辽宁省锦州市第二高级中学2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试卷


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语文试题第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字,完成1-3题。（11分）材料一这些年,大批作家积极投身历史剧的创作实践,虽然也有“无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”的“三无牌”历史剧,但也创作了不少佳作力作,《大秦帝国》《于成龙》等作品,与此前的《东周列国》《康熙王朝》等上百部巨作一起,组成了一道古代历史剧的文化景观
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语文试题
     
第Ⅰ卷  阅读题

一、阅读下面的文字,完成1-3题。（11分）
材料一
这些年,大批作家积极投身历史剧的创作实践,虽然也有“无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”的“三无牌”历史剧,但也创作了不少佳作力作,《大秦帝国》《于成龙》等作品,与此前的《东周列国》《康熙王朝》等上百部巨作一起,组成了一道古代历史剧的文化景观,被称为中国文艺用电视艺术呈现的中国通史。这些作品不仅帮助观众学习历史知识,也帮助观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,从五千年中国社会演变和文明发展中认识社会发展规律,从而鉴古知今,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,激发为实现伟大的中国梦而不懈奋斗的精神动力。
“为什么中华民族能够在历史长河中生生不息、薪火相传、顽强发展呢?很重要的一个原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。”文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化,用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。唯有如此,我们才能切实发挥文艺“凝魂聚气、强基固本”的功能。只有立足中华优秀传统文化,以审美方式艺术地呈现“讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值,我们的文艺才能真正具有时代精神,受到人民的喜爱。社会主义核心价值观植根于中华文化的沃土,如果抛弃了优秀的传统文化,就等于割断了自己的精神命脉。
(摘编自《人民日报给历史题材电视剧的创作启示》)
材料二
长期以来,受历史虚无主义和进步论的影响,国内外一些理论家、历史学家对于中国历史抱有否定的态度。要么轻易否定我们很多关于历史的文学作品,要么肆意歪曲中国历史,或将中国历史庸俗化,或随意编造以迎合某种意识形态。即便正面介绍中国历史的文艺作品,也经常因为受西方观念的框架约束,要么对其真正价值认识不足,要么用西方之尺削足适履。整个中国历史在西方意识形态的笼罩下,就像是一个无处申辩的倒霉蛋。
但我在《长安十二时辰》的一系列介绍和评论中,感受到了钱穆先生所说的对于本国历史的“温情和敬意”。该剧原著作者有在国外留学及在外企工作的经历,这符合我对当今中国年轻人的期待和评价:只有真正接触和了解西方,才能避免书本对于西方的美化和误导,由此也就更容易摆脱西方的观念条框,对中国历史抱有真正的“温情和敬意”。尤其是当今中国正处于国力不断上升的阶段,我们提出文化自信,对于自身历史的“温情和敬意”是绝对不可少的。也许,对于中国历史的态度契合当今无数年轻人的心态,正是该剧受追捧的重要原因。毕竟,越来越多的中国青年发现,否定中国历史,把它等同于钩心斗角的宫廷诡计,是经不起细看和推敲的。
当我们有了这样一种态度,会对很多看似绝对的西方定论产生理所应当的质疑。例如《长安十二时辰》中讲到唐朝时的一种“职业”,被称为“不良人”,这是当时负责社会治安管理的小吏,类似于今天的刑事警察。笔者曾翻检多本国内警察院校的教科书,都认定警察诞生于英国。事实上,这是一个完全错误的学术定论。现代警察的几个特征是:非军队、非民众、职业化。按此标准,唐代的“不良人”至少已经具备两个半特征。而早期的英国“警察”或称治安官,最多具备上述一个特征,即非军队。隋唐开始,中国有了正式的科举制度,它所选拔的是“官”,在官之外,行政工作还需要很多“吏”,它是民众里面较为富裕的人群为政府的“服役”。这项政策实施长了便出现很多弊病。这一现象的改变是北宋王安石的变法。其方法是富户不用出人承担“吏”的无偿服役,改为出钱,政府再用这笔钱雇用合格的专业人员,而不再是无偿服役,从而避免“不良人”的腐败。这是继科举制度选拔官员之后,用公平方式雇用“小吏”的创举,基本成为当今世界各国公务员制度的源头。
笔者这番带有学术性的分析,在剧中未必有深入的阐述。但我希望它能让更多人客观公正地看待中国古代制度。只要摆脱历史虚无主义,我们对于中国历史的认识就会有全新的理解,对于中华民族的伟大复兴就会有更多的自信。
(摘编自刘仰《历史剧对历史要有温情和敬意》)
材料三
历史真实不可再现,对历史真实的追求只能无限企及。但可以把生命体验和感受融入历史,并以此逼近历史真实,传达出历史的神韵。我国文学界和史学界都认可“文史互证”的说法。钱钟书曾说过,历史考据只扣住表面的迹象,这正是它的克己的美德,要不然它就丧失了谨严……而文学创作可以深挖事物隐藏的本质,曲传人物未吐露的心理……考订只断定已然,而艺术可以想象当然和测度所以然。在这个意义上,我们不妨说诗歌、小说、戏剧比史书来得高明。
既然历史本身就具有文学性,这就给历史剧创作提供了借鉴意义和遐想空间。所谓传历史之神,其实就是努力抵达历史深处,准确窥测历史人物内心,沟通古人与今人的心灵,让历史的回声与今人共振。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,在历史剧的园圃里躬耕的剧作家,谁个没有这样的情怀和抱负?
(摘编自贾璐《对待历史的态度决定历史剧的高度》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )（3分）
A.以《于成龙》等为代表的当代历史剧,展现恢弘的文化景观,既传播了历史知识,又教人认识历史发展规律。
B.文艺应艺术地呈现讲仁爱、重民本等时代价值,只有如此它才能发挥出凝魂聚气、强基固本的功能。
C.中国历史曾经有很长时期被否定,而将其庸俗化,或者将它随意编造以迎合某种意识形态,就是一大表现。
D.历史考据为了严谨,是只能看表面而不能深入挖掘的,艺术则可以深挖事物的本质,曲传历史人物的心理。
2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(   )（3分）
A.在整个中国历史都在西方意识形态笼罩的情况下,即使正面介绍中国历史的文艺作品,也未充分认识其价值。
B.接触和了解西方,发现其历史观的虚无主义本质,就容易摆脱其观念条框,从而对中国历史怀有温情和敬意。
C.中国警察院校教科书认定警察诞生于英国,是因为书的编者没有对看似绝对的西方定论产生理所应当的质疑。
D.隋唐时期中国的官和吏是不同的官是科举选拔出来的掌权者,吏是富裕,人家帮助官工作的服役者。
3.从上述材料看,历史剧作家应该有怎样的创作目的、创作方法、创作态度?（5分）

二、古代诗文阅读（37分）
（—）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4 -7题。
师说
韩愈
  古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
    嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
   …………
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
4、下列各句中黑体词语解释有误的一项是（3分）         （  ）
A师者，所以传道受业解惑也   受：通“授”，传授。
B今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：很多人。
C是故无贵无贱，无长无少……  无：无论，不分。  
D夫庸知其年之先后生于吾乎  庸：哪，岂。
5、下列各句中黑体字的用法和意义完全相同的一项是（3分 ）   （  ）
A古之学者必有师   师道之不传也久矣   
B乃不知有汉，无论魏晋   今其智乃反不能及
C于其身也，则耻师焉   而耻学于师         
D人非生而知之者   小学而大遗
6、下列句子中“师”字的意思不同的一项是（3分）  （   ）
A、师者，所以传道受业解惑也。　彼童子之师 
B、师道之不传也久矣。  则耻师焉， 
C、吾师道也， 犹且从师而问焉。
D、吾从而师之。  孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
7、把下列句子翻译成现代汉语（10分）
（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（2）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
（二）名篇名句默写（9分）
8．情境默写
（1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的           这句话印证了这句话。
（2）《师说》 一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“              ，             _”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（3）《短歌行》中，曹操借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：“             ，              。”青青子衿，悠悠我心。
（4）《归园田居》写出陶源明渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句：             ，              。
（5）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：             ，               。

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成9-10题。
古风•碧荷生幽泉【注】
 李 白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
9. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（         ）（3分）
      A. 写荷之美，先总写其“艳”“鲜”， 然后分写“花”“叶”“色”“香”， 并用“幽泉”“朝

日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B. 三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C. 诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。
D. “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
10. 这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。 (6分）

三．文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读卜面的文字，完成11-13题。 
钥匙
杨晓敏
张主任遇到了棘手的事。
西藏部队驻锦城办事处新盖成四幢军职干部楼，未竣工时，便有人来指指戳戳，似乎早就内定了分配方案。老将军们戎马边关几十年，自然个个劳苦功高，退休了，待遇能低吗？
房子刚装修完毕，问题便接踵而至，原因是，四幢小楼，阳八套，阴八套。
老司令的小儿子骑辆摩托车，“忽突”一声停在张主任门前，说；“张叔，下个月请您吃喜糖,爸同意我们在新楼上举行婚礼。不过亚萍她想住一套阳面的，您看.. . . . . ”
老参谋长的续老伴儿倒是直截了当：“张主任哪，老头子的关节灵一直犯病，这锦城的鬼天气

总是雾气沉沉的，可比不上拉萨的太阳暖人呦，你多关照吧。”
老政委竟亲自登门：“小张呀，我这次是被人逼上梁山哩，可我开不了那个口，一句话，
你秉公办理就好。”
其他分房户不甘落后，捎话的，递条子的，都据理力争。
新房钥匙分配不下去了。有先从岗位上退休的，有军功多的，有身体不好的，还有主动让贤的，等等，任何一种方案，都不可能尽善尽美。
张主任能不挠头吗？老伴儿劝他：“你不会到医院装病！”其实，这不是躲得了的事。他知道，任何人陈述的理由，都不能等闲视之。他倒不是怕给小鞋穿什么的，他是怕闹腾开来，坏了老首
长们的一世英名！
后来有人提出，既然不好平衡，干脆抓阄儿，张主任摇头否定了。让一群白发苍苍的老将军
抓阄儿分房子，简直是儿戏。
再难房子还是要分的。张主任召集分房小组多方征求意见后，制定出一个颇有说服力的分配方案。有人仍担心：分到阴面的老将军自己不会说什么，可他们的家眷要是闹起来才难缠啊！
张主任一沉吟，觉得还是要从根本上解决问题。别看家眷们平时吵吵嚷嚷的，老头子一瞪眼，照样是“老鹰飞进林子里－－一鸦雀无声”。
建军节前，办事处召开座谈会，老将军们都来了。会上，张主任说：“部队过节要搞传统教育整天忙昏了头，过去的事情记不准确了，今天正好请老首长帮我落实些细节。”
老将军们情绪活跃起来。
张主任掏出小本，翻着说：“那年进藏路上，在风雪弥漫的雀儿山下扎营，老司令您当时以营长的名义命令，为严明纪律，宁愿冻死也不准言近藏族老乡的房子。我记得有个生病的战士叫什么来着，在帐篷里冻僵了，您哭得好伤心哟.. . . . . ”
艰苦岁月很容易勾起将军们的思绪，他们顿时陷入全戈铁马的追忆中。老司令捋几下华发，低沉地说：“他叫吴福根，多好的兵啊，没病时能扛两挺机枪行军，有什么办法呢？当年藏族群众对我军还不够了解。要是把他抬到老乡屋里，何至于•••••帐篷太单薄了，怎么能抵御零下30℃的冰雪寒流呢？”
“反击战中，打克节朗战役，参谋长您率领我们打阻击，死守阵地，在地堡里一蹲就是三天三夜。怕暴露目标，又不能晒太阳，潮湿阴冷，凉风飕飕，您的腰病复发•••••在地堡里来回翻滚.. . . . . ”
“不对！”老参谋长”啪”地击响桌子，“不是腰病，是关节炎，整天爬冰卧雪，风雨行军，巡逻潜伏，西藏兵有几个没患上高山病？说我打滚，笑话，打滚还算万马千军中的‘铁杆李＇吗？我当时疼得厉害，直骂娘，骂鬼子兵，骂骂就好些嘛。”
张主任抱歉似的点点失，又说：“十年前，总后张部长来西藏巡视边防，老政委，是您亲自陪同吧？录像送到北京后，军委的老帅们是怎么说的？”
“老帅们从录像上看到一排排叫作’干打垒＇的土房子，渐渐锁紧眉头，泪洒衣襟。这种房子低矮狭窄，不采光，逢下雪落雨，屋顶上的泥土变得松软，战士们只好用雨布遮挡漏水。老帅们说，解放都几十年了，没想到西藏边防战士还住在这样简陋的营房里，怎么体现祖国尊严，体现军队现代化建设？怎么让官兵们安心服役，驻守边关？因此拨下巨款，重建了边防一线的营房••••••我说小张，你就别绕弯子了！”
老政委一提醒，将军们你看看我，我看看你，有些大悟大彻，表情很是复杂。
老司令叹口气，目光审视一番昔日的老部下、老战友们，站起来缓慢地说：“这堂课上得好哇。这些年官当大了，条件好了，开会作报告，总是给别人讲传统。老伙计们，我者咱们是不是应该在自己家里也讲讲哪？”说着，他抬起头来，像当年布置作战会议那样，朗声问：“张乾同志，你
们的分房方案进展如何？”
张主任“啪”地立正敬礼：“报告司令员，分房方案制定完毕，请您指示。”
老司令还礼：“分钥匙吧！”
11. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（         ）（3分） 
A. 文本开头“张主任遇到了棘手的事”， 这样写开门见山，迅速、简明地将问题点出来，
同时有吸引读者的效果。
B. 文本写分房户家属找借口、说人情，采用点面结合的方法，如老司令的儿子是“点”，
 其他分房户是“面”。
C.老伴儿劝张主任假装生病，来躲避部分分房户的请托；还有人建议用“抓阄儿”的办法公平分配。这两种办法都不可取。
D.歇后语“老鹰飞进林子里－鸦雀无声”， 形象生动地表明劳苦功高的老将军们在座谈会上
有举足轻重的地位。
12. 文本以“钥匙”为题，有什么好处？请简要分析。 (5分）
13. 张主任组织的座谈会为什么能顺利解决分钥匙难题？请结合文本简要分析。 (6分）

第Ⅱ卷  表达题
四、语言文字运用（18分）
14.下列加点字注音有误的一项是(  ) （3分）
A.精粹(cuì)   禁绝(jìn)   无的放矢(shῘ)
B.恐吓(xià)  吓人(xià)   子丑寅卯(yín)
C.瘪三(biē)  干瘪(biĕ)       祸国殃民(yāng)
D.蹩脚(bié)  芒硝 (xiāo)     精神窒息(zhì)
15.下列词语中没有错别字的一组是(  )（3分）
A.幼稚  精粹  纯粹  量体载衣
B.憔淬  卑劣  胆怯   枯燥无味
C.靶子  滥用  蹩脚   面目可憎
D.抽屉  芒硝  接治    祸国泱民
16.依次填入下列线处的词语,恰当的一组是(  )（3分）
①直到叛徒    的目光对准了他时,许云峰
才不慌不忙地高声招呼。
②这一阶段的重点是打击暴力抗税     执法的行为。
③党八股这个形式,   不便于表现革命精神，   非常容易使革命精神窒息。
A.卑鄙  妨害  因为   所以
B.卑劣  妨碍  不但   而且
C.卑鄙  妨碍  不仅   而且
D.卑劣  妨害  由于   因此
17.下列各句中，没有语病的一句是(  )（3分）
A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。                                                                                                           B．航天科学家曾希望这种撞击会激起六英里高的月球尘埃和碎片云，通过对它们扫描找到水冰存在的证据，但令大家失望的是，两次撞击后，没有发现任何云状物。
C．为了实现居民消费增长率比国内生产总值增长率高出2个百分点，国家必须实行切实有效的鼓励政策。
D．由专业搜救队员、医疗救护人员和地震专家组成的中国国际救援队一行约60余人，携带生命探测仪等抢险救护装备和大量药品，于13日乘专机飞赴海地，支援当地抢险救灾。                                                                                      
18.仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复，字数也课略有增减。（6分）
示例:就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错;人生的
扣子从一粒开始就要扣好。
四、写作：（40分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一   子曰:＂士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。＂(《语・里仁》)
材料二   2020年全国两会期间，新华社联合知乎发起《两会云问答》。钟南山院士提的问题是:经此一疫，你形成哪些健康的生活方式？有哪些健身故事?这一提问，引发网友热烈的回应，大家希望疫情所养成的早睡早起、规律饮食、适度锻炼、公筷分餐等良好习惯可以延续下去，成为健康生的”新常态”。
上述材料引发你怎样的联想与思考?请结合材料内容，以“心怀理想，健康生活”为话题，写一篇600字以上的议论文，题目自拟，不得抄袭套作。





答案：
1.C  解析：A“当代历史剧”错.材料一原文为 “组成了一道古代历史剧的文化景观 :B前后关系错误，材料一原文为“文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化,用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。唯有如此，我们才能切实发挥文艺‘凝魂聚气、强基固本’的功能”:D“艺术则可以深挖事物的本质”张冠李戴，材料三原文为“文学创作可以深挖事物隐藏的本质”.
2.B    解析：B“接触和了解西方发现其历史观的虚无主义本质，就容易摆脱其观念条框”表述过于绝对化，材料二原文为“只有真正接触和了解西方，才能避免书本对于西方的美化和误导，由此也就更容易摆脱西方的观之条框”。
3.    ①创作目的：呈现时代价值，传播历史知识，帮助观众认识社会发展规律。
②创作方法:艺术地加工历史,把生命体验和感受融入历史，传历史之神。
③创作态度:对历史怀有温情和敬意深入研究历史。
解析：材料一“这些作品不仅帮助观众学习历史知识也帮的观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法从五千年中国社会演变和文明发展中认识社会发展规律从而鉴古知今，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，激发为实现伟大的中国梦而不懈奋斗的精神动力”；材料二“我们提出文化自信对于自身历史的“温情和敬意是绝对不可少的”；材料三“历史真实不可再现，对历史真实的追求只能无限企及。但可以把生命体验和感受融入历史并以此逼近历史真实，传达出历史的神韵 :根据上述信息概括创作目的、创作方法、创作态度。
4、B（众人：一般的人。） 
5、B(A前者“助词的”，后者“取独”。B副词，竟然。C前者“介词对于”，后者“介词向”。D前者“连词表承接”，后者“连词表转折。) 
6、C. 学习  老师       A、老师  B、从师学习  D、以……为师
7、略
8．情境默写
(1)学不可以已
(2)位卑则足羞，官盛则近谀 
(3)青青子衿，悠悠我心。
(4)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
(5)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
9、C   解析：“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更
谈不上“充满”。故选C.
10、①作者托物言志，表达了对自己高洁品性自信。写
荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己
才高道洁。
②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷
花纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”， 无人为它传递
馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不
能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨，表达对得到朝
廷重用的渴望。
③结尾“愿托华池边”表达了自己也希
望像荷花一样生长在华美的池子里，即期盼得到举荐
和朝廷垂青（重用）。
11. D   解析：“形象生动地表明劳苦功高的老将军们在座谈会上有举足轻重的地位”错误，文中说的是“别看家眷们平时吵吵嚷嚷的，老头子一瞪眼，照样是＇老鹰飞进林子里－鸦雀无声””， 由此可知，应是表明这些老将军“在各自家庭中有举足轻重的地位”。故选D.
12. 示例：①“钥匙”具有双关意义，以“钥匙”为题，可以增加文章内涵。②“钥匙”是作品的线索，以“钥匙”为题，可以使作品结构更加严谨。③“钥匙”象征着问题的焦点，
以“钥匙”为题，有利于主题的表达。
13. 示例：①张主任借座谈会，与老将军们一同回忆峥嵘岁月，引导老将军们重温初心。②老将军们在重温初心的过程中，找回了光荣传统，端正了态度。
14.答案 B    [解析]  “恐吓”的“吓”应读“hè”。
15答案 C    |解析] A项， “载”应为裁”; B项，淬应为悴”; D项，“决应为殃”。
16.答案C    [解析」“卑劣”和“卑鄙”都有言行恶劣,不道德之意。“卑劣”比“卑鄙”程度重,即卑鄙而恶劣;“卑鄙”比“卑劣”的程度轻,如卑鄙无耻。“妨害”和“妨碍”都有使不顺利之意。“妨害”指使受损害,着重指有损害,程度较重对象除了工作、学习等之外,还常有革命、和平、健康、治安、利益等;“妨碍”是指不能顺利进行,着重指给人或事造成一定的障碍,程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。“不便于表现革命精神”“非常容易使革命精神窒息”都是党八股的危害,后者程度更重,二者应是递进关系。
17.                                                                                 【答案】B   分析：A项前面说“是否”，后面只说一种情况，应在“美国”后加“能否”。C.宾语残缺。“百分点”后加“的目标”。D.成分赘余。可去掉“约”。
18.  参考答案.(示例) 就像唱歌先要定调子一样，如果一张嘴就走了调，后面的曲子也很难唱好;生命的歌曲从一开始就要唱准。
四、写作：（40分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 子曰:＂士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。＂(《语・里仁》)
材料二 2020年全国两会期间，新华社联合知乎发起《两会云问答》。钟南山院士提的问题是:经此一疫，你形成哪些健康的生活方式？有哪些健身故事?这一提问引发网友热烈的回应大家希望疫情所养成的早睡早起、规律饮食、适度锻炼、公筷分餐等良习可以延续下去，成为健康生的”新常态”。
上述材料引发你怎样的联想与思考?请结合材料内容，以“心怀理想，健康生活”为话题，写一篇600字以上的议论文，题目自拟，不得抄袭套作。

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