云南省峨山彝族自治县第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题 -- 人教版高二

云南省峨山彝族自治县第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题

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云南省峨山彝族自治县第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题(高二人教版)

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峨山一中2020——2021学年上学期期中考高二语文命题：吴金凤审题：李学亮注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2.请将答案正确填写在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。确诊病例累计超300万，波及200多个国家和地区，许多国际交流交

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峨山一中2020 ——2021学年上学期期中考
高二语文
命题：吴金凤审题：李学亮
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
确诊病例累计超300万，波及200多个国家和地区，许多国际交流交往活动按下“暂停键”……
席卷全球的新冠肺炎疫情，给世界各国人民生命安全和身体健康带来巨大威胁，给全球公共卫生安全带来巨大挑战。
“道不远人，人无异国”。病毒没有国界，疫情不分种族，重大传染性疾病是全人类的敌人。习近平主席深刻指出：“新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。”疫情来势汹汹，传播速度之快、病亡人数之多，超出人们的预料，成为人类社会共同面临的一场严峻考验。当此之际，任何一个国家和地区都无法置身事外、独善其身。
当前，新冠肺炎疫情在全球蔓延，各国都面临抗击疫情的艰巨任务。这既是对全球公共卫生体系的一次“大考”，也是对各国对外政策取向和价值理念的一次“大考”。国际社会加紧行动起来、共同应对，才能战而胜之。正如习近平主席在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上所强调的：“国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。”
加强团结合作，应聚焦共同目标，坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战，遏制疫情蔓延势头。山川异域，风月同天。加强信息分享，有效开展国际联防联控，防止疫情跨境传播；加强疫情防控科研攻关的国际合作，集各国之力，加快药物、疫苗、检测等方面科研攻关；维护好全球产业链，深化产能合作、深挖产能潜力，实现最大效能的抗疫物资供应……惟其如此，方能汇聚携手抗击疫情的强大正能量。与此同时，各国还应加强宏观经济政策调整和对接，确保全球市场的开放和稳定，提振世界经济信心。
“一箭易断，十箭难折”。面对困难，最可贵的是齐心协力，最可怕的是纷争拆台。任何试图将疫情政治化、标签化的言行，都不利于推进国际合作，也终将不得人心。筑牢维护人类生命安全的堤坝，世界卫生组织肩负着独特使命。这次疫情发生以来，世卫组织在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用。关键时刻，试图弱化世卫组织等多边机构的作用，势必破坏全球卫生治理体系，是极不负责任的。支持世卫组织的工作，对于全球战胜疫情至关重要。
一个木桶如果存在短板，它的容量不是取决于最长木板的长度，而是取决于最短木板的长度，“木桶原理”启示人们，全球公共卫生安全，不是一国一域之事，不能坐视任何一国掉队。新冠肺炎全球大流行，一些卫生系统相对落后、经济基础薄弱欠发达国家的防控条件着实令人揪心。国际社会应加大对疫情严重和卫生体系薄弱国家特别是发展中国家的支持帮助，填补地区公共卫生安全漏洞，共同织密织牢全球公共卫生安全网。
“积力之所举，则无不胜也”。战胜关乎各国人民安危的疫病，团结合作是最有力的武器。同舟共济、守望相助，让合作的阳光驱散疫情的阴霾，我们就一定能赢得最终胜利，迎来人类发展更加美好的明天。

（摘编自《人民日报》2020年05月06日04 版，作者杨煌）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．新冠肺炎疫情给世界各国人民生命安全和身体健康带来巨大威胁的同时，也给世界经济带来了巨大的灾难，多国经济纷纷停摆。
B．在国际交流日趋频繁的当下，疫情不分种族，跨越国界，几乎遍及全球，任何一个国家和地区都无法置身事外、独善其身。
C．习近平主席指出，人类是一个休戚与共的命运共同体，国际社会只有坚定信心、齐心协力、团结合作，才能战胜疫情。
D．新冠疫情虽然来势凶猛，全球蔓延，但只要我们同舟共济，守望相助，就定能赢得最终胜利。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章着重阐明：面对全球新冠疫情，我们只有团结协作、同舟共济，才能战胜疫情。
B．文章引用“木桶原理”论证了，加大对卫生系统相对落后、经济基础薄弱欠发达国家的扶持资助才能更好地共同应对疫情。
C．文章结合现实情况，说理透彻，引用古语，警示世人，主要采用了道理论证的方法。
D．文章开宗明义，亮明观点，然后逐层深入展开论证，最后总结：人类一定能战胜新冠病毒。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．新冠肺炎疫情全球蔓延，这既是对各国公共卫生体系的检阅，也是对各国对外政策取向和价值理念的考验。
B．以美国为首的某些国家试图将疫情政治化、标签化，弱化世卫组织的作用，势必破坏全球卫生治理体系，是极不负责任的，也终将不得人心。
C．面对新冠肺炎疫情，我们既要加强团结合作，信息分享，有效开展国际联防联控，也要加强科研攻关的国际合作，加快药物、疫苗、检测等方面科研攻关。
D．面对新冠肺炎疫情全球大流行，我们更应该关注卫生系统相对落后、经济基础薄弱欠发达国家，只有补齐短板，才能共同织密织牢全球公共卫生安全网。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
1月27日，央视频对火神山医院和雷神山医院建造过程进行“慢直播”，24小时不间断地呈现施工现场的实时画面。没有主持人，没有解说字幕，只有一个固定机位，若干工人忙碌工作，不快进也不切镜头。没想到，竟吸引了大量网友观看。
“慢直播”是相对于过去的直播生态而言的，传统意义上的新闻直播通常以“快”为前提，第一时间告诉受众何处发生了何事，带有某种形式的解说和主持人旁白，受众还可以看到后期特效镜头切换等。但“慢直播”几乎不存在任何外界的干预，没有音乐，没有旁白，没有字幕，没有引导和话题设置，只是展现现场情况，让用户自己去探索和发现感兴趣的内容，给用户充分的想象空间。虽然单位时间信息量不如“快直播”大，但“慢直播”时间更长，对事件的展示更完整。目前，“慢直播”技术被广泛应用于旅游景区、安防监控、阳光厨房、交通路况监测等领域。
（摘编自《火神山医院“慢直播”为何火了？》）
材料二：

（摘编自2020年《中国青年报社社会调查中心联合问卷网》）
材料三：
“慢直播”的“慢”，并不单纯是时间上绝对的长，而是相对节奏上的“慢”。有些人不太喜欢，所以在现实生活中我们要去捕捉那些相对时间短，但能够产生独特价值的题材来进行“慢直播”。比如说很多人没有看过昙花的开放，那么“慢直播”可聚焦这短短的一分钟；或者一些市政工程，它的关键部分往往是在相当短的时间内发生并结束，这也是“慢直播”非常好的题材范围。当然，要突破“慢直播”在节奏上的迟缓问题，可通过题材的策划，从直播的过程中挖掘变化和节奏，这样才有可能吸引用户。
还有一类“慢直播”，它所考虑的是对常规视频内容的一种补充，没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容，但是它在意一种长时间的关注和人们随时可看的需求。它往往会应用在一些特殊区域、特殊地点里面的一些监控角度。这其实是监控需求本身的一种价值外溢。所以在“央视频”的“慢直播”栏目里，会看到一些著名的景点、众所周知的热门地点的“慢直播”，实际上重点价值在于它本身的地标特点，而并不在于它直播过程中会有什么样的内容。
（摘编自《解读“慢直播”的价值新定义》）
材料四：
就“慢直播”这一技术手段本身的运用而言，凡是受众关注度高的新闻，都有进行“慢直播”的基础。具体又可以分为两类，一种是适用于突发性事件的“慢直播”。在一些突发重大新闻事件当中，凡是场景相对集中、人们关注度高、亟须第一时间了解进展情况的，都可以通过设立“慢直播”平台，满足受众的了解、参与、互动、监督等不同需求。另一种是非突发性事件的“慢直播”。比如，武汉的樱花季、五一期间的北京故宫等，都可以通过设立“慢直播”平台，吸引更多受众。同时也可以结合AR等技术手段，为受众提供身临其境的真实感，提高媒体的信息传播力和影响力。
对于新出现的“慢直播”，当下最主要的是对内挖掘价值、本地扩大合作，而不是把精力放在跟外界联合共享这些并不一定能给自身带来价值的事情上。能够挖掘的“慢直播”的价值是非常大的，它的背后往往可以衍生出一系列优秀的短视频作品。有了“慢直播”镜头，相当于在现场安排了一个24小时不休息的记者，会捕捉到过去被错过的镜头。
（摘编自《“慢直播”发展前景如何》）

4．下列对“慢直播”的说法，不正确的一项是（3分）
A．“慢直播”没有主持人，没有解说字幕，不存在镜头切换，只是展现现场情况。
B．“慢直播”与“快直播”相比，单位时间内信息量相对比较少，但对事件的展示更为完整。
C．“慢直播”只适用于那些需要长时间来展示事物的发展过程且具有独特价值的题材。
D．“慢直播”可适用于突发性事件和非突发性事件，其结合AR等技术手段可为观众提供真实感。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．传统意义上的新闻直播与“慢直播”相比，速度快，观众在观看时可以明显感受到后期特效、镜头切换等处理痕迹。
B．调查显示，观众喜欢“慢直播”的原因虽然有很多，但是最吸引人的地方是这样的直播方式能够给人们带来真实感。
C．“慢直播”只是展现现场情况，无须旁白，可以广泛地应用于旅游景区、安防监控、阳光厨房、交通路况监测这些领域。
D．突发重大新闻事件应当进行“慢直播”，而不宜采用传统意义上的新闻直播，因为“慢直播”满足受众的了解、参与、互动、监督等不同需求。
6．请结合材料三，分析如何提高“慢直播”的吸引力。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
破云之血
酉蕾宁
高个儿红军倚着树干一动不动，弄得乡民趴在灌木丛中大气都不敢喘。鸟儿们像被枪声吓破了胆，这儿静得让人头皮发麻。吸引他跟随这个掉队军官翻山越岭的，是那个看上去鼓囊囊的皮包。都在讲这支缀五角星的军队见土豪就打，值钱的东西肯定不会少。乡民朴素地打着自己的小九九。只是那把系着红绸带的手枪让人惧怕，他只得以豺狗般的耐心等候猎物乏累并打盹。
透过树冠的缝隙，高个儿红军没见到一丝阳光，他郁郁地叹口气：几万战友的热血还没能争来一片灿烂，那么再加上一个吧。他为解救大众而不惜生命的热忱和此时的体温一样滚烫。这样的病体看样子不能随部队远征了，他打开文件包拿出张《红星报》，用短铅笔头在空白处唰唰地写，眼泪不由自主掉下来——亲爱的首长、同志们，一个信念坚定的共产党人离你们远了，心却更近……忽地有串窸窸窣窣的声音使他警觉地竖起了耳朵！
乡民凭几十年逮兔捉狼的经验马上判定危险已近，他顾不得窥探了，就地滚出去好几米远，但那只阴森的野兽比他更敏捷，早窜到他身后等着了。“呜”——那厮从胸腔里发出可怕的嗥叫声，一股豺狗特有的味儿直扑他鼻口。乡民来不及躲藏与反抗，只好紧闭双目等候末日的到来。叭叭！两声清脆的枪响使他不禁跪倒在地，半天都没缓过气。
老乡，它死了。高个儿红军手里握着的手枪还冒着蓝烟，蜡黄的脸满是关切，没事吧你？乡民胆怯地垂下脸。这里有民防团吗？高个儿红军左右看看，他知道开枪会暴露自己的行踪，但为救下这个乡民他无怨无悔。而乡民细而亮的眼不由自主又瞟向那个皮包。你能带我走出这座大山？高个儿红军伸手拉起乡民时和气地笑笑。乡民全身颤栗了：手里多了两枚圆圆的铜板。看样子跟这个军官真对了。
大山绵绵，云层厚厚。高个儿红军跟着一言不发的乡民深一脚浅一脚地走，揪心地看他冻红的赤脚与褴褛的衣衫。头顶的天幕昏沉沉的，可能只有鲜红的领章带给乡民一丝温暖了。凛冽的山风扑向高个儿红军，他全身开始发抖。这是在红军中长期肆虐、无药医治的“打摆子”，在它面前，信念之墙有多坚固呢？他强撑着跟乡民钻进一个黑乎乎的山洞。我去看看前面有没有民防团。乡民急慌慌道了句，偷偷张望那个黑黝黝的枪口，发现它老在抖动。
跑出好一段路，乡民手按着胸口，仿佛心都要跳出来。这个山洞里的秘密找谁诉说？为了镇静下来，他蹲在一条小溪边撩起凉水洗脸，这时一个更冰凉的东西抵上了他的脖子。小子，你丢魂了吧？看见谁了？——那是几个循着枪声巡山的团丁。乡民觉得所有枪口飞出来的都是阎王爷的索命小鬼。
团丁用几支长枪顶着不太情愿的乡民往山洞处走，快到洞口时，一向木讷的乡民猛地扭头与团丁讨价还价：我只要那个皮包行吗？话音未落他便结结实实挨了几枪托。穷鬼，你算什么玩意？小心吃老子的枪子儿。想起那条嘟嘟冒血的豺狗以及那张和气的脸，乡民心里堵得慌，他的脚步明显慢下来。进去！把共匪带出来！团丁如临大敌般拉枪栓占地形，把他死命推进了洞口。
山洞里空空如也，哪还有人影！石头上放着一双布鞋，乡民拿起鞋里面的一张纸条，像看一张天书——他不识字。好久团丁缩头缩脑进来了，一把抢过那张纸条费力地念：老乡，这鞋留给你。好哇！你把共匪放跑了！团丁气得哇哇大叫，把他捆得严严实实地丢在角落里，冲出山洞四散追去。一时枪声大作！
乡民第一次发现自己绞肠似的难受，他在心里默默念叨：红军，你快跑吧……
枪声渐渐平息，洞口那块天奇异地散开了，露出些隐红来。乡民怎么都觉得那跟红军有关。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说中的主人公高个儿红军无名无姓，是作者有意为之，高个儿红军只是几万红军的代表，更具有普遍性。
B．乡民因觊觎高个儿红军的东西而跟踪他，作者却用“朴素”一词写他的心理，其中蕴含了作者的同情与理解。
C．小说写乡民“全身颤栗”“急慌慌”“仿佛心都要跳出来”，表现出乡民对高个儿红军手中那把手枪的恐惧。
D．高个儿红军与团丁形成对比，都带着令人恐惧的枪，对乡民的态度却截然不同，这也正是能否赢得乡民之心的根本。
8．小说中“红军救乡民”的情节有什么作用？请结合作品简要分析。（6分）
9．小说标题“破云之血”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分）

二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
侯君集，豳州三水人。以材雄称。少事秦王幕府，从征讨有功，擢累左虞候、车骑将军，封全椒县子。预诛隐太子尤力。王即位，拜左卫将军，进封潞国公，邑千户。贞观四年，迁兵部尚书。
李靖讨吐谷浑，以君集为积石道行军总管。师次鄯州，议所向。君集曰：“王师已至，而贼不走险，天赞我也。若以精兵掩不备，彼不我虞，必有大利。若遁岨山谷，克之实难。”靖然其计，简锐士，约赍深入，追及其众于库山，大战，破之，进会大非川，平其国。
高昌不臣，拜交河道行军大总管出讨。王麴文泰笑曰：“唐去我七千里，碛卤二千里无水草，冬风裂肌，夏风如焚，行贾至者百之一，安能致大兵乎？使能顿吾城下一再旬，食尽当溃，吾且系而虏之。”君集次碛口，而文泰死，子智盛袭位。进营柳谷，候骑言国方葬死君，诸将请袭之。君集曰：“不可，天子以高昌骄慢，使吾龚行天罚，今袭人于墟墓间，非问罪也。”于是鼓而前。贼婴城自守，遣谕之，不下。乃刊木塞堑，引撞车毁其堞，飞石如雨，所向无敢当，因拔其城，俘男女七千，进围都城。智盛乃降。高昌平，君集刻石纪功还。
初，君集配没罪人不以闻，又私取珍宝、妇女，将士因亦盗入，不能制。及还京师，有司劾之，诏君集诣狱簿对。君集自恃有功以它罪被系居怏怏不平皇太子承乾数有过虑废知君集怨望因其婿贺兰楚石为千牛私引君集入问自安计。君集举手谓曰：“此手当为殿下用之。”又遣楚石语承乾曰：“魏王得爱，陛下若有诏召，愿毋轻入。”承乾纳之。
承乾事觉，捕君集下狱。帝自临问，曰：“我不欲令刀笔吏辱公。”君集辞穷不能对。帝语群臣曰：“君集于国有功，朕不忍置诸法，将丐其命，公卿其许我乎？”群臣皆曰：“君集罪大逆不道，请论如法。”帝乃谓曰：“与公诀矣，今而后，徒见公遗像已！”因泣下，遂斩之，籍其家。
（节选自《新唐书》卷九十四）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．君集自恃有功/以它罪被系/居怏怏不平/皇太子承乾数有过/虑废/知君集怨望/因其婿贺兰楚石为千牛/私引君集入/问自安计/
B．君集自恃有功/以它罪被系居/怏怏不平/皇太子承乾数有过/虑废/知君集怨望/因其婿贺兰楚石为千牛/私引君集入/问自安计/
C．君集自恃有功/以它罪被系/居怏怏不平/皇太子承乾数有过/虑废/知君集怨望/因其婿贺兰楚石为千牛/私引君集入问/自安计/
D．君集自恃有功/以它罪被系居/怏怏不平/皇太子承乾数有过/虑废/知君集怨望/因其婿贺兰楚石为千牛/私引君集入问/自安计/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．幕府，原指古代将军的府署，因为军队出征，使用帐幕，故有此称，幕府中的僚属称幕僚。
B．贞观，唐太宗李世民的年号，贞观年间政治清明，经济复苏，文化繁荣，史称“贞观之治”。
C．袭位，指封建时代，子孙承袭先代的尊位。整个封建时代，上至天子，下至公卿、大夫、士，他们的爵位、封邑、官职均可父子相承。
D．刻石，指古代皇帝或大臣为纪念某重大功业而刻立碑碣，又称勒石。范仲淹《渔家傲》中“燕然未勒归无计”即用东汉窦宪追击匈奴后勒石纪功的典故。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．侯君集少年时便在秦王李世民幕府做事，跟随其征战立下功劳。后来，在参与谋划诛除隐太子时尤为得力，李世民对其封赏有加。
B．侯君集很有军事才能，在征讨吐谷浑的时候正确地分析形势，向李靖提出了合理的建议，并带精兵深入追敌，最终克敌制胜。
C．侯君集恃功违法，被治罪后怏怏不乐，太子李承乾趁机拉拢他，侯君集表示愿为太子效力，并为太子出谋划策。
D．虽然侯君集参与了太子的谋反，但皇帝念其功高，不想杀他，并向群臣征求意见，却遭到了群臣的一致反对，只得下令杀他。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）王师已至，而贼不走险，天赞我也。若以精兵掩不备，彼不我虞，必有大利。
（2）君集于国有功，朕不忍置诸法，将丐其命，公卿其许我乎？

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
清平乐·独宿博山王氏庵[注]
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
[注]辛弃疾在淳熙十二年（1185）前后,约为45岁，贬官为民，闲居带湖。
14．下列对这首词的赏析，正确的一项是（3分）
A．上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景，声色结合，形神兼绘，给人身临其境的感受。
B．“鼠”是“饥”的，可见这里已经长时间断了“烟火”；蝙蝠翻舞，形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨，窗纸破烂，瑟瑟自语，用拟人手法写出了耳中所闻。
C．下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡，浮想联翩，焦急万分，怎不更加衰老呢？
D．本词语言平淡，纯用白描，笔墨干练，真切自然，别具一格，生动感人。
15．本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）《归去来兮辞》中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是“                   ，                   ”。
（2）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“               ，               ”。
（3）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是“              ，            ”，这两句把对滕王阁的景物描写推向高潮，也是全文的文眼句，历来被人视为千古绝唱。
（4）《陈情表》中写李密命运不好、小时不幸的两句是“               ，                 ”。
三、语言文字运用（19分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。荀子有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”提升自我修养不仅是国运昌隆之基，也是古人立身行世之本。
历史，      ，文明仍在延续。习近平总书记指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。”改革开放40年来，中国的物质生活发生了      的变化，我们的精神文明也应“水涨船高”，讲文明礼仪，守社会公德，（    ）。
有人这样定义公共文明：根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。相较于物质生活的富足，日常     的审美，更能折射一个社会的文明。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅仅是行为上的规范，也意味着精神上的自制、自觉和对他人的尊重。
      ，我们也要构建匹配时代的社会文明，让美德与善举挤压自私与冷漠，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶，成为全社会的自觉行动和文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．一脉相承    日新月异     一颦一笑     衣食以厚民生，礼义以养其心
B．一脉相通    日新月异     举手投足     衣食以厚民生，礼义以养其心
C．一脉相承    翻天覆地     举手投足     仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
D．一脉相通    翻天覆地     一颦一笑     仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．提升自我修养不但是国运昌隆之基，还是古人立身行世之本。
B．提升自我修养既是古人国运昌隆之基，又是立身行世之本。
C．提升自我修养不仅是古人立身行世之本，更是国运昌隆之基。
D．不仅提升自我修养是古人立身行世之本，也是国运昌隆之基。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种文明生活方式
B．让文明成为一种生活方式就是唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉
C．让文明唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种生活方式
D．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉就是使文明成为一种生活方式
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
有科学家指出：“我们有强有力的证据证明，人们不健康的饮食和长时间缺乏锻炼会使他们面临罹患Ⅱ型糖尿病的严重风险，而Ⅱ型糖尿病会导致①________。”这使人们重新认识到大脑功能退化与罹患Ⅱ型糖尿病有关。科学家们调查发现，多数人60岁后オ会获得有关如何降低脑部疾病风险的建议，但②_____________。他强调，人过中年后所遭受的健康损害几乎不可逆转，所以避免脑部健康出问题的最佳方式是③____________。
21．下面是某大学生写给王教授的自荐信,其中有四处表达不得体,请找出并作修改。（4分）
尊敬的王教授:
我叫刘云亭,令兄刘风亭是您从前的学生,他对您的人品学识赏识有加,使我对您仰慕已久,希望您收我为徒。您的几部著作我已全部购买惠存,今寄上论文一篇,恭请拜读,不胜感激!
刘云亭敬上
××××年×月×日

四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

峨山一中2020 ——2021学年上学期期中考高二语文参考答案
1．A【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，“也给世界经济带来了巨大的灾难，多国经济纷纷停摆”错误，文章并没有说新冠疫情给经济带来的灾难，“多国经济纷纷停摆”表述不当，不合文意和实情。
2．D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项，“文章开宗明义，亮明观点”错误，文章开头并没有马上亮明观点，而是先从现实情况入手分析，第三段才提出观点。
3．B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，“以美国为首的某些国家试图将疫情政治化”错误，作者没有指明“美国为首”，选项于文无据。
4．C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项，“只适用于那些需要长时间来展示事物的发展过程且具有独特价值的题材”分析有误，根据材料三“还有一类‘慢直播’，它所考虑的是对常规视频内容的一种补充，没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容，但是它在意一种长时间的关注和人们随时可看的需求”可见，相对时间短但能够产生独特价值的题材和没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容都

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