重庆市忠县三汇中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试卷


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期中试卷
试题
名称		重庆市忠县三汇中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试卷(高二 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
三汇中学2020-2021学年度高二（上）半期考试高二年级语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)阅读下面的文字，完成1-3题。明代中晚期，社会经济发展，资本主义萌芽，人们对文化艺术和精致生活的追求成为时尚。这一时期的家居布局和室内陈设，集传统之大成，极具文人气息。古人相信，营造优雅和谐、
试题预览
三汇中学2020-2021学年度高二（上）半期考试
高二年级语文试题

一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
明代中晚期，社会经济发展，资本主义萌芽，人们对文化艺术和精致生活的追求成为时尚。这一时期的家居布局和室内陈设，集传统之大成，极具文人气息。古人相信，营造优雅和谐、舒适惬意的家居环境，对于修身养性、建功立业裨益匪浅，因此对家居第宅的布局及室内陈设十分考究，体现出一种独特的审美趣味和文化品位。
古人特别讲究居住的环境，力求与自然相融。道家“天人合一”“自然无为”“以少总多”的思想理念，对古人家居文化有深刻的影响。明代文震亨的《长物志·室庐篇》开篇就提出“居山水间者为上，村居次之，郊居又次之”，即使不能栖隐山林村野，与自然为伴，也“须门庭雅洁，室庐清靓。亭台具旷士之怀，斋阁有幽人之致”。整体环境的要求自不必说，具体环境的布局也十分讲究。出入之门，宜“用木为格，以湘妃竹横斜钉之”，两旁悬挂木板做的春帖，取唐诗佳联刻于其上；若用石门槛，石头必须方厚浑朴；台阶一般设三级到十级，必以自然纹理之石砌成；栏杆“石栏最古，木栏为雅”；而厅堂照壁“得雅楠之类为之，华而复雅”。第宅庭院中，一般会建一茅亭，与周遭景致自然贴合，雅致逸然。明代高濂《遵生八笺》中描述，茅亭以白茅或棕片覆顶，以山中带皮老棕木为柱，不仅淳朴雅观，而且耐久。总之，家居环境以简洁、古朴、自然清雅为宜。
清代李渔在《闲情偶寄·居室部》中说道：“土木之事，最忌奢靡。盖居室之制，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫。”李笠翁此言说得透彻，居所建筑并非富丽奢华才好，惟自然拙朴或文雅精致，才各具特色。当下可见不少豪宅，虽宏大华丽，却如会所甚或写字楼，铺陈做作，自难免俗。
林语堂先生说，每个中国人独处时都是道家，群体时都是儒家。这在古人的家具造型和陈设使用上便可印证。古代居所前为堂，后为室；或正为厅，侧为室。传统厅堂陈设大致为对称式布局，显得庄重、规范、和谐，体现儒家中庸思想。厅堂是家人活动和待客会友的场所，陈设讲究庄重气派和主从秩序；家具造型和摆放则体现主次尊卑、长幼有别的儒家伦理。厅堂家具可宜地因需选用组合，但布局一定要舒朗有致，方显儒雅。曾见在现代客厅中铺排清式满雕家具，其中座椅皆如宝床、宝座，茶几无不硕大，塞满空间，犹如商铺，实在俗不可耐。
古人厅堂如此，书房、斋所、侧厢、卧室这些独处或私密所在，家具则以古朴自然、精巧闲适为首选。譬如卧室是休养生息之所，温馨幽静最为重要，家具陈设不可纷杂，装饰不宜花俏，色彩宜清雅不可艳丽，否则如闺阁花楼。再如书房。古人称书房为斋室，是安详澹静、儒雅清幽、极富文化气息和个人品位之所，其所陈设之家具、器物，既样式丰富、实用精致，又讲究儒雅品位。明人屠本峻《考槃馀事》言：“斋中几榻，琴剑书画，鼎砚之属，须作不俗，铺设得体。”文震亨也说“宁古无时，宁朴无巧，宁俭无俗”，以体现主人清新雅致的情趣。
简而言之，明代的家居布局和室内陈设总体上给人一种开阔疏朗、简约有致的感觉，生活其间让人觉得舒坦、清雅、洁静、明朗。所谓“乐居以怡情，幽处可游心”，品味古代家居陈设中的文人意境，不为复古——犹如唐诗宋词之不可复制——只为吮啜其中的文人思想，那是中华五千年文化垂续绵延的重要内容，将永远鲜活在我们的血液中。
（摘编自王中杰《古代家居陈设中的文人意境》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）( 3分 )
A. 对于家居环境的要求，高濂《遵生八笺》与李渔《闲情偶寄》体现出的审美趣味基本上是一致的。
B. 古人的斋室是独处之所，其家具陈设与厅堂相比，更讲究体现澹静的个人品位和儒雅的文化气息。
C. 厅堂家具要能体现出典雅庄重、和谐气派、秩序井然的气度，可以通过对称、舒朗的布局来实现。
D. “乐居以怡情，幽处可游心”，古人强调家居带给人的感受，这也是他们追求精致生活的一种表现。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）( 3分) 
A.作者大量引用明清文人典籍中关于家居陈设的阐述，使文章的说理显得准确生动、浅显易懂。
B. 文章在分析厅堂中家具陈设的各种讲究时，指出了儒家思想对古人家居文化有着深刻的影响。
C. 文章在论述古代家居的布局及室内陈设特点的同时，也对当下一些家居陈设的风格作了批判。
D. 文章从整体环境和具体环境两方面人手，阐释了古人讲究居住环境，力求与自然相融的观点。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（    ）( 3分) 
A. 中华五千年文化中的文人思想是可以传承延续的，因此古代家居陈设中的文人意境也是可以复制的。
B. 与厅堂陈设的庄重规范不同，古人的家居环境讲究自然古朴，可见家居文化更多地受道家思想影响。
C. 作为一种文化遗产，无论厅堂、斋室里的古典家具还是相关的典籍著述，于今都有重要的审美意义。
D. 家居布局和室内陈设的文人气息，主要来自居住者的审美趣味和文化品位，与家具、器物关系不大。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题12分)
阅读下面的文字完成4-6题。
材料一：
“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。
在计划起步阶段，教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案，教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。
高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。
(节选自《教育部推出“强基计划”》，《中国青年报》2020.1）
材料二：
强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，比原来的自主招生站位更高。
限定于基础学科专业：强基计划更着眼于国家对战略人才的需要，而不仅仅是高校个体的需要。自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。高考分数录取有点像招收十项全能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短板。但是对于那些有某些专长的学生来说，高考显然不够科学合理，甚至会埋没这些专门人才，于是，自主招生政策推出了。但长期以来，自主招生政策更着眼于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。
限定于部分“一流大学”建设高校，缩小招生数量，强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯通培养，而不仅仅是招生。新的强基计划鼓励支持高校对通过强基计划录取的学生单独编班，实行导师制、小班化培养，并与原有的基础学科拔尖学生培养计划统筹考虑，探索建立本-硕-博衔接的培养模式；同时也鼓励国家重点实验室、前沿科学中心等国家重点技术攻关单位吸纳这些学生参与实际项目研究，探索建立一种结合重大科研任务的人才培养机制。也正是基于国家拔尖创新人才培养，强基计划第一批试点高校限定在部分“一流大学”建设高校，这和过去具有自主招生资格的90余所高校数量相比，有大幅缩减。
（节选自《“强基计划”不是自主招生的升级版》，教育部网站）
材料三：
教育部发布的“强基计划”意味着本轮以义务教育阶段坚决减负、新高考改革这一首一尾相向而行、共同驱动的教育综合改革，完成了一项标志性的顶层设计。政策要点有三：一是从2020年起，原有的高校自主招生方式彻底终结；二是业已探索多年的综合评价录取方式得以保留，但在细节流程上做了重大调整；三是该计划初步试点的范围限制在国家“双一流计划”中的部分“一流高校”，后续走向及开放性值得进一步观察。
自主招生和综合评价录取，是十余年来在大学招生改革探索的两条路径，积累了不少宝贵经验，但也出现了“招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等”问题，这些偏向需要纠正。
如何泼掉洗澡水的同时保住孩子？在教育部本轮出台的文件中明确规定：高考成绩所占比例不得低于85%。这意味着高考成绩在综合评价录取中的比重回升，高校对学生的“合法”选择权的比重有所回落，其实是一次“再平衡”。取消“自主招生”，不是“倒退”，在以空间换时间、循序渐进地协同推动大中小学一体化联动发展，在素质教育开弓没有回头箭之后，再以招录政策改革的组合拳反向打通“最后一公里”的梗阻。强基计划就是改革的2.0，用来巩固基于高考成绩的、公平公正的综合评价多元录取的招生改革成果。
（节选自《强基计划：用改革巩固高考改革的成果》，澎湃新闻2020.1）
4. 下列对材料一相关内容的梳理，正确的一项是（    ） (3分) 
A. 
B. 
C.
D. 
5. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） (3分) 
A. 过去，具有自主招生资格的90余所高校很可能既没有对录取的学生单独编班，也没有对这些学生实行导师制和小班化培养。
B.在执行过程中，自主招生政策变成了招生，使有学科特长的学生只获得了降分照顾，且对那些学生的就读专业上没有过多限制。
C. 十余年来，自主招生中出现的“学科过于宽泛”、“与培养衔接不够”、“个别考生提供不真实的学科特长材料”等错误需要纠正。
D. 取消“自主招生”，推进“强基计划”，是推动大中小学一体化发展、纠正素质教育不重视高考成绩、多元录取的招生成果。
6. “强基计划”比“自主招生”“强”在哪里？请结合材料二、材料三概括。(6分) 




（三）文学类文本阅读(本题共3小题15分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
卜白
袁良才
民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。他是《申报》的资深编辑，却土得掉渣，土得冒烟儿。
瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一幅琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。
在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或幽默，或诗画配，政治、经济、文化、地理，无所不包，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生。无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买《申报》的。其补白文字，政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。
别小看了卜白，实则大有学问，弄不好会闯下大祸。九一八事变，东北沦陷，国人悲愤。有位大学马校长给《时事新报》发去一首小诗《哀沈阳》：“告急军书夜半来，开场弦管又相催。沈阳已陷休回顾，更抱佳人舞几回。”主笔安排作补白之用，不想惹怒了少帅，差点派兵砸了报馆。
怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？
据说卜白是陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，咋甘当划版、校对、补白的微贱活儿？没人去问，也没人说得清。但卜白似乎全不在意，甚至还有些乐此不疲。
一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，别把自己生生弄成套中人，以后同仁该改叫你别里科夫先生了。走！我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶“铁观音”呢！
卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。“海岛泳轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明……”“剧场顿时响起暴风雨般的掌声。整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白混然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！
民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里—半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去！。
有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，算是我对军事斗争的一种补白吧！
解放后，卜白担任宣传文化部门的高级领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：丧事从简，请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者补白。
(选自《小小说月刊》2017年8期，有删减）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）(3分)
A. 小说开头介绍故事发生的时代背景，点出了《申报》刊物，著名的作家鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等人物，这样的表述使得小说具有较强的真实性。
B.  小说善于运用多种描写手法来表现人物，“竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为”，通过神态描写和动作描写表现了人物性格。
C. 卜白是《申报》的资深编辑，国学功底不可等闲视之。小说写卜白爱好京剧并为梅兰芳“补台”，可见他虽“土得掉渣”，甘于“补白”，却多才多艺。
D.小说写卜白宁愿饿肚子也要设法买好茶来喝，可见他嗜茶之深，既表现了他的特殊嗜好，也为下文订亲一段中他的幽默埋下伏笔。
8. 文中多处运用对比手法，请从不同方面加以概括说明。(6分) 



9. 小说以“卜白”为题有何妙处？请结合文本简要分析。(6分) 




二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不入口五日。太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝曰：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄， 犹禹也。”居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为中书令。第功班赏，与杜如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功第一，进爵邗国公，食邑千三百户。 进尚书左仆射，更封魏。帝尝问：“创业、守文孰难？”玄龄曰：“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。”魏徵曰：“既得天下，则安于骄逸。国繇此衰，则守文为难。”帝曰：“玄龄从我定天下冒百死遇一生见创业之难徵与我安天下畏富贵则骄骄则怠怠则亡见守文之不为易。”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。顾公筋力未衰，毋多让！”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便候问。薨，年七十一，谥曰文昭。玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。明达吏治，议法处令，务为宽平。治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风。
（选自《新唐书•房玄龄列传》，有删减）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(    )(3分)
A. 玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/
B. 玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/
C. 玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/
D. 玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(    )(3分)
A. 国器，指国家的珍宝重器、国家所需的器材用具，文中指治国之才。
B. 食邑，古代中国卿、大夫世代为食禄的田邑，不含土地上的劳动者。
C. 中书令，古代官职名，唐时与侍中、尚书仆射并为宰相，共议国政。
D. 守文，本指遵循文王法度，后泛指遵循先王法度，意义类于“守成”。
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(    )(3分)
A. 房玄龄文思机敏，善写文章。他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约而道理详尽，一开始就不打底稿。
B. 房玄龄位居宰相，深受皇恩。他担任宰相长达十五年，到了晚年身体多病留守京城时，卧床办理国事，后来病情加剧，皇帝令凿通苑墙以方便问候。
C. 房玄龄心忧天下，尽心为国。他年纪轻轻就心忧天下，因此被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力治理国事，审议法令，也务为宽平。
D. 房玄龄孝顺老人，谨于治家。他衣不解带地服侍生病的父亲百天，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并写在屏风之上，以告诫子女。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。(5分)

（2）让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)
阅读下面这首宋诗完成14-15题。
除夜（其二）
姚 合
殷勤惜此夜，此夜在逡巡。
烛尽年还别，鸡鸣老更新。
傩声①方去疫，酒色已迎春。
明日持杯处，谁为最后人②。
[注]：①傩声：驱傩仪式中驱逐疫鬼的呼号之声。②最后人：指最后一个饮酒的人。古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫，《荆楚岁时记》载：“长幼悉正衣冠，以次拜贺。……进屠苏酒……凡饮酒次第，从小起。”
14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）(3分)
A. “烛尽”“鸡鸣”交待了时间，表明诗人彻夜守岁，留恋中饱含对万象更新的期待。
B. 首联表达对除夕的不舍，“殷勤”表现出情感的深切，“逡巡”则写出时间的快速流逝。
C. 颈联写众人举行驱傩仪式、准备屠苏酒，以辞旧迎新喜庆反衬诗人自己的落寞。
D. 末句用疑问句引起读者注意，其实这里“谁”的答案是很明确的，那就是诗人自己。
15. 你认为这首诗的诗眼是哪一个字？请结合全诗简要说明理由。（6分）



(三)名篇名句默写(本题共3小题,每空1分，共6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》一诗中，在表现时序变迁，同时蕴含着一种自然理趣的诗句是“__________，__________”
（2）杜甫在《登高》中用“__________，__________”两句诗，道出了郁积诗人心中的万千愁苦，无限悲凉，难以排遣。
（3）《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁整饬的表达，文中“__________，__________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬原因。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17-19题。
新型基础设施建设(简称“新基建”)，主要包括5G基站建设、大数据中心、人工智能、工业互联网等七大领域，       诸多产业链，是以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。
各级政府对“新基建”布局已久，高度重视。2020 年，      关注的“新基建”首次被写入政府工作报告，并列入“既促消费惠民生又调结构增后劲”的范畴，“新基建”的对经济发展、人类进步的作用          。在抗疫期间，“新基建”正当其时助力抗疫情稳增长。在后疫情时代，(        )。一是智慧城市对传统城市的加速代替。包括交通管理、物流供应链、应急灾备、信息溯源等在内的智慧城市将会全面数据化，人们生活将会更加便捷。二是无人配送迎来发展契机。无人配送的载体为无人机、无人车、机器人等，不仅有助于快递业更好发展，还能够满足“最后一公里”的末端需求。天上飞的送货无人机与地上跑的送货机器人正重构物流生态，          机器人市场前景广阔。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(   )（3分）
A. 波及   倍受   显而易见   毋庸置疑
B. 涉及   备受   显而易见   毋庸置疑
C. 涉及   倍受   举足轻重   不容置喙
D. 波及   备受   举足轻重   不容置喙
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(   )（3分）
A. 技术的更迭将改变我们的生活方式，我们将更加关注“新基建”相关产业
B. 我们将更加关注“新基建”相关产业，我们的生活方式将因技术更迭而改变
C. 我们的生活方式将因技术更迭而改变，“新基建”相关产业将更加受到关注
D. “新基建”相关产业将更加受到关注，技术的更迭将改变我们的生活方式
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(   )（3分）
A. 无人配送以无人机、无人车、机器人等为载体，不仅满足了“最后一公里”的末端需求，还有助快递业更好发展。
B. 无人配送以无人机无人车、机器人等为载体，不仅有助快递业更好发展，还满足了“最后一公里”的末端需求
C. 无人配送的载体为无人机、无人车、机器人等，不仅有助快递业更好发展，而且满足了“最后一公里”的末端需求。
D. 无人配送的载体为无人机、无人车、机器入等，不仅满足了“最后一公里”的末端需求，还有助快递业更好发展。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。(6 分) 
现在不少观众总结，①_________________________。因为国产片明星云集就意味着影片投资主要花在了明星身上，剧本内容很可能会苍白肤浅，制作方面很可能会粗制滥造。②____________________，演技精湛的明星往往是票房号召力的保障。片方为明星开出高价有其合理性。但一部电影的投资如果70%都花在了主演明星的身上， ③____________________。
21.发挥联想与想象，根据《琵琶行》中的句子“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”进行拓展，描写一个场景。要求想象合理，语言生动，至少使用两种修辞，不低于80个字。（5分）
                                                                                                                                          
                                                                                                                                          
                                                                                                                                        

四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
一篇名为《当小学生遇见苏轼》的文章曾火遍微信朋友圈。文章集纳了《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《人杰地灵——苏轼的旅游品牌价值分析》等若干份课题报告。报告题材广泛，涉及苏轼研究的多个方面。
以《大数据分析帮你进一步认识苏轼》为例，几名小学生在家长的帮助下，借助现代计算机及网络技术，对苏轼的3458首诗词进行了分词研究，统计出“子由”“归来”“使君”“不见”“故人”等近百个高频词，并力求找出这些字词和苏轼生平的对应关系

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高二 期中试卷


上一个『山西省运城市高中联合体2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题』  下一个『《党费》精品习题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版