甘肃省武威第十八中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 -- 统编版高一必修上

甘肃省武威第十八中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题

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甘肃省武威第十八中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题(高一必修上统编版)

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2020—2021学年第一学期期中考试卷高一语文本试卷满分120分，考试时间120分钟。一、选择题（每小题3分，共24分）1．下列词语中加横线的字注音不正确的一组是（）A．廖廓（kuò）分外（fèn）浪遏飞舟（è）挥斥方遒（qiú）B．沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng）风华正茂（mào）C．岁月稠（chóu）苍茫（cāng）百侣

试题预览
2020—2021学年第一学期期中考试卷
高一语文
本试卷满分120分，考试时间120分钟。

一、选择题（每小题3分，共24分）
1．下列词语中加横线的字注音不正确的一组是（  ）
A．廖廓（kuò）      分外（fèn）   浪遏飞舟（è）    挥斥方遒（qiú）
B．沁园春（qìn）    百舸（gě）    峥嵘（zhēng）    风华正茂（mào）
C．岁月稠（chóu）   苍茫（cāng）  百侣（lǚ）       橘子洲头（jú）
D．怅寥廓（chàng）  颓圮（qǐ）    沉浮（fú）       激昂慷慨（kāng）
2．下列加点字的意义和用法相同的一组是（   ）
A．又欲肆其西封           吾其还也
B．项王按剑而跽曰         夜缒而出
C．以为东道主             樊哙侧其盾以撞
D．窃为大王不取也         何辞为？
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．长征系列运载火箭是一个能力强大的火箭家族，不仅能满足部分国外用户的需求，更服务于国民经济建设，在世界上也是可以引以为傲的。
B．本地的海南鸡饭摊主手持锋利的菜刀，在圆木砧板上将香滑滴油的白鸡干净利落地斩开，排列在白饭上，真是垂涎欲滴。
C．从网帖描述来看，该员工此前的岗位职责主要是接收客户投诉和解决客户问题，这需要具有一定的心理适应和自我调整能力。
D．作为中国的建筑师，竟然读不懂自己祖先所写的建筑专书，这让梁思成无法忍受，立志回国终身从事中国传统建筑的研究。
4．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是(　　)
A．电视剧《毛岸英》以毛泽东之子毛岸英一生的生活为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习、生活、战斗的故事。
B．登上“广东屋脊”石坑崆，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．那位老人七十多岁了，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。
D．广东的此次新课改特别强调理念先行，这种变革，就某种意义来说，就是要冲破传统的教学模式，打破思维定式，能够别开生面。
5．下列句式不同于其他三句的一项是（   ）
A．楚左尹项伯，项羽季父 B．沛公之参乘樊哙者也
C．太子及宾客知其事者 D．夺项王天下者必沛公也
6．下列句子中，对古今异义词的解释有误的一项是（   ）
A．持千金之资币物          币：货币

B．行李之往来，共其乏困    使者：出使的人
C．樊将军以穷困归丹        穷困：走投无路
D．沛公奉卮酒为寿约为婚姻  婚姻：儿女亲家
7．下列加横线的词语的意义与现代汉语相同的一项是（    ）
A．微夫人之力不及此                   B．行李之往来，共其乏困
C．舍郑以为东道主                     D．每念此，常痛于骨髓
8．下列句子中加点词解释不正确的一项是（   ）
A．顾计不知所出耳    顾：不过，只是
B．以乱易整，不武    易：替代
C．素善留侯张良      善：与……交好
D．焉用亡郑以陪邻    陪：通“赔”，补偿

二、古诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（19分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
9．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（    ）（3分）
A．晋军函陵         军：驻扎           B．又欲肆其西封        封：疆界
C．因人之力而敝之   敝：损害           D．以乱易整，不武      武：威武
10．对下列句中加点的“之”字用法归类正确的一项是（    ）（3分）
①臣之壮也，犹不如人  ②因人之力而敝之  ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此
A．①③④/②⑥/⑤       B．①②/③⑥/④⑤
C．①④/②③⑥/⑤        D．①⑤/②⑥/③④
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）
A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种形势下，烛之武不顾个人安危，不计个人恩怨，“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
12．翻译下列句子。（每句5分，共10分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。（5分）
译文：________________________________________________________________
（2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（5分）
译文：________________________________________________________________

（二）、诗歌鉴赏（8分）
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
13. 下面对这首诗的内容理解不恰当的一项是（   ）（3分），（选项涂在答题卡框内）
A. 本诗紧扣题目写景抒情，由望月而引发对远方亲人的思念，进而表达了期盼团圆的愿望;构思奇巧，起伏有致。
B. 颔联直接抒发思念之情，因“思”而 “怨”，怨长夜漫漫；“竟夕”，写通宵都在思念，极言相思之强烈。
C. 颈联描绘了诗人彻夜难眠的情形。熄灭蜡烛，满屋皎洁的月光让人心生怜惜，诗人披衣漫步户外，露水滋润肌肤，相思之情渐淡。
D. 尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方所思之人，不如在梦里与之团聚。寄希望于梦中，足见相思之切，情真意诚，感人至深。
14. 首联“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，请结合具体诗境，从景与情关系的角度，做简要赏析。（5分）

三、名句默写（每空1分，共6分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》“易水送别”一段中通过动作描写表现出荆轲蹈死不顾的大义凛然的英雄气概的句子是：                     ，                    。
（2）《沁园春·长沙》中用夸张的手法表现青年志士搏击时代风雨、以天下为己任的豪情壮志的句子是                   ，                  ？
（3）樊哙曰：“                      ，大礼不辞小让。如今，人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”(《鸿门宴》)
（4）《烛之武退秦师》中，晋文公认为“                     ”是不合乎武德的。

四、现代文阅读（13分）
阅读下面的文字，完成后面问题。
项羽何以输给刘邦?
刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。
楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话——为之奈何？问张良，问陈平，问韩信。
但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠咸阳……项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说咸阳这个地方是帝王之都，您应该定都咸阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”
到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢？张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。
这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。
    (节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改)
16．下列对本文的理解分析，不正确的一项是（     ）（3分）（选项涂在答题卡框内）
A．文章围绕“项羽何以输给刘邦”这一话题，结合史实，根据刘邦项羽的所作所为，展开了深入细致的论述。
B．刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了勇猛无比、不可一世的项羽。
C．认为项羽失败的主要原因是他心太软，并由此递进到对本色英雄失败的反思。
D．作者认为冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的命运。
17．本文认为项羽输给刘邦是有道理的，作者从哪几个方面进行对比论述的?（5分）
18．从上文内容来看，项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行”，如何理解评价他此时所讲的这句话?（5分）
五、语言表达
19．在下面语句的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给的句子相同。（5分）
思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光划破中国社会的黑暗；
文学家的鲁迅，_______________________________________ 。
革命家的鲁迅，_______________________________________ 。

六、话题作文（45分）
20．阅读下面文字，根据要求作文。
花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲徜徉也是一种姿态，仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。
你心目中最美的姿态是怎样的？请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于800字的文章。

高一语文参考答案
选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 16
D B C D C A D D D A C C C

12
（1）我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。
（2）越过别的国家而把远地当作边邑，你知道是困难的。为什么要用灭亡郑国而给邻国增加土地呢？
14.
参考答案示例：（1）在湛蓝浩瀚的大海上，一轮皎洁的明月渐渐升起，诗人触景生情，想起了远方的亲人，此时此刻，也和我望着同一轮明月。（2）这两句诗情景交融，由沧海、明月、天涯构成雄浑阔大、安谧宁静的意境。（3）抒发了诗人对远方亲人深深的思念之情。
15
(1)于是荆轲遂就车而去     终已不顾
(2)到中流击水      浪遏飞舟
(3)大行不顾细谨
(4) 以乱易整
17．
(1)在胜利面前表现出的心态，刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。(2)在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。（3）刘邦能分利于人，获得支持，项羽虽能施以小惠，却不能与下属分享。（4）刘邦善于接受别人的建议，项羽却听不进别人的劝告。
18．
（5分）这句话充分反映出项羽不听旁人劝告只求衣锦还乡的心理，与刘邦相比更显示出他的目光短浅，同时在胜利面前的这种得意狂妄，也是他输给刘邦的原因之一。（能言之成理亦可酌情给分）
19
是长空雁群中的一只头雁，鸣叫成为现代文学的第一声呐喊
是寒光闪闪的一柄宝剑，剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪
20
【解析】
试题分析：“姿态”，意为“样儿”、“态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。但从立意看，单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神。力求写出人类生活中，尤其是在抗击冰灾、地震、奥运比赛以及日常生活中展示的感人姿态。若能找到这些熟悉而动人的内容，文章自然会感人至深。立意参考：坚强，是最美的姿态；修养，是最美的姿态；富强，是最美的姿态……

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