甘肃省临夏中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试卷


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甘肃省临夏中学2020—2021学年第一学期期中考试卷年级：高一科目：语文座位号命题：审题：一．基础知识选择题（每题3分，共18分）1．下列字形、字音全部正确的一项是（）A．浸渍孤孀创伤（chuāng）取缔（dì）B．狂阑碾压粗拙（zhuō）喋血（dié）C．桀骜昆仑可汗(kě)百舸（gě）D．咳嗽屏嶂颓圮（tuípǐ）长歌当（dàn
试题预览
甘肃省临夏中学2020—2021学年第一学期期中考试卷
年级：高一     科目：语文        座位号
命题：             审题： 
一．基础知识选择题（每题3分，共18分）
1．下列字形、字音全部正确的一项是（      ）
A．浸渍      孤孀      创伤（chuāng）    取缔（dì）
B．狂阑      碾压      粗拙（zhuō）      喋血（dié）
C．桀骜      昆仑      可汗 (kě)          百舸（gě）
D．咳嗽      屏嶂      颓圮（tuípǐ）     长歌当（dàng）哭
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（      ）
A. 微夫人之力不及此     微：没有              B. 臣愿得谒之    谒：拜会
C. 卒起不意，尽失其度   卒：通“猝”          D. 若入前为寿    若：如果
3.下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（      ）
A. 备他盗之出入与非常也        偏义复词，词意偏向于“入”，翻译为“进入”。
B. 黄发垂髫，并怡然自乐        用以代指小孩子。
C. 窃为大王不取也              常用作表示个人意见的谦辞。
D. 楚左尹项伯者，项羽季父也    即叔父，为父辈排行中的老三。
4.下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应正确的一项是（      ）
①天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
②众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④但愿人长久，千里共婵娟。
A. ①七夕    ②重阳    ③元宵    ④中秋
B. ①七夕    ②元宵    ③重阳    ④中秋
C. ①中秋    ②重阳    ③元宵    ④七夕
D. ①中秋    ②元宵    ③重阳    ④七夕
5.下列各句中加点 成语，使用恰当的一项是（       ）
A. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B. 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
C. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D. 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守荧屏，街上显得静悄悄的。
6.下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A. 截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B. 书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C. 我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D. 最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
二．文学类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成各题
荆轲之死
荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。“秦王，这是我们燕国地图， 从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。”
秦王喜不自禁，俯身来看。
地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……
“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？”“三十年。”“三十年一直都这么演？”
“这是历史正剧，当然这么演！”
“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”
怎么改？
赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。
“狗屁！”金科愤怒地说。
赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？ 没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。
“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。
赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言， 这不，连赵团长他都不给一点面子。
赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”
赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。
经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。 首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵， 大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中， 荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……
易水送别…… 图穷匕见……
荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。
荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑， 一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。
荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。
戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。
奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！
从此以后，金科告别舞台，不再演戏。
（选自《小小说月刊》，有删改）
7. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（   ）（3分）
A. 小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近。暗示作者希望他们的命运也相同。
B. 小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人。
C. 小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物形象，也增添了文章的文化内涵。
D. 从小说的主题上看，这篇文章批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。
8. 小说中的金科有哪些性格特点？请简要概括。（4分）
9. 小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。（5分）
    
三．文言文阅读（17分）
阅读下面文言文，完成后面各题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
 10.对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（     ）（3分）
○1然不自意能先入关破秦                 ○2其意常在沛公也
○3哙拜谢                               ○4旦日不可不蚤自来谢项王
A. ○1○2相同，○3○4相同
B. ○1○2不同，○3○4不同
C. ○1○2不同，○3○4相同
D. ○1○2相同，○3○4不同
11. 下列各句中，加点虚词的意义与用法相同的一项是（      ）（3分） 
A．天下皆叛之          夫秦王有虎狼之心
B．以待大王来          常以身翼蔽沛公
C．拔剑切而啖之        而听细说，欲诛有功之人
D．怀王与诸将约曰      欲呼张良与俱去
12. 下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．“樊哙闯帐”是《鸿门宴》中的高潮部分，集中刻画了一位忠诚勇敢、刚猛豪爽并粗中有细的樊哙形象。
B．在刻画樊哙这一形象时，作者借助了语言、动作、神态、心理描写及侧面衬托的手法。
C．樊哙提及“怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之’”一事，意在告诉项王即便沛公率先称王也是合情合理、无可非议的。
D．在樊哙一番激烈的言辞之后，“项王未有以应”，足以见得樊哙的言论使项王自知理亏，因此哑口无声。
13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共8分）
（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
（2）樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 

四．诗歌鉴赏（5分）
相思令
张先
苹满溪，柳绕堤，相送行人溪水西，回时陇月低。
烟霏霏，风凄凄，重倚朱门听马嘶，寒鸥相对飞。 

14.词中描写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了词中主人公怎样的心境？（5分）

五．默写（4分）
（1）携来百侣曾游，                         。
（2）                        ，皆白衣冠以送之。
（3）                        ，壮士一去兮不复还。
（4）                        ， 歌以咏志。（《观沧海》）

六．语言表达（4分）
15.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有四处不合语体的要求，请找出并作修改。
明天下午期末考试完了，学生们先回教室，把自己的物品整理好，然后打扫好教室卫生，在班主任部署了相关事宜后放暑假。请注意休假安全！
（1）                     
（2）                      
（3）                      
（4）                      

七．作文（40分）
16.阅读下面的材料，根据要求写作。
在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音认真清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友们纷纷点赞道：原来你是这样的袁隆平。
在致辞中，衰隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。
把大部分时间都放在科研中的哀隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴，他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……
上述材料引发你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与临夏中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。字数不少于800。
语文参考答案

一、基础知识选择题
1.A     2.D     3.B    4.B     5. B   A莘莘学子：指众多的学生。与句意明显不符。C “趋之若骛”比喻许多人像鸭子一样成群的赶过去，多含贬义，用来说明“艺术爱好者”，是误将贬义词作褒义词用。D“万人空巷”的“空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、轰动一时的情景。但D句是说人们都在家里看电视，“街上显得静悄悄的”，那就谈不上“万人空巷”了。所以选B。
6.C.A项，偷换主语，可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。B项，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可将“使得中小学书法教育蓬勃发展”中的“使得”删去。D项，句式杂糅。
二．文学类文本阅读
7.D.  A.” 暗示作者希望他们的命运也相同。”理解错误。B. “但缺乏文化素养”无中生有。
C. “语言古雅深沉”错，语言生动有趣。
8. ①耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则。如在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。③淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上 。
9.①这样的情节安排使小说前后形成照应。赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。勉强默认为后文埋下伏笔，之后金科按照老剧本演戏，与之形成照应。②这样安排符合常理。金科的勉强答应符合人之常情，而这也使得后文的按老剧本演戏更能凸显金科刚烈、坚持原则的性格特点③这样安排在情节上制造波澜，在高潮处起到了意料之外、情理之中的艺术效果，耐人寻味。
三．文言文阅读
10.B   11.D   12.B
13.略
四．诗歌鉴赏
14.①描写了满溪的苹草，绕堤的绿柳，低垂的陇月，霏霏的烟霭，凄凄的晓风，寂寂的寒鸥等意象。（1分）②营造了凄迷朦胧的意境。（2分）③表现了词中主人公凄迷孤寂的心境。（2分）
五．略
六．语言表达
① “完了”改为“结束”
② “学生”改为“同学”
③ “部署”改为“安排”
④ “休假”改为“假期”
七．作文
   例文见后页。

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