河南省漯河市2020-2021学年七年级语文上期期末预测试卷（四） -- 部编人教版七年级上册

河南省漯河市2020-2021学年七年级语文上期期末预测试卷（四）

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河南省漯河市2020-2021学年七年级语文上期期末预测试卷（四）(七年级上册部编人教版)

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2020-2021学年度上期期末预测试题七年级语文试卷一、积累与运用（共29分）1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(2分)()A.着急/着火凄冷/萋萋转盘/转速宿舍/宿敌B.分歧/岐山解送/解数混合/混蛋单薄/鄙薄C.旗袍/炮制圈定/圈养差别/差池怅然/肿胀D.庇护/隐蔽倘若/徜徉秕谷/先妣锡箔/铂金2、下列词语中没有错别字的一项是（

试题预览
2020-2021学年度上期期末预测试题七年级
语文试卷
一、积累与运用（共29分）
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(2分)       (    )
A.着急/着火  凄冷/萋萋  转盘/转速  宿舍/宿敌
B.分歧/岐山  解送/解数  混合/混蛋  单薄/鄙薄
C.旗袍/炮制  圈定/圈养  差别/差池  怅然/肿胀
D.庇护/隐蔽  倘若/徜徉  秕谷/先妣   锡箔/铂金
2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）            （   ）
A.澄澈  棉延  水墨画   附声附合   杞人忧天
B.庇护  滑稽  不足道   怪诞不经   神采奕奕
C.羞怯  缥缈  编译所   大相近庭   畏罪潜逃
D.温驯  头衔  天然气   哄堂大笑   精义求精
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（  ）（2分）
德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。
A.彰显    滋养    引领     B.彰显   养育   引发
C.显露    滋养    引发      D.显露   养育   引领
4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字予以完整、连贯。（4分）
丁香花香的浓烈，桂花香的甜润，兰花香的清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏有芳香油，  ①                 ，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为他们主要靠颜色来吸引昆虫；反之； ②                 ，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
5.古诗文默写。(9分)
(1)曹操在《观沧海》中直陈其事，交代观海地点的句子是，                    ，                         。

(2)子曰:“三军可夺帅也，                    。
(3)非淡泊无以明志，                    。[来
(4)                     ，却话巴山夜雨时。
(5)自古以来,思乡之情总是牵扯着无数在外漂泊的游子的心,乡思就像是盘旋在人们内心深处的歌,传唱不息。诗人王湾在《次北固山下》中深情地低吟                 ？                       ”,以此来表达自己心中的思乡的惆怅;马致远在《天净沙秋思》中感慨“                 ，                  ”表达了游子的思乡情结。
6.名著阅读。(下面两题任选一题作答）(4分）
（一）有人评价《朝花夕拾》“一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”。请从下面两篇文章中任选一篇，结合具体内容简要分析。
①《五猖会》                 ②《狗猫鼠》

（二）在《西游记》中，孙悟空又名孙行者，请结合故事情节解说这两个名字的得名缘由。

7.综合性学习。(共6分)
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶情操，滋润心灵伴随我们成长。本学期，我们组建了属于自己的文学部落，这是本学期的最后一次活动，分享文学带给我们的诗意与美，分享我们成长的快乐，迎接新年的到来吧！
（1）在你的印象中，冬天的雪是怎样的？用一段文字（80字左右）描述它，让读者从字里行间能感知你的情感。（2分）

（2）古诗词中有许多带“雪”字的句子，请写出连续的两句。（2分）
________________________________,_____________________________。
（3）“风雨送春归，飞雪迎春到。”春节就要到了，写对联、颂新春成为人们喜迎新年的一个十分有趣的民俗活动。请你给乡亲们简要介绍关于“对联”方面的基本知识。（2分）

二、现代文阅读（共27分）
读下文,完成8-12题。(共16分)
乡间的荷塘    钟文
    ①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。
    ②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
    ③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!
    ④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。
    ⑤光阴荏苒。后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
    ⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。
    ⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!
    ⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!
    ⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……
8.这篇散文以      为线索,按时间顺序,先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了家乡荷塘风雨荷叶、      、荷塘月色三幅荷塘美景图。（2分）
9.孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有什么游戏？(3分)

10.请从修辞的角度赏析下面的句子
   “打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中”    (3分)

11.第⑦段描写风雨荷叶，是从哪两方面描写的?请简要分析。(4分)

12.从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?(4分)

(二）读下面短文，回答13-16题。（11分）
我们是一家人
秦文君
①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
⑤这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
⑥天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑦可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
⑧被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑨我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说“我们是一家人”，那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑩事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑪如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素，但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
⑫人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
13．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3分)
答：(1)_________________ (2)_________________(3)_____________
14．揣摩细节描写。请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注我的细节描写，并分析其作用。(2分)
答：
15．第④段中“我”感受到的“快乐”与第⑩段中一家人共进晚餐时的快乐有什么不同？(3分)
答：
16．作者通过本文想告诉我们一个什么道理？你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青少年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(3分)
答：

三、古诗文阅读（共14分）
（一）（10分）            （一）穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
                           （二）三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
17．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(       )(2分)
A.今邯郸去大梁也远于市 / 过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.王信之乎 / 与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C.寡人自为知 / 屠自后断其股（《狼》）
D.而谗言先至/ 后狼止而前狼又至（《狼》）
18．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（     ） (2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、久之，目似瞑       （《狼》）
B、而两狼之并驱如故   （《狼》）
C、有闻而传之者       （《穿井得一人》）
D、夫君子之行         （《诫子书》）
19.用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）
（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2分）

（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（2 分）

20.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（2分）
________________________________________________________________
（二）阅读下面一首诗,完成问题。（4分）
《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
21.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

22.请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 作简要赏析（2分）

四、作文(50分)
23.任选一题作文
（一）请以“____________，给了我力量”为题，写一篇文章。
（二）请以“生活中的美景”为题写一篇文章。
    要求：①任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级、学校。②如选第一题，应先把题目补充完整。

参考答案：
1. A 2.B 3.A
4.芳香油不同   颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓
5.（1）东临碣石，以观沧海（2）匹夫不可夺志也（3）非宁静无以致远
（4）何当共剪西窗烛（5）乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下，断肠人在天涯
6.①示例：一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。②示例：一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，对当权者的讽刺和憎恨。
②示例“孙悟空”示例：孙悟空去灵台方寸山找菩提祖师学艺，祖师听说他无姓无名，看他走路像个猢狲，就叫他姓“孙”，又按辈分到“悟”字，所以给他起名“孙悟空”。“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。
７．（１）略  （2）略   （3）一般来说，一副完整的春联由上联、下联和横批构成。上、下联要求词性相同，字数相等，构成对偶的修辞，而横批则要含有揭示、评论之意，对整副对联的主题内容起补充、概括或提高的作用。
8.荷塘  雨后荷塘
9.捉鱼虾  捏泥人投掷取乐  捉迷藏；
10.运用拟人的修辞手法（1分），生动形象的写出了雨中荷叶的美丽（2分）；
11.从雨打荷叶的声音（响声）、姿态（姿势）两方面描写风雨中的荷叶，生动形象的写出了雨中荷叶摇曳的形象（一个方面3分）；
12.这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光,表达了对童年时光的深情留恋（2分）,抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感（2分）。
13(1)我要在大房间中隔出一方天地。 (2)我向往毛姓女生的单身生活(或向往自己做主的豪气)。(3)我受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。
14细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我””，表明家人对我的关心。
细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看我，不放心我。
细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”，“以往坐的”表明女儿在母亲的心中的位置。
15“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐；(1分)“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐(或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐。)(2分)
16道理：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。(2分)
赠言：(1分)例一：朋友，你不应该把家看成束缚你自由的枷锁，恰恰相反，家才是你最温馨的港湾，家才是你走向真正独立的坚强后盾。
例二：朋友，你这种离家出走的举动，不是真正的独立，只不过是一时的冲动而已，你这种行为会伤害家人的心，快回家吧！(言之有理即可)
17.（2分） D  解析：A.距离 /离开B.相信 /诚信C.自己 /从D.都是“到”的意思
18.（2分）C   解析： C.代词穿井得一人这件事与例句同（例句  代词，代这种传言）
19.（1）（2分）我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。（采分点：得，得到；使，使唤，劳动力；句子通畅各一分）
（2）（2分）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。（采分点：市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
20.（2分）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）
现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（1分）
附译文：战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说： “要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?” “不信!”魏王立刻答道。 “如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?”庞恭又问。 “我会怀疑。”魏王回答道。 “那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?”庞恭接着问魏王想了一会儿回答： “我会相信。” 于是庞恭就劝诫魏王： “街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。” 魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。
21.诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。（2分）
22.将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，（1分）生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。（1分）

七年级语文参考答案
1.D  2.B  3.B
4.⑴夜阑卧听风吹雨 ⑵ 博学而笃志   ⑶便引诗情到碧霄  ⑷断肠人在天涯
   ⑸仍怜故乡水万里送行舟    不知何处吹芦管  一夜征人尽望乡
5.(一）（4分）（1)示例:(1)西梁女(儿)国宝象国(或:乌鸡国、车迟国、天竺国、祭赛国、灭法国)
(2)老鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬(沉)入河中。因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺,没有替它问佛祖,于是老鼋生气报复。
（二）（4分）出自《五猖会》;表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫北诵《鉴略》扫兴而痛苦的感受;揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6.B
7.(1)（2分）30岁以下的年轻人占75%。(或:24~29岁者占多数,30岁及以上的占少数。)(意
思答对即可)
(2)（2分）示例:封存着时代的场景传承着遥远的文化
(3)（3分）示例:阅读给我成长的力量。《童年》中外祖母给阿廖沙讲怜悯穷人和弱者、歌颂
正义和光明的故事,让我同阿廖沙一样,获得了以宽大的胸怀坚强面对生活磨难的
力量。
二、
（一）（4分）8.“篱笆”原意是栅栏,这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因
错误想法、观念而产生的恐惧和心理障碍。“拔掉心底的篱笆”是指去除错误的想
法、观念,树立自信,保持乐观积极的心态
9.（3分）(1)体育拿名次(体育比赛拿第三)
  (2)数学拿高分(得高分、考高分)
  (3)恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成
10.（3分）作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了“我”重新认识自己后的轻松与欣喜之
情,以及对数学学习充满信心和期待的心理
11.（3分）这句话的含意是:可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,有时候那些我
们认为的困难,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。(须扣住“娇弱的花”比喻“没
被发现的优点”作答)
12.（3分）【示例】我心底的篱笆:我听人说女生学不好数理化,一直害怕理科。
我的启示:不要轻易听信别人的话,要有自信心,要相信科学。

（二）13.（3分）①在油灯下和姐姐一起做作业挺开心。②在油灯下玩纸飞机以及和姐姐玩翻绳子,充满趣味和欢乐。③母亲在油灯下给“我们”做麦芽糖,充满了色彩和趣味。
14.（3分）“锁”,用锁锁住,在这里有抓住,固定住的意思。运用拟人的修辞,生动形象地写出油灯给“我”留下了深刻印象,让“我”时时不忘。
15.（3分）示例一:第④段中,作者一连用了三个跑,形象地写出“我”玩纸飞机的情状,表现了“我”童年的快乐。
示例二:第⑤段中,母亲在油灯下做麦芽糖的过程是典型的细节描写。作者用浸泡、移、切焖搅拌滤出、熬等一系列动词,将母亲做麦芽糖的过程描写得细致入微,生动形象,表现了母亲对“我们”深深的爱。
16.（3分）例:文章中小油灯给作者留下了美好而幸福的回忆。幸福是一个人的需求得到满足而产生的长久的喜悦,感到生活有巨大的乐趣,是与不幸形成对比才能感觉得到的,比如我现在坐在宽敞明亮的教室里学习,我觉得比起那些条件艰苦上不起学的学生来说,我是幸福的。

三、古诗文答案：
17、（2分）（1）轻薄  （2）达到
18、（2分）依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养自己的品德。
19.（3分）“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快,一去不复返的状态,告诫儿子珍惜光阴,坚定意志。(能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果,意思接近即可)
20、（4分）（1）有清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。从《言家事》中看出，身为蜀国丞相，他却只靠俸禄为生，不以权势谋私利；
（2）有教育的智慧：“子弟衣食，自有余饶”，可见诸葛亮不为下一代积累物质财富，却对下一代谆谆教诲，要“静以修身，俭以养德”，教导子女要宁静致远，淡泊明志，才能增长自己的才干；
（3）有学习的智慧：“无以广才，非志无以成学”，深谋远虑，也是日积月累的学习而达到的，只有不断学习，才能增长自己的才干，只有带着心志才能获得学习的果效。（至少回答两点，每点2分，结合文章1分）
（二）（2分）21.“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,
从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。富于动态，形象生动。
22.（2分）表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和渴望和妻子(友人)团聚的思乡（思念亲人）的情感。

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