宁夏回族自治区石嘴山市三中2021届高三上学期第一次月考语文试题（逐题解析）


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石嘴山市三中（2020—2021）高三第一次月考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“资源”这一概念，可以有狭义和广义两种理解。狭义的资源是指人类生产活动所需要的、在自然界存在的物质（材料）和动力的天然来源。广义的资源，则是指人类用来帮助从事一
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石嘴山市三中（2020—2021）高三第一次月考语文试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“资源”这一概念，可以有狭义和广义两种理解。狭义的资源是指人类生产活动所需要的、在自然界存在的物质（材料）和动力的天然来源。广义的资源，则是指人类用来帮助从事一定活动、以达到一定目的的一切要素和有利条件的总和，简单地说，资源就是人类活动所必需的一切东西。从形态上看，人类资源可分为两大类：一类是可以贮存、节约的资源，如资金、材料、能源等；另一类是不可贮存、节约的资源，如时间、注意力、记忆力、思维能力等。在信息社会中，正确认知注意力资源，具有重要意义。
为什么说注意力是一种资源呢？人类活动的一个重要特征是它的定向性，即有意识、有计划地达到一定的目的。人类活动的定向性，要求人在活动过程中，必须使自己的意志服从这个过程的目标。人的定向活动是由提出的任何或某种活动计划来组织的，而要完成这种组织活动，一个重要的、不可缺少的心理因素就是注意力。所以，注意是人的活动的基本特征，是人的有目的活动和定向探索活动的前提，是人的活动达到既定目标的必要条件；注意力决定任务完成的效率和成果的质量，是人类活动不可缺少的一种要素，是一种重要的资源。
人的心理过程的一个最基本特征是它的选择性和指向性。当我们的心理活动指向和集中于一定事物时，就是注意。注意和认识过程分不开，它是一切认识过程的开端。虽然注意不是一种独立的认识活动，但它表现在认识过程（知觉、记忆、思维等）的内部而与这些过程不可分离，在人的一切活动中起着重要的作用，它对人的各种心理过程和操作活动均有调节作用。注意力表现了人的心理过程进行的动力特征，是人的个性品质和能力结构的重要国素。没有高度发展的往意力，就不能有效地从事各种活动，就不能从事长时间的复杂的思维活动。
在信息爆炸的时代，人的注意力是一种非常有限的心理资源。人的主要精力每次只能执行一种主要的任务。当大量的信息进入感觉记忆，若不加以注意，很快就会丧失。国此，注意在为进一步加工而选择感觉信息方面，是起着重要作用的。信息资源具有可替代性、可分享性，而注意力作为资源是不可替代、不可分享的。今天，人们要学会合理有效地分配并使用注意力。
（节选自李志昌《信息资源和注意力资源的关系》，有删改）
1. 下列表述，与本文意思不相符 一项是（    ）
A. 资源包括材料、能源、时间、信息、注意力等，有狭义、广义之分，有的可以贮存、节约，有的不能贮存、节约。
B. 心理活动指向和集中于某一事物时就是注意，注意是认识过程的开端，对人的各种心理过程和操作活动均有调节作用。
C. 注意力决定任务完成 效率和成果的质量，体现了人的个性品质和能力结构，是一种不可或缺的心理因素。
D. 在情况多变、竞争激烈、信息爆炸的时代，人们从事各种活动，尤其从事各种思维活动，必须拥有高度发展的注意力。
2. 下列语句的含义，不能体现“注意力”重要性的一项是（    ）
A. 右手画圆，左手画方，不能两成。
B. 兼听则明，偏听则暗。
C. 目不能两视而明，耳不能两听而聪。
D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
3. 下面推断与本文观点相符的一项是（    ）
A. 注意力是一种非常有限的心理资源，不可替代，不可分享，因此可以和物质、能量等资源相提并论，等同看待。
B. 信息是一种重要资源，注意力也是一种重要资源。在任何时候，人的注意力都是一种稀缺资源。
C. 从注意力资源稀缺的角度看，在某些次要的或无关的方面，“信息闭塞”排除了一些无谓的干扰，可能也是有好处的。
D. 合理、有效地分配、使用注意力是成功的要素，不能合理使用注意力将会导致人一事无成。
【答案】1. D    2. B    3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，如本题要求选出“与本文意思不相符的一项”，然后浏览选项的内容，到文中圈出相关的信息，并进行比对。本题中，D项，“人们从事各种活动，尤其……，必须拥有高度发展的注意力”错误，“必须”一词过于绝对化，文章倒数第二段说的是“没有高度发展的注意力，就不能有效地从事各种活动，就不能从事长时间的复杂的思维活动”，选项忽略了“有效”一词，并非必须拥有，而是有了“高度发展的注意力”可以让人有效地从事各种活动。故选D。
【2题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题要求选出“不能体现‘注意力’重要性的一项”，然后到文中圈出有关“注意力”重要性的内容，再分析选项，看哪一项不能体现“注意力”重要性。从文中来看，“注意力”具有定向性，具有选择性和指向性。ACD三项都能体现“注意力”的重要性，如“右手画圆，左手化方，不能两成”说明注意力不能分散；“目不能两视而明，耳不能两听而聪”是说明注意力具有定向性，不能分散；“用心一也”也是表明注意力的指向性。只有B项，“兼听则明，偏听则暗”是说听取多方面的意见，与注意力“定向性”不一致，不能体现“注意力”的重要性。故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者观点的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。题中，A项，“因此可以和物质、能量等资源相提并论，等同看待”错误，文章第一段只是把人类资源分为两个部分，而“注意力”和“物质、能量等能源”分属两大类，文中没有提到二者可以相提并论，选项前后内容之间强加因果。B项，“在任何时候，……”错误，“任何时候”这一说法太绝对，扩大范围。D项，“不能合理使用注意力将会导致人一事无成”错误，这一说法太绝对。文章最后只是说“人们要学会合理有效地分配并使用注意力”，但没有说不合理使用会如何。故选C。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。有关“云教育”的诸多尝试都是一次次“破冰”之旅，正在改变着当下的教育生态。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复,相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。如何推进线上线下教育更好地融合，“云教育”如何继续发挥应有作用、扮演好恰当角色，给大中小学各学段的教育注入新活力，助力教育教学质量全面提升，是下一阶段需要继续探索的课题。随着教育改革创新的不断深入，“云教育”带给我们的有关未来教育的诸多绚丽想象，有望逐步成为更加鲜活的现实。
(摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》
材料二:
教育部会同工信部开通了国家中小学网络云平台，能满足5000万学生同时在线学习。自2月17日开通以来，该平台已开设119门学科课程。截至3月24号，共播出小学、初中、普通高中课程1917节，浏览量累计达到了9.94 亿次，通过平台进行在线学习的学生累计超过了1.95亿人次。据统计，目前全国教学点数字教育资源全覆盖项目惠及边远贫困地区400 多万名学生，国家数字教育资源公共服务体系基本建立，超过60%的教师和近50%的学生开通网络学习空间，逐步实现“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。中国教育部部长陈宝生说:“新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机。
(摘编自“中国新闻网”)
材料三：
 
(摘编自马璐璐、姜子涵《数说疫情下的“云生活”模式》)
材料四:
在线教育要稳健发展，有赖内容与技术融合创新，目前我国在线教育,盲点是定位不清晰，痛点是资源不对路，堵点是产品不赋能，具体体现:一、市场上大部分在线课堂以补习知识为主旨，以刷题为评价手段，通过过度训练、超纲挖掘、提前授课等策略，实现“提分”目标。二、在线教育最大的特点是以课程资源与学生的互动为主线，但我国没有统一建立中小学教学专业资源库，缺少体系完备且具有创新价值的在线教学资源。没有专业、 适需的资源支撑，技术再翻新也是空壳，学生们没有兴趣点击，即使强制也粘不住。这已成为在线教育不能给师生赋能的关键所在。这些都与21世纪教育理念和框架不符，影响着青少年高阶认知能力和思维发展，所以我国在线教育需要颠覆性重建。具体做法；一、建立与全球21世纪学习目标框架相配套的内容体系；二、搭建与区域发展基础及实际需求相适应的供给服务体系；三、构建教育与企业多元共建实施体制及在线教育准入机制、评级机制等。总之，要通过政策的、资本的、技术的、研究的等多措并举，加快全国在线教育整体能力有序进化。
(摘编自吕文清《疫情催生在线教育2.0变革》)
4. 下列对“云教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(   )
A. “云教育”基于云计算应用，搭建了一个集教学、管理、学习等于一体，供教育方、受教育方等分工协作的在线平台。
B. “云教育”在我国已经得到了大面积的推广，正在改变着当下的教育生态，让我们对未来教育产生了许多绚丽的想象。
C. 春节后我国教育学习APP行业人均单日使用时长较春节增加7.5分钟，教育学习人群活跃时段的占比较平日增加一倍。
D. 据统计，自2月17日至3月24日，已经有近2亿人次在国家中小学网络云平台在线完成了百余门学科课程的学习。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )
A. 数字教育资源公共服务体系的基本建立，是我国在线教育的一次破冰之旅，但在线教育在定位、资源、产品等方面的不足阻碍自身发展。
B. 云教育所搭建的平台能助力教育教学质量提升，可以共同达成教学目标和实现育人任务，但是不管在任何时代，它都不能取代线下教育。
C. 建立与21世纪学习目标框架相配套 内容体系，提供体系完备且有创新价值的在线教学资源，这是在线教育能够给师生赋能的关键所在。
D. 综合以上材料可见，新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机，目前我们须多措并举，加快在线教育整体能力的有序进化。
6. 请结合材料简要分析我国“云教育”的发展趋势。
【答案】4. D    5. B    
6. ①线上线下教育的充分融合将使“云教育”成为线下教育的重要补充，助力教育教学质量的提升。②教育行政管理部门的重视与推动将促进“云教育”继续发展。③随着内容与技术的融合创新，“云教育”整体能力得到有序进化。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对原文信息的筛选能力。
D项，“已经有近2亿人次在国家中小学网络云平台在线完成了百余门学科课程的学习”曲解文意，由材料二第二行“自2月17日开通以来，该平台已开设119门学科课程”可知， 该平台已开设119门学科课程，而非完成了百余门学科课程的学习。
故选D。
【5题详解】
本题考查对原文信息的筛选能力。
B项，“但是不管在任何时代，它都不能取代线下教育”说法绝对，由材料一“‘云教育’不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用”可知，原文表述没有“不管任何时代”之意。
故选B。
【6题详解】
本题考查对文章内容的分析概括能力。
本题，要求分析概括“云教育”的发展趋势，从以上材料中找出和“云教育”发展的相关内容，然后分点概括，由材料一“如何推进线上线下教育更好地融合，‘云教育’如何继续发挥应有作用、扮演好恰当角色，给大中小学各学段的教育注入新活力，助力教育教学质量全面提升，是下一阶段需要继续探索的课题”可概括出第一点，“云教育”成为线下教育的重要补充，助力教育教学质量的提升；由材料二“目前全国教学点数字教育资源全覆盖项目惠及边远贫困地区400 多万名学生……逐步实现‘校用平台、班班用资源、人人用空间’”可概括出第二点，教育行政管理部门的重视与推动将促进“云教育”继续发展；由材料四“在线教育要稳健发展，有赖内容与技术融合创新，目前我国在线教育,盲点是定位不清晰，痛点是资源不对路，堵点是产品不赋能……但我国没有统一建立中小学教学专业资源库，缺少体系完备且具有创新价值的在线教学资源。没有专业、 适需的资源支撑，技术再翻新也是空壳，学生们没有兴趣点击，即使强制也粘不住”可概括出第三点，内容与技术的融合创新，使“云教育”整体能力得到完善。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题
非常
袁炳发
齐小男和郭珊珊结婚四年了。
小俩口平时好得跟一个人儿似的，可是一到过春节的时候，齐小男的心里就打怵，他知道，又该到吵架的时候了。
结婚四年来，齐小男一直为这棘手的家事苦恼着。
齐小男的父母都是企业的普通干部，母亲是工厂的一名会计，山东人。可能是山东人的耿直与倔强，让母亲做事认死理，连父亲都惧她三分。
齐小男和郭珊珊谈恋爱的时候，母亲是不太满意的，说郭珊珊人虽然长得漂亮，但看那装扮和说话神态，就觉得不是会过日子的人。听说她还是单亲家庭，是父亲有了外遇，母亲才与其离婚的。
齐母顾虑的是，万一上梁不正下梁歪咋办？
齐小男没管母亲的这些顾虑，在他的眼里，郭珊珊就是他的心尖尖，好宝宝。有多少人追郭珊珊，齐小男的心里是有数的。
郭珊珊呢，知道齐小男的母亲没看上她，但她想，这不是重要的，有齐小男真心喜欢她就够了，反正结婚后也不和他母亲一起生活，大不了以后少见面就是。
这种情况下，齐小男和郭珊珊结婚了，齐母的心里也就结了一个大疙瘩。
每逢年节，婆媳的关系就更紧张。
齐母认为，郭珊珊嫁过来就是齐家的人了，每年年三十儿，必须在她齐家这里过，至少也得是吃了饺子，过了十二点，才可以回自己的小家。
郭珊珊认为齐母这种要求，让人难以接受，都什么年代了，还守着老皇历。谁说女孩嫁了人就是男人家的了？宪法规定了吗？自己妈一个人从小把她带大不容易，结了婚，难道就不要妈妈了吗？现在都是独生子，谁的妈年三十也都需要陪伴，凭什么每年春节都必须在你家过！
就这样，齐小男夹在两个女人之间，左也不是右也不是。这一夹，就夹了四年，每年一到年关这时候，齐小男就绞尽脑汁心里盘算着如何闯关。
二十八那天，母亲给齐小男打电话，让他和郭珊珊三十早点回家。齐小男哼哈答应着，合计着晚上该怎么和郭珊珊说。
谁知晚上一到家，郭珊珊先开了口：“齐小男，这个春节你妈那儿我们不能去了。”
齐小男一听就来气了，问：“珊珊，你什么意思啊？”
“齐小男，我可不是跟你吵架。是这样，我们医院通知了，现在武汉的疫情很严重，随时都可能传到冰城来，让我们随时做好抗击疫情的准备。”
“有那么严重吗？”
郭珊珊没再搭理齐小男，拿起手机找院里的通知。
郭珊珊是冰城第三医院呼吸科的护士长，她自然知道疫情一旦传到本市，对这个城市将意味着什么！
想到这里，郭珊珊说：“齐小男，你明天给你妈打电话，告诉她，多储备一些吃的，这个春节恐怕不能太平。”
果然，事情如郭珊珊预想的那样，二十九那天，冰城发现十例输入型冠状病毒感染病例，一时间，整个冰城如临大敌。
市三院紧急开会，布置增加发热门诊和疫情值班。郭珊珊当时很犹豫，本来想过了年要小宝宝的，如果参加疫情值班，意味着有被传染的可能，可是一想到自己是护士长，脸便唰地一下红了。
郭珊珊毅然报名参加疫情防控第一线。
那晚她到家的时候，已经十一点了。进屋后，把口罩装进塑料袋，扎紧，扔进垃圾桶，又去卫生间洗手，正听见齐小男在打电话，听声音和口气对方是她婆婆。
郭珊珊一股无名火就冲了上来，她想，一定是婆婆又在给齐小男吹风，让他们回家过春节。
郭珊珊洗干净手后，走到齐小男身旁，想要抢他手里的电话，看见齐小男的眼睛里闪着泪光时，她的手停在半空中。
齐小男看着郭珊珊，按下了电话的免提键，婆婆的声音回荡在房间里：……我今天看了一天的电视新闻，疫情可能随时都会在我们冰城蔓延，形势严峻。珊珊在医院，那可是抗疫的前线，你不能拖她后腿。这种时候，我们的家事不算个事了，大是大非面前，妈拎得清。没有国哪有家，妈这个道理还是懂的。在这场疫情里，人人都不是旁观者。这些天，你辛苦下，把车消毒好，一定要天天开车接送珊珊，自己的媳妇儿自己疼，春节你们都不要来了，这个春节，你的重中之重，就是照顾好珊珊!
此时的郭珊珊已经泪流满面。
（摘自《小说月刊》，有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 小说前半部分主要写了齐母对郭珊珊心存偏见以及家庭内部的矛盾，后半部分写了齐母对郭珊珊的体贴关怀及家庭的温暖。
B. 郭珊珊报名参加疫情防控后，很晚才回到家里，碰巧看到丈夫和婆婆打电话，这种巧合的手法在《林教头风雪山神庙》中也多次出现过。
C. 齐母和郭珊珊就“在哪儿过年”产生了争论，而郭珊珊在争论中占上风，这暗示了一些传统观念在今天日趋衰微。
D. 小说善于以小见大，文中的主要人物及事件都是平凡的，但在打赢疫情防控的人民战争这一大时代背景下，却折射出深刻宏大的社会意义。
8. “武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。”请谈谈本文是如何塑造这样的“英雄时代”的。
9. 本文标题有多重意蕴，请结合文本分析探究。
【答案】7. C    8. （1）言行描写：从郭珊珊看到医院通知后的言行描写可看出，她早已对疫情有了自己的判断，并报名参加了疫情防控第一线。（2）心理描写：院里开会时，她虽有顾虑，但想到自己是护士长还是冲在了最前面。（3）侧面衬托：结尾齐母语言的描写衬托了郭珊珊医者仁心的崇高精神。    
9. （1）每年家庭的非常时期：平时家庭和睦，一到年三十就因为在哪儿过年吵架，关系紧张。（2）今年家庭的非常时期：今年却不同寻常，齐母不但不吵了、不逼迫孩子们回家过年，反而让儿子照顾好珊珊。（3）国家的艰难时期：抗击疫情的战斗异常艰难，在这场人民战争里，人人都不是旁观者，要互相理解、支持。舍小家顾大家，方能共克时艰。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。
C项，“郭珊珊在争论中占上风，这暗示了一些传统观念在今天日趋衰微”错。原文说“每逢年节，婆媳的关系就更紧张”“就这样，齐小男夹在两个女人之间，左也不是右也不是。这一夹，就夹了四年，每年一到年关这时候，齐小男就绞尽脑汁心里盘算着如何闯关”，谁占了上风，并没有涉及，且“暗示了一些传统观念在今天日趋衰微”也夸大其词，文中只是说郭珊珊认为齐母这种要求是老皇历，并没有关涉传统观念。
故选C。
【8题详解】
本题考查理解文本内容、赏析塑造人物形象手法的能力。本题，题干要求谈谈本文是如何塑造这样的“英雄时代”，作答本题，要明确答题方向，明确本文塑造的英雄即是“郭珊珊”，本题实质上就是考查如何塑造人物形象的。
结合“郭珊珊没再搭理齐小男，拿起手机找院里的通知”“郭珊珊当时很犹豫，本来想过了年要小宝宝的，如果参加疫情值班，意味着有被传染的可能，可是一想到自己是护士长，脸便唰地一下红了”“郭珊珊毅然报名参加疫情防控第一线”分析可知，本文通过行动和语言描写，塑造了郭珊珊在疫情之后的抉择：报名参加了疫情防控第一线。
结合“市三院紧急开会，布置增加发热门诊和疫情值班。郭珊珊当时很犹豫”分析可知，本文通过心理描写，写出了郭珊珊的顾虑，但想到自己是护士长还是冲在了最前面。
结合“珊珊在医院，那可是抗疫的前线，你不能拖她后腿……春节你们都不要来了，这个春节，你的重中之重，就是照顾好珊珊”分析可知，本文结尾齐母语言的描写从侧面衬托了郭珊珊医者仁心的崇高精神。
【9题详解】
本题考查理解标题含义的能力。
结合“齐小男和郭珊珊结婚四年了。小俩口平时好得跟一个人儿似的，可是一到过春节的时候，齐小男的心里就打怵，他知道，又该到吵架的时候了。结婚四年来，齐小男一直为这棘手的家事苦恼着”分析可知，年三十是个非常时期，因为一到这天，就是婆媳矛盾爆发的时候。
结合“这个春节你妈那儿我们不能去了”“现在武汉的疫情很严重，随时都可能传到冰城来，让我们随时做好抗击疫情的准备”“珊珊在医院，那可是抗疫的前线，你不能拖她后腿。这种时候，我们的家事不算个事了，……自己的媳妇儿自己疼，春节你们都不要来了，这个春节，你的重中之重，就是照顾好珊珊”分析可知，今年情况非常，齐母不但不吵了、不逼迫孩子们回家过年，反而让儿子照顾好珊珊。
结合“现在武汉的疫情很严重，随时都可能传到冰城来，让我们随时做好抗击疫情的准备”“没有国哪有家，妈这个道理还是懂的。在这场疫情里，人人都不是旁观者”分析可知，今年的“非常”还表现在是国家的艰难时期。
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成小题。
裴楷字叔则，弱冠知名，尤精《老》《易>，少与王戎齐名。钟会荐之于文帝，辟相国掾。贾充改定律令，以楷为定科郎。事毕，诏楷于御前执读，平议当否。武帝为抚军，妙选僚采，以楷为参军事。石崇以功臣子有才气，与楷志趣各异，不与之交。长水校尉孙季舒尝与崇酣燕，慢傲过度，崇欲表免之。楷闻之，谓崇曰：“足下饮人狂药，责人正礼，不亦乖乎！”崇乃止。
楷性宽厚，与物无忤。不持俭素，每游荣贵，辄取其珍玩。虽车马器服，宿昔之间，便以施诸穷乏。尝营别宅，其从兄衍见而悦之，即以宅与衍。梁、赵二王，国之近属，贵重当时，楷岁请二国租钱百万，以散亲族。人或讥之楷曰损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆此类也
楷子瓒娶杨骏女，然楷素轻骏，与之不平。骏既执政，乃转为卫尉。及骏诛，楷以婚亲收付廷尉，将加法。是日事仓卒，诛戮纵横，众人为之震恐。楷容色不变，举动自若，索纸笔与亲故书。赖侍中傅祗救护得免，犹坐去官。太保卫瓘、太宰亮称楷贞正不阿附，宜蒙爵土，乃封临海侯。代楚王玮为北军中候。玮怨瓘、亮斥己任楷，楷闻之，不敢拜，转为尚书。楷长子舆先娶亮女，女适卫瓘子，楷虑内难未已，求出外镇，垂当发而玮果矫诏诛亮、瓘。玮以楷前夺己中侯，又与亮、瓘婚亲，密遣讨楷。楷素知玮有望于己，闻有变，单车入城.匿于妻父王浑家，故得免难。
楷有渴利疾，不乐处势。王浑为楷请曰：“楷受先帝拔擢之恩，复蒙陛下宠遏，诚竭节之秋也。然楷性不竞于物，安于淡退，有识有以见其心也。楷今委顿，臣深忧之。光禄勋缺，以为可用。”不听。及疾笃，诏遣黄门郎王衍省疾。卒，时年五十五，谥曰元。
（选自《晋书•裴楷传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 人或讥之／楷曰／损有余以补／不足天之道也／安于毁誉／其行己任／率皆此类也／
B. 人或讥之／楷曰／损有余以补不足／天之道也／安于毁誉／其行己任率／皆此类也／
C. 人或讥之／楷曰／损有余以补不足／天之道也／安于毁誉／其行己任／率皆此类也／
D. 人或讥之／楷曰／损有余以补／不足天之道也／安于毁誉／其行己任率／皆此类也／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 《老》，指《老子》，又称《道德经》，后被纳入科举考试的经书范围中。
B. 武帝，皇帝的谥号，帝王死后，朝廷根据他们的生平给予的一种称号。
C. 婚亲，有婚姻关系的亲戚。文中指裴楷与杨骏两家儿女结为婚姻的亲戚关系。
D. 矫诏，假托或假传皇帝布告臣民 文书，或者篡改皇帝布告臣民的诏令。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 裴楷年少有名，屡获任用。裴楷年少时有名声，经钟会推荐，被征辟为相同掾，以定科郎身份参与朝廷律令的修改；武帝精选属下，任裴楷为参军事。
B. 裴楷性格宽厚，轻财仗义。裴楷为人宽厚，与人无仇；堂兄裴衍喜欢他的别院，他就慷慨相送，还把每年索要来的几自万租钱，散发给自己家中的穷亲戚。
C. 裴楷遭遇动乱，仓皇逃命。裴楷在两位姻亲的推荐下代替楚王司马玮担任北军中侯，楚王司马玮发动叛乱，秘密派人去讨伐裴楷，裴楷藏匿在岳父家，才得以免于灾难。
D. 裴楷不附姻亲，从容应变。裴楷一向看不起姻亲杨骏，杨骏执政后，裴楷就转任卫尉，后来杨骏被杀，裴楷也被捕交付廷尉，然而他神色不变，举动自如。
 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)楷闻之，谓崇曰：“足下饮人狂药，责人正礼，不亦乖乎！”
(2)楷受先帝拔擢之恩，复蒙陛下宠遇，诚竭节之秋也。
【答案】10. B    11. A    12. C    
13. (1)裴楷听说了，对石崇说：“您请人喝下烈酒，又要求别人遵守正礼，这不有些矛盾吗？”
(2)裴楷受到先代皇帝提拔的恩典，又受到陛下的宠幸知遇，确实是竭尽忠诚的时候。
【解析】
【10题详解】
试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名

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