安徽省太和一中2021届高三上学期开学摸底检测语文试题 -- 人教版高三总复习

安徽省太和一中2021届高三上学期开学摸底检测语文试题

试题
名称

安徽省太和一中2021届高三上学期开学摸底检测语文试题(高三总复习人教版)

下载
地址

安徽省太和第一中学2021届高三开学摸底检测语文本试卷8页。总分150分。考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上

试题预览
安徽省太和第一中学2021届高三开学摸底检测
语文
本试卷8页。总分150分。考试时间150分钟。
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)，
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国历史上曾有由皇帝诏命而作文赋诗的一种文学活动，文学史谓之“应制文学”。应制文学并非文学主流，以传統评判标准而言，对其评价，常常是否定意见多于肯定意见，但客观理性分析，若从多角度切入挖掘其潜在价值，它在中国文学发展史上仍占重要地位，也具有经典特质，也是宝贵的文学遗产。
丹纳在他的《艺术哲学》中指出，文学经典作品有两个最主要的思想特征:一是最高尚的心灵达到了其时代的最高真理，二是表现了人类共同的感情与典型。应制文学同样具有这样的特质。比如汉赋，它实质上是对有汉一代人精神特质的把握，它体现了汉代鼎盛时期那种积极进取、蓬勃向上、雄视天下、傲睨古今的主流文化精神。仪平策说，汉大赋“较全面地展现了大汉王朝大一统的社会意志以及士人阶层‘兴造功业’的文化心态”。因此，从根本上说，汉大赋实质上是宏大广阔、统一强盛的汉代社会现实和士人文化心态的一种文学反映，而并非单单满足统治者需要的“庙堂文学”。再比如台阁体历来被认为是歌功颂德、粉饰太平之作，但深入探究可见，明仁宗、明宣宗在明太祖和明成祖两代开创鸿业的基础上，成就了明王朝少见的承平盛世，台阁体的代表人物“三杨”之中“士奇有学行，荣有才识，溥有雅操”，在他们各有所长而齐心合力的辅佐下天下清平，朝无失政，其诗作也可以说从客观上反映了盛世太平景象当中宰相的精神凤貌。
从中国古代文学经典的实际情况来看，艺术审美要素主要表现在两个方面:一是高扬审美理想，一是艺术表现方式具有开创性或独特性。前者要求思想境界的崇高和艺术趣味的高雅，体现着艺术作品的追求和品位；后者要求艺术表现方式的开拓和创新，使作品的内容得到完美而恰到好处的表现，达到二者之间的高度统一。毋庸置疑，应制文学在新的文学理论研究语境及视角中，无疑不仅具有传统评价中的“雅俗结合的典范”“佳辞丽句典雅华丽”“文采繁华”“音乐美感”等价值，而且更应该说，它与当时横向平铺的文化领城甚至经济范畴有着密切的关联，它与纵向贯穿的后继文化、文学传承也有着积极的价值内涵。比如骈文，它整齐的句式、华美的辞藻、结构的对称等特点将形式美的规律在文学中的应用推向了一个新的阶段。再就应制文学作家而言，司马相如、温庭筠、韦庄、杨士奇、杨荣、杨溥等，他们孜孜作为，在所属文学流派中起到的作用以及对文学变革创新的探索与贡献都不可低估，他们堪称应制文学的实践者和推动者。他们都有影响不小的作品，作品的审美价值也比较高，甚至还得到了文学史家的青睐。

(摘编自第环宁《文学遗产中的应制文学》，《人民周刊》2018年第22期)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.应制文学作为文学支流，是奉命之作，按照传统的评判标准，评论者对其评价并不高。
B.应制文学具有文学经典的两个最主要的思想特质，在中国文学发展史上占重要位置。
C.作为应制文学，汉赋是社会现实和士人文化心态的展现，并非为了满足统治者需要。
D.应制文学在新的文学理论研究语境及视角中，既有审美价值，又具有开创性。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章在具体论证过程中，将理论论据与事实论据紧密结合，有理有据，论证有力。
B.第二段引用丹纳的观点.是为证明汉赋具有经典文学作品的精神特质提供前提。
C.第三段指出司马相如等人有创新性，是为论证应制文学也具有审美价值提供论据。
D.文章先分析了文学经典的思想特征，然后指出艺术审美要素的表现，论证层次清晰。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.一部文学作品未能成为经典，是因为它不能表现时代最高真理、人类共同的感情和典型。
B.台阁体代表人物的诗作客观上反映了盛世宰相的精神风貌，它们应都是文学经典作品。
C.文学经典应追求高扬的审美理想与具有开创性和独特性的艺术表现方式的高度统一。
D.司马相如等人的作品得到了文学史家的青睐，这说明他们作品的审美价值也比较高。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一:
在今年的“618”大促销中，直播带货势不可当，仅6月16日一天，就有品牌千店联播、商圈跨城联播等创新直播应声亮相。而赶来某宝直播间的，不仅有300名明星、600名总裁，还有千名网红和不计其数的素男素女们。
新冠肺炎疫情暴发以来，不少地方对直播经济寄予厚望，纷纷站在风口前端，着手推动电商平台与专业批发市场、传统商贸企业等融合发展，发展“线上引流+实体消费新模式，进而卷起了直播带货风潮。广州、上海、杭州、重庆等地已经释放“打造直播电商之都”信号弹，明确要在这一领域抢滩登陆。
(摘编自郑旭《当直播帶货开启全民模式》，《民生周刊》2020年第13期)
材料二:
于消费者而言，直播购物更直观、更真切、更立体的商品展示能有效降低试错率，专业人士线上讲解，引导力更强且有效减少时间成本，通过红包雨、购物券、秒杀满减等活动能获得更多价格优惠，直播购物富于强烈的参与感和体验感，能让人产生信任和购买欲。就政府服务群众的功能而言，直播能将电子商务的使用和推介模式更加直观地显示出来，能助力脱贫攻坚，推进乡村振兴；让群众脱离贫困就要带动当地经济发展，做直播既能解决农产品滞销问题，增加农民收入，让百姓获得实实在在的利益，又能扩大地域知晓度，增强当地文旅资源和特色农产品的影响力。
随着网络直播卖货成为一种消费趋势，如何使这一新的宣传媒介实现常态化、可持续化，需要做好长期发展规划。要健全电子商务人才支撑体系，从基层干部兼职主播转向培养优质全职网红主播，将本土特产、特色旅游、民俗文化等进行一揽子打包推广，更有针对性地引导和支持直播运作；要把当地资源禀赋用好、盘活，在保障质量、体现特色、推陈出新、延伸产业链上下功夫，按照“贫困户+专业合作社十加工企业+电商营销渠道”的模式实现贫困户农产品生产规模化、加工标准化、网销品牌化，同时统筹电子商务仓储物流配送体系建设，打通“最初一公里”和“最后一公里”；要强化对互联网电商行业监管，推进社会共治，严厉打击各类违法违规行为，明确直播电商经营者、直播电商平台经营者、主播的责任义务，杜绝虚假宣传、货不对板、质量“翻车”、售后维权难等众多乱象，引导直播电商行业健康有序发展。
(摘编自谢宇《直播带货需立足长远》，《人民日报》2020年4月24日)
材料三:
北京市消协6月16日发布的《直播带货消费调查报告》显示，在30个直播带货体验样本中，有9个样本存在问题，占比30%，主要是直播带货商家证照信息公示不充分，部分主播宣传不规范。中消协发布的报告也显示，目前37.3%的消费者在直播购物中遇到过问题，主要有夸大宣传、货不对板、售后服务难以保障等，还有一些基础服务性问题需要妥善解决。
体验不均衡，退货率高，已成为当下直播带货的一个副产品。下单时风风火火，退货时同样急急忙忙，这显然是有问题的。这就要求相关部门应建立起与之相适应的监管模式，同步实施监管，避免出现“一放就乱”的情形。
相关部门应该尽快制定与直播相关的监管办法，比如，可以尝试采取试购取样等方式，对产品进行检验，以作为惩戒依据；又如，消保机构主动介入直播经济，通过对个案的处理规范行业秩序等。
此外，也应加强媒体监督。6月17日，人民日报全国直播电商投诉平台正式上线，接受网民的投诉举报。这样，打通直播带货的监督渠道，必然会对行业形成某种约束与规范。
(摘编自胡印斌《直播带货，有规矩方能行稳致远》，《民生周刊》2020年第13期)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.今年“618”大促销中，出现了许多新的直播带货形式，如品牌千店联播、商圈跨城联播等。
B.随着新冠疫情暴发，许多地方着手打造新的经济发展模式以提振经济，卷起了直播带货风潮。
C.直播带货强化了政府服务功能，如增强群众的消费欲望、助力脱贫攻坚、提升当地影响力等。
D.北京市消协调查发现，不少直播带货商家存在证照信息公布不充分、主播宜传不规范等现象。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一介绍了新冠疫情暴发以来，直播带货的新的直播形式和发展模式及在全国多地形成的新风潮。
B.材料二在充分肯定直播带货的积极作用的同时，也对今后如何促进其健康持续发展提出了很好的建议。
C.材料三为讲清存在的问题和自己的观点，增强文章的可信度，列举了详细的数字，引用了具体的例子。
D.材料二和材料三都建议要加大对电商的监管力度，同时也都明确具体地指出了要发挥媒体的监督作用。
6.要使网上直播带货行稳致远、健康发展，将来应做好哪些方面的工作?请结合材料概括说明。(6 分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题.
最后一只狍子
薛涛
过去，在我故乡东北冬天雪白的旷野中，偶尔还能看见狍子奔跑，它们跃动的影子为旷野边际太阳的红色光轮增添了神性的光辉。可是到了我父亲这一辈，想见到狍子已是一件相当奢侈的事情了。
那是一种挣扎在雪白地平线上的真诚的生命。我的先辈们称这种可爱的生命为“傻狍子”。我们的孩提时代与狍子一样“愚蠢悲壮”。
故事都是那只生着三叉角的狍子引起的。它第一次出现，是在我家栅栏外面的谷草垛旁边。它从遥远的旷野尽头跑来，惊奇地往栅栏内的院落张望，然后开始香香地咀嚼谷草垛上的谷草。
狍子!我爸从炕头跳了下去，从门后拎出一根木棍，一脚踹开门冲了出去。
狍子发现我爸来势汹汹，但它没有立刻明白即将发生什么。它新奇的目光迎向扑来的我爸，把我爸看成了淳朴善良的大爷。它不懂得这个雪白纯净的旷野中会发生复杂的事情。
木棍不打折扣地落了下来。狍子意识到一些不妙，闪开了几步，但并没有跑开，还回过头疑惑地看着我爸。
又一记重棍落了下来。这回它坚决地跳开了，跑得远远的，消失在旷野中。
晚上，我爸喝了酒，踌躇满志的样子。陪我爸喝酒的还有二叔、三叔。他们都是闻风而来的，合伙打狍子是一件令人兴奋无比的事情。我爸说:“今年打的狍子不吃了，扛到集市卖掉，攒足钱明年盖房子。”“狍子肉香，狍子皮暖和!二叔、三叔吵嚷开了。那时我还是个无知的小孩，父辈们的议论让我知道狍子是一种有用的动物:吃肉，做皮垫子，值钱，盖房子。
夜里又扬了场雪，盖住了狍子留下的蹄印儿。我爸他们说，雪又加厚了，那只狍子找不到吃的，还会跑进村子，那就不愁打不着它。
“我爸发现了狍子。他一定能抓住它。”我告诉祥。
“狍子?祥显得特别激动，“你们要杀狍子?你……狍子是善良的动物。要是人们在野外冻麻了身子，遇上狍子，它会舔醒你，还把皮毛贴在你身上……爷爷讲的。”
1932年冬天的一个早展，祥的爷爷到镇上跑买卖，途中遇见了土匪。“土匪搜去了爷爷身上的大洋，扒走了爷爷的羊皮袄，然后把爷爷扔在旷野中，打马而去。爷爷的腿受了枪伤，倒在雪地上渐渐失去了知觉。‘嗒嗒’声从旷野深处传来，不久一股暖流荡遍了爷爷的全身。一群觅食的狍子救了爷爷……
“那，咱们应该帮帮那狍子……”我说。
我爸、二叔、三叔拎着棍子守候在屋里，死死盯住窗外。栅栏外，那垛金黄的谷草上面挟了一顶厚厚的白帽子，特别好看。这是诱引狍子的天然饵料。
一整天过去了，他们在炭火盆旁打起盹儿。
“看着点儿……我爸说完眯上了双眼。他把任务交给了我。
我和祥蹲下来，不知不觉中又过去了很久。我也打起了瞌睡。
“看!”祥捅了我一下。
狍子!那只狍子!它正立在谷草垛旁安静地嚼着谷草。
我和祥走近了狍子。狍子闭上嘴巴，停止了咀嚼，天真地看了看我们，然后眨眨眼衔起一根金黄的草梗，继续咀嚼。它吃得很有耐心，很香。
“快走吧，走啊。”祥朝狍子挥了挥手臂。狍子没有明白祥的意思，又天真地望了望我们。我们向它掷石子，狍子跑开去，扬起一路雪末儿。我和祥又抓起-把谷草，扫掉狍子留在附近的蹄印儿。
“咱们还得扫下去。”祥站了起来，望了望延伸出去的蹄印儿，“让他们发现蹄印儿追下去，它肯定就没命了。”
我和祥商定吃罢晚饭沿着狍子的蹄印儿扫下去，顺便为它背上两捆谷草。
我没有去泥泞洼。在那个冬天的傍晚，祥背上谷草，一个人蹚迸了雪白的旷野，那时我正躲在暖烘烘的小屋里围着火盆烤火。我爸说了，天这么冷，不准到外面玩，何况天叉黑了。
那夜我没有睡着。我爬起来向窗外望去，月亮正从旷野深处爬上来，向灰茫茫的高空爬升。祥一定累坏了，我对不起祥。我想。
“砰砰!”来人急急地敲着窗子。“祥来过没有?快半夜了他还没回家!”是祥爸的喊声。
我全盘泄露了我和祥的计划——祥一个人去了泥泞洼，但我没去。父辈们松了口气，流露出对我的赞许。
我带着父辈们顶着月亮向月亮升起的那块地方奔去。父辈们一路跑，一路骂着“傻跑子”。他们骂祥。
跑了很久很久，泥泞洼到了。我抢先冲进了林子。
那只狍子!借助月光，我第一次真切地看见它眼睛中的美好与善良。它受了惊动，惊讶地望着我们，但没有站起来。它身旁倒着祥。狍子用身子从北面挡着寒风，紧贴着样。
狍子看了看我，然后垂下头默默地嚼着一根谷草，缕缕香气从它嘴边飘过来。那是祥背来的谷草。
父辈们相互望着，手中的木棍相继垂落下来。
我去找祥。“祥，我……有时候人还不如狍子。”我垂下头，干脆地说出了我的想法。这想法折磨了我一夜。
“别说了。”祥看着我，那样子让我想起了狍子。
沉默。东方由白变红，一团火沉漫在那片遥远的林子中，林子要着火。
“看!看哪!”祥打破了沉默。
旷野中扬起一团团雪末儿，是那只狍子在奔跑。它正贴着雪白的地平线飞驰，在红色的晕圈里跃动。
狍子发现了我们，停下跃动的脚步，回头望着。雪末儿落下，那道清朗的影子正好立在太阳红色的光轮里，像一头神鹿!
旷野中最后一只狍子，永远地消失了。
(有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“我们的孩提时代与狍子一样‘愚蠢悲壮’”，这句话具有总领全文，揭示主旨的作用，“愚蠢悲壮”蕴含丰富复杂的情感。
B.小说中人们称狍子为“傻狍子”，也骂祥是“傻狍子”，这里的“傻”是贬词褒用，实际上是在高度费扬狍子和祥的善良可爱。
C.“狍子!”“那只狍子!”这样的短句在小说中多处出现，非常贴切地传达出人们见到狍子时或惊奇或震撼的强烈情绪表现。
D.小说善于运用对比手法刻画人物、表情达意，既有动物与人类的对比，也有孩子与成人的对比，以及“我”与祥的对比。
8.小说中插叙祥的爷爷的经历，在文中有哪些作用? (6分)

9.有评论认为，薛涛的小说洋溢着一种“纯粹的美”。请结合文本分别从内容和语言特色上作具体赏析。(6 分)

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王铎，字昭范。咸通初，由驾部郎中知制诰，拜中书舍人。七年，以户部侍郎、判度支迁礼部尚书。十二年，以本官同平章事。时宰相韦保衡以拔擢之恩，事铎尤谨，累兼刑部、吏部尚书。僖宗即位，加右仆射。保衡得罪，以铎检校右仆射，出为汴州刺史。铎有经世大志，以安邦为己任，士友推之。乾符二年，河南、江左相继寇盗结集，内官田令孜素闻铎名，乃复召铎，拜右仆射、门下侍郎。时兖州节度使李系者，以其家世将才，奏用为都统都押衙。时黄巢在岭南，铎悉以精甲付系。系无将略，微有口才，军政不理。广明初贼自岭南寇湖南诸郡系守城自固不敢出战贼编木为筏沿湘而下急攻潭州陷之系甲兵五万，皆为贼所杀，投尸于江。铎闻系败，令部将董汉宏守江陵，自率兵万余会襄阳之师。江陵竟陷于贼。罢相，守太子太师。宰相卢携用事，竟以淮南高骈代铎为都统。其年秋，贼楚剽淮南，高骈挫败。及贼陷两京，卢携得罪。朝议复以铎为侍中、滑州刺史、义成军节度使，充诸道行营都統。率禁军、山南、东蜀之师三万，营于鳌屋东，进屯灵感寺。明年春，兖、郓、徐、许、郑、滑、邠、宁、凤翔十镇之师大集关内。时贼已僭名号，以前浙东观察使崔璆、尚让为宰相，传伪命。天下藩帅，多持两端。既闻铎传檄四方，诸侯翻然景附。劲卒骁将，日驰实于国门，群贼由是离心。其年秋，贼将朱温降，收同州。三年二月，收华州。四月，败贼于良田坡，遂收京城，封铎晋国公。其年冬，僖宗自蜀将还，乃以铎为沧景节度使。铎受命赴镇，至魏州旬日，乐彦贞迎谒，宴劳甚至。铎以上台元老，功盖群后，行则肩舆，妓女夹侍，宾僚服御，尽美一时。彦贞子从训，凶戾无行，窃所慕之，令甘陵州卒数百人，伏于漳南之高鸡泊。及铎行李至，皆为所掠，铎与宾客十余人，皆遇害。
(节选自《旧唐书·王铎传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.广明初/贼自岭南寇湖南诸郡/系守城/自固不敢出战/贼编木为筏/沿湘而下急攻/潭州陷之/
B.广明初/贼自岭南寇湖南诸郡/系守城自固/不敢出战/贼编木为筏/沿湘而下急攻/潭州陷之/
C.广明初/贼自岭南寇湖南诸郡/系守城/自固不敢出战/贼编木为筏/沿湘而下/急攻潭州/陷之/
D.广明初/贼自岭南寇湖南诸郡/系守城自固/不敢出战/贼编木为筏/沿湘而下/急攻潭州/陷之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.拔擢，是古代官员提拔升职的用语，与“过蒙拔擢”的“拔擢含义相同。
B.江左，长江下游以东地区。古人叙述地理，东左西右，故江左又称江东。
C.节度使，唐设的地方行政长官。朝廷赐以旌节，受职者可借此节制调度。
D.禁军，指担任护卫皇帝或皇官、首都警备任务的军队，由帝王直接管辖。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.王铎心系国家。他受牵连被贬，却始终把国家利益置于首位。在河南等地出现贼寇时，他接受任命积极应对战事。
B.王铎不善用人。他看重李系出身将门，委以重任。结果却导致兵败，五万精兵尸体被投入江中，潭州陷落，自己也被革取。
C.王铎威望素著。在天下纷乱之际，他传檄四方，诸侯纷纷响应归附，使得叛贼离心离德，收复京城后，被晋封为晋国公。
D.王铎处事张扬。在赴任之时，他裘马鲜明，而且带有许多姬妾，铺张华丽，引起他人贪慕，为自己带来横祸。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)
(l)铎有经世大志，以安邦为己任，士友推之。 (5分)

(2)及铎行李至，皆为所掠，铎与宾客十余人，皆遇害。 (5分)

(ニ)古代诗歌阅读(本題共2小题，9分)
阅读下面这首词，完成14～5题。
卜算子
朱敦儒
古涧一枝梅，免被园林锁。路送山深不怕寒，似共春相躲。
幽思有谁知?托契都难可。独自风流独自香，明月来寻我。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.上阙前两句点明所咏对象“梅”，“古涧”与“园林”两种环境的对比中自含褒贬。
B.上阙第三句写梅不怕路远山深和天气严寒，看似平淡的表达中蕴含者深深的赞美。
C.下阙前两句写梅亦写人，借梅言己志，表达词人无人理解、知音难觅的深沉感喟。
D.词人用字颇见功力，“锁”和“躲”运用拟人手法，分别写环境和情态，非常传神。
15.同是咏梅，本词中“独自风流独自香，明月来寻我”与陆游《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”的内涵有何异同? (6 分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)李白《蜀道难》中“          ，         !”两句，直抒胸臆，表达了对蜀道凶险的感叹，对“远道之人”来蜀的警示和告诚。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“_________?”和“____________ ?”两句，既运用比喻修辞，又采用疑问句式，对宫中的长桥和复道作了生动描绘。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中“          ，         ”两句，用精妙的比喻描绘晴朗的夜晚洞庭湖面的优美月色，一动一静，极为传神。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
野河在无人烟的地方流着，喂养一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的风景。
树       长着。笔直的、弯曲的，高接云天的大树和不思进取的灌木，纷然杂陈、互相衬托，各自都不识自己的魅力，只顾欣赏对方的魅力，最后大家都有了魅力。成材与不成材是林子外面的看法，树，只欣赏对方身上的叶子。花可以开在任何地方，水走到哪里花就追到哪里，于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线。花停下的地方，聚集了更多的花。这里是河湾，水徘徊的时候，春天就显出更多的       。
水鸟来了，许多鸟都来了。鹦鹉发现自己太小了，与天空不       ，却正适合自己管理自己。鹤惊讶于自己的白，羡慕乌鸦的黑；乌鸦惊讶于自己的黑，羡慕鹤的白。它们都从水里发现了自己，也看见了对方，它们全都想变成对方。(   ):也无黑，也无白；也无大，也无小，你们都是好影子。.
一些石头横七竖八地守在河边，或卧、或蹲，或静、或动，或黑、或白，或丑、或俊，全都憨厚慈祥。河心的石头，制造了许多漩涡和泡沫，自己却____。水草茂密，安静地铺张着远古的绿色。荒草于晚风中摇晃，无数柔美的箭镞，射向岁月，射向水天一色的苍茫……
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.随意       妩媚      般配       一无所知
B.自由       妩媚      匹配       懵懂无知
C.自由       娇媚      般配       懵懂无知
D.随意       娇媚      匹配       一无所知
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.它们的胡思乱想，被哗哗笑着的河水打断了
B.它们的胡思乱想.被河水哗哗地笑着打断了
C.河水哗哗地笑着，打断了它们的胡思乱想
D.哗哗笑着的河水，打断了它们的胡思乱想
19.文中画波浪线的句子可以改写成:“野河在无人烟的地方流着，滋润着一些野草、野花、野兔、野鹿，使景色更加美丽。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4分)

20.下面文段有五处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(5分)
①有些人接收快递信息时可能不知道，②电话那头传来了悦耳女声是机器人的声音，③那是智能语音助手在帮助快递员沟通协调。④事实上，一系列人工智能技术已经广泛被应用到抗疫过程中。⑤如智能外呼平台，使基层医护人员不用上门排查，⑥避免了不被新冠病毒感染的风险，⑦减少了排查时间和工作强度；⑧智能医疗辅助机器人，为隔离病房配送食物、餐具和生活用品，⑨大大减轻了医务人员的负担。
21.下图是世界无烟日的一幅宣传漫画。请用简明的文字，介绍该漫画的内容和寓意。要求语意明确，语句连贯，不超过100个字。(5分)

四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
《香菱学诗》是《红楼梦》中的著名片段，下面是林黛玉在向香菱传授写诗经验时的几段话。
林黛玉对香菱道:
“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
“我这里有《玉摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应砀、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”
这几段话集中而生动地表达了曹雪芹先生的诗歌创作观，被很多人看作指导文学创作和学生写作的经典之论。请选取一个你体会最深的方面，谈谈自己对如何写好作文的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度.确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

安徽省太和第一中学2021届高三开学摸底检测
语文答案
一、现代文阅读
1. C
[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，从文中找到相关的句子，最后进行辨析。文中说“汉大赋实质上是宏大广阔、统一强盛的汉代社会现实和士人文化心态的一种文学反映，而并非单单满足统治者需要的‘庙堂文学’”，这表明“满足统治者需要”是汉大赋的创作目的之一，而C项中说“并非为了满足统治者需要”与原文相矛盾。
2.B
[解析]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的论点、论据，分析文章的思路，理清中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系，判断论证方法的类型。重点把握论点是否正确、论据证明的是什么论点以及论证的方法。文中谈到的汉赋，只是举例。举汉赋体现了汉代鼎盛时期主流文化精神的例子，是为了论证应制文学符合丹纳所说的文学经典的标准。
3. C
[解析]本题考查筛选整合文中信息，把握作者观点和态度的能力。解答此类题目。第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到文中找对应

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三总复习高考模拟卷

上一个『湖北省黄冈市2021届高三9月质量检测语文试题』下一个『黑龙江省宾县二中2021届高三上学期第二次月考语文试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版