吉林省辽源市田家炳高级中学校2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题 -- 人教版高二

吉林省辽源市田家炳高级中学校2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题

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吉林省辽源市田家炳高级中学校2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题(高二人教版)

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田家炳高中高二2020-2021第一学期月考语文试题一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)2019年3月22日，在回答意大利众议长菲科提问的“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”时，习近平总书记表示，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的

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田家炳高中高二2020-2021第一学期月考

语文试题
一、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
2019年3月22日，在回答意大利众议长菲科提问的“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”时，习近平总书记表示，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。
“无我”一词，看似简单，却含义深刻、底蕴深厚，表现在实际政治行动中，就是要秉承大公无私之心治国理政。能够“无我”，不以自我为中心，而完全以国家、人民为念，既是古代政治思想家对理想政治人物的最高期许，也是中国共产党人坚持以人民为中心、全心全意为人民服务的最好写照。
在中国思想史上，“无我”具有重要地位，儒家、道家思想中均有“无我”观念。大致来说，“无我”包含两个层面，一是人格修养上的，一是施政方略上的。
作为人格修养的“无我”，是要杜绝私人的利益与偏见，以公正之心为人、为政。《论语•子罕》中说：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”“毋”可写作“无”，“毋我”即“无我”。这句话的意思是，孔子能够杜绝四事：凭空臆测、武断绝对、固执拘泥、自以为是。宋代邢昺的《论语注疏》里提到，“常人之情，可者与之，不可者拒之”，孔子却能做到“群众萃聚，和光同尘，而不自异”，表现出博大宽宏的精神境界，彰显了不以个人私见、不戴有色眼镜看人的“无我”态度。朱熹在《四书章句集注》中对“无我”也有解读。他认为，在孔子杜绝的四件事中，最根本的就是“无我”，必须破除一己之私念，方能展现出“无我”的高尚境界。
道家对“无我”的论述与儒家有近似的思想内核，但具体观点略有差异。《庄子•逍遥游》中“无己”的说法与“无我”近似，指应该排除个人私欲、世俗成见，用平等的态度对待万物，顺应事物的本来规律。《庄子•齐物论》中的“非彼无我”，认为私人的观点只是一偏之见，需要否定这种“小成之见”，才能突破个人的局限性，抵达更高明的境界。
“无我”表现在实际政治行动中，就是要摒弃个人欲望、以大公无私的精神治理国家。滕文公曾向孟子请教治国方略，孟子指出最重要的是“民事”，令人民生活富足、精神充实，鼓励滕文公实行仁政。朱熹在《四书章句集注》中评论说，孟子的意见代表了“圣贤至公无我之心”，即以无我、无私之精神，服务于追求公益、公正的事业。道家经典《道德经》第四十九章中说：“圣人无常心，以百姓心为心”“圣人在天下，歙歙焉为天下浑其心”。在老子看来，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为自己的意志，圣人立于天下，要收敛谨慎，为百姓倾尽全部身心。
近年来，习近平总书记多次公开论述传统政治思想对当代治国理政实践的借鉴意义，通过对“无我”的解读，我们可以更加深刻地体会到习近平总书记高远的精神境界和深厚的为民情怀。未来，中华优秀传统文化中的天下情怀、大同理想、奉献精神、“无我”观念等，也必将随着中国特色社会主义政治治理实践的不断发展，发挥出超越时代的文化魅力和现实价值。

（摘编自苏爱萍《“无我”之境》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．“无我”在中国思想史上有重要地位，古代政治思想家将其作为对理想政治人物的最高期许。
B．“无我”一词在儒道两家的经典著作中均有提及，思想内核近似，具体观点略有差异。
C．孔子认为，杜绝的四件事中，最根本的是“无我”，须破除一己之私念以展现其高尚境界。
D．“无我”表现在实际政治行动上就是要摒弃个人欲望，以大公无私的精神治国理政。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
A．文章以习近平总书记“我将无我，不负人民”的回答开篇，交代了论证的背景，引出了“无我”这一话题。
B．文章采用“总-分”的结构，首段提出中心话题，随后从人格修养和施政方略两个层面具体分析“无我”的内涵。
C．文章大量引用儒道经典中的有关论述，清楚地揭示了“无我”这一概念在中国古代思想史中的重要地位。
D．文章论述既有对历史的回顾，也有对现实的观照，对古代经典相关内容的梳理，是为揭示其现实意义服务的。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ）
A．只要心中“无我”，始终把国家、人民的利益放在心上，就能成为民众心目中的理想政治人物。
B．庄子的“至人无己”、范仲淹的“不以己悲”、王国维的“无我之境”都体现了本文的“无我”思想。
C．“我将无我，不负人民”就是坚持以人民为中心、全心全意为人民服务，是新时代共产党人的价值指向。
D．从政治思想角度看，“无我”的两个层面中，政治家的人格修养高于施政方略，是实际政治行动的前提。
(二)文学类文本阅读。阅读下面的文字，完成4～6题（15分）
士兵与猎手
戴涛
1944年冬，中国黑龙江小兴安岭。
一个日本士兵端着枪，在冰雪覆盖的山林里穿行，忽然，他弯下腰在雪地上寻找着什么，终于，他又看见了两排漂亮的梅花印，于是他又兴奋地朝前追去……今天清晨，当他走出兵营撒尿时，他在雪地里意外地发现了梅花印，他不禁一阵狂喜，因为他很小的时候，父亲就曾告诉过他，这梅花印代表着什么。当年他的父亲在南洋做生意时，他的最高理想就是得到留下这梅花印的百兽之王。可最后的结局是，他父亲没有得到这百兽之王，而百兽之王得到了他父亲。此时，他觉得该是实现他父亲遗愿，或者说是替他父亲报仇雪恨的时候了，尽管这是中国的东北虎，根本与南洋的爪哇虎无关。
在另外一片树林子里，一个鄂伦春族的年轻猎手也在追赶一只东北虎。鄂伦春人世代以打猎为生，日子过得倒也自在，可自打来了日本人，这森林里的动物好像知道了要大祸临头，一下都消失得无影无踪。今天，当他在雪地里发现这排梅花印时，他不知道有多兴奋，这虎皮虎骨虎肉，意味着全家半年的吃用。
起风了，风将天上的雪、地上的雪刮得满世界飞舞，除了雪，别的一切都变得模糊不清了，而一个日本士兵和一个鄂伦春猎手，还在苦苦地追逐那些神秘莫测的虎爪印。
已经是第三天了，饥饿和劳累使得日本士兵眼前的树木开始不断晃动，就像他跟他的部队向中国的老百姓扫射时，那些老百姓也就是这样晃着晃着倒下去的。突然，一种从未有过的恐惧感向他袭来，莫非这些梅花印原本就是中国人设下的陷阱……鄂伦春猎手尽管年轻，可除了老虎，几乎小兴安岭所有的野兽都被他的猎枪击中过。打猎对他来说是件非常轻松愉快的事，可这一次好像不同往常，奔走了三天，他竟一点也无法预料结局将会是怎样。
第四天，日本士兵踉踉跄跄，又走出一片树林，突然，眼前的画面让他惊呆了，突然放晴的天空下，阳光照耀着的小兴安岭银装素裹，显得纯净安宁，不远的山顶上，两只色彩斑斓的东北虎在嬉戏，它们相拥在一起，一虎眯着眼，温顺地躺着，而另一虎不停地在它脸上咬着啃着……这使日本士兵想起家里两只可爱的波斯猫，可仅仅是一瞬间的犹豫，他又举起了那杆“三八枪”……当鄂伦春猎手钻出另一片树林时，他被眼前的场景所震慑仅仅是一瞬间，他听老人们说过，动物里老虎的相亲相爱是最不容易看到的；他还听老人们说，见过老虎亲热的人，会有美丽的爱情。他小心翼翼地放下猎枪……
“叭咕”，一声刺耳的枪响打碎了天地间的宁静，下面那只东北虎的额头上顿时流出殷红的血，在阳光下，这血格外鲜艳，它努力挣扎着站了起来，却又马上倒了下去，它痛苦地在雪地上翻滚，洁白的雪上留下一片鲜红，终于它又站了起来，纵身一跃，跳下山崖。另一只东北虎一声长啸，也跟随着一起跳下崖去。
日本士兵被眼前发生的一幕惊呆了，枪掉落在雪地上。鄂伦春猎手呢，当他弄明白刚才发生的一切，便愤怒地从地上捡起猎枪，将枪口指向了日本士兵。也许是听到了声响，日本士兵扭转头来张望。鄂伦春猎手看到了一张稚嫩的脸庞，脸上流露出惊愕和惶惑，似乎还有一丝愧意。鄂伦春猎手无论如何都不能将十五六岁的孩子与凶残的侵略者联系起来，反而想起了自家常犯糊涂的小弟，他的手不自觉地抖动了一下。可仅仅只过了一瞬间，猎手扣动了扳机。“叭咕”，又是一声刺耳的枪响，小兴安岭树枝上的雪花被震得簌簌下落，几只飞鸟惊惶地掠过阳光下的天空……
1984年春，一位跛脚的日本老人从日本的北海道来到中国的小兴安岭，他特地来寻找一位鄂伦春猎手，说是要报恩。
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分）
A．第三段提到，自打来了日本人，森林里的动物都消失得无影无踪。这既是鄂伦春猎手坚持追逐的原因，又从侧面表现了日本侵略者的凶残和暴戾。
B．日本士兵在饥饿劳累时，看到树木晃动，就像看到被扫射后的中国百姓。这里通过巧妙的比喻揭露了日本士兵之前的罪恶行径，表达出他的反省。
C．一只东北虎遭遇枪击后，两只虎先后跳下山崖。自然动物以这种毁灭、悲壮的方式来表达对人类的反抗，来保存物种的尊严，这种行为震慑人心。
D．小说以美丽壮阔的小兴安岭为背景展开故事，在“人性”与“兽性”的错位统一中，彰显了仁善感化邪恶、饶恕换来忏悔的博大力量，升华主题。
5．本文擅用对比的手法来塑造人物形象，请从文中找出三处，并简要分析。（6分）

6．小说在情节设置上颇具匠心，请结合全文分析。（6分）

二、古诗文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
新修滕王阁记
韩愈
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王所为序、赋、记①等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳②，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。
袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公④为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！
其岁九月，人吏浃和⑤，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事于此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶⑥不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。
工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。
(有删改）
[注释]：①三王所为序、赋、记：王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《滕王阁记》。后两作已失传。②以言事斥守揭阳：元和十四年(819年)五月，唐宪宗自凤翔迎佛骨至京师，韩愈上《论佛骨表》，竭力劝阻此事，由此触怒宪宗，贬潮州刺史。揭阳：地名，属广东潮州。③大号：年号。④太原王公：即王仲舒。⑤浃和：融洽、和谐。⑥漫漶：模糊不可辨别。
7．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（      ）（3分）
A．愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命
B．愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命
C．愈既以未得/造观为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命
D．愈既以未得/造观为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命
8．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分）
A．滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南三大名楼”，因唐朝滕王李元婴始建而得名。
B．御史中丞，是唐代监察部门御史台的最高长官，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。
C．治所，古代指地方政府驻地，包括省治、府治、州治等，文中借指所管辖的地方。
D．邦伯，即州牧，古代用以称一方诸侯之长，后多泛称地方长官。李密《陈情表》中“二州牧伯”的“牧伯”也是指地方长官。
9．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．滕王阁闻名遐迩，作者从年少时就知道它是江南第一的名胜景观。
B．王仲舒任南昌地方长官后，曾经撰文呼吁关注滕王阁的修缮问题。
C．王仲舒修缮滕王阁基本上没有劳民伤财，作者对他的务实精神持肯定态度。
D．文章在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物，而是以情取胜。
10．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。

（2）工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”

（二）古代诗歌鉴赏（9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夜   坐
韩偓
天似空江星似波，时时珠露滴圆荷。
平生踪迹慕真隐，此夕襟怀深自多
格是厌厌饶酒病，终须的的学渔歌。
无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑。
（注）韩偓（842年～923年），晚唐五代诗人，唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重，后触怒权臣朱全忠而被贬。格是：已是。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）（3分）
A．首联先仰视写远景用虚笔，后俯视写近景是实写，通过星、露、荷等意象描绘出一幅静谧的夜景。
B．颈联使用副词和叠词来突出情感的表达，既写诗人感叹身体现状的不好，又指出自己隐逸的归宿。
C．尾句运用借代手法来表明两种不同的生活，表明诗人如今无官一身轻，可以自由地追寻隐士的生活。
D．诗中表达方式多样，首联景中含情：颔联叙事与抒怀相结合；后两联融入身世之感，用语较为直白。
12．诗人说“此夕襟怀深自多”，诗中表现了作者怎样的“襟怀”？请简要分析。（6分）

（三）名句默写（14分）
13.（1）苏轼《赤壁赋》中“__________________，__________________”两句，用形象的比喻描写个人在广阔宇宙中的弱小卑微。
（2）荀子《劝学》中，用蚯蚓的生存方式来说明学习要心思专一的道理，又用“__________________，__________________”两句表现心思浮躁的危害。
（3）《归去来兮辞》中“___________________，___________________。”两句写的是作者回乡后喜话家常、以琴为伴的闲适生活。
（4）《归去来兮辞》中描写作者回家后，四处走走看看，看到云从山头冒出，鸟飞回巢中的情景的两句是：___________________，___________________。
（5）王勃的《滕王阁序》中，描写水天相接、浑然天成景色的句子是：____________________，________________。
（6）由“亡羊补牢，犹未为晚”，我们可以联想到意思相近的诗句，如：《归去来兮辞》“ ____________________ ， __________________ ”，《滕王阁序》中的“东隅已逝，桑榆未晚”。
（7）陆游在《游山西村》中“ __________________ ， ________________ ”两句，写诗人畅想乘月闲游，夜访村民的情景。
三、语文文字应用（24分）
阅读下面的文字，完成14－16题。
宇宙大爆炸理论认为，宇宙是一百多亿年前的一个时空奇点大爆炸而产生的。在这个时空奇点，目前所知的物理理论都不适用。但这个理论产生了一些很难解决的问题，并非无懈可击。为了解决这个问题，科学家苦思冥想，提出了一个新的宇宙模型——火劫模型。在这个模型中，宇宙创生是周期性的。从一开始对大爆炸时空奇点一筹莫展到提出周而复始的的火劫模型，科学家取得了不小的理论进展。但这个模型面临着很多问题。为了回答这些问题，科学家又提出了反弹学说。这个理论可以解决宇宙大爆炸理论所面临的初始条件的疑难。不仅反弹学说很好地解决了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避免了会让所有物理理论失效的时空奇点问题不再发生。科学家发现，真正要揭开宇宙形成之谜，就要找到宇宙开端大爆炸产生的原始引力波，遗憾的是，原始引力波至今没有被观测到。为了填补这个空白，中国科学家当仁不让。中国科学院提出了“阿里计划”，即阿里原始引力波探测实验。
人类一直在探索宇宙起源的奥秘，提出了很多假说。（           ）。作为其中一员，我国的物理学家将贡献自己的力量。而我们也相信，宇宙起源之谜终将被解开。
14．下列各句中的破折号和文中“新的宇宙模型——火劫模型”的破折号，作用相同的一项是（    ）
A．在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。
B．“好香的干菜——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面、七斤嫂子的对面说。
C．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
D．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他家乡去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。
15．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）
A．反弹学说不仅很好地继承了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避开了会让所有物理理论失效的时空奇点问题。
B．不仅反弹学说很好地解决了宇宙大爆炸学说所取得的问题，而且避开了会让所有物理理论失效的时空奇点问题不再发生。
C．反弹学说不仅很好地解决了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避免产生会让所有物理理论失效的时空奇点问题。
D．不仅反弹学说很好地吸收了宇宙大爆炸学说所取得的成果，而且避免产生会让所有物理理论失效的时空奇点问题。
16．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ）
A．这个过程充满艰辛和曲折，世界科学家一直在努力，但理论预言需要经历漫长的科学实证
B．理论预言需要经历漫长的科学实证，世界科学家一直在努力，但这个过程充满艰辛和曲折
C．世界科学家一直在努力，理论预言需要经历漫长的科学实证，但这个过程充满艰辛和曲折
D．理论预言需要经历漫长的科学实证，这个过程充满艰辛和曲折，但世界科学家一直在努力
17．下列各句中，表达得体的一句是（     ）（3分）
A．上次到你家请教问题，对你的失迎我一点都不介意，我知道你工作太忙了，倒是我屡次叨扰，心中着实不好意思。
B．高中三年，我遇到过很多困难，每次你都鼎力相助，令我至今难忘，你赠给我的照片我也一直惠存着，视若珍宝。
C．丁先生幼承庭训，数十年孜孜以求，终成一代学术大师，丁先生说：“我虽不敢言有所成就，不过差可告慰的是，总算没有折辱了祖上声誉。”
D．郑教授70岁寿辰，在国外工作的学生魏某发短信祝贺：祝贺先生为学有宗花甲成庆，德艺双馨恩泽广布。学生不能拨冗前往拜贺，深表歉意。

18．下面语段中，填入“(　　)”处标点使用正确的一项是(   　　)（3分）
总统府是一个简单普通的房间；总统服是经过他自己改造的“中山装”；餐桌上摆的没有山珍海味，没有美味佳肴(　　)他是世界上少有的“布衣总统”。
A．分号       B．顿号         C．逗号        D．省略号

19.下面文字中画线的部分，表达都不得体的一组是(　   　)（3分）
您①寄奉的大作已收到。②过目后，深感对我的论文写作有③些许帮助，定当④惠存。感激之情，无以言表，他日⑤光临贵府，当面⑥致谢。
A．①②⑥         B．③⑤⑥        C．④⑤⑥        D．③④⑤

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分））
   鳄鱼是一种凶残的动物。有这样一个故事：在印度的一个海湾，有一天鳄鱼偷吃了一头牛，人们闻讯赶来，①___________，于是人们认为鳄鱼在忏悔。“鳄鱼的眼泪”，是民间用来形容伪善者的一向老话。动物学家搜集到了许多关于凶猛的鳄鱼流泪的例子。这到底是为什么呢？他们对鳄鱼眼泪的成分进行化验，发现其含盐量很高。一切都很清楚了，②___________，只不过是在排泄体内多余的盐分。鳄鱼的肾脏已经退化了，而生活在海水里的鱼每天不知要喝进多少海水。③___________？但鳄鱼是有法子的，它的眼眶里有专门处理盐分的“加工厂”，能够把多余的盐分浓缩起来，再借助眼睛，像流眼泪似的淌出来……

四、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
古希腊神庙前的一块石碑上，刻着这样一句话:“认识你自己。”话虽简单，但要真正做到，却并没有那么容易。因为在现实生活中，我们常常看不到自己的缺点和不足，趾高气扬; 或者陷入自卑，认为自己一钱不值。
请根据以上材料，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不少于800字。

田家炳高中高二2020-2021第一学期月考

  语文试题参考答案
1．C
2．B
3．C
【解析】
【分析】
1．本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，
C项，“孔子认为”理解错误。根据原文“朱熹在《四书章句集注》中对‘无我’也有解读。他认为，在孔子杜绝的四件事中，最根本的就是‘无我’，必须破除一己之私念，方能展现出‘无我’的高尚境界。”中“他认为”可知，“杜绝的四件事中，最根本的是‘无我’，须破除一己之私念以展现其高尚境界。”的观点是朱熹认为的，而不是“孔子认为”。
故选C。
2．本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
B项，“总-分”的结构理解错误。本文采用的是总分总的结构。
故选B。
3．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，
A项，“只要心中‘无我’，始终把国家、人民的利益放在心上，就能成为民众心目中的理想政治人物。”错误，说法太绝对，原文是说“能够‘无我’，不以自我为中心，而完全以国家、人民为念，既是古代政治思想家对理想政治人物的最高期许，也是中国共产党人坚持以人民为中心、全心全意为人民服务的最好写照”。
B项，“都体现了本文的‘无我’思想”错误，本文的“无我”思想是说“在实际政治行动中，就是要秉承大公无私之心治国理政”。而庄子的“至人无己”，是说“应该排除个人私欲、世俗成见，用平等的态度对待万物，顺应事物的本来规律”。范仲淹的“不以己悲”是说不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。王国维的“无我之境”是说把观者的情感置于景之外。
D项，“政治家的人格修养高于施政方略”错误，属于无中生有，文本没有这样的论述。
故选C。
4．B
本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。
B项，“日本士兵在饥饿劳累时，看到树木晃动，就像看到被扫射后的中国百姓。这里通过巧妙的比喻揭露了日本士兵之前的罪恶行径，表达出他的反省”说法错误。“表达出他的反省”一句不正确，没有“反省”的意思。
故选B。
5．①追捕东北虎的原因：士兵表面上是为了实现父亲遗愿，为父报仇，实则是想借此炫耀，可见其内心贪婪；而猎手是为了全家的生存，是善良的，有责任意识的。②面对两只东北虎温馨画面时的反应：士兵犹豫一瞬间后举起了枪，杀死了老虎，可见其冷酷、残忍；猎手为这样温馨美好的画面所打动，小心翼翼的放下了枪，可见其仁慈、善良、悲悯。③面对东北虎的惨死后的举动：士兵震惊，“枪掉落在雪地上”，心怀愧疚，可见其人性尚存；猎手“愤怒地从地上捡起猎枪”，可见其爱憎分明。
6．①并列式双线结构。小说中，日本士兵和鄂伦春猎手分别对东北虎进行追捕，两条线索平行展开，并在找到东北虎时相交，拓展了读者视角，丰富了阅读内容，还形成强烈的对比，更加鲜明的表现了人物形象和主题。②巧用环境描写暗示情节发展。如第4段“起风了……变得模糊不清了”，雪花飘飞，视线模糊，借当时自然环境的恶劣暗示下文人物在寻找东北虎时遇到的困难。再如第6段，突然放晴的天空，温暖的阳光……暗示下文人物将心愿得偿。③采用欧•亨利式结尾（或答结局既在意料之外，又在情理之中），引人深思，深化主旨。小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局，可见当年猎手并没有因为士兵犯下罪孽就将其击毙，此为意料之外；但这又符合猎手善良的品质，且与他开枪前“手不自觉地抖动了一下”相呼应，此为情理之中。这样的结局抛弃了一般的敌我双方以牙还牙、以恶制恶、以暴制暴的冷酷模式，彰显了小说用仁义、善良来拯救罪恶的主题。
【答案】
7．A
8．B
9．B
10．（1）既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但坚信未来的岁月中可以补追。
（2）工程完成之后，您和大家喝酒，同时写信命令我说�

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