。我对您说的是实话，”玛丝洛娃说。“唉，我当初为什么没死掉哇？”她说到这里伤心得痛哭起来。
    聂赫留朵夫说不出话，玛丝洛娃的眼泪也引得他哭起来。
    玛丝洛娃抬起眼睛，对他瞧了一眼，仿佛感到惊奇似的，接着用头巾擦擦脸颊上的眼泪。
    这时看守又走过来，提醒他们该分手了。玛丝洛娃站起来。
    “您今天有点激动。要是可能，我明天再来。您考虑考虑吧，”聂赫留朵夫说。
    玛丝洛娃一句话也没有回答，也没有对他瞧一眼，就跟着看守走出去。
    “嘿，姑娘，这下子你可要走运了，”玛丝洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就对她说。“看样子，他被你迷住了。趁他来找你，你别错过机会。他会把你救出去的。有钱人什么事都有办法。”
    “怎么样，我的事你提了没有？”那个老婆子问。
玛丝洛娃没有回答同伴们的话，却在板铺上躺下来。她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角。她就这样一直躺到傍晚。她的内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界。她在受尽了折磨后离开了那地方。现在她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子，而要清醒地生活下去又实在太痛苦了。到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来。          （节选自《复活》）
[注]教材节选部分为第一次探监。
5.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）
A.玛丝洛娃痛快的签字，“干什么都行”的承诺，打断聂赫留朵夫关于告状的话，都是想尽快对聂赫留朵夫说老婆子的事。 
B.当聂赫留朵夫有些话要跟玛丝洛娃说时，她“脸色变得严肃了”，反映了她意识到他的到来会揭开自己的伤痛。
C.与聂赫留朵夫急于赎罪不同，玛丝洛娃表现出强烈的不屑，这表明玛丝洛娃不希望被救，突出她安于堕落的心理。
D.小说运用大量细节描写刻画人物，尤其突出的是个性化的语言和细腻的神态描写，使人物形象栩栩如生。
6.结合上下文，理解文中画横线的句子。（4分）
7.小说中画波浪线的段落有什么作用？请简要分析。（４分）
8.在整部小说中，玛丝洛娃经历了一个“复活”的过程。你认为此时的玛丝洛娃是否开始走上“复活”之路？请联系教材内容，结合节选部分简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5个小题，22分）
    阅读下面的文言文，完成9～12题。
孔子初仕，为中都宰，制为养生送死之节。行之一年，而西方之诸侯则焉。定公谓孔子曰：“学子此法，以治鲁国何如？”孔子对曰：“虽天下可乎，何但鲁国而已哉。”于是二年，定公以为司空。乃别五土之性，而物各得其所生之宜。由司空为鲁大司寇。设法而不用，无奸民。初，鲁之贩羊有沈犹氏者，常朝饮其羊以诈；市人有公慎氏者，妻淫不制；有慎溃氏，奢侈踰法；鲁之鬻六畜者，饰之以储价。及孔子之为政也，则沈犹氏不敢朝饮其羊，公慎氏出其妻，慎溃氏越境而徙。三月，则鬻牛马者不储价，卖羊豚者不加饰。男女行者别其涂道不拾遗男尚忠信女尚贞顺四方客至于邑不求有司皆如归焉。
定公与齐侯会于夹谷，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者，必有武备；有武事者，必有文备。古者诸侯并出疆，必具官以从，请具左右司马。”定公从之。至会所，为坛位，土阶三等，以遇礼相见。揖让而登，献酢既毕。齐使莱人以兵鼓噪，欲劫定公。孔子历阶而进，以公退，曰：“士以兵之。吾两君为好，裔夷之俘，敢以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯心怍，麾而避之。有顷，齐奏宫中之乐，俳优侏儒戏于前。孔子趋进历阶而上，曰：“匹夫荧侮诸侯者，罪应诛，请右司马速刑焉。”于是斩侏儒。齐侯惧，有惭色。将盟，齐人加载书曰：“齐师出境，而不以兵车三百乘从我者，有如此盟。”孔子使兹无还对曰：“而不返我汶阳之田，吾以供命者，亦如之。”齐侯归，责其群臣曰：“鲁以君子道辅其君，而子独以夷狄道教寡人，使得罪。”于是乃归所侵鲁之四邑及汶阳之田。（节选自《孔子家语》）
9.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.而西方之诸侯则焉           则：榜样
B.饰之以储价                 储：抬高
C.请具左右司马               具：配备
D.孔子趋进历阶而上           趋：快走 
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.男女行者／别其涂／道不拾遗／男尚忠信／女尚贞／顺四方客至于邑／不求有司／皆如归焉／
B.男女行者／别其涂／道不拾遗／男尚忠信／女尚贞顺／四方客至于邑／不求有司／皆如归焉／
C.男女行者／别其涂道／不拾遗／男尚忠／信女尚贞／顺四方客至于邑／不求有司／皆如归焉／
D.男女行者／别其涂道／不拾遗／男尚忠信／女尚贞顺／四方客至于邑／不求有司／皆如归焉／  
11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.孔子治民有方。他任职中都宰时，为百姓制定礼仪规矩，得西方诸侯肯定；任大司寇时，老百姓不需法律约束，却没有奸邪之人。
B.孔子尊重自然。他任职司空时，区别五种土壤的性质，在不同的土地上种植适合的植物，使各种植物能够各得其所宜。
C.孔子勇于斗敌。夹谷之会时，齐国暗使莱人作乱，孔子勇敢护君，终退莱人；制定协议时，齐人强加不合理条款，他敢于针锋相对。
D.孔子以礼辅君。夹谷之会时，他请求允许自己依礼跟从；莱人作乱，俳优侏儒作戏，他皆以礼斥之，齐侯非常生气。
12.夹谷之会上，莱人作乱时，孔子是如何说服齐侯使其退之的？（3分）
13.把文中画横线和教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）齐师出境，而不以兵车三百乘从我者，有如此盟。（3分）
（2）企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。（4分）
（3）故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？（3分）
（二）诗歌阅读（本题共2个小题，9分）
阅读下面的诗歌，完成14～15题。
七律·长征①   毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙②磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
[注]①这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。②乌蒙，乌蒙山，位于贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，由三列东北－西南走向的山脉组成，群山起伏，逶迤连绵。1935年4月，红军长征经过此地。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联中“远征难”是全诗精神的开端，也是全诗的艺术基调，成为全诗的诗眼。
B.中间四句以地名入诗，显示了宏大的空间距离，强调了红军行军速度的迅猛。
C.颈联中“暖”字表现了战胜困难的激动，“寒”字传递的是九死一生后的回味。
D.尾联是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化主题，升华主旨。
15.有人说，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句明写山，暗写人。请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）在孔子心目中，君子应该具备“        ”的气质，因为“        ，        ”，二者不可偏废。
（2）孔子认为，学习应该注重实践锻炼即“        ”；《礼记》则提出引领学生的终极目标“        ，        ，        ”。
（3）老子在阐释治国之道时，连举三个现象说明事物是不断积累和发展的，其中以建筑为例进行阐释的句子是“        ，        ”。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①抗美援朝时，毛泽东坐镇北京，运筹帷幄，根据战场上敌我双方武器装备优劣悬殊的特点，实行打小歼灭战、轮番作战和 “边打边建”的方针，战争取得了最终的胜利。
②近日，记者走进我市部分老旧小区改造施工现场，近距离了解我市老旧小区改造的具体工作。采访时，老旧小区的百姓们都拍手称快，说“这才是为百姓办实事”。
③自从新冠疫情在美国爆发以来，民众态度反映不一。记者走访发现，相对老年人对病毒的“小心翼翼”，不少中青年人对此却不以为意。
④诗人柳北岸的几个孩子，分别是艺术圈和教育界的佼佼者，他们都是手不释卷的爱书人。这份爱书的嗜好，是柳北岸先生当年面提耳命又不露痕迹地为他们培养成的。
⑤纵观中国古代历史，每个朝代的兴衰存亡都与当时统治阶层和百姓的关系休戚相关。
⑥近期，某出版社出版了一套“走向诺贝尔”文学丛书，丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖的中国作家的作品，真可谓洋洋大观。
A．①②⑥      B．①③④      C．②④⑤      D．③⑤⑥
18．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（3分）
A.终于回到家的妹妹拉着大姐的手说，当时是因为和家里赌气才跑到北京打工的，觉得很对不起家人，于是她又哭了起来。
B.海关总署9月7日发布的数据显示，8月中国出口同比增长9.5%，高于7月2.3个百分点；进口同比则下降1倍,降幅较7月扩大0.7个百分点。
C.“你也不知道他们是谁，只知道他们是战友、是兄弟，是护着俺们过桥的！”电影《金刚川》中的这句台词，志愿军各兵种通力配合，最终在预定时间内成功渡河。
D.投身呼吸病学研究50年的钟南山，是推进中国呼吸病学发展迈向国际前沿的学科带头人之一，在非典疫情和新冠肺炎疫情中做出杰出贡献。
19.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（3分）
A.代常见的容量单位有“铢”“豆”“斗”“斛”“石”，“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”中的“铢”，“我树之成而实五石”中的“石”，皆属此。
B.古代常见的酒器有“尊”“壶”“爵”“觥”“罍”“卮”，古诗文中经常可见，如“觥筹交错”“卮酒安足辞”“箪食壶浆”。
C.“盗爱其室”“大夫各爱其家”“诸侯各爱其国”中的“室”“家”“国”与现代汉语不同，“室”指现代意义上的“家”，而“家”指卿大夫封地，“国”则指诸侯封地。
D.“子”，是古代对成年男子的尊称，一般称老师或有道德、有学问的人，一般是社会上公信力较高的，如孔子、老子、荀子、孟子等。
20.请用一句话概括下面这段新闻报道，要求简洁流畅，不超过30个字。（6分）
近期，国家卫健委发布的《探索抑郁症防治特色服务工作方案》提出，各个高中及高等院校应将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。为了让青少年的心理更健康，北京大学第六医院相关教授建议，家长要从小培养孩子独立自主的能力，锻炼他与同龄人交往的能力，引导孩子走出家门，认识社会。还要训练孩子的自律能力，让他学会管理自己的时间，而不是一切替他安排好。
21.阅读下面这段文字，简要分析周恩来总理论证中的逻辑链条。（5分）
1960年4月，周总理访问印度，谈判关于中印边界冲突的问题。当时，印度方面抛出了一个极具挑衅性的问题：“西藏自古以来就是中国的领土吗？”周总理严肃地回答说：“西藏当然自古以来就是中国的领土，远的不说，至少从元代以来，它就是中国的领土。”对方步步紧逼说：“元代以来？那也没有多长时间嘛！”周总理寸步不让地说：“中国元代距今已经700多年的历史，如果700年都可以被认为是不长的一段时间，那么美国建国至今只有100多年历史，是不是美国就不能称作一个国家呢？”
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2020年，我国将全面建成小康社会，我们身边的大多数家庭也早已衣食无忧。身处不愁吃、不愁穿的生活环境，人们的认识与行为各有不同。有人高举“生活需要品质，修养来自贵气”的旗帜，醉心于追求美食华服；有人高喊“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也”的圣人言，刻意追求着糟糠粗衣。 
班里计划举行“衣食与修养”为主题的讨论会，你有什么感受和思考？请写一篇发言稿。 
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 


2020-2021学年度第一学期期中学业水平检测
高二语文参考答案
一、现代文阅读（33分）
（一）现代文阅读Ⅰ（16分）
1.C    2.B   
3.首先指出生物多样性的意义，再指出现实的生态危机，在此基础上进一步提出“生态兴则文明兴”的观点，从而阐述建议的必要性，最后明确指出如何做。（5分）
4.作为国际峰会的发言，开篇即指出大会具有现实意义，说明本次大会的目的；接着提到将要于明年在昆明举办的第十次缔约方大会，说明这次发言的缘由；接着概述全球面临的生态危机，在立足现实的基础上面向世界各个国家提出四条建议，具有号召力；接着，习近平以负责任的态度通过具体数据同世界分享了中国经验，增强说服力和号召力；最后表达对昆明大会的期待，对世界发出号召。（5分）
（二）现代文阅读Ⅱ（17分）
5.C
6.①她想见到聂赫留朵夫后帮狱友请求他帮忙，害怕被典狱长知道，所以看到典狱长“惊惶”；②但酒精的作用让她胆大起来，为了讨好聂赫留朵夫，她表现出与上次不同的、令聂赫留朵夫奇怪的活泼。（4分）
7.①说起好律师的作用和聂赫留朵夫的帮助，承接上文聂赫留朵夫提出的“帮她继续告状”的话，为下文希望聂赫留朵夫帮老婆子一事作铺垫。②揭露社会权贵当道、底层人备受欺凌的社会现实。（4分）
8.①第一次探监时，玛丝洛娃面对想要赎罪的聂赫留朵夫，表现出不屑与冷淡，甚至想媚惑他，从他身上赚钱；②第二次探监时，最初她一直回避谈自己的事，但当聂赫留朵夫想用结婚来赎罪时，她害怕痛苦的过去再次折磨她，她用愤怒抗拒着，她实在不想“复活”；③但是，回到牢房，她内心开始痛苦，“她已经无法浑浑噩噩地过日子”，这说明她开始走上“复活”之路，虽然依然尝试用酒精麻醉自己。（6分）
二、古诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（22分）
9.A    10.B    11.D
12.坚持说莱人作乱必非齐侯指使，暗示齐侯必会退之：因为两君交好，作乱于情不合；于理，夷人必不会谋华夏，作乱就是背德失礼。（3分）
13.（1）齐国军队出征，如果鲁国不派出兵车三百乘跟着

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