备战2021年高考文言文阅读新题型语文试题 -- 人教版高三总复习

备战2021年高考文言文阅读新题型语文试题

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备战2021年高考文言文阅读新题型语文试题(高三总复习人教版)

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备战2021年高考语文热题材、新题型特快专递（11月版）专题04文言文阅读【试题概览】题号类别题材试题类型 1 2 3 4一刚正不阿《后汉书・张奂传》断句文化常识分析概括翻译二《宋史•吕溱传》断句文化常识分析概括翻译三关注民生《明史•李东阳传》断句文化常识分析概括翻译四《清史

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备战2021年高考语文热题材、新题型特快专递（11月版）
专题04 文言文阅读
【试题概览】
题号类别题材试题类型
1 2 3 4
一刚正不阿《后汉书・张奂传》断句文化常识分析概括翻译
二《宋史•吕溱传》断句文化常识分析概括翻译
三关注民生《明史•李东阳传》断句文化常识分析概括翻译
四《清史稿•赵廷臣传》断句文化常识分析概括翻译
五杀场建功《明史•郭登传》断句文化常识分析概括翻译
六《新唐书•白敏中传》断句文化常识分析概括翻译
七忠于职守《宋史•辛弃疾传》断句文化常识分析概括翻译
八《明史•张国维传》断句文化常识分析概括翻译
九锐意改革《宋史•王安石传》断句文化常识分析概括翻译
十《宋史•富弼传》断句文化常识分析概括翻译
十一清正廉洁《北史•李绘传》断句文化常识分析概括翻译
十二《宋史•徐鹿卿传》断句文化常识分析概括翻译
十三教化百姓《后汉书•循吏列传》断句文化常识分析概括翻译
十四《隋书•梁彦光传》断句文化常识分析概括翻译
一、阅读下面文言文，完成1-4题。
张奂，字然明，少立志节，游三辅，后辟大将军梁冀府,以疾去官。复举贤良，对策第一，擢拜议郎。延熹六年，拜武威太守，平均徭赋，率厉散败，常为诸郡最，河西由是而全。其俗多妖忌，凡二月、五月产子及与父母同月生者，悉杀之。奂示以义方，严加赏罚，风俗遂改，百姓生为立祠。奂尝与士友言曰:“大丈夫处世，当为国家立功边境。”及为将帅，果有勋名。永康元年春，东羌、先零五六千骑寇关中，掠云阳。冬，羌岸尾等胁同种复抄三辅，奂遣司马尹端大破之，斩其酋豪，三州清定。建宁元年，振旅而还。大将军窦武与太傅陈蕃谋诛宦官，事泄，中常侍曹节等于中作乱，以奂新征，不知本谋，矫制使奂率五营士围武。武自杀，蕃见害，奂迁少府，又拜大司农，以功封侯。奂深病为节所卖，上书固让，封还印绶，卒不肯当。明年夏，青蛇见于御坐轩前，又大风雨雹，霹雳拔树，诏使百僚各言灾应。奂上疏曰：“臣闻风为号令，动物通气。木生于火，相须乃明。蛇能屈中，配龙腾蛰。顺至为休征，逆来为殃咎。故窦武、陈蕃或志宁社稷，或方直不回，前以谗胜，并伏诛戮，海内默默，人怀震愤。宜急为改葬，徙还家属，其从坐禁锢，一切蠲除。”天子深纳奂言，以问诸黄门常侍，左右皆恶之，帝不得自从。司隶校尉王寓出于宦官欲借宠公卿以求荐举百僚畏惮唯奂独拒之寓怒遂陷以党罪禁锢归田里时禁锢者多不能守静，或死或徙。奂闭门不出，养徒千人，著《尚书记难》三十余万言。董卓慕之，使其兄遗缣百匹奂，奂恶卓为人，绝而不受。光和四年卒，年七十八。
（节选自《后汉书・卷六十五》，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．司隶校尉王寓出于宦官∕欲借宠∕公卿以求荐举∕百僚畏惮∕唯奂独拒之∕寓怒∕遂陷以党罪禁锢∕归田里

B．司隶校尉王寓出于宦官∕欲借宠公卿以求荐举∕百僚畏惮∕唯奂独拒之∕寓怒∕遂陷以党罪禁锢∕归田里
C．司隶校尉王寓出于宦官∕欲借宠∕公卿以求荐∕举百僚畏惮∕唯奂独拒之∕寓怒∕遂陷以党罪∕禁锢归田里
D．司隶校尉王寓出于宦官∕欲借宠公卿以求荐举∕百僚畏惮∕唯奂独拒之∕寓怒∕遂陷以党罪∕禁锢归田里
2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．三辅，西汉时治理京都及附近地区的三个职官的合称，后也指其管辖的三个政区。
B．永康元年，古时以帝王即位年次或年号纪年。《琵琶行》中“元和十年”同此。
C．迁，调动官职，一般分升级、降级、平级转调三种情况。文中“迁少府”指降职。
D．疏，是古代臣子向皇帝分条陈述意见的一种文体，如汉代贾谊的《论积贮疏》、唐代魏征的《谏太宗十思疏》。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．张奂治政有方，重视仁德。做武威太守时，他平均徭役和赋税，整顿散乱的败兵，面对陋习他以仁义教化百姓，严格赏罚制度。
B．张奂心系国家，战功显赫。他心存建功立业的大志向，并立下功勋；在对外战争中率军平定外族，使得三州得以安宁。
C．张奂慷慨陈词，敢于建言。皇帝下诏让官员们讨论灾情感应时，他借此针砭时弊，说服了皇帝，为冤恨而死的忠良之臣平了反。
D．张奂不畏权贵，正身洁己。他因得罪曹节、王寓等人被罚，却能守静著书；董卓仰慕他，派人给他送礼，他厌恶董卓的为人没有接受。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）奂深病为节所卖，上书固让，封还印绶，卒不肯当。
（2）是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
二、阅读下面的文言文，完成5-8题。
吕溱，字济叔，扬州人。进士第一。通判亳州，直集贤院，同修起居注。坐预进奏院宴饮，出知蕲、楚、舒三州。复修起居注。侬智高寇岭南，诏奏邸毋得辄报，溱言：“一方有警，使诸道闻之，共得为备。今欲人不知，此何意也？”进知制诰，又出知杭州，入为翰林学士。疏论宰相陈执中奸邪，仁宗还其疏。溱曰：“以口舌论人，是阴中大臣也。愿出以示执中，使得自辨。”未几执中去溱亦以侍读学士知徐州赐宴资善堂遣使谕曰此特为卿设宜尽醉也诏自今由经筵出者视为例徙成德军，时方开六塔河，宰相主其议。会地震，溱请罢之以答天戒。溱豪侈自放，简忽于事。与都转运使李参不相能，还，判流内铨[注]。参劾其借官麴作酒，以私货往河东贸易，及违式受馈赆，事下大理议。溱乃未尝受，而外廷纷然谓溱有死罪。帝知其过轻，但贬秩，知和州。御史以为未抵罪，分司南京。起知池州、江宁府，复集贤院学士，加龙图阁直学士，知开封府。时为京尹者比不称职，溱精识过人，辨讼立断，豪恶敛迹。尝以职事对，神宗察其有疾色，勉以近医药，已而果病。改枢密直学士、提举醴泉观，遂卒，年五十五。赠礼部侍郎。帝悼念之，诏中书曰：“溱立朝最孤，知事君之节，绝迹权贵，故中废十余年，人无言者。方擢领要剧，而奄忽沦亡，家贫子幼，遭此大祸，必至狼狈。宜优给赙礼，官庀其葬，以厉臣节。”敕其妇兄护丧归。溱开敏，善议论，一时名辈皆推许。然自贵重，在杭州接宾客，不过数语，时目为“七字舍人”云。
(节选自《宋史•吕溱传》)
（注）流内铨：宋代官署名
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．未几/执中去溱/亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂遣使/谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/
B．未几/执中去/溱亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂/遣使谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/
C．未几/执中去溱/亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂/遣使谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/
D．未几/执中去/溱亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂遣使/谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．进士第一，指科举殿试一甲第一名，又称状元；第二、三名惯称榜眼、探花。
B．经筵，为帝王讲论经史而特设的御前讲席，讲官由翰林学士等官员充任或兼任。
C．加，即在原任官职上增加职衔，多为虚衔，藉此享受超越官阶的优待以示荣宠。
D．舍人，可指古代权贵门客，如“为赵宦者令缪贤舍人”中的“舍人”；文中指显贵子弟。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．吕溱忠直敢谏，不畏权贵。侬智高进犯岭南，皇帝诏令发往各地的邸报不得通报这一消息，他直言诘问；他曾上疏直斥宰相陈执中，称其为奸邪之人。
B．吕溱放纵轻忽，受劾降职。他放纵不羁，怠慢事务；因和都转运使李参不睦，他被诬陷擅借官麴作酒、违规接受馈赆，交由大理寺论罪，被贬为和州知州。
C．吕溱仕途波折，政绩卓著。他历任要职，又屡遭贬谪；知开封府时，他一改前任失职无为的积弊，明察决断诉讼之事，震慑权豪奸恶之辈，颇有政绩。
D．吕溱明敏善议，持重自守。他为人通达明敏，擅长品评议论，很受当时名流推崇；然而他能自我持重，任职杭州时，接待宾客往往只有寥寥数语。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以口舌论人，是阴中大臣也。愿出以示执中，使得自辨。
（2）溱立朝最孤，知事君之节，绝迹权贵，故中废十余年，人无言者。
三、阅读下面的文言文，完成10-12题。
李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成进士。累迁侍讲学士，充东宫讲官。弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上之。帝称善。十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言：臣奉使遄行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载道，户口消耗，军伍空虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。北地啙窳[注]，素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？臣访之道路皆言冗食太众国用无经差役频烦科派重叠京城土木繁兴供役军士财力交殚，每遇班操，宁死不赴。势家巨族，田连郡县，犹请乞不已。亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也。始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择，断在必行。东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。
（节选自《明史•李东阳传》）
[注]啙窳：zǐ yǔ，懒惰。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．臣访之道路/皆言冗食太众/国用无经/差役频烦/科派重叠/京城土木繁兴/
B．臣访之道路/皆言冗食太众/国用无经/差役频烦/科派重叠京城/土木繁兴/
C．臣访之/道路皆言冗食太众/国用无经/差役频烦/科派重叠京城/土木繁兴/
D．臣访之/道路皆言冗食太众/国用无经/差役频烦/科派重叠/京城土木繁兴/
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．“东宫”一般指太子所居之宫，因此可以借指太子。在中国传统文化中，东方属木，于色为青，所以东宫又称青宫。
B．《孟子》是儒家经典，主要记载了孟子的思想观点和政治活动等，与《论语》《大学》《尚书》合称“四书”。
C．“陛下”，“陛”特指帝王宫殿的台阶。因“天子必有近臣，执兵陈于陛侧，以戒不虞”，所以借用“陛下”尊称帝王。
D．“闾阎”，原指里巷的门，泛指住宅、房屋，如王勃《滕王阁序》“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”；在文中泛指民间。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．李东阳擅长书法，聪明颖悟。他四岁就表现出书写才能，很受皇帝喜爱；十八岁中进士后进入仕途，不断得到升迁。
B．李东阳体恤民情，忧国忧民。弘治十七年，他在去祭祀的路上给皇帝上疏，描述了途中见闻的严重灾情，并表达了自己的担忧。
C．李东阳直言时弊，为国尽责。他认为皇帝不知道民情是因为隐瞒蒙蔽，而涉及内廷、贵戚利益的诏令和奏章都被阻止搁置了。
D．李东阳敢于谏言，思虑周密。他担忧自己的意见不被采纳，便乞求皇上把以前朝廷内外的奏章进行详细整理，择善采纳。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。
（2）臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳。
四、阅读下面文言文，完成13-16题。
赵廷臣，字君邻，汉军镶黄旗人。顺治二年，自贡生授江苏山阳知县，迁江宁同知，有政声。坐催征逾限，免。十年，大学士洪承畴经略湖广，荐廷臣清干，题授下湖南道副使，屡平冤狱。十三年，调督粮道。
十五年，从定贵州，遂擢授巡抚。甫至官，察民间疾苦，定赋蠲赈，惩贪横，禁吏卒驿骚。疏言：“贵州古称鬼方，自城市外，四顾皆苗。专事斗杀，驭之甚难。臣以为教化无不可施之地。请自后应袭土官年十三以上者，令入学习礼，由儒学起送承袭。其族属子弟原入学读书者，亦许其仕进，则儒教日兴而悍俗渐变。土官私袭支系不明争夺易起酿成变乱令岁终录其世次籍上布政司有争袭者按籍立辨豫杜衅端”并下部议行。
十六年，擢云贵总督。土寇冯天裕陷湄潭，犯瓮安，调兵击却之。疏请改马乃、曹滴诸土司为流官。又言：“贵州曩被寇，改卫为府，改所为县，法令纷更，民苦重役，今应复旧制。云南田土荒芜，当招民开垦。冲路州县，请以顺治十七年秋粮贷为春种资。”并下部议行。吴三桂贡象五，世祖命免送京，廷臣因乞概停边贡，允之。十八年，以平土酋龙吉兆功，加兵部尚书。是年调浙江。叙云南垦荒劳，加太子少保。
康熙四年，疏请崇节俭，维风俗。又言用人宜宽小眚，请敕部分别罣误降革人员，量才录用。又言民人鬻身旗下，宜令有司给与印契，并晓谕邻里，后或逃归，有容留者，乃可坐以窝逃。并议行。浙东初平，叛狱屡起，廷臣平情谳鞫，全活甚众。时海滨尚多余孽，闻廷臣宽大，多解甲来归。六年，以病乞休，诏慰留之。八年，巡海自福建还，至奉化，病卒，谥清献。
（节选自《清史稿•赵廷臣传》）
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．土官私袭支系/不明/争夺易起/酿成变乱/令岁终录其世次/籍上布政司/有争袭者/按籍立辨/豫杜衅端/
B．土官私袭/支系不明/争夺易起/酿成变乱/令岁终录其世次籍上布政司/有争袭者/按籍立辨/豫杜衅端/
C．土官私袭支系/不明争夺易起/酿成变乱/令岁终录/其世次籍上布政司/有争袭者/按籍立辨/豫杜衅端/
D．土官私袭/支系不明/争夺易起/酿成变乱令岁终/录其世次籍上布政司/有争袭者按籍/立辨/豫杜衅端/
14．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．贡生，古代指挑选科举考试殿试中优异者，升入京师的国子监读书的读书人。
B．太子少保，为东宫官职，负责教习太子，后来已是名存职异，只是一个荣誉称号。
C．乞休，官员自请辞去官职，与“乞骸骨”略有意义差别，后者有回家安度晚年之意。
D．谥，指谥号，是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．赵廷臣体察民情，惩治贪暴。担任贵州巡抚后，马上考察民间疾苦，确定赋税，并根据实情免除租税，救济饥贫，惩治贪婪横暴之徒，禁止官兵骚扰百姓。
B．赵廷臣提倡儒教，推行教化。他认为即使像贵州那样到处是专事斗杀很难驾驭的苗族聚居地，也是可以施行教化的，并且提出了推行儒学的具体方法。
C．赵廷臣据情理政，重视农耕。担任云贵总督期间，他请求恢复土地旧制，并且根据云南土地荒芜的现状，提出招募农民开垦的建议，这些想法都得到了朝廷的肯定。
D．赵廷臣公允宽容，得民信任。在处理浙东地区叛乱时，他能够公允地审讯，得以保全性命的百姓很多，也因为他的处置宽容，让不少余党乐于脱下盔甲归顺。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）请自后应袭土官年十三以上者，令入学习礼，由儒学起送承袭。
（2）吴三桂贡象五，世祖命免送京，廷臣因乞概停边贡，允之。
五、阅读下面的文言文，完成17-20题。
郭登，字元登，武定侯英孙也。幼英敏。及长，博闻强记，善议论，好谈兵。正统中，从王骥征麓川有功，擢锦衣卫指挥佥事。又从沐斌征腾冲，以功迁署都指挥佥事。十四年，车驾北征，扈从至大同。登告学士曹鼐、张益曰“车驾宜入紫荆关”，不从，遂及于败。当是时，大同军士多战死，城门昼闭，人心汹汹。登慷慨奋励，修城堞，缮兵械；拊循士卒，吊死问伤，亲为裹创傅药，曰：“吾誓与此城共存亡，不令诸君独死也。”景泰元年春，侦知寇骑数千，自顺圣川入营沙窝。登率兵蹑之，大破其众，追至栲栳山，斩二百余级，得所掠人畜八百有奇。边将自土木败后，畏缩无敢与寇战。登以八百人破敌数千骑，军气为之一振。捷闻，封定襄伯，予世券。时镇守中官陈公忌登。会有发公奸赃者，公疑登使之，遂与登构。帝谓于谦曰：“大同，吾藩篱也，公与登如是，其何以守！”遣右监丞马庆代公还，登愈感奋。初也先欲取大同为巢穴故数来攻及每至辄败有一营数十人不还者敌气慑始有还上皇意上皇既还，代王仕壥颂登功，乞降敕奖劳。兵部言登已封伯，乃止。二年，登以老疾乞休，帝不听。是时边患甫息，登悉心措置，思得公廉有为者与俱。其秋，以疾召还。登初至大同，士卒可战者才数百，马百余匹。及是马至万五千，精卒数万，屹然成巨镇。登去，大同人思之。成化八年卒。赠侯，谥忠武。登为将兼智勇。尝以意造“搅地龙”，凿深堑，覆以土木如平地，敌入围中，发其机，自相撞击，顷刻皆陷。又仿古制造偏箱车，中藏火器，上建旗帜，钩环联络，布列成阵，战守皆可用。其军以五人为伍，教之盟于神祠，一人有功，五人同赏，罚亦如之。十伍为队，队以能挽六十斤弓者为先锋。十队领以一都指挥，令功无相挠，罪有专责，一时称善。
（节选自《明史•郭登传》）
17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．初／也先欲取大同／为巢穴故数来攻及／每至辄败有一营／数十人不还者／敌气慑／始有还上皇意／
B．初／也先欲取大同／为巢穴故数来攻／及每至辄败／有一营数十人不还者／敌气慑／始有还上皇意／
C．初／也先欲取大同为巢穴／故数来攻／及每至辄败／有一营数十人不还者／敌气慑／始有还上皇意／
D．初／也先欲取大同为巢穴／故数来攻及／每至辄败有一营／数十人不还者／敌气慑／始有还上皇意／
18．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．车驾，本指帝王所乘的车，亦用为帝王的代称，文中指明英宗朱祁镇。
B．世券，犹铁券。明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证，形制如瓦。
C．兵部，官署名。隋唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管全国军事。
D．赠侯，赠即赐予死者以官爵或荣誉称号；侯是古代五等爵位的最高等。
19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．郭登出身名门，从军立功。他是武定侯郭英的孙子，自幼聪敏，长大后博闻强记，擅长议论，喜好谈兵，后跟随王骥、沐斌出征，立有战功并且升职。
B．郭登临危不乱，勇于担当。大同战败后，人心惶惶，他挺身而出，修整城墙，修缮兵器，抚恤士兵，吊死问伤，亲自为士兵裹伤敷药，发誓与城共存亡。
C．郭登以少胜多，大败敌寇。景泰元年春，敌寇几千骑兵入侵，郭登率兵跟踪追击，杀敌二百余，俘虏八百多，一改边将畏战之风，令士气为之一振。
D．郭登治理大同，颇有成就。他刚到大同时，可以作战的士兵才几百人，战马一百多匹；等到离开时，战马达到一万五千匹，精兵数万，大同屹然成为大镇。
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大同，吾藩篱也，公与登如是，其何以守！
（2）是时边患甫息，登悉心措置，思得公廉有为者与俱。
六、阅读下面的文言文，完成21-24题。
白敏中，字用晦，少孤，承学诸兄。武宗雅闻居易（白居易）名，欲召用之。是时，居易足病废，宰相李德裕言其衰苶①不任事，即荐敏中文词类其兄而有器识。即日知制诰，召入翰林为学士。宣宗立，德裕贬，敏中抵之甚力，议者訾恶。德裕著书亦言“惟以怨报德为不可测”，盖斥敏中云。历尚书右仆射、门下侍郎，封太原郡公。自员外，凡五年，十三迁。
崔铉辅政，欲专任，患敏中居右。会党项数寇边，铉言宜得大臣镇抚，天子响其言，故敏中以平章事、制置使。初，帝爱万寿公主，欲下嫁士人。时郑颢擢进士第，有阀阅②，敏中以充选。颢与卢氏婚，将授室而罢，衔之。敏中自以居外，畏颢谗，自诉于帝。帝曰：“朕知久矣。若用颢言，庸相任耶？”顾左右取书一函，发视，悉颢所上，敏中乃安。及行，帝御安福楼以饯，颁玺书谕尉，赐通天带，卫以神策兵，开府辟士，礼如裴度讨淮西时。次宁州，诸将已破羌贼，敏中即说谕其众，皆愿弃兵为业。乃自南山并河按屯保，回绕千里。又规萧关通灵威路，使为耕战具。逾年，检校司徒，徙剑南西川，增骡军，完创关壁。治蜀五年，有劳，加兼太子太师，徙荆南。
懿宗立，召拜司徒、门下侍郎，还平章事。数月足病不任谒，固求避位，不许，中使者劳问，俾对别殿，毋拜。右补阙王谱奏言敏中病四月陛下坐朝与他宰相语不三刻安暇论天下事愿听其请无使有持宠旷贵之讥。书闻，帝怒，斥谱阳翟令。未几，加敏中中书令。
咸通二年，南蛮扰边，召敏中入议，许挟扶升殿。固求免，乃出为凤翔节度使。三奏愿归守坟墓，除东都留守，不敢拜，许以太傅致仕。诏书未至，卒，册赠太尉。博士曹邺责其病不坚退，且逐谏臣，举怙威肆行，谥曰丑。
（注）①苶（nié）：精神不振。②阀阅：指功勋世家。
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（   ）
A．右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥
B．右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥
C．右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相/语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥
D．右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语/不三刻安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥
22．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．翰林是古代官名，玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件。
B．致仕旧指交还官职，一般指古代官员的正常退休，相似说法有“出官”“乞骸骨”“乞身”“致政”“休致”等。
C．员外原指正员以外的官员，后世因此类官职可以捐买，故富豪皆称员外。明朝以后员外郎为闲职，无关科举。
D．册赠是以册书的形式表示对死者追加封赐，主要面向身居高位的大臣。册，古代帝王用于册立、册赠的诏书。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．白敏中文词出众，深得赏识。在白居易患足病不堪任职时，经李德裕推荐，当日就被任命为知制诰，成为翰林学士。
B．白敏中受人排挤，遭人怨恨。崔铉担心敏中位居己上，建言天子派人镇抚边疆。郑颢因被敏中充选驸马而怀恨在心。
C．白敏中破羌有功，治边有方。他亲率诸将攻破羌贼，劝说他们弃兵为业，并规划道路，安置屯保，增加骡军，修建关墙。
D．白敏中仕途顺利，皇帝宠幸。他曾五年内十三次升迁，皇上信任他，不偏信郑颢的进言，不接受王谱让敏中退职的意见。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）白敏中，字用晦，少孤，承学诸兄。武宗雅闻居易（白居易）名，欲召用之。
（2）顾左右取书一函，发视，悉颢所上，敏中乃安。
七、阅读下面的文言文，完成25-28题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。乾道四年（1168年），通判建康府。寻知谭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。
复奏疏乞创飞虎军。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。
弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲櫂歌》。熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
（选自（宋史•辛弃疾传》，有删改）
25．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/
B．熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/
C．熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/
D．熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/
26．下列对文中加�

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