2020学年统编版高二选择性必修中册第2单元《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》单元导读及当堂练习 -- 统编版高二选择性必修中

2020学年统编版高二选择性必修中册第2单元《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》单元导读及当堂练习

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2020学年统编版高二选择性必修中册第2单元《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》单元导读及当堂练习(高二选择性必修中统编版)

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中国革命传统作品研习——纪实与虚构本单元所选课文均属于“中国革命传统作品研习”学习任务群，旨在引导学生通过阅读与研讨革命传统作品，深入体会革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，了解中国革命的伟大历史进程，理解革命文化的精神内涵，深刻认识革命传统，激发奋发向上的精神

试题预览
  中国革命传统作品研习——纪实与虚构
本单元所选课文均属于“中国革命传统作品研习”学习任务群，旨在引导学生通过阅读与研讨革命传统作品，深入体会革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，了解中国革命的伟大历史进程，理解革命文化的精神内涵，深刻认识革命传统，激发奋发向上的精神力量，把握当下，树立当代中国人的文化自信。
[单元目标]
素养目标对应内容学习提示
语言建构与运用揣摩作品中语意丰富的语句，体悟作者各自不同的语言风格。 1.开展研讨活动。分组讨论中国革命的意义；邀请专家指导、答疑和总结。
2．举办人物访谈。获取真实资料，加深对革命背景和英雄人物思想境界的深刻理解。
3．写作交流。撰写读书笔记，整理采访记录，提高写作水平。
思维发展与提升理清文章思路，把握叙事特点，梳理作品中关键信息，深入体会作者的写作意图。
审美鉴赏与创造结合时代背景，抓住关键语句，感受作品中革命志士和英雄人物的艺术形象，思考作品的内涵。
文化传承与理解体会革命志士巨大的奉献和牺牲精神，思考中国革命的历史意义，陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。

《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》
在风雨如磐的漫漫长夜，鲁迅用充满血泪的道义文字寄托对烈士牺牲的深切哀痛，表达对正义力量的信心。《记念刘和珍君》赞扬以刘和珍为代表的“为中国而死的中国的青年”，《为了忘却的记念》感叹白莽、柔石等人的牺牲使“中国失掉了很好的青年”，两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼、景仰之情以及对反动势力的痛恨之意。
《包身工》
在20世纪初的中国，生活着这样一个特殊的工人阶层，他们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼，吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶，干的是每天十二三小时繁重的纱厂劳动。他们没有阳光，没有欢笑，甚至也不能拥有自己——这就是包身工，受着帝国主义和封建势力双重压榨、失去人身自由的包身工。作者夏衍以纪实的文字预示了“没有法律，没有人道”的包身工制度必然覆灭的命运，揭示了中国革命的意义。
《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》
革命的烽火燃遍中华大地，人民群众在这座培育钢铁栋梁的革命熔炉中逐渐觉醒，不断进步。《荷花淀》刻画了善良勇敢的抗日军民的群像，歌颂了他们的斗争精神与美好情感；《小二黑结婚》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事；《党费》描绘了革命斗争的场景，体现出革命斗争的艰险和革命者对党的忠诚与热爱。

[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
寥落(liáo)　洗涤(dí)　踌躇(chóu chú)
桀骜(jié)   赁屋(lìn)   噩耗(è)
尸骸(hái)   屠戮(lù)   浸渍(zì)
绯红(fēi)   殒身不恤(yǔn)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)攒攒射（cuán）积攒（zǎn）　 (2)抹抹杀（mǒ）抹布（mā）

(3)菲菲薄（fěi）芳菲（fēi）   (4)创创伤（chuāng）创设（chuàng）
2．语境辨析法
(1)这个血(xuè)案是谁制造的呢？眼前血(xiě)淋淋的现场让人惊恐。
(2)不要因为吃不上这薄(bò)荷味的薄(báo)饼而妄自菲薄(bó)。
二、写对字形
(1)cǎn（惨）淡凶cán（残）   (2)和ǎi（蔼）雾ǎi（霭）
(3)阴谋mì（秘）计绝mì（密）文件   (4)追dào（悼）泥nào（淖）
三、积累词语
1．理解辨析
(1)干练•熟练
干练：指又有才能又有经验，侧重于“有才能”。熟练：指工作、动作等因常做而有经验，侧重于“做得纯熟”。两者都是形容词，都有“从事某项工作有经验”的意思。
(2)徘徊•徜徉
徘徊：来回慢慢走动(一般有心事)。比喻犹疑不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。徜徉：闲游，安闲自在地步行。两者都有“慢慢走”的意思。
(3)目不忍视•不忍卒读
目不忍视：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。两者都有“不忍心看”的意思。
2．明确词义
(1)殒身不恤：_____________________________________________________
(2)长歌当哭：_____________________________________________________
(3)出离愤怒：_____________________________________________________
(4)惊心动魄：_____________________________________________________
[答案]　(1)牺牲生命也在所不惜。褒义词，用于赞扬的语境中。(2)用文章来当作哭泣。长歌，吸吭高歌，这里指写文章。当，当作。(3)愤怒到极点，甚至超出了愤怒的程度。(4)原指文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人惊骇紧张到极点。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的读音、写法的正误，并将错误的改正。
我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽冀的校长的学生，无论如何，总该是有些桀(jié)傲(ào)锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。
改正：__________________________________________________________
________________________________________________________________
[答案]　“冀”应为“翼”；“傲”应为“骜”。
2．判断下面句子中加点字的读音、写法，词语使用的正误和画线句子是否有语病，并将错误的改正。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干炼坚决，百折不回的气势，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒(yǔn)身不恤(xù)的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋密计，压抑至数千年，而终于没有消亡。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
改正：____________________________________________________________
[答案]　“气势”是外显的力量和形势。此处指中国女子面对重大问题表现出了正直、豪迈的态度，应用“气概”；炼—练，密—秘；画线句子残缺宾语中心词，在“消亡”后加“的明证了”。
3．判断下面句子中加点的字的读音、写法的正误，并选出填入下面横线处的句子正确的一项。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸(hé)。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是谑杀，________。
A．以致身体上还有棍棒的伤痕
B．因为身体上还有棍棒的伤痕
改正：____________________________________________________________
_____________________________________

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