黑龙江省哈尔滨市六中2020-2021学年高一上学期期中语文试题


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黑龙江省哈尔滨市六中2020-2021学年高一上学期期中语文试题(高一必修上 统编版)
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哈尔滨第六中学校2020级高一上学期期中考试语文试题一、课内知识考查(每小题3分,共21分)1.下列各句中,没有通假字的一项是()A.君子生非异也B.师者,所以传道受业解惑也C.君子博学而日参省乎己D.或师焉,或不焉2.下列句子中,加点词的古今意思相同的一项是()①明年秋②今漂沦憔悴③因为长句④似诉平生不得志⑤凄凄不似
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哈尔滨第六中学校2020级高一上学期期中考试
语文试题
一、课内知识考查(每小题3分,共21分)
1. 下列各句中,没有通假字的一项是(    )
A. 君子生非异也
B. 师者,所以传道受业解惑也
C. 君子博学而日参省乎己
D. 或师焉,或不焉
2. 下列句子中,加点词的古今意思相同的一项是(    )
①明年秋 ②今漂沦憔悴 ③因为长句 ④似诉平生不得志 ⑤凄凄不似向前声 ⑥暮去朝来颜色故 ⑦门前冷落鞍马稀
A. ①⑤⑦ B. ②⑥⑦ C. ③④⑥ D. ②④⑦
3. 下列各句中,加点词的古今意思相同的一项是(    )
A. 假舆马者 B. 而致千里
C. 蚓无爪牙之利 D. 非蛇鳝之穴无可寄托者
4. 文言实词下列句子中加点的实词,意思相同的一项是(    )
A. 古之圣人,其出人也远矣      其皆出于此乎
B. 非能水也,而绝江河.         会当凌绝顶
C. 授之书而习其句读者          六艺经传皆通习之
D. 其闻道也固先乎吾            师道之不复,可知矣
5. 从词类活用的角度看,下列加点词的用法不同于其他三项的一项是(    )
A. 君子博学而日参省乎已
B. 假舟楫者,非能水也,而绝江河中
C. 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土
D. 乌鹊南飞
6. 下列各句,与例句词类活用现象不同的一项是(    )
例:小学而大遗
A. 吾未见其明也
B. 是故圣益圣,愚益愚
C. 师者,所以传道受业解惑也
D. 而耻学于师
7. 下列文化常识,解释有误的一项是(    )
A. 《劝学》中“故不积跬步,无以至千里”中的“跬步”是古代的长度单位。古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。
B. 《师说》中的“句读”,一句话后面的停顿为句,一句话中间短暂的停顿为读。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读的教学。
C. 《师说》中的“巫医乐师”:巫医,古代巫和医不分;巫,主要以祝祷、占卜等为业,也为人治病。乐师,以演奏音乐为职业的人。
D. 《师说》中的“六艺经传”:“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》六部儒家经典。经,指儒家经典。传,古代解释经书的著作。
二、文学类文本阅读(共15分)
阅读下面的作品,完成下面小题。
美食家
陆文夫
美食家这个名称很好听,读起来还真有点美味!如果用通俗的语言来加以解释的话,不妙了:一个十分好吃的人。好吃还能成家!可硬是有那么一个因好吃而成家的人,像怪影似的在我的身边晃荡了四十年。
我认识朱自冶的时候,他已经快到三十岁。别以为好吃的人都是胖子,不对,朱自冶那时瘦得像根柳条枝儿似的。也许是他觉得自己太瘦,所以才时时刻刻感到没有吃够,真正胖得不能动弹的人,倒是不敢多吃的。好吃的人总是顾嘴不顾身,这话却有点道理。尽管朱自冶有足够的钱来顾嘴又顾身,可他对穿着一事毫无兴趣。整年穿着半新不旧的长袍大褂,都是从估衣店里买来的,买来以后便穿上身,脱下来的脏衣服却“忘记”在澡堂里。
朱自冶起得很早,睡懒觉倒是与他无缘,因为他的肠胃到时便会蠕动,准确得和闹钟差不多。眼睛一睁,他的头脑里便跳出一个念头。“快到朱鸿兴去吃头汤面!”这句话需要作一点讲解。否则的话只有苏州人,或者是只有苏州的中老年人才懂,其余的人很难理解其中的诱惑力。 
那时候,苏州有一家出名的面店叫作朱鸿兴,如今还开设在怡园的对面。至于朱鸿兴都有哪许多花式面点,如何美味等等我都不交待了,食谱里都有。算不了稀奇,只想把其中的吃法交待几笔。吃还有什么吃法吗?有的。同样的一碗面,各自都有不同的吃法,美食家对此是颇有研究的。比如说你向朱鸿兴的店堂里一坐,“喂!(那时不叫同志)来一碗XX面。”跑堂伙计稍许一顿,跟着便大声叫喊:“来哉,XX面一碗。”那跑堂的为什么要稍许一顿呢,他是在等待你吩咐做法的:硬面,烂面,宽汤,紧汤,拌面,重青(多放蒜叶),免青(不要放蒜叶),重油(多放点油),清淡点(少放油),重面轻交(面多些,交头少点),重交轻面(交头多,面少点),过桥(交头不能盖在面碗上,要放在另外的一只盘子里,吃的时候用筷子挟过来,好象是通过一顶石拱桥才跑到你嘴里)……,如果是朱自冶向朱鸿兴的店堂里一坐,你就会听见那跑堂的喊出一大片:“来哉,清炒虾仁一碗,要宽汤、重青,重交要过桥,硬点!” 
一碗面的吃法已经叫人眼花缭乱了,朱自冶却认为这些还不是主要的,最重要的是要吃“头汤面”。千碗面,一锅汤。如果下到一千碗的话,那面汤就糊了,下出来的面就不那么清爽、滑溜,而且有一股面汤气。朱自冶如果吃下一碗有面汤气的面,他会整天精神不振,总觉得有点什么事儿不如意。所以他不能象奥勃洛摩夫①那样躺着不起来,必须摸黑起身,匆匆盥洗,赶上朱鸿兴的头汤面。吃的艺术和其它的艺术相同,必须牢牢地把握住时空关系。 
朱自冶揉着眼睛出大门的时候,那个拉包月的阿二已经把黄包车拖到了门口。朱自冶大模大样地向车上一坐,头这么一歪,脚这么一踩,叮当一阵铃响,到朱鸿兴去吃头汤面。吃罢以后再坐上阿二的黄包车,到阊门石路去蹲茶楼。 
那爿大茶楼上有几个和一般茶客隔开的房间,摆着红木桌、大藤椅,自成一个小天地。那里的水是天落水,茶叶是直接从洞庭东山买来的,煮水用瓦罐,燃料用松枝,茶要泡在宜兴出产的紫砂壶里。朱自冶登上茶楼之后,他的吃友们使陆续到齐。美食家们除掉早点之外,决不能单独行动,最少不能少于四个,最多不得超过八人,美食家们必须集体行动。先坐在茶楼上回味昨天的美食,评论得失。第一阶段是个漫谈会。会议一结束便要转入正题,为了慎重起见,还不得不抽出一段时间来讨论今日向何方?是到新聚丰、义昌福,还是到松鹤楼。如果这些地方都吃腻了,他们结伴远行,每人雇上一辆黄包车,或者是四人合乘一辆马车,浩浩荡荡,马蹄声碎,到木渎的石家饭店去吃鲃肺汤,枫桥镇上吃大面,或者是到常熟去吃叫花子鸡……。
 (选自古吴轩出版社《美食家》一书,有删改)
【注】奥勃洛摩夫:俄国作家冈察洛夫创作的同名长篇小说中的人物,小说中的这一形象整天在计划着人生,却无力完成任何事情,最后只能躺在沙发上混日子。”奥勃洛摩夫被认为是俄国文学中的“多余人”形象之一。
8. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是
A. 小说开头先说“美食家”这一称谓“很好听”、“有点美味”,后又说“不妙了”,看似矛盾,效果却极佳,留下悬念,吸引读者往下读。
B. 小说有意交待了朱自冶猎食的每处地点的具体名称,同时还安插了跑堂的、车夫等小角色,增强了小说的真实感,极有生活气息。
C. 小说在刻画人物的同时,也展示了姑苏城里特有的风味美食,人们从细节中可以捕捉特有的风俗人情。
D. 小说最后写朱自冶和吃友们集体行动,意在体现这帮食客的富足、悠闲,也体现了我对他们生活情趣的欣羡和肯定。
9. “美食家”在朱自冶身上有哪些体现,请作简要概括。
10. 小说第四段围绕跑堂伙计的“稍许一顿”,作者花了较多笔墨给以说明,请对此说说你的看法。
三、古代诗文阅读(34分)
(一)初中古诗词阅读(本题共2小题,6分)
春  望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
11. 阅读上面的诗歌,选出赏析有误的一项(    )。
A. 首联的“国破”直说国家残破,“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B. 花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤
C. 尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D. 这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
12. 请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项(    )
A. 首联写景,描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象,体现了诗人回家途中的艰难。
B. 颔联中“感时”一语承上,“恨别”一语启下,此联表达了诗人感时伤世的情怀,运用了对偶的修辞方法。
C. 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵,尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D. 这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操,诗风意脉贯通而不平直,深沉含蓄而不浅露。
(二)文言文阅读(本题共4小题,14分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
药元福,并州晋阳人。幼有胆气,善骑射。开运初,契丹陷甘陵,围魏郡。少帝驻军澶渊,契丹阵于城北,元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。澶民有马破龙者告契丹曰:“先攻其东,即浮梁可夺。”契丹信之,尽锐来战。元福奋铁挝击契丹,左右驰突,无不披靡,契丹兵溃。少帝登城,见元福力战,召抚之曰:“汝奋不顾命,虽古之忠烈无以过之。”明日将战,面授元福郑州刺史,为权臣所沮,止刺原州,俄改泰州。
明年,契丹复入。命元福与李守贞等御之于阳城。晋师列方阵,设拒马为行寨。契丹以奇兵出阵后,断粮道,晋人乏水,士马饥渴,凿井未及泉,土辄坏塞。契丹顺风扬尘,诸将皆曰:“彼势甚锐,俟风反与战,破之必矣。”守贞与元福谋曰:“军中饥渴已甚,若俟风反出战,吾属为虏矣。彼谓我不能逆风以战,宜出其不意以击之,此兵家之奇也。”元福乃率麾下骑,开拒马出战,诸将继至,契丹大败。
会灵武节度王令温以汉法治蕃部,西人苦之,共谋为乱,三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州。令温遣人间道入奏,乃以河阳节度冯晖镇朔方,召关右兵进讨,以元福将行营骑兵。元福与晖出威州土桥西,遇彦超兵七千余,邀晖行李。元福转战五十里,杀千级,禽三十余人。朔方距威州七百里,无水草,师须赍粮以行,至耀德食尽。彦超等众数万,扼要路,据水泉,以待晖军,军中大惧。元福曰:“彼知我军饥渴,邀我于险,迁延至暮,则吾党成禽矣。”晖惊曰:“奈何?”元福曰:“彼虽众而精兵绝少,元福请以麾下骑先击西山兵,公但严阵不动,俟敌少却,当举黄旗为号;旗举则合势进击,败之必矣。”晖然其策,遂率众进击,敌众果溃。
后周世宗高平之战,刘崇败走太原,遂纵兵围其城。以元福为同州节度。时攻具悉备,城中危急,以粮运不继,诏令班师。元福上言曰:“进军甚易,退军甚难。”世宗曰:“一以委卿。”遂部分卒伍,为方阵而南,元福以麾下为后殿。崇果出兵来追,元福击走之。
(选自《宋史》卷二百五十四,有删节)
13. 下列加点的字解释不正确的一项是(    )
A. 契丹信之,尽锐来战。    锐:精锐的部队
B. 俟风反与战,破之必矣    反:返回
C. 彼谓 我不能逆风以战      谓:认为
D. 以粮运不继,诏令班师    班师:把军队调回来
14. 下列译文不正确的一项是 (    )
A. 少帝驻军澶渊,契丹阵于城北,元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。
译文:后晋少帝(石重贵)在澶渊驻扎军队,契丹军队在城北布阵,药元福作为左千牛卫将军率领军队位于军阵东侧。
B. 元福奋铁挝击契丹,左右驰突,无不披靡,契丹兵溃。
译文:药元福举起铁挝击杀契丹人,左右奔驰冲击,所向披靡,契丹军队溃败。
C. 彼知我军饥渴,邀我于险,迁延至暮,则吾党成禽矣。
译文:他们知道我军又饥又渴,在险要 地方拦截我们,拖延到傍晚,我们这些人就都被活捉了。
D. 元福请以麾下骑先击西山兵,公但严阵不动,俟敌少却,当举黄旗为号。
译文:我请求用我 骑兵先击溃西山的敌军,但是需要您摆好严整的阵势不动,等到敌军气焰稍稍降低,我们再以举黄旗为号令。
15. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (    )
A. 药元福作战英勇,奋不顾身。他在澶渊同契丹军队作战时奋力打击契丹军队,所向无敌,得到后晋少帝的高度评价。
B. 药元福敢用奇兵,出其不意。他与李守贞在阳城同契丹军队作战时,力排众议,利用风向优势,果断出击,打败了敌军。
C. 药元福处险不惊,沉着应战。敌军人数众多、占据地利,他毫不慌乱,自告奋勇主动出战,和冯晖相互配合,取得胜利。
D. 药元福知己知彼,分析精准。后周世宗因为粮草运送跟不上,打算退兵,药元福了解敌我形势,并做出了准确判断。
16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
明日将战,面授元福郑州刺史,为权臣所沮,止刺原州,俄改泰州。
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
17. 下列关于本诗的理解,表述不正确的一项是(    )
A. 这首七言绝句写的是池上雨后的美景,笔随景迁,清新怡人。
B. 第二句运用比喻修辞,明镜一般的水面,池边檐楹的倒影清晰可见,表现出雨后池塘波平如镜的静美。
C. 第三句的“忽”字,展示出景物瞬息间由静而动的变化,颇具情味。
D. 第四句以静衬动用“万点声”展现了雨后风起后湖面的纷杂与喧闹。
18. 本诗描绘了一幅怎样的画面?抒发了怎样的情感?
四、(本题共5小题,10分)
19. 古诗文默写
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛的学习来提升自己的句子是“_____________,___________。”
(2)《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却,犹豫不决的矛盾心情的诗句是“_____________,___________。”
(3)李清照的《声声慢》词中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是“______________,____________。”
(4)“烈士暮年,壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原,可惜朝廷早已将他遗忘,他只好在《永遇乐•京口北固亭怀古》中以“_____________,___________”来抒发志向。
(5)《师说》中韩愈对师生关系结论性概括的句子是“_______________,______________。”
五、语言文字运用
阅读下面的文字,完成下面小题。
“不以规矩,不能成方圆。”孟子这句话是说规矩既有______也有规范性。既然______了规矩,便要有规范。作为中华文化重要载体和表现形式的汉字,在漫长的发展演化过程中,以规范的形式书写是各个历史阶段的时代共识。有了形,具其神,才能形神兼备,这也是汉字历经甲骨文、金文、小篆、隶书等发展演化阶段所形成的特点。
作为世界上历史悠久沿用至今的自源文字体系,(  )以汉字为载体的中华文化______。汉字的“形”赋予其“神”,在当今信息全球化的时代,规范汉字书写尤其重要。对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。如果对毎个汉字______,其中的笔画都有示意,表形的特点决定了汉宇的形义关系。因此,书写规范对于识字、读文、释意这一认知系列而言非常重要。
20. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ______
A. 工具性 树立 历久弥新 寻根溯源
B. 工具性 竖立 经久不衰 追根究底
C. 实用性 树立 历久弥新 寻根溯源
D. 实用性 竖立 经久不衰 追根究底
21. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ______
A. 汉字经历的发展过程漫长,凝聚了丰富深厚的中华文化
B. 汉字凝聚了丰富深厚的中华文化,经历了漫长的发展过程
C. 汉字凝聚的中华文化丰富深厚,经历的发展过程漫长
D. 汉字经历了漫长 发展过程,凝聚了丰富深厚的中华文化
22. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ______
A. 对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于了解中华文化的渊源和表现,更有助于中文学习。
B. 对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。
C. 对外国汉语学习者来说,不仅规范汉字书写有利于中文学习,更有助于了解中华文化的渊源和表现。
D. 对外国汉语学习者来说,规范汉字书写不仅有助于了解中华文化的渊源和表现,更有利于中文学习。
23. 阅读下面的文段,仿照画线的句子,另写两句话。要求:使用相同的椎论方法,句式基本一致,每句不超过50字。
当下,随着教育和就业形势 变化,新的“读书无用论”有所抬头,一些家长认为,付出了成本毕业后还不一定有好收益,现在的大学不用上!暂不论其他方面,只因为付出了成本却暂时没有回报就能否定大学教育的价值吗?婴儿需要父母付出极大的关爱,却不能回报父母什么,难道父母就不养儿育女了吗? ________________________?教育是是关系长久的大事。“风物长宜放眼量”,仅仅以短期的物质收益来考量教育的价值,未免失之狭隘!
六、写作
24. 阅读下面的材料,根据要求作文。
心态,即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿,如果心态不正常的话,可能身在福中不知福;一个命运坎坷的人,如果有良好的心态,照样可以笑口常开。评价自己,也要有良好的心态,如果把自己看得过重,那就很可能拒绝指教,陷入孤立;如果把自己看得低一些,用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事,许多事情也许会迎刃而解。
请以“心态”为话题,写一篇议论文。所写内容必须在心态的范围之内。  
要求:(1)立意自定 (2)题目自拟。(3)文体:议论文(4)不少于800字。

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