新疆阿克苏地区乌什县第二中学2020学年第一学期期末考试试卷语文试题 -- 部编人教版七年级上册

新疆阿克苏地区乌什县第二中学2020学年第一学期期末考试试卷语文试题

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新疆阿克苏地区乌什县第二中学2020学年第一学期期末考试试卷语文试题(七年级上册部编人教版)

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七年级语文期末测试卷（考试时间：100分钟分值：100分）题号一二三四五总分得分说明：1.答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。2.要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。一、积累与运用(24分)1.下列词语中，加点字自的注音正确的项是()(2分)A.胆怯(què)庇护(pì)莽莽榛榛(zhēn)咄咄（duō）逼

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七年级语文期末测试卷
（考试时间：100分钟    分值：100分）

题号一二三四五总分
得分
说明：1.答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。
2.要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。
一、积累与运用(24分)
1.下列词语中，加点字自的注音正确的项是(    ) (2分)
  A.胆怯(què)    庇护(pì)      莽莽榛榛(zhēn)    咄咄（duō）逼人
  B.狭隘（ài）   哺育（pǔ）    杞（qǐ）人忧天    一丝不苟（gǒu）
C.滑稽（jī）   徘徊（huái）  忍俊不禁(jīn)     煞有介事(shà)
D.荫蔽(yīn)    卓越(zhuō)    怪诞不经(dàn)     沉默寡言(guǎ)
2.下列成语书写完全正确的项是(     ) (2分)
A.惊慌失措   精益求经    各得其所    直上云宵
B.油然而生   翻来覆去    截然不同    混为一谈
C.威风凛凛   哄堂大笑    花枝招展    神彩奕奕
D.畏罪潜逃   据为已有    孤苦伶仃    拈轻怕重
3.下列加点的成语使用不正确的-项是(     )(2分)
A.这件事，他没有请示上级就自作主张处理了,来了个先斩后奏。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示费同。
C.老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
D.不要把“90后”与非主流混为一谈,这是两码事。
4.下列各句中没有语病的项是(    )(2分)
  A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，这对中国儿童文学走向世界意义重大。
5.下列各句中标点符号使用有误的项是(     )(2分)
  A.在即将到来的寒假里.同学们是想学习一些特长呢?还是想参加些社会实践活动?
B.孔庙之行.他直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”
C.他在部署年度重点工作时提出保障“舌失上的安全”的“三最”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。
D.那条路两侧，枫叶落落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红红莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。
6.依次填人下面语段横线处的词语.最恰当的组匙(     )(2分)

古诗文里     着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的      ……谁能穿透历史的冰层，        古诗文的领城,寻觅到汉语的        ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A.隐藏  理想  侵人  美味佳肴   B.封存  心绪  踏入  琼浆玉液
C.蕴藏  思绪  潜入  奇珍异宝   D.蕴藏  思想  潜入  源头活水
7.名著阅读。（4分）
①《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时         的一生中重要的经历。
②鲁迅在《二十四孝图》里,针对“                  ”、“                 ”、
“                ” 等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
8.古诗文积累。（每空1分，共8分）
①夕阳西下，                           。( 马致远《天净沙•秋思》
②子日:“学而不思则罔，                         。”(《《论语>十二章》
③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人深切同情的诗句是“                   ，
                        ”。
④读王湾的《次北固山下》,“                        ，                   ”
让我感受到新旧事物时序的交替。
⑤君问归期未有期，                  。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》
⑥夜发清溪向三峡，                  。李白，《峨眉山月歌》。
二、现代文阅读(26分)
（一）《从百草园到三味书屋》(节选) (12分)
   A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹:也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是同围的短短的泥墙根一帶，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

    B.冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍香人(将自己的全形印在雪上)和塑香罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
9. A段中“不必说……也不必说……”这样安排的主要目的是什么? (3分)


10. A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写?请结合文句列举两个句子进行分析。(3分)



11. B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果? (3分)


12.作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里? (3分)


（二）阅读下面的文章，完成13---16题。（14分）
母亲，我怎么让你等了那么久
文  刘继荣
母亲真的老了，变得孩子般缠人。每次打电话来，还没说两句话，就满怀热诚地问：“你什么时候能回来？”
且不说相隔一千多里路，要倒三次车。光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天之后，她仍旧热切地问：“你刚才说星期几回来？你再说一遍。”
几次三番，我终于没有了耐心，在电话里冲母亲大声嚷嚷，她终于听明白，叹口气挂了电话。隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯的，没有了底气。她像个不甘心的孩子，明知问了也是白问，可就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。
母亲见我没有烦，立刻高兴起来，她欣喜地向我描述：“后院的石榴花都开了，热热闹闹的，西瓜快熟了，全是沙瓤的，都给你留着呢。”
我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢。”她沉吟了一会儿，试探着说：“ 你跟领导讲，我得了癌，只有半年的活头了，这样该行了吧。”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。记得小时候，刮风下雨的天气，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。现在老了老了，她反而教着孩子说谎了，我又好气又好笑。
这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，不再让她遥遥无期地等。我告诉她，下个月，一定抽出时间去看你，母亲竟高兴得哽咽起来。可也不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。
电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，你可是生气了？”母亲这一回听真了，她连忙说：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙。”
可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说：“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。”我说，那有什么稀罕，这里满大街都是，花个十元八元就能吃个够。母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。母亲得意地笑起来。”
星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里呆着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去超市买。在暑气蒸腾的街头，我忽然就看见了母亲的背影。看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，她弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西，在拥挤的人流里，母亲每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜地说不出话来。
一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都缠着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：“吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的。”
我的没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里迢迢地赶了来。她坐的是最便宜的没有空调的客车，车上满是乘客，又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。我想象不出，她一路上是如何过来的，我只知道，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。
母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急，却帮不上忙。城里的厨房设施，她一样也不敢碰，生怕弄坏了。她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。在车站给我打了电话，说她走了，嘱咐我一定要好好吃饭。
才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：“妈，你再等等，等我忙完了这阵子就回。”第二天，我就接到姨妈的电话，她说：“你妈妈病了，病得很重，你快回来吧。”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地去请假，跌跌撞撞地奔到车站，赶上了最后一趟车。
一路上，我心里不住地祈祷。我希望，这是母亲骗我的，我希望她好好的。我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。
车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，嗔怪道：“你说什么不好，说自己病危，亏你想得出！”母亲讪讪地笑：“不这样说，领导怎么会准你假呢。”看见母亲无限欢喜的神情，我什么说不出来了。她只是想让看到我，就这么一个小小的愿望，却费尽心机才实现，这能怪母亲吗？
母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西，等着我的夸奖。我毫不留情地批评：“红豆粥煮糊了，水煎包子的皮太厚，卤肉味道太咸。”母亲的笑容顿时变得尴尬，她无奈地挠着头。我心里暗暗地笑，我知道，一旦我说什么东西好吃，母亲非得逼我吃一大堆，走的时候还要带上，就这样，我被她喂得肥肥白白，怎么都瘦不下去。而且，不贬低她，我怎么有机会占领灶台呢？
我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼里满是疼爱。无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。我说：“既然这么疼我，为什么不跟着我住呢。”她说住不惯城里的高楼。
没呆几天，我就急着要回去。母亲苦苦央求我再住一天。她说，今早已托人到县城买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。县城离这儿九十多里路，母亲要把所有她认为好吃的东西都弄回来，让我吃下去，她才能心安。
我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊诧：鱼鳞没有刮尽，鸡块上是细密的鸡毛，香油金针菇里居然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下箸。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，我送你去坐夜班车。
天很黑，母亲挽着我的胳膊，她说，你走不惯乡下的路。她陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：“妈，妈，你小心些！”她没听清楚，边追着车跑边喊：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙！”
这一回，母亲仿佛满足了，她竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里又添了只很乖的小牛犊，明年开春，她要在院子里种好多好多的花。听着听着，我心里一片温暖。
到年底，我又接到姨妈的电话。她说：“你妈妈病了，你快回来吧。”我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。今天想我了，就又使出了旧招数。
　　姨妈只是不住地催我，明知不是真的，我还是决定回去。想着很快能看到母亲了，心里也是止不住的欢喜。到了车站，看见有母亲爱吃的油糕，买了一大袋，乐呵呵地提着上了车。
　　车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我。我心里忽地就有了种不祥的预感，我赶紧跳下车，姨妈迎了过来。
　　她告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。她说，半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥当了，这在农村并不稀奇。所以，就连天天跟她见面的姨妈，也只是前天才知道她的病。姨妈还告诉我，母亲老早就患了白内障，一只眼什么也看不清，另一只眼勉强看得见，她不许人告诉我。她说，现在的医药费太贵了，别给孩子添那么大麻烦了。
我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来，母亲知道自己剩下的岁月不多了，才不住地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话。原来，我挑剔着不肯下箸的饭菜，是她在眼睛近乎失明的情况下做的，我是多么的粗心！我执意要走的那个晚上，她一直搀扶着我，把我送上车。我走了之后，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。
　　母亲，你在眼睛几乎失明的时候，尚且能快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿得紫衣裳。母亲，你在最后的时光里，从容地为自己安排好了一切，留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。
　　我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。
　　可是，母亲，我真的有那么忙吗？
13.阅读全文，按要求完成下列表格。（4分）

事件我的态度及行为母亲行为
母亲第一次催我回家（1）                                    着急，并教我说谎
没几天，母亲第再次催我回家不以为然，没有回家（2）
母亲第三次催我回家苦笑，希望母亲耐心点（3）
年底，姨妈催我回家（4）                                 母亲已去世
14.体会加点词的表达效果。（4分）
A.无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。
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B. 我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。
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15.作者为我们描绘了一位感人至深的母亲形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。（3分）
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16.联系全文内容，分析文本题目“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处。（3分）
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三、阅读下面的交言文，完成17---19题。（10分）
陈太丘与友期行
    陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
17.解释下列句中加点的字。（2分）
    (1)与友期行(    )                 (2)去后乃至(    )
    (3)相委而去(    )                 (4)下车引之(    )
18.将下面的句子翻译成现化汉语。（4分）
(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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19.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？（用原文回答）（2分）
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20.友人“下车引之”的用意是什么？（2分）

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四、作文（40分）。
21. 在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。请以“ 妈妈给我的财富”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
提示与要求：
(1) 写真事，抒真情。(2)叙事清楚完整。(3)结尾处表达一下自己的感受。

500字

第一学期七年级语文期末测试卷
参考答案
一、积累与运用(24分)
1. C  2. B  3. B   4. D  5. A  6. D
7.名著阅读。（4分）
弃医从文   “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿
8.古诗文积累。（每空1分，共8分）
8. (1)断肠人在天涯   (2)思而不学则殆   (3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
(4)海日生残夜，江春入旧年。（5）巴山夜雨涨秋池  （6）思君不见下渝州
二、现代文阅读(26分)
（一）
9. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是我的乐园的中心。
10. 菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉
11. 其中一连串的动词“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词，这些词语的运用，准确、生动、传神地刻画了捕鸟的整个过程。
12. （1）油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。
（2）到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。（乐景、乐事）
（二）阅读下面的文章，完成13---16题。（14分）
13.（1）为难，以忙为由不回家；
（2）挑选家乡的水果到城里找我；
（3）让姨妈给我打电话，说自己生病了；
（4）半信半疑，但还是回了家。（每空1分，共4分，意思相近即可）
14.A运用神态描写，描绘出母亲用心听我讲话和高兴地看着我午睡的神情，（1分）表现出母亲对我的关爱和依恋，生动形象。（1分）
B.“紧紧”表示抱油糕的力度，描绘出体贴关爱自己的母亲去世后的痛苦感受，（1分）表现出对自己未能理解母亲心意的深深的自责和内疚，生动形象。（1分）
15.母亲的形象特点：（1）贤惠善良；母亲身患绝症，却不把病情告诉女儿，怕女儿操心、担心。（2）善解人意：能理解女儿不能经常回来看她的原因，并主动到女儿家看望女儿。（3）关爱子女：盼女儿回家，给女儿做好吃的，听女儿说话，看女儿午睡。（每点1分，共3分）
16.标题的好处：（1）提示文章的主要内容；（1分）（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣；（1分）（3）蕴含自责和内疚之情，暗示文章中心。（1分）（共3分）
三、阅读下面的交言文，完成17---19题。（10分）
17. （2分）约定    才      离开    拉，牵
18．（4分） (1)]正午时您没有来就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲就是没有礼貌。
示例二不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他学竟是个长辈而且他已经认识到错误并在想办法弥补过错陈元方的待客之道不合
19. （2分）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
20. （2分）想向元方表示歉意，博得他的好感。
四、作文（40分）。
21.作文等级  作文评分标准

作文等级评分标准
一类卷
（40～35分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(34～29分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(28～22分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(21以下分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。

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