黑龙江省哈尔滨市第六中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 -- 统编版高一必修上

黑龙江省哈尔滨市第六中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题

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黑龙江省哈尔滨市第六中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题(高一必修上统编版)

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哈尔滨第六中学校2020级高一上学期期中考试语文试题一、课内知识考查（每小题3分，共21分）1.下列各句中，没有通假字的一项是（）A.君子生非异也B.师者，所以传道受业解惑也C.君子博学而日参省乎己D.或师焉，或不焉2.下列句子中，加点词的古今意思相同的一项是（)①明年秋②今漂沦憔悴③因为长句④似诉平生不得志⑤凄凄不似

试题预览
哈尔滨第六中学校2020级高一上学期期中考试
语文试题
一、课内知识考查（每小题3分，共21分）
1.下列各句中，没有通假字的一项是（    ）
A.君子生非异也
B.师者，所以传道受业解惑也
C.君子博学而日参省乎己
D.或师焉，或不焉
2.下列句子中，加点词的古今意思相同的一项是（    )
①明年秋 ②今漂沦憔悴③因为长句④似诉平生不得志⑤凄凄不似向前声
⑥暮去朝来颜色故⑦门前冷落鞍马稀
A.①⑤⑦  B.②⑥⑦  C.③④⑥  D.②④⑦
3.下列各句中，加点词的古今意思相同的一项是（    ）
A.假舆马者         B.而致千里
C.蚓无爪牙之利     D.非蛇鳝之穴无可寄托者
4.文言实词下列句子中加点的实词，意思相同的一项是（    ）
A.古之圣人，其出人也远矣      其皆出于此乎
B.非能水也，而绝江河.         会当凌绝顶
C.授之书而习其句读者          六艺经传皆通习之
D.其闻道也固先乎吾            师道之不复，可知矣
5.从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（    ）
A.君子博学而日参省乎已
B.假舟楫者，非能水也，而绝江河中
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土
D.乌鹊南飞
6.下列各句，与例句词类活用现象不同的一项是（    ）
例：小学而大遗
A.吾未见其明也
B.是故圣益圣，愚益愚
C.师者，所以传道受业解惑也
D.而耻学于师
7.下列文化常识，解释有误的一项是（    ）
A.《劝学》中“故不积跬步，无以至千里”中的“跬步”是古代的长度单位。古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。
B.《师说》中的“句读”，一句话后面的停顿为句，一句话中间短暂的停顿为读。古代书籍上没有标点，老师教学童读书时要进行句读的教学。
C.《师说》中的“巫医乐师”:巫医，古代巫和医不分;巫，主要以祝祷、占ト等为业，也为人治病。乐师，以演奏音乐为职业的人。
D.《师说》中的“六艺经传”:“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》六部儒家经典。经，指儒家经典。传，古代解释经书的著作。
二、文学类文本阅读（共15分）
阅读下面的作品，完成下面小题。
美食家
  陆文夫
美食家这个名称很好听，读起来还真有点美味！如果用通俗的语言来加以解释的话，不妙了：一个十分好吃的人。好吃还能成家！可硬是有那么一个因好吃而成家的人，像怪影似的在我的身边晃荡了四十年。
我认识朱自冶的时候，他已经快到三十岁。别以为好吃的人都是胖子，不对，朱自冶那时瘦得像根柳条枝儿似的。也许是他觉得自己太瘦，所以才时时刻刻感到没有吃够，真正胖得不能动弹的人，倒是不敢多吃的。好吃的人总是顾嘴不顾身，这话却有点道理。尽管朱自冶有足够的钱来顾嘴又顾身，可他对穿着一事毫无兴趣。整年穿着半新不旧的长袍大褂，都是从估衣店里买来的，买来以后便穿上身，脱下来的脏衣服却“忘记”在澡堂里。

朱自冶起得很早，睡懒觉倒是与他无缘，因为他的肠胃到时便会蠕动，准确得和闹钟差不多。眼睛一睁，他的头脑里便跳出一个念头。“快到朱鸿兴去吃头汤面！”这句话需要作一点讲解。否则的话只有苏州人，或者是只有苏州的中老年人才懂，其余的人很难理解其中的诱惑力。
那时候，苏州有一家出名的面店叫作朱鸿兴，如今还开设在怡园的对面。至于朱鸿兴都有哪许多花式面点，如何美味等等我都不交待了，食谱里都有。算不了稀奇，只想把其中的吃法交待几笔。吃还有什么吃法吗？有的。同样的一碗面，各自都有不同的吃法，美食家对此是颇有研究的。比如说你向朱鸿兴的店堂里一坐，“喂！（那时不叫同志）来一碗ＸＸ面。”跑堂伙计稍许一顿，跟着便大声叫喊：“来哉，ＸＸ面一碗。”那跑堂的为什么要稍许一顿呢，他是在等待你吩咐做法的：硬面，烂面，宽汤，紧汤，拌面，重青（多放蒜叶），免青（不要放蒜叶），重油（多放点油），清淡点（少放油），重面轻交（面多些，交头少点），重交轻面（交头多，面少点），过桥（交头不能盖在面碗上，要放在另外的一只盘子里，吃的时候用筷子挟过来，好象是通过一顶石拱桥才跑到你嘴里）……，如果是朱自冶向朱鸿兴的店堂里一坐，你就会听见那跑堂的喊出一大片：“来哉，清炒虾仁一碗，要宽汤、重青，重交要过桥，硬点！”
一碗面的吃法已经叫人眼花缭乱了，朱自冶却认为这些还不是主要的，最重要的是要吃“头汤面”。千碗面，一锅汤。如果下到一千碗的话，那面汤就糊了，下出来的面就不那么清爽、滑溜，而且有一股面汤气。朱自冶如果吃下一碗有面汤气的面，他会整天精神不振，总觉得有点什么事儿不如意。所以他不能象奥勃洛摩夫①那样躺着不起来，必须摸黑起身，匆匆盥洗，赶上朱鸿兴的头汤面。吃的艺术和其它的艺术相同，必须牢牢地把握住时空关系。
朱自冶揉着眼睛出大门的时候，那个拉包月的阿二已经把黄包车拖到了门口。朱自冶大模大样地向车上一坐，头这么一歪，脚这么一踩，叮当一阵铃响，到朱鸿兴去吃头汤面。吃罢以后再坐上阿二的黄包车，到阊门石路去蹲茶楼。
那爿大茶楼上有几个和一般茶客隔开的房间，摆着红木桌、大藤椅，自成一个小天地。那里的水是天落水，茶叶是直接从洞庭东山买来的，煮水用瓦罐，燃料用松枝，茶要泡在宜兴出产的紫砂壶里。朱自冶登上茶楼之后，他的吃友们使陆续到齐。美食家们除掉早点之外，决不能单独行动，最少不能少于四个，最多不得超过八人，美食家们必须集体行动。先坐在茶楼上回味昨天的美食，评论得失。第一阶段是个漫谈会。会议一结束便要转入正题，为了慎重起见，还不得不抽出一段时间来讨论今日向何方？是到新聚丰、义昌福，还是到松鹤楼。如果这些地方都吃腻了，他们结伴远行，每人雇上一辆黄包车，或者是四人合乘一辆马车，浩浩荡荡，马蹄声碎，到木渎的石家饭店去吃鲃肺汤，枫桥镇上吃大面，或者是到常熟去吃叫花子鸡……。
（选自古吴轩出版社《美食家》一书，有删改）
（注）奥勃洛摩夫：俄国作家冈察洛夫创作的同名长篇小说中的人物，小说中的这一形象整天在计划着人生，却无力完成任何事情，最后只能躺在沙发上混日子。”奥勃洛摩夫被认为是俄国文学中的“多余人”形象之一。
8．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．小说开头先说“美食家”这一称谓“很好听”、“有点美味”，后又说“不妙了”，看似矛盾，效果却极佳，留下悬念，吸引读者往下读。
B．小说有意交待了朱自冶猎食的每处地点的具体名称，同时还安插了跑堂的、车夫等小角色，增强了小说的真实感，极有生活气息。
C．小说在刻画人物的同时，也展示了姑苏城里特有的风味美食，人们从细节中可以捕捉特有的风俗人情。
D．小说最后写朱自冶和吃友们集体行动，意在体现这帮食客的富足、悠闲，也体现了我对他们生活情趣的欣羡和肯定。
9．“美食家”在朱自冶身上有哪些体现，请作简要概括。（6分）
10．小说第四段围绕跑堂伙计的“稍许一顿”，作者花了较多笔墨给以说明，请对此说说你的看法。（6分）
三、古代诗文阅读(34分)
    （一）初中古诗词阅读(本题共2小题，6分)
春  望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11.阅读上面的诗歌，选出赏析有误的一项（  ）。（3分）
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
12.请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（3分）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。
B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。
(二)文言文阅读(本题共4小题，14分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
药元福，并州晋阳人。幼有胆气，善骑射。开运初，契丹陷甘陵，围魏郡。少帝驻军澶渊，契丹阵于城北，元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。澶民有马破龙者告契丹曰：“先攻其东，即浮梁可夺。”契丹信之，尽锐来战。元福奋铁挝击契丹，左右驰突，无不披靡，契丹兵溃。少帝登城，见元福力战，召抚之曰：“汝奋不顾命，虽古之忠烈无以过之。”明日将战，面授元福郑州刺史，为权臣所沮，止刺原州，俄改泰州。
明年，契丹复入。命元福与李守贞等御之于阳城。晋师列方阵，设拒马为行寨。契丹以奇兵出阵后，断粮道，晋人乏水，士马饥渴，凿井未及泉，土辄坏塞。契丹顺风扬尘，诸将皆曰：“彼势甚锐，俟风反与战，破之必矣。”守贞与元福谋曰：“军中饥渴已甚，若俟风反出战，吾属为虏矣。彼谓我不能逆风以战，宜出其不意以击之，此兵家之奇也。”元福乃率麾下骑，开拒马出战，诸将继至，契丹大败。
会灵武节度王令温以汉法治蕃部，西人苦之，共谋为乱，三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州。令温遣人间道入奏，乃以河阳节度冯晖镇朔方，召关右兵进讨，以元福将行营骑兵。元福与晖出威州土桥西，遇彦超兵七千余，邀晖行李。元福转战五十里，杀千级，禽三十余人。朔方距威州七百里，无水草，师须赍粮以行，至耀德食尽。彦超等众数万，扼要路，据水泉，以待晖军，军中大惧。元福曰：“彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽矣。”晖惊曰：“奈何？”元福曰：“彼虽众而精兵绝少，元福请以麾下骑先击西山兵，公但严阵不动，俟敌少却，当举黄旗为号；旗举则合势进击，败之必矣。”晖然其策，遂率众进击，敌众果溃。
后周世宗高平之战，刘崇败走太原，遂纵兵围其城。以元福为同州节度。时攻具悉备，城中危急，以粮运不继，诏令班师。元福上言曰：“进军甚易，退军甚难。”世宗曰：“一以委卿。”遂部分卒伍，为方阵而南，元福以麾下为后殿。崇果出兵来追，元福击走之。
(选自《宋史》卷二百五十四，有删节)
13．下列加点的字解释不正确的一项是(3分)(　　)
A．契丹信之，尽锐来战。    锐：精锐的部队
B．俟风反与战，破之必矣    反：返回
C．彼谓我不能逆风以战      谓：认为
D．以粮运不继，诏令班师    班师：把军队调回来
14．下列译文不正确的一项是(3分)(　　)
A．少帝驻军澶渊，契丹阵于城北，元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。
译文:后晋少帝(石重贵)在澶渊驻扎军队，契丹军队在城北布阵，药元福作为左千牛卫将军率领军队位于军阵东侧。
B.元福奋铁挝击契丹，左右驰突，无不披靡，契丹兵溃。
译文：药元福举起铁挝击杀契丹人，左右奔驰冲击，所向披靡，契丹军队溃败。
C.彼知我军饥渴，邀我于险，迁延至暮，则吾党成禽矣。
译文：他们知道我军又饥又渴，在险要的地方拦截我们，拖延到傍晚，我们这些人就都被活捉了。
D.元福请以麾下骑先击西山兵，公但严阵不动，俟敌少却，当举黄旗为号。
译文：我请求用我的骑兵先击溃西山的敌军，但是需要您摆好严整的阵势不动，等到敌军气焰稍稍降低，我们再以举黄旗为号令。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．药元福作战英勇，奋不顾身。他在澶渊同契丹军队作战时奋力打击契丹军队，所向无敌，得到后晋少帝的高度评价。
B．药元福敢用奇兵，出其不意。他与李守贞在阳城同契丹军队作战时，力排众议，利用风向优势，果断出击，打败了敌军。
C．药元福处险不惊，沉着应战。敌军人数众多、占据地利，他毫不慌乱，自告奋勇主动出战，和冯晖相互配合，取得胜利。
D．药元福知己知彼，分析精准。后周世宗因为粮草运送跟不上，打算退兵，药元福了解敌我形势，并做出了准确判断。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
明日将战，面授元福郑州刺史，为权臣所沮，止刺原州，俄改泰州。(5分)
译文：________________________________________________________________
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成17-18题。
雨后池上
     刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
17.下列关于本诗的理解表述不正确的一项是（   ）（3分）
A．这首七言绝句写的是池上雨后的美景，笔随景迁，清新怡人。
B．第二句运用比喻修辞，明镜一般的水面，池边檐楹的倒影清晰可见，表现出雨后池塘波平如镜的静美。
C．第三句的“忽”字，展示出景物瞬息间由静而动的变化，颇具情味。
D．第四句以静衬动用“万点声”展现了雨后风起后湖面的纷杂与喧闹。
18.本诗描绘了一幅怎样的画面？抒发了怎样的情感？（6分）

四、古诗文默写（本题共5小题，10分）
19.（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛的学习来提升自己的句子是“                             ，                            。”
（2）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却，犹豫不决的矛盾心情的诗句是“                             ，                            。”
（3）李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“                             ，                            。”
（4） “烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝廷早已将他遗忘，他只好在《永遇乐•京口北固亭怀古》中以“                             ，                            ”来抒发志向。
（5）《师说》中韩愈对师生关系结论性概括的句子是
“                             ，                            。”
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
    “不以规矩，不能成方圆。”孟子这句话是说规矩既有     ，也有规范性。既然      了规矩，便要有规范。作为中华文化重要载体和表现形式的汉字，在漫长的发展演化过程中，以规范的形式书写是各个历史阶段的时代共识。有了形，具其神，才能形神兼备，这也是汉字历经甲骨文、金文、小篆、隶书等发展演化阶段所形成的特点。
    作为世界上历史悠久沿用至今的自源文字体系，（   ）。以汉字为载体的中华文化       。汉字的“形”赋予其“神”，在当今信息全球化的时代，规范汉字书写尤其重要。对外国汉语学习者来说，不仅规范汉字书写有助于了解中华文化的渊源和表现，更有利于中文学习。如果对每个汉字       ，其中的笔画都有示意，表形的特点决定了汉字的形义关系。因此，书写规范对于识字、读文、释意这一认知系列而言非常重要。
20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3 分）
A．工具性树立  历久弥新  寻根溯源 B．工具性竖立  经久不衰  追根究底
C．实用性树立  历久弥新  寻根溯源 D．实用性竖立  经久不衰  追根究底
21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3 分）
A.汉字经历的发展过程漫长，凝聚了丰富深厚的中华文化
B.汉字凝聚了丰富深厚的中华文化，经历了漫长的发展过程
C.汉字凝聚的中华文化丰富深厚，经历的发展过程漫长
D.汉字经历了漫长的发展过程，凝聚了丰富深厚的中华文化
22.中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3 分）
A.对外国汉语学习者来说，不仅规范汉字书写有利于了解中华文化的渊源和表现，更有助于中文学习。
B.对外国汉语学习者来说，规范汉字书写不仅有利于中文学习，更有助于了解中华文化的渊源和表现。
C.对外国汉语学习者来说，不仅规范汉字书写有利于中文学习，更有助于了解中华文化的渊源和表现。
D.对外国汉语学习者来说，规范汉字书写不仅有助于了解中华文化的渊源和表现，更有利于中文学习。
23.阅读下面的文段,仿照画线的句子,另写两句话。
要求:使用相同的推论方法,句式基本一致,每句不超过50字。(6分)
当下,随着教育政策和就业形势的变化,新的“读书无用论”有所抬头,一些家长认为,付出了成本后还不一定有好收益,现在的大学不用上!暂不论其他方面,只因为付出了成本却暂时没有回报就能否定大学教育的价值吗?婴儿需要父母付出极大的关爱,却不能回报父母什么,难道父母就不养儿育女了吗?
                                       ?                                                               ?教育是关系国家和个人长久发展的大事,“风物长宜放眼量”,仅仅以短期的物质收益来考量教育的价值,未免失之狭隘！
六、写作
24.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
心态，即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态，如果把自己看得过重，那就很可能拒绝指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事，许多事情也许会迎刃而解。请以心态为话题，写一篇议论文。所写内容必须在心态的范围之内。
要求：（1）立意自定。（2）题目自拟。（3）文体：议论文（4）不少于800字。

高一语文答案
1.C   2.D   3.B   4.C   5.B   6.D
7.D  六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
8.D  D项“在体现这帮食客的富足、悠闲，也体现了我对他们生活情趣的欣羡和肯定”理解错误。小说最后写朱自冶和吃友们集体行动，意在表现这帮食客人生的最高理想也就在于吃，其专长和乐趣也在于吃，以吃为业，嗜吃成精。文中没有体现我对他们生活情趣的欣羡和肯定。故选D。
9．（1）从他对穿着的马虎敷衍可见他为专注美食而忽略其他生活细节；从他准时去“朱鸿兴”吃头汤面可见他吃得有讲究；从他蹲茶楼与吃友探讨吃的去处可见他已“吃”作为生活日常，乐此不疲。
10．对“稍许一顿”的解释正是为了引出下文写朱自冶对吃面的讲究，有铺垫作用； “稍许一顿”正表现出这家面馆待客的热情、周到，为小说人物的活动提供了典型环境；；这一描写看似写跑堂伙计，实际指向地域文化，使小说的主题表达呈现出多元化的特征。
11.D．“国破山河在，城春草木深”写春望所见，“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉．这两句营造了荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情．A选项正确；B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，移情于景，借花鸟表达了作者感时伤世的感情．B选项正确；C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发，愁苦不堪的形象，传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀，忧国思家之情．C正确；D．这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情。D错误。故选D。
12. A
13．B(反：改变。)
14．D(但：只管，却：后退。)
15．B(“利用风向优势”错。)
16．(1)第二天将要作战，(少帝)当面任命药元福为郑州刺史，被当权大臣所阻止，只担任原州刺史，不久改任泰州刺史。(“面授”“沮”“止”“俄”被动句各1分)
译文:
药元福，并州晋阳人。自幼有胆量勇气，善于骑马射箭。开运初年，契丹占领甘陵，包围了魏郡。后晋少帝(石重贵)在澶渊驻扎军队，契丹军队在城北布阵，药元福作为左千牛卫将军率领军队位于军阵东侧。有一个叫马破龙的澶渊百姓告诉契丹军队说：“先攻击后晋的东边，就可以夺取入城的浮桥。”契丹军队相信他，竭尽精锐部队来作战。药元福举起铁挝击杀契丹人，左右奔驰冲击，所向披靡，契丹军队溃败。少帝登上城头，看到药元福奋力作战，召见抚慰他说：“你奋不顾身，即使古代的忠烈将士也不能超过。”第二天将要作战，(少帝)当面任命药元福为郑州刺史，被当权大臣所阻止，只担任原州刺史，不久改任泰州刺史。
第二年，契丹再次入侵。(朝廷)命令药元福与李守贞等在阳城御敌。后晋军队排列成方阵，设可移动障碍物作行寨。契丹出奇兵从阵后出击，切断粮道，后晋军队缺水，兵士、马匹又饥又渴。他们凿井没有见到水，土壁就倒塌填塞。契丹军顺风扬起尘土。将领们都说：“契丹军气势非常旺盛，等风向改变同他们作战，就一定能打败他们。”李守贞同药元福商量说：“军队中人马饥渴已很严重，如果等到风向改变了再出去作战，我等就都成为契丹的俘虏了。他们认为我们不能逆风作战，我们应当出其不意地攻击他们，这是用兵者的奇谋。”药元福于是率领手下骑兵，打开障碍物出战，各位将领跟着到来，契丹军队大败。
当时灵武节度王令温用汉法来管理当地少数民族，蕃人感到困苦，共同谋划叛乱。三个部族的首领拓跋彦超、石存、乜厮褒率领部众进攻灵州。王令温派人从小路入朝上奏，(朝廷)就命令河阳节度使冯晖镇守朔方，召集关右军队进兵征讨，让药元福统率行营骑兵。药元福同冯晖出兵威州土桥西边时，遇到拓跋彦超部队七千多人，他们拦劫冯晖的军用物资。药元福辗转作战五十里，斩杀敌军千人，生擒三十多人。朔方距离威州七百里，沿途无水草，部队必须携带粮草行军，到耀德时粮食吃完了。拓跋彦超等部众有数万人，把守要道，占据了水源，等待冯晖军队的到来，后晋军士非常惊恐。药元福说：“他们知道我军又饥又渴，在险要的地方拦截我们，拖延到傍晚，我们这些人就都被活捉了。”冯晖大惊说：“那怎么办？”药元福说：“他们虽然人多，但真正精锐的士兵极少，我请求用我的骑兵先击溃西山的敌军，您只管摆好严整的阵势不动，等到敌军稍稍后退，我们以举黄旗为号令；黄旗一举就合力进军出击，敌军必败。”冯晖同意了他的计策，药元福率部进军出击，敌军果然被击溃。
后周世宗柴荣在高平作战时，刘崇被打败逃往太原，于是发兵包围了太原城，任命药元福为同州节度。当时攻城的器械都已准备齐全，城中形势危急，因为粮草运送跟不上，周世宗只能下令调回军队。药元福上书说：“进军十分容易，退军却非常困难。”世宗说：“一切都委托你了。”于是把士兵按部分列方阵向南退兵，药元福带领所属部队殿后。刘崇果然出兵追击，药元福击退了他们。
17.D （根据全诗的内容可知，第四句以静显动，以动衬静用．故第四项分析有误，故选D）
18.答案：①本诗描绘了一幅明净幽美（1分）的雨后池塘春景图（时间+地点1分）②一场大雨过后池塘里涨满了水，非常平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。（描绘2分）③抒发了作者雨后静观自然（情感原因1分）的怡然（1分）的心态。
19.（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
（3）乍暖还寒时候，最难将息。（4）廉颇老矣，尚能饭否。（5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
20.A  树立：建立，建树。  竖立：使物体与地面垂直。  历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。  寻根溯源：指追溯事物发生的根源。追根究底：指追问一件事的原由。
21.D
A.“经历的发展过程漫长”语序不当
B.“凝聚了丰富深厚的中华文化，经历了漫长的发展过程”语序不当
C.“凝聚的中华文化丰富深厚，经历的发展过程漫长”“经历的发展过程漫长”语序不当
22.B 语序不当：“规范汉字书写”在“不仅”前，“不仅”和“更”为递进关系，调整语序
23.参考答案耕种需要农民付出辛苦的劳作,却不能马上收获谷物,难道农民就不春种夏耘了吗　
相对论的创立耗费了爱因斯坦多年的心血,却未能让他快速受益,难道爱因斯坦就放弃了对未知的探索吗
解析该题要求仿写句子,同时注意推论方法要与所给句子相同。所给句子举例说明了付出不一定有回报,或短期内没有回报,但还是得付出,并使用了反问的句式,据此进行仿写即可。

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