新疆维吾尔自治区生产建设兵团第四师一中2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题（逐题解析） -- 人教版高二

新疆维吾尔自治区生产建设兵团第四师一中2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题（逐题解析）

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新疆维吾尔自治区生产建设兵团第四师一中2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题（逐题解析）(高二人教版)

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2020-2021学年第一学期高二年级期中语文考试试卷考试时间：150分钟卷面分值150分一．（每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成各题。以往，我们总是强调地方戏曲的“家乡意识”“乡土风情”，因而格外重视表面所体现出来的家乡风土、家乡人情、家乡俚俗趣味，藉以满足对于曾经感知的家乡的记忆和联想。可是如果经历了几代人、

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2020-2021学年第一学期高二年级期中语文考试试卷
考试时间：150分钟卷面分值150分
一．（每题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成各题。
以往，我们总是强调地方戏曲的“家乡意识”“乡土风情”，因而格外重视表面所体现出来的家乡风土、家乡人情、家乡俚俗趣味，藉以满足对于曾经感知的家乡的记忆和联想。可是如果经历了几代人、甚至十几代人以后呢？经历了缺少或完全没有家乡亲历经验的后来的延续者呢？那么有关家乡表面风情的表达，是否就会减弱，甚至完全没有了一种心灵与情感的照应？我想这就是“原乡”与“家乡”意识的不同。
“原乡意识”也许并不包含太多的感知和经验，而只是一种籍贯或来源的确定，只是一组被代代告知的有关家乡生活的画面或声音。即使迁徙后经历了无数代的延传，但仍知道自己的源头在哪里，根在哪里。知道自己是中原人、山西人、苏北人。这时的“家乡”也许就是一个梦境、一种幻想，哪怕是落实在几句方言口语、几幅残缺抽象的图画上，可它照样深入骨髓，照样沉淀在潜意识中，等待着被“一朝唤醒”。比如好几百年前就远徙到北欧的蒙古裔人，他们的后代也许根本没去过老家，也没有对家乡的具体感知，可是他却有可能知道那里有草原，有马群，有帐篷，还有一种音乐叫“长调”，他蓦然在世界的某一个角落里看到了一幅绘画或照片，冷不丁听见了长调演奏的旋律，就可能有一种惊心动魄、灵魂被牵引的感受。千里万里，百年千年，有一种东西埋藏在基因里，流淌在血液中，生生不灭。
曾听过台湾作家席慕容的演讲，她说她虽然从小就知道自己是蒙古族人，可是直到长大她并不知道家乡是个什么样，她对这个地方有一种难以名状却又难以排遣的情感的、文化的、精神的深度认同，她说那就是她的“原乡情结”。席慕容不是生长在这里，可是她知道这里是她的“原乡”，无论走到哪里她都不能摆脱她生命的“根”。终于，席慕容在她盛年时回到了内蒙古，她一脚踩到草原上就本能地跪了下去，亲吻着祖先的土地，泪流满面。这时，席慕容气质里的“原乡情结”和对家乡认知的文化碎片，就蓦然间与实在的家乡遇合了。
于是我们知道，在人的意识里有一种比“家乡情感”更为深刻的“原乡情结”，它也许不如“家乡”的记忆具体，但是它比具体的记忆更开阔、更深远、更具有悲剧意味的美。“原乡”的情结甚至是超越一般疆界的，它甚至是人类对于自身血缘、族群和文明来路的普遍关怀。尤其是现代人，越是伴随着现代化、城市化和全球化的发展进程，越是会关注自己是从哪里来的，什么地方深埋着自己的“根”。
为什么移民到上海的苏北人在经历了几代人以后，还要去剧场倾听淮剧？为什么一出好的地方戏曲能够超越地域限制，照样感动感染方言区域以外的人群？为什么何训田和朱哲琴的《阿姐鼓》能够感动全中国，感染全世界？被感动感染的心灵并不一定到过西藏，甚至作曲和演唱者也不是西藏人，可是大家都在一个遥远的、神秘的“家乡”会合了，共同感受着那一处“家乡”的同时，也回到了各自的“家乡”。这就是人类的“原乡情结”或“原乡情感”——自己的原乡，他者的原乡、共同的原乡。

假如，更多的地方剧种和剧团都能够持久地追求一种超越一般“家乡情感”而升华为“原乡意识”的创作境界，那么就有可能在超越自身生存局限的同时，超越了地方戏曲乃至戏曲文化存在的局限。如此，中国传统戏曲包括地方戏曲的时代再兴，绝非是不可期的。
(摘编自《解放日报》刊文《地方戏曲的“原乡意识”该醒了》，作者罗怀臻)
1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. “原乡意识”深埋于子孙后代骨子里、比“原乡情结”更深刻、不受后人感知和经验左右
B. 草原、马群、帐篷、长调演奏的旋律可能冷不丁就会激发蒙古裔人内心深处的“原乡意识”。
C. 《阿姐鼓》作者没有去过西藏，作品却感动国人，在于原乡情感让人们拥有共同的感受。
D. 只要作家追求将“家乡情感”而升华为“原乡意识”的创作境界，中国传统戏就能够复兴。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
A. 文章论述层次清晰，由“家乡意识”引出“原乡意识”，由此接着论及“原乡情结”。
B. 文章采用举例论证，逐一分析“家乡意识”“原乡意识”和“原乡情结”的内涵特点。
C. 文章通过列举台湾作家席慕容与家乡的遇合之事，充分证明了“原乡情结”的存在。
D. 文章在论述“原乡意识”的特点时，侧重分析“原乡情结”在人类生命中的重要意义。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
A. 为满足对于曾经家乡的记忆和联想，我们格外重视对家乡风土人情、俚俗趣味的表现。
B. 即使只是几句方言口语、几幅残缺抽象的图画，也可让“原乡意识”沉淀在潜意识中。
C. “原乡意识”使得远徙的后世子孙们无论走到哪里，身处何方，都知道自己的源头和根。
D. “原乡情结”可能不如“家乡”的记忆具体，但它更开阔深远、更具有悲剧意味的美。
【答案】1. B    2. B    3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查对文本的理解和分析能力。
A项，“‘原乡意识’深埋于子孙后代骨子里、比‘原乡情结’更深刻”，表述错误，原文第二段介绍“原乡意识”，第三段通过席慕蓉的例子论证“原乡情结”，文中并没有将“原乡意识”“原乡情结”进行比较。
C项，“《阿姐鼓》作者没有去过西藏”，不合文意，原文相关表述为“被感动感染的心灵并不一定到过西藏，甚至作曲和演唱者也不是西藏人”，文中用的是“可能”，本选项认为“《阿姐鼓》的作者没有去过西藏”，于文无据。
D项，“只要……就能够……”逻辑关系分析有误，原文只是说“一种超越一般‘家乡情感’而升华为‘原乡意识’的创作境界，那么就有可能在超越自身生存局限的同时，超越了地方戏曲乃至戏曲文化存在的局限。如此，中国传统戏曲包括地方戏曲的时代再兴，绝非是不可期的”，用的是“可能”，而不是过于绝对的表述。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B项，“逐一分析‘家乡意识’‘原乡意识’和‘原乡情结’的内涵特点”，不合文意，文本第二段通过列举好几百年前就远徙到北欧的蒙古裔人论证“原乡意识”，文章第三段列举席慕蓉的例子论证“原乡情结”，“家乡意识”只在文章开头提及，并没有举例论证“家乡意识”的内容。
故选B。
【3题详解】
本题考查筛选并整合文本信息的能力。
A项，“为满足对于曾经家乡的记忆和联想，我们格外重视对家乡风土人情、俚俗趣味的表现”不合文意，原文相关表述在第一段，“以往，我们总是强调地方戏曲的‘家乡意识’‘乡土风情’，因而格外重视表面所体现出来的家乡风土、家乡人情、家乡俚俗趣味，藉以满足对于曾经感知的家乡的记忆和联想”，原文说“在地方戏曲中”，选项扩大了范围。
故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
疫情防控不误春耕。截至5月5日，全国早稻播栽已全部完成，中稻播栽12%，春播玉米已播种63.8%，全国春播进度快于往年。这个成绩来之不易。全国6万多个农机服务组织、2000万台套农机投入春耕，不少农民手机下单，“一站式托管”种地，“互联网十春耕”成了趋势。
专家说，“这类农业生产性服务的快速推广，既是技情防控的需要，也是农业转型升级的必然。”什么是农业生产性服务？通俗地说，就是贯穿农业生产作业链条，为农业生产经营提供服务，让农民省钱、省心、省力气。
从世界范围看，发展农业生产性服务业是现代农业发展的基本规律。农业经营规模不单指土地规模，也可以是服务规模。当前，全国有37万个提供农业生产托管服务的服务组织，涌现出全程托管、代耕代种、联耕联种等多种服务方式，对于更好地将普通农户引入现代农业发展轨道，它们发挥了越来越重要的作用。
目前的农业生产性服务，主要还是集中在大宗作物的耕种收环节，对于小农户、小产品、特色产业需要的元化服务供给还明显不足。长远看，农业生产性服务应当贯穿产前、产中、产后全链条。比如，为适应新的经营模式提供科技推广；为促进产品交换或价值实现，提供市场营销、品牌塑造：为保障现代农业产业体系高效运转，提供信息、物流、全融、保险等服务。打通关键环节“最后一公里”问题，不断拓展服务内涵外延。
人多地少的基本国情。决定了今后相当长时间我国农业生产主要靠普通农户。“加快发展农业生产性服务业，不能脱离我国大国小农的基本国情，不能脱离农业转型开级的阶段要求。坚持家庭经营主体地位，通过全程社会化服务，一家一户也可以迈向农业现代化”
（摘自《农业生产性服务解种地难题》，《人民日报》2020年5月8日，有删改）
材料二：
当前，欧洲一些国家的生活和防疫物资需求比较旺盛，有很多物资选择中欧班列运输。中欧班列3月和4月开行列数4月发送标箱数等多项指标创历史纪录。
时间
项目单月及去年同期增长幅度累计较去年同期增长幅度
3月 4月 1-3月 1-4月
开行车次数（单位：列） 809 ↑30% 979 ↑46% 1941 ↑15% 2920 ↑24%
发送标箱数（单位：万个） 7.3 ↑36 8.8 ↑50% 17.4 ↑18% 26.2 ↑27%
（摘自《中欧班列逆勢增长》，《人民日报》2020年5月2日，有删改）
材料三：
复工复产后，很多客运公司依然面临着空驶率高、成本倒挂的情况，然而，山西汽运集团晋城公司乘客人数在3月下的快速回升。这得益于他们实行的“公交化”转型。
2016年，公司发现纯班线客运已不适合市场。2017年，晋城市泽州县“一元公交”率先开通，很快实现了村村通公交。晋城汽运闲置的长途班线车重新有了用武之地。很快周边市纷纷开通镇村公交线路。如今，已形成了城际、城市、城乡镇村的“公交化”格局。
疫情防控初期，社区封闭，人们出行不便，他们把停运的公交改造成“移动超市”，直接开到小区门口。
一个月后，“晋韵菜铺”上线，没人知道这家生鲜电商竞来自一家传统的汽运公司。与此同时，他们还送快递包裹下乡进村，承揽了当地主要报刊的偏远地区投递业务。
他们正计划打造电商小镇，快递物流园区等。数十家物流、仓储企业，本地20多家电商、科技公司将入驻其中。
（摘编自《转型，方有转机》，《人民日报》2020年5月7日，有删改）
4. 下列不属于农业生产性服务工作的一项是（   ）
A. 山西运城400多万亩小麦陆续进入收获期，2000多台联合收割机投入“三夏”作业。农机部门组织技术人员组成维修服务小分队，深入田间地头开展义务服务。
B. 张家港市永联村党委书记吴惠芳说，紧邻长江的永联村，盛产150多种水产品，村里现在建成了肥米粒乐园、萌宠乐园、作坊街、阳光草坪，农家乐园等主题公园。
C. 涪陵区国家现代农业产业园龙头企业与农民合作社签订青菜头收购保护价协议，提高了农民种菜的积极性，保障了农民的收益，也保证了企业生产的原材料品质。
D. 今年4月农行湖北省分行与省农业农村厅签订“助力稳产保供与乡村振兴”协议，未来5年支农贷款将净增800亿元以上，为全省农业加快发展注人金融“活水”。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 农业现代化在我国还有很长的路要走，还需要多方面支持，包括科技市场营销、信息、物流、金融、保险等等。
B. 疫情防控期间，有许多物资通过中欧班列由中国输送到欧洲，这使得欧洲一些国家的生活和防疫困难局面得以改善。
C. 虽受疫情负面影响，但中欧班列A月开行车次数和发送标箱数，比起3月都增长了30%以上，是难得的逆势增长。
D. 审时度势，适时转型，变危机为机会，山西汽运晋城公司的正确决策，将会有助于启发同类企业和相关企业应对困境。
6. 请结合材料，概括分析当前各行业复工复产的成功经验。
【答案】4. B    5. C
6. ①推动农业生产性服务。农业生产性服务极大地提高了春耕效率，在其他领域也可以推广。②化“危”为“机”，扩展国际合作。从中欧班列的逆势增长，到国际物资的互联互通，这推动了外贸业发展。③传统企业主动改革转型，创造商机，企业充分利用现有资源，走出固有模式，从而获得新的发展。
【解析】
【4题详解】
.本题考查对材料相关内容的理解能力。
B项，“张家港市永联村党委书记吴惠芳说，紧邻长江的永联村，盛产150多种水产品，村里现在建成了肥米粒乐园、萌宠乐园、作坊街、阳光草坪，农家乐园等主题公园”，不属于农业生产性服务。由材料一第二段“什么是农业生产性服务？通俗地说，就是贯穿农业生产作业链条，为农业生产经营提供服务，让农民省钱、省心、省力气”可知，选项是由农业转型为旅游业，不属于农业生产性服务。
故选B。

【5题详解】
本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。
C项，“比起3月都增长了30%以上”错误，根据材料二图表计算可知，均增长了20%以上，未达30%。
故选C。

【6题详解】
本题考查筛选、整合文中信息的能力。
由原文“全国6万多个农机服务组织、2000万台套农机投入春耕，不少农民手机下单，‘一站式托管’种地，‘互联网十春耕’成了趋势”和“从世界范围看，发展农业生产性服务业是现代农业发展的基本规律。农业经营规模不单指土地规模，也可以是服务规模。当前，全国有37万个提供农业生产托管服务的服务组织，涌现出全程托管、代耕代种、联耕联种等多种服务方式，对于更好地将普通农户引入现代农业发展轨道，它们发挥了越来越重要的作用”可知，推动农业生产性服务，农业生产性服务极大地提高了春耕效率，在其他领域也可以推广。由原文“当前，欧洲一些国家的生活和防疫物资需求比较旺盛，有很多物资选择中欧班列运输。中欧班列3月和4月开行列数4月发送标箱数等多项指标创历史纪录”可知，化“危”为“机”，扩展国际合作。从中欧班列的逆势增长，到国际物资的互联互通，这推动了外贸业发展。由原文“复工复产后，很多客运公司依然面临着空驶率高、成本倒桂的情况，然而，山西汽运集团晋城公司乘客人数在3月下的快速回升。这得益于他们实行的‘公交化’转型”可知，传统企业主动改革转型，创造商机，企业充分利用现有资源，走出固有模式，从而获得新的发展。

三、（共15分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
一碗羊肉汤
金光
就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农发行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。
县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天然牧场的感受，他要求从县委班子开始，轮流到长岭乡牧场去参观。
县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部……一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。
接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题：一天要接待二十多个人，生活咋安排？这一下难住了刘乡长，牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上，参观的人在乡里吃饭不合适，到山上又没有好东西招待，怎么办？刘乡长忽然闪出一个念头。他说：“我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠。”大伙一听，不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开，足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁，领导们一路风尘来到牧场，大家看到荒岭上建成如此规模的牧场，无不称赞。中午12点，每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼，更让领导们赞不绝口。县委张书记端着羊肉汤喝了一口说：“香，这比吃几百几千块的宴席有滋味多了，你们勤俭节约的精神更值得发扬。”张书记号召，今后无论谁来牧场参观，都只准喝羊肉汤，不准吃酒宴。第一批来了，第二批来了，一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象。
转眼到了第二年的春天，市扶贫办的领导得知长岭牧场的事，决定到牧场看看。这下可慌了刘乡长，他打电话与县委张书记商量了好长时间，询问接待的事宜，张书记最后在电话中毫不犹豫地指示：仍然用羊肉汤招待。
市领导来了，他们转圈看了看牧场后表示满意，就是不见大羊群，便问羊呢？刘乡长心慌慌的，说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点。中午他们端起羊肉汤时，一位老领导提了个问题：这羊肉是从山下买的，还是在山上杀的？刘乡长忙回话：“这是咱牧场的羊，现宰现熬，鲜得很，鲜得很!”这位领导盯着碗里的羊肉和漂在汤里厚厚的一层油，皱起眉头问：“一天能宰几只？”刘乡长忙竖起两根手指：“两只，两只!”领导没有再说话，放下羊肉汤就走了。
刘乡长等着市扶贫办的答复，但眼看牧场的优质绵羊宰完了，还不见上面的精神。于是他沉不住气了，去找县委张书记。张书记正低着头看一份《内参》，一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着：“参观者一年吃掉一个牧场”。张书记沮丧地说：“刚才市里来了电话……牧场暂时关闭。”
（选自《最好的小小说》，有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A. 这篇小说描写了长岭乡建牧场，由脱贫致富典型，发展为接待参观者，牧场羊快被吃完的过程，故事情节曲折新奇，小说结尾出人意料。
B. 作者运用各种艺术手法刻画人物形象，特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写方式，准确巧妙，给人留下了深刻印象。
C. 小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满，就是通过老领导表情的细微变化表现出来的。
D. 这篇小说运用典雅凝练、风趣幽默的语言，反映了农村脱贫致富深层的问题，具有较强的讽刺意味，艺术感染力强，能引起读者的深思。
8. 小说中刘乡长这一形象有哪些特点？请简要分析
9. 结合全文的内容，分析文章的标题“一碗羊肉汤”的作用。
【答案】7. C    8. ① 因地制宜，真抓实干。他希望带领当地人脱贫致富，在荒岭上建立牧场。②头脑灵活，积极争取。面对频繁的参观者，他用羊肉汤来接待，向县委书记询问接待事宜，希望市扶贫办扶持牧场。③没有原则，缺乏远见。为了不辜负领导期望，为了让参观者满意，无休止地宰羊接待，使得牧场的羊大幅减少，也没有彻底摆脱迎来送往的官场作风。
9. ①文章围绕“一碗羊肉汤”行文，标题是文章的线索；②文章围绕标题“一碗羊肉汤”塑造人物形象，在市领导、刘乡长、张书记、县里不同层次的领导和“一碗羊肉汤”的关系中塑造了鲜明的人物形象；③“一碗羊肉汤”揭示文章的主旨，“一碗羊肉汤”致使一个农场消失，发人深思，反映出农村脱贫致富中的若干问题，揭示文章的主旨。
【解析】
【7题详解】
试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，A项，“脱贫致富典型”错误，从文中来看，只是脱贫项目，尚未脱贫致富。“结尾出人意料”不全对，从上文牧场接待一波波来的情节来看，小说的结尾也在情理之中。B项，“特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写方式”错误，“肖像描写”文中没有体现，文中主要使用语言、动作、心理等描写方式。D 项，“运用典雅凝练、风趣幽默的语言”错误，本篇小说语言朴实无华。故选C项。
【8题详解】
试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说中刘乡长这一形象有那些特点？请简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。解答本题首先明确题目要求，然后认真分析文本，理解文章的主旨，从文中找出对刘乡长描写的语句，根据具体的语句分析人物形象，文本第一段“刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只，虽然乡里在农发行贷了100万元的款，……”，这里可以看出刘乡长头脑灵活能带领当地人脱贫致富；其次根据文本“接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象……刘乡长忽然闪出一个念头。他说：‘我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠’”，这些内容可以看出刘乡长头脑很灵活；接着从“说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点”可以看出刘乡长一直在积极争取资金；最后从为了让参观者满意无休止的宰羊，使百姓脱贫致富的项目化为泡影来看，刘乡长的原则性不强，没有远见。考生可以根据以上分析来概括人物形象。
【9题详解】
试题分析：本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合全文的内容，分析文章的标题‘一碗羊肉汤’的作用”，这是针对小说标题设题，是考查标题的作用，一般从情节结构、人物形象、小说主旨、艺术效果等几个角度分析作答。解答本题首先要认真阅读文本，熟悉文本内容，了解小说的情节结构，把握小说的形象和主旨，最后分析标题“一碗羊肉汤”与这些内容的关系。本文的题目是“一碗羊肉汤”，文本从长岭乡建起了一个大牧场——潮水般的羊群进牧场——领导参观，每人一碗羊汤——把羊宰杀完——市扶贫办领导到来，申请贷款，由此可以看出“一碗羊肉汤”是贯穿全文，可以看出标题就是文章的线索；其次从人物形象塑造方面看，全文围绕“一碗羊肉汤”塑造了刘乡长、县委张书记、市扶贫办领导的形象；接着从文章的主题看，本文反映的是农村干部脱贫致富的问题，然而“一碗羊肉汤”使长岭乡的脱贫致富化为泡影，由此可以看出“一碗羊肉汤”揭示小说的主旨；根据分析可从情节结构、人物形象和小说主题等方面进行介绍，最后根据题目要求回答问题。
【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。
解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。
四、文言类文本阅读。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈吾德,字懋修,归善人。嘉靖四十四年进士。授行人。隆庆三年,擢工科给事中。两广多盗,将吏率虚文罔上。吾德列便宜八事,皆允行。明年正月朔,日有食之,已而月复食。吾德言“岁首,日月并食,天之大灾,陛下宜屏斥一切玩好,应天以实。”诏遣中官督织造,吾德偕同官严用和切谏,报闻。帝从中官崔敏言,命市珍宝,户部尚书刘体乾、户科都给事中李已执奏,不从。吾德复偕已上疏曰:“伏睹登极诏书,罢采办,蠲加派,且云‘各监局以缺乏为名,移文苛取,及所司阿附奉行者,言官即时论奏,治以重典’,海内闻之,欢若更生。比者左右近习,干请纷纭,买玉市珠,传帖数下。人情惶骇,咸谓诏书不信,无所适从。迩时府库久虚,民生困瘁,司度支者日夕忧危。陛下奈何以玩好故,费数十万赀乎

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