福建省三明市第一中学2021届高三上学期期中考试语文试题 -- 人教版高三总复习

福建省三明市第一中学2021届高三上学期期中考试语文试题

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福建省三明市第一中学2021届高三上学期期中考试语文试题(高三总复习人教版)

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三明一中2020—2012学年上学期学段考试高三语文试卷（考试时间：150分钟总分：150分）一、现代文阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成1～4题。崇文书店孙赶超开车来到新区,后备厢装了一个大果篮,说要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后转成肺炎,住院了。“你外甥女周玥不知从哪儿听说到的。因为老邵是你朋友，她觉

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三明一中2020—2012学年上学期学段考试
高三语文试卷
（考试时间：150分钟总分：150分）
一、现代文阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成1～4题。
崇文书店
孙赶超开车来到新区,后备厢装了一个大果篮,说要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后转成肺炎,住院了。
“你外甥女周玥不知从哪儿听说到的。因为老邵是你朋友，她觉得应该告诉你,特意让我开她这辆宝马车来接你。”
那是周秉昆平生第一次坐上了宝马车。
老邵说，他是因为到秉昆家那天出了两次汗,回到家里冲澡时热水器又出了毛病,结果被凉水一激感冒了。
秉昆说：“老邵，书店的事太对不起你了。”
老邵说：“你没有什么对不起我的,是中国人太对不起书店了。中国都快成世界第二大经济体了,哪一个阶层的人生活水平都提高了,中国人的阅读率在世界上排名却非常靠后。”
秉昆说：“水自流所以才希望能为这个时代做件好事。”
老邵叹道：“世负斯人,世负斯人，他死前的愿望是好的。”
赶超也说:“人各有命，许多人一死，连儿女都不念叨。他死了,还有你俩这么念叨,命不错了。”
崇文书店里里外外早在“五一节”前就改造成肯德基店了。“五一节”却没有什么动作,到了“六一”那天才开张,场面煞是热闹，祝贺的花篮摆满了门两侧的人行道。他们请了几位乐手演奏世界名曲,其中一位吹小号的还是俄罗斯人。两个人穿着儿童剧中公鸡和母鸡的演出服站在门前边舞边唱:“肯德基，美国鸡，小朋友们喜欢的鸡……”肯德基店里的服务员姑娘们一个个头戴着鸡头帽,短裙后边是彩色鸡尾。
因为是儿童节,店面所处的位置正是到江畔游玩必经之路,还有买三份送一份并可抽奖的促销,开张当天的营业额就有好几万元。
第二天早上，周秉昆正在洗脸,听到郑娟兴奋地喊他:“秉昆,快来看!”
电视新闻中,唐向阳正在现场接受记者采访。
记者问他，公司是怎么决定开肯德基店的?
唐向阳说,正是在他力主之下决定的。
记者问,他在肯德基店中有股份吗?
他说有，公司鼓励员工入股。
记者问，这条街上唯一的一家书店消失了，他是否感到有点儿遗憾?
唐向阳反问：“如果你面临两种投资抉择，一种是月月赔钱，年年赔钱；另一种则月月盈利,年年盈利,你力主选择后者，你会遗憾吗?”
年轻的女记者一时语塞。
他又反问:“像你们这种受过高等教育的人，大学一毕业都不怎么再读书了,还指望谁喜欢读书呢?”
记者终于憋出了一个问题：“照您这么说，书店就没有存在的意义了?”
他说：“什么时候读书人口多了,实体书店当然就会多起来。网上购书只不过是购书，逛书店却会对人有更好的文化熏陶,这种熏陶是网上购书没法比的。将书店改成肯德基店不费什么事，反过来也一样。等中国的读书人口多了,我会力主将肯德基店改成书店,并且还会入股。”
郑娟评论说：“向阳真有眼光,没想到他还这么会说。”
秉昆一语未发,转身又去洗脸。
他没想到唐向阳那么会说。因为唐向阳亲口承认,把书店改成肯德基店是其力主的结果,秉昆连续多日心情不好。
(节选自第十届茅盾文学奖获奖作品《人世间》,有删改,作者:梁晓声)

1.下列对文本思想内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.周秉昆对邵敬文、水自流心怀愧疚，一是因为老邵为了书店的事奔波而患上肺炎,二是因为没有实现水自流的遗愿。
B.从老邵嘴里道出的“中国人太对不起书店了”,带有嘲讽口吻与调侃情绪,表达了对现实的强烈不满,对实行市场经济完全持否定态度。
C.唐向阳将崇文书店改造成肯德基店之后,与周秉昆的裂痕进一步增大,人生观、价值观、世界观明显出现了分歧。
D.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所闪现的正直善良和情义担当,表现了人物好的一面,体现了梁晓声“好人文化观”的深厚内涵。
2.下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分)（    ）
A.本文采用平民视角,不耍花招,不耍滑头，如实地呈现老百姓的日常生活和情感，围绕崇文书店的改造命运展开故事情节,现实主义色彩浓厚。
B.本文主要运用语言描写、场面描写等方法塑造周秉昆、邵敬文、孙赶超等人物形象,闪烁出人性真善美的光亮。
C.本文遵循美丑对照原则,将孙赶超、水自流这些高尚的读书人与唐向阳、郑娟这样的利益至上的市侩进行对比,凸显了文章主题。
D.本文语言平实质朴、朴素自然,选用平常的字眼直接陈述，显得真切,平易近人,不追求词藻的华丽，与《平凡的世界》有某种相通的地方。
3.文中描写了崇文书店改造成肯德基店开业时的热闹场景,试分析这一场景的作用。(4分)

4.郑娟评价唐向阳将书店改成肯德基店真有眼光,而周秉昆一语未发,且连续多日心情不好。夫妻二人为何观点不同?请结合文本进行分析。(6分)

二、古代诗文阅读(45分)
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康。召见，嘉纳之。乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃复奏疏曰：“军政之敝，统率不一，差出占破，略无已时。乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙，密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费钜万计，弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。加右文殿修撰，差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。帝嘉之，进一秩，以言者落职。绍熙二年，起福建提点邢狱。庆元元年落职。开禧三年，进枢密都承旨，未受命而卒。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史·辛弃疾列传》）

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制/
B．弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
C．弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌/俾日下住/罢弃疾／受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制／
D．弃疾善斡旋／事皆立办，／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住／罢弃疾／受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说．不正确的一项是（3分）
A．井，古代因井设市，人口集聚的地方常以“井”称之，如“井邑”“市井”。
B．江右，古时以面朝南为准，右为西，左为东，“江右”指长江之西。
C．长短句，北宋时，其为词的本名；宋以后，人们多以长短句为词的别名。
D．谥，即谥号，皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字，用来概括其生平。
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．辛弃疾施政宽缓，关爱百姓。在滁州任职时，面对滁州因战火而破败的景况，他放宽并减轻赋税，招抚逃难的流民，训练民兵，建议军队屯田。
B．辛弃疾颇通军事，建言献策。他对军政之弊端有独到见解，认为应该仿照福建左翼军的例子，创建一支专门由帅臣节制调度的军队来威慑夷獠。
C．辛弃疾品性刚直，善于谋划。枢密院中某些人阻挠他建立飞虎军，他不为所动，这些人最终没有夺走他的权力，在他的谋划之下，飞虎军建成。
D．辛弃疾结交名士，重情重义。他曾经和朱熹一同游武夷山，朱熹去世后，门生朋友没有来送葬的，但辛弃疾却作祭文哭祭朱熹以表达哀伤之情。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

（2）所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！

9.谢枋得在辛弃疾墓前的经历带有传奇色彩，请问如何理解传记作者的这种安排？（3分）

(二)古代诗歌阅读(本题共4小题18分)
阅读下面这首唐诗，完成10-11题。
赠范金卿①(其二)
李白
范宰不买名，弦歌②对前楹
为邦默自化，日觉冰壶清。
百里鸡犬静，千庐机杼鸣。
浮人少荡析，爱客多逢迎。
游子睹嘉政，因之听颂声。
[注]①这首诗写于入长安之前，求人举荐之时。②弦歌，弹琴瑟和唱歌诵诗的声音，《论语•阳货》有“子之武城，闻弦歌之声”。古时重视音乐教育，弦歌也指教育、教学活动。
10.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)
A.一二两句化用典故,写范县令不沽名钓誉。在楹前唱歌弹琴，清静高雅。
B.三四两句运用比喻，写范县令重视教化的理政方式及其达到的社会效果。
C.五至八句运用对比，措绘了桃花源般的社会场景，表现范金的热情好客。
D.最后两句直抒胸臆，指出诗人写作此诗的原因和目的，真诚直率，收束全诗。
11.请简要概括本诗表达的思想感情。(6 分)

阅读下面这首宋词，完成12-13题。
采桑子·轻舟短棹西湖好
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（注）西湖：指颖州（今安徽阜阳）西北颖河与泉河交汇处的天然湖泊。
12．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ 3分）
A．上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换；“西湖好”总领全词，点明题意，直抒赞美之情。
B．“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
C．下阕视点收束，主要写“绿水逶迤”。过片写水面平滑，结句写船动惊禽，划破了湖面的平静，表现出诗人因打破美景的懊恼之情。
D．全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
13.本词与白居易的《钱塘湖春行》都使用了哪些手法来描写西湖美景？请结合诗句简要分析。（6分）

(三)名篇名句默写(本题共1小题,7分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。(7分)
（1）李白在《蜀道难》诗中为表现蜀道的高峻无比,描写行人艰难的步履、惶恐的神情的两句是“        ，        ”。
（2）苏轼《赤壁赋》从不变的角度、阐述人与万物关系的两句是“      ，    ”。
（3）诸葛亮《出师表》中“         ，       ”两句，以对比的方式写出了先汉繁荣昌盛的原因。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人甘为理想而献身的伟大情怀的诗句是“        ”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成15～17题。
中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产,其材、质、色在世界建筑史上____________。绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画,它们各具特色,既是中国建筑文化____________的体现,也是区别于世界其他地区建筑文化的主要特征之一。
中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式,建筑彩画的技艺都是彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺少,古建筑彩画遗存濒临消亡,古建筑彩画遗存的科学保护与传承已____________。近年来,专家们把数字技术应用于文物的数字存档,这既可对文物进行虚拟修复,又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的____________。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息,(            ),搭建新的学习平台。
15．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A．独树一帜     多样性     刻不容缓     案例
B．自成一家     普遍性     事不宜迟     案例
C．自成一家     多样性     刻不容缓     个例
D．独树一帜     普遍性     事不宜迟     个例
16．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A．建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授,但由于逐渐缺少彩画传统材                  料及传统技艺,古建筑彩画遗存濒临灭亡
B．建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授,但由于彩画传统材料及传统    技艺的逐渐缺失,古建筑彩画遗存濒临灭亡
C．建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承,但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺,古建筑彩画遗存濒临消亡
D．建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失,古建筑彩画遗存濒临消亡
17．下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)
A．既能拓展彩画艺术的展示时空,又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,还能为      古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料
B．既能拓展彩画艺术的展示时空,又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料,还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式
C．既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料,又能拓展彩画艺术的展示时空,还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式
D．既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料,又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,还能拓展彩画艺术的展示时空

阅读下面的文字,完成18～20题。
村里有一幢老屋,门楣上四个大字:“旭日东升”——村里的老屋,家家都会在门楣上写几个字:旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香……一幢一幢看过去,好看极了。有的房子,虽半边坍塌,里头的木结构仍然完整,要废弃掉,多可惜。
“旭日东升”是村里最老的建筑,十年前，房子里的两位百岁老人去世,此后无人居住,房子就破败下来。为了重修这栋房子,工人保留了房屋外观原貌,把原来石墙的每块石头都编了号,一块块拆下,做完加固和修补后,再按编号一块块垒回去。
牛思贤走过“旭日东升”前,看见矮矮的石头围墙里面有个小院子,落地玻璃窗里是个小茶室，茶室里放着一张沙发,客人来了,坐在那里喝茶,能沐浴一身的明媚阳光。如果是下雨天就更好了,茶室外面有一丛芭蕉,雨点啪嗒啪嗒打在芭蕉叶上,好一幅听雨图。
听着雨打芭蕉的声音,牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了,很多同学看到他发的白云村的照片,反而开始羡慕起他的生活。
那天,我和牛思贤、老支书一起喝茶。正是六月的雨季,远处群山笼着一层雨雾白纱,几只白鹭在田野间起落蹁跹。屋檐水从瓦背上淌下来，哗啦啦,哗啦啦。
18.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(3分)
A.我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员……”
B.小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”
C.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
D.花市上,牡丹、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
19.借代具有相关性,请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。(4 分)

20.文中画波浪线的句子可以改写成：“屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4 分)

21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①根据大量调查研究证明，②一个人童年养成的劳动习惯，③长大后更可能具有责任心，④也更容易适应家庭生活和职场工作需要。⑤发达国家都比较重视中小学生的劳动教育。⑥要培育我国中小学生的劳动习惯和劳动态度，⑦提升他们的劳动技能和劳动素养，⑧各地应当积极推进劳动教育进校园、到课外，⑨多组织小学低年级学生开展校园劳动和家务劳动，⑩让劳动成为中小学生生活和学习。

22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80个字。(5分)
2020年7月1日,世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营,这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍,除了跨度大,这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”：主塔330米,相当于110多层楼高；建设用钢量达48万吨,相当于12个“鸟巢”；混凝土用量达230万立方米,相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。

四、写作（60分）
23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一分工作。”
这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

三明一中2020—2012学年上学期学段考试
高三语文答案
1.（3分） B 解析：B.“表达了对现实的强烈不满，对实行市场经济完全持否定态度”言过其实，分析不当。
2.（3分） C解析：C.孙赶超、水自流并非高尚的读书人，唐向阳、郑娟也算不上利益至上的市侩，谈不上进行美丑对照，体现的是思想观念的不同。
3.（4分）①营造意境，刻意渲染喜庆气氛，通过小场景体现大环境，展现市场经济环境下的人间世相；②推动情节发展，自然引出下文唐向阳接受采访，让周秉坤、唐向阳等人在一定环境中真实地展开活动。；③有利于塑造人物形象，烘托人物情感，反衬出周秉坤、老邵的悲凉心情，表现人物思想。④暗示主题，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。（每点1分，意思对即可）
4.（6分）①郑娟认为唐向阳口齿伶俐，能说会道，投资抉择英明，迅速盈利，顺应了市场经济大潮；②而周秉昆价值取向不同，认为开书店是为这个时代做件好事，书店自有它存在的意义，功德无量，极力想让这条街上唯一的一家书店不要消失；③他为没能实现水自流的遗愿、老邵的心愿而伤感，同时，也为昔日好友唐向阳的思想变化而心生不满且失望。（每点2分，意思对即可）
5．（3分）A。“弃疾善斡旋”为主谓结构，语意完整，不能断开，故排除B项和C项。“俾日下住罢”应为“俾（之）日下住罢”，为兼语句，语意完整，不能断开，故排除C项和D项。“出责监办者”为主谓宾结构，语意完整，不能断开，故排除B项和D项。原文标点为：弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。
6.（3分）D。“皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字”没有这种区别。谥号多为评价性文字，或一两字，或二十余字，字数不定。
7.（3分）C。“夺”意为“改变”。“卒不能夺”意为“最终不能改变辛弃疾的想法”，而不是“最终没有夺走他的权力”。
8．（8分）(1)留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾为人刚直不阿，有远大谋略。（关键词“雅”“入相”“大略”各1分，句意1分，共4分。意思对即可。）
(2)永垂不朽的，是你世世代代流传下去的名声。谁说你死了，你令人敬畏，仍然像活着一样！。（关键词“垂”“凛凛”、判断句式各1分，句意1分，共4分。意思对即可。）
9.（3分）传记作者这样安排是为了表现当时人们对辛弃疾生平（壮志难酬、仕途坎坷）的同情，以及他在人们心中的地位。（答出一点给2分，共3分。意思对即可。）
【参考译文】
辛弃疾，字幼安，是山东历城人。金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗在建康犒劳军队。召见他，赞许并接纳了他。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点强硬而直露。因为讲和刚刚成定局，(所以)他的建议没有被采纳。（辛弃疾）改任司农寺主簿，出任滁州知州。滁州遭战火毁坏严重，井邑破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，建议军队屯田，并创立了奠枕楼、繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾为人刚直不阿，有远大谋略。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。又因为湖南连着两广，与溪峒蛮獠相连，草寇时常出现，不仅是风俗顽劣剽悍，也是武备空虚造成的。于是（辛弃疾）就上奏折说：“军事行政的弊端在于统领不一致，差遣兵士攻城掠地，一点儿也没有停息的时候。请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度，或许能让蛮夷獠民知道军威，望风惧怕降服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢密院有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪，飞虎营栅如期落成。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。他被加官为右文殿修撰, 差遣为隆兴知府兼江西安抚使。当时江右发生严重饥荒, 命他负责赈灾等事。皇上嘉奖他, 进秩一等, 因言者反对被罢官。绍熙二年, 被起用为福建提点刑狱。庆元元年被免官。开禧三年，升为枢密都承旨, 未受命而去世。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹写“克己复礼”“夙兴夜寐”为他的两座斋室题字。朱熹死时，伪学正遭禁正，以至门生故旧没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“永垂不朽的，是你世世代代流传下去的名声。谁说你死了，你令人敬畏，仍然像活着一样！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的庙宇，听到有急促的声音在堂上大呼，好像在替辛弃疾呜发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。谢枋得点着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德祐初年，谢枋得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。
10.（3分）C(“表现了范金的热情好客”错,这里描绘的是社会场景,是说县里的人们热情好客。)
11.（6分）①对范县令冰清玉洁的君子品格的赞美；②对通过教化达到无为而治的理政方式的赞扬；③对政治清明,民风淳朴的社会现状的肯定；④对能得到范县令举荐的期待。(每点2分,答出三点给6分,意思对即可)
12．（3分）C  （“表现出诗人因打破美景的懊恼之情”错误。“惊起沙禽掠岸飞”，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。没有表现出懊恼之情。故选C。）
13．（6分）①视听结合。本词从听觉描写动听的乐声和歌声，从视觉描写蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤，描绘了一幅西湖恬静、清丽、淡远的春景画面；白诗从听觉描写黄莺鸣叫，从视觉描写春水初涨，绿杨成阴之景，勾勒出西湖早春之美景。②动静结合。本词下片一、二句写西湖风平浪静，把水面比作明净光滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”，三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，动静结合，使画面富有美感；白诗既有对西湖的水、云、杨树、白沙堤的静态描写，又有黄莺争栖、新燕啄泥的动态描写。（每点3分，手法1分，分析2分。如有其他角度，分析

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