2021年高三语言文字应用一轮复习：“漫画类”精练


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名称		2021年高三语言文字应用一轮复习：“漫画类”精练(高三总复习 统编版)
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2021年语言文字应用一轮复习：“漫画类“精练 1．阅读下面的漫画，根据要求答题。 (1)请用简明的语言描述画面内容： ______________________________________________________________________(30字以内) (2)简述漫画的寓意： ______________________________________________________________________(50字以内) 答案　(1
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    2021年语言文字应用一轮复习：“漫画类“精练
1．阅读下面的漫画，根据要求答题。
 
(1)请用简明的语言描述画面内容：
______________________________________________________________________(30字以内)
(2)简述漫画的寓意：
______________________________________________________________________(50字以内)
答案　(1)一名男子眼睛盯着手机，手拄盲杖，在盲道上行走。
(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。
2.众所周知，“快餐文化”当下盛行，而创作实为不易。请仔细观察下面的漫画，然后回答问题。
 
(1)请为漫画拟写一个标题。(8字以内)

(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。(80字以内)


答案　(1)诗歌美餐(或“诗歌饭局”)。
(2)漫画的构思别具匠心，主要表现在：一是饭局中的饭菜换成了诗歌，颠覆了人们的惯常认识，令人耳目一新；二是服务员跑过来喊“让你们久等了”，说明诗歌创作的不易，引发了人们的共鸣。
3、【2019•河北省高三期中】请说明下面漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
 
内容：                                    
寓意：                                    


【答案】
内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。
寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。
【解析】
这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。内容上看，画面上画了两个家长和一个小孩，小孩身上有一双翅膀，家长正拿着一把大剪刀准备剪去孩子背上的翅膀。第一问，考生只需把画面内容介绍清楚就可以得到答案了。寓意应联系现实来思考，孩子的翅膀应是象征想象力、自由、个性等内容，而剪去翅膀就是扼杀孩子的想象力和个性。考生只需把这些内容分析清楚即可。
4．下面是商海春所作题为“拖后腿”的漫画，请写出漫画的构图要素，并说明其寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过100个字。
 
(1)构图要素：

（2）寓意：


答案　(1)构图要素：在标明“增强青少年体质”箭头的跑道上，一个学生奋力奔跑，四只手拖住他的后腿。
(2)寓意：学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等，使“增强青少年体质”目标落空(或“难以实施”等均可)。
5、【2020•山东省潍坊七中高三三模】请用简洁的语言描述下面这幅漫画的画面内容并写出其寓意。(不超过150字)
 

【答案】
描述：在漫画的左下方有一个陷阱，陷阱底部有尖锐的石块（或“尖刺”“尖锥”“竹签”等）；在陷阱上面的两侧各立着一根木杆，两个木杆被一条绳子连接起来，在绳子上挂着一条大鱼；一只猫站在陷阱的右侧，瞪大眼睛看着那条大鱼。
寓意：最诱人的地方最危险，拒绝诱惑才能避免陷入危险境地。
【解析】
本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。画面内容的描述要使用说明性语言，本题在漫画的左下方有一个陷阱，陷阱底部有尖锐的东西；在陷阱上面的两侧各立着一根木杆，两个木杆被一条绳子连接起来，在绳子上挂着一条大鱼；一只猫站在陷阱的右侧，瞪大眼睛看着那条大鱼。众所周知，猫吃鱼，但是鱼的下方有陷阱，这条鱼对于猫来说，充满了诱惑，却也是危险重重，所以寓意就是：最诱人的地方最危险，拒绝诱惑才能避免陷入危险境地。注意字数限制。
6、【2020•宁夏回族自治区固原一中高三二模】仔细观察下图，用一句话概括该图反映的现象，然后针对此现象拟写一则能够挂在学校走廊里的宣传标语。
 
现 象：____________
宣传标语：____________

【答案】
现象:本图反映了人们不爱护眼睛，高度近视者越来越多的现象。
标语示例:爱眼护眼始于心，科学用眼践于行，把梦想点亮，用光明导航；多一份关爱，多一份“睛”彩；观天下，挤秋毫，爱眼护眼很重要；欲穷千里目，更惜一分眼。
 【解析】
本题考查学生图文转换的能力和拟写宣传标语的能力。首先概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其表现的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。拟写宣传标语，基本方法是审清题意，明确要求；恰当运用修辞，使语言新鲜、活泼，有感染力。
观察画面可知，“E”越来越大，近视的人数越来越多，本图反映的是近视越来越严重的现象，呼吁人们爱护眼睛，健康用眼。拟写宣传标语注意悬挂的场合是在学校走廊里，宣传的对象是学生，宣传主题是“爱眼护眼”，可以运用对偶、夸张、双关等修辞手法，语言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓动性，才能达到宣传教育的效果。
7、【2020•江西省南昌二中高三其他】请仔细观察下面这幅漫画，回答后面的问题。
 
（1）请给漫画拟一个标题。

（2）用一句话揭示这幅漫画的寓意。


【答案】
（1）岁月是把刀
（2）漫画警示人们要珍惜时间。
【解析】
本题考查图文转换能力。
拟标题，（1）要弄清漫画讽刺的主体和主题。（2）要紧扣寓意，选择角度拟题，可以直接以讽刺主体命名，可以从呼吁主体的角度命名，可以从两者的关系角度命题，也可以从寓意的角度拟题。（3） 注意标题的要求：观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。
（2）理解漫画的寓意，理解漫画的寓意，细致观察漫画内容，（1）找出对象．（2）思考讽刺或颂扬的原因。（画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题。）（3）联系现实，由物到人。想象要合理。
回答本题，首先要读懂漫画。漫画  

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