2020-2021学年部编版七（上）期末专题复习：病句的辨析与修改语文试题 -- 部编人教版七年级上册

2020-2021学年部编版七（上）期末专题复习：病句的辨析与修改语文试题

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2020-2021学年部编版七（上）期末专题复习：病句的辨析与修改语文试题(七年级上册部编人教版)

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2020——2021学年度人教部编版七年级上期末专题复习病句的辨析与修改知识梳理一、什么是病句。顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病

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2020——2021学年度人教部编版七年级上期末专题复习
病句的辨析与修改
知识梳理
一、什么是病句。
顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
二、主要类型
（一）成分残缺
例：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。   （主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例：全校师生积极开展“献爱心”。     （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）
（二）词序不当
例：数学对我不感兴趣。               （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。  （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
（三）搭配不当
例：他那锐利的眼睛投向了人群。                   （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
例：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。     （学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）
（四）重复罗嗦
例：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。               （“具体”与“详”重复。）
例：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，罗嗦。）
（五）否定不当
例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）
例：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
（六）表意不明（歧义）
例：这辆自行车没有锁。           （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）
例：做手术的是他的父亲。                         （“做手术的”人可是医生，也可指病人。）
（七）前后矛盾
例：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
例：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。       （“不要超过”和“左右”前后矛盾。）

（八）用词不当
例：我忽然感到她是个很智慧的人。        （名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。            （“成就”词义过重，改为“成绩”）
三、修改病句的原则
原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意，不能另造新句。
四、几种务必注意的病句类型：
1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
例：①秋天的北京是一个美丽的季节。       （“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对）
②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。        （“三忌”与后面的“忌”矛盾）
2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
①今年增产50%，成本降低近两倍。                                (“降低两倍”不通)
②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。                                （“成功”之前应加“能否”）
②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。                   （多了一个“不”，意思弄反了）
4、习惯错用的词:
“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。   （“目的”与“为了”重复）
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。
（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）
“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。  （“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）
④载重量达十吨以上。              （“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）
⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。）
达标检测
一、指出下列句子的病因并在原句上修改：
1．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。
2．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。
3．通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。
4．不但他学习好，而且思想也很好。
5．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
6．全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
7．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
8．他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。
9．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
10．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次。
11．这本书大约２０元左右。
12．看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
13．谁也不能否认长江不是向东流的。
14．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。
15．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
16．小李发现老王正在和他的战友谈话。
17．他一个早晨就写了三封信。
18．在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
19．要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当。
20．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
21．汽车忽然渐渐地停了下来。
22．他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。
二、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是(     )
A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
D．中国人民有信心，也有能力把自己的国家建设得更加美好。
2．下列句子中没有语病的一项是(      )
A．城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏上，五颜六色的红旗迎风招展。
B．金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，因此不可能有生命存在。
C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利登上峰顶。
D．在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，脸上露出胜利的笑容。
3．下列句子中没有语病的一项是(      )
A．2 000多位嘉宾，近2 000名左右的记者参加了4月8日的博鳌亚洲论坛开幕式。
B．石家庄至济南高铁正式开通运营，两地旅程时间从原来最快约4个小时缩短到约2个小时，缩短了一倍。
C．我国将启动大规模国土绿化行动，力争2018年完成造林大约1亿亩以上。
D．窥一斑而知全豹，处一隅而观全局，这既是一种胸襟、眼界和格局，又是一种思想方法和思维方式。
4．下列句子中没有语病的一项是(      )
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D．“5•12汶川特大地震灾区发展振兴成就展”以“感恩奋进、砥砺前行”为主题，全方位展示了十年来的新变化。
5．下列句子中没有语病的一项是(       )
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。
B．上海自贸区不到5年多的时间里，“朋友圈”不断扩大。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
6．下列句子中没有语病的一项是(        )
A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要攀比或骄傲。
B．中国经济的持续、快速、健康发展，为香港经济的繁荣稳定强有力地提供了基础。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
7．下列句子中没有语病的一项是(        )
A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B．遵义中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。
C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
D．全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
8．下列句子中没有语病的一项是(        )
A．我国快递业务量连续已三年稳居世界第一，对全球快递业增长的贡献率达到40%。
B．随着收入水平的提高和健康意识的增强，不少消费者愿意为绿色优质农产品付更高的价格。
C．七集大型政论专题片《不忘初心　继续前进》全景展示了中国共产党人不忘初心、砥砺前进。
D．今年3月份至8月份，北京的PM2.5浓度连续6个月制造历史同期最低。
9．下列句子中没有语病的一项是(       )
A．忧国家治理，养浩然正气，这是中央主流媒体的职责使命所在，是壮大和巩固主流思想舆论，培育“正能量”、唱响“主旋律”的题中应有之义。
B．在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
C．这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑是青春汗水的结晶。
D．在常规能源中，水能的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。
10．下列句子中没有语病的一项是(       )
A．一位忠于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。
B．复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。
C．良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。
D．经过多年发展，全球拥有手机的人口在2017年6月底达到了近50.3亿人左右，约占全球人口的66.91%。
11．下列句子中没有语病的一项是(        )
A．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多的学生了解中华优秀传统文化。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
12．下列句子中没有语病的一项是(        )
A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课的成绩平均都在120分以上。
B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。
C．周小平的作品受到很多网友的支持，从侧面反映出了网络对“正能量”的需求。
D．为保护益鸟，给它们制造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，让我们立即行动起来。
13．下列句子中没有语病的一项是(        )
A．面对层出不穷的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B．漫步于风光旖旎的赛双清公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
14．下列句子中没有语病的一项是(       )
A．今日，一组“学生为老师打伞”的照片在网上热传，在网上热议。
B．据报道，这名老师平时就与学生关系融洽，是为了表达敬意自愿为老师打伞。
C．学生给老师打伞，即使是发自内心的自愿，也会有一些负面的社会影响。
D．可以有“老师背学生过河”的真情付出，也可以有“学生为老师打伞”的真心回报。
15．下列句子中没有语病的一项是(       )
A．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D．中央电视台举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

答案提示
1． D(解析：A.语意重复，删去“不”；B.成分残缺，应是增强……的意识；C两面对一面，删去“能否”。)
2． B
3． D(解析：A.语义重复，删去“近”或“左右”；B.搭配不当，“缩短”不能与倍数搭配，应将“一倍”改为“二分之一”或“50%”；C.前后矛盾，“大约”与“以上”矛盾，任删一个。)
4． D(解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“之所以”；B.成分残缺，删去“面对”或“使”；C.语序不当，应该是“孩子们充满了”。)
5． C(解析：A.成分残缺，应该去掉“由于”或“使”；B.语义矛盾，删去“多”；D.语序不当，“推广”与“通过”应调换位置。)
6． D(解析：A.成分赘余，去掉“或骄傲”；B.语序不当，将“强有力地提供了”改为“提供了强有力的”；C.否定不当，删掉“不”。)
7． D(解析：A.成分残缺，在句末加“意识”；B.语序不当，“讨论”和“听取”调换位置；C.两面对一面，去掉“能否”。)
8． B(解析：A.语序不当，应将“连续”和“已”调换位置；C.成分残缺，应在句末加上“的精神”；D.用词不当，将“制造”改为“创造”。)
9． C(解析：A.语序不当，将“壮大”和“巩固”调换位置；B.语义重复，删去“尽”或“全部”；D.句式杂糅，应改为“水能是取之不尽、用之不竭的再生能源，其优越性是无可比拟的”。)
10． A(解析：B.语序不当，应将“发扬”和“继承”调换位置；C.两面与一面搭配不当，应将“能否”删去；D.语义重复，可删去“近”或“左右”。)
11． A(解析：B.语序不当，应将“开展”与“策划”调换位置；C.一面与两面搭配不当，删掉“是否”或在“走出”前加“能否”；D.否定不当，“避免”或“不”去掉一个。)
12． C(解析：A.前后矛盾，删掉“平均”或“都”；B.语序不当，将“新出土的”移至“宋朝”之前；D.搭配不当，将“制造”改为“营造”。)
13． D(解析：A.成分残缺，在句末加上“的意识”；B.搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”，应去掉“皎洁的月光”；C.句式杂糅，删去“靠的”。)
14． D(解析：A.缺少谓语，“在网上热议”应改为“引发网上热议”；B.成分残缺，“是为了表达敬意自愿为老师打伞”应改为“学生是为了表达敬意自愿为老师打伞”；C.语义重复，删去“发自内心的”。)
15． D(解析：A.语序不当，改为“著名物理学家霍金在首条中国微博中表示”；B.缺少主语，后半句应改为“教育部对44个汉字的字形进行了微调”；C.主谓颠倒，改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生，但语文老师对它却是熟悉的”。)

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