2021年江苏省学业水平合格性考试语文模拟试题（2） -- 苏教版高二

2021年江苏省学业水平合格性考试语文模拟试题（2）

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2021年江苏省学业水平合格性考试语文模拟试题（2）(高二苏教版)

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2021年江苏省学业水平合格性考试模拟试题（2）语文试卷考试时长为90分钟，卷面满分100分。一、语言文字运用（18分）1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）（3分）A.甄别（zhēn）犄角(jī)驽马十驾（nǔ)四肢百骸(hé)B.干瘪（iě）冰雹（áo）入不敷出（fū）自艾自怜（yì）C.愀然(qiǎo)参省(xǐng)斗牛之间(d

试题预览
2021年江苏省学业水平合格性考试模拟试题（2）
语文试卷
考试时长为90分钟，卷面满分100分。
一、语言文字运用（18分）
1. 下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（    ）（3分）
A. 甄别（zhēn）   犄角(jī)      驽马十驾（nǔ)    四肢百骸(hé)
B. 干瘪（biě）    冰雹（báo）   入不敷出（fū）   自艾自怜（yì）
C. 愀然(qiǎo)     参省(xǐng)    斗牛之间(dòu)    六艺经传(zhuàn)
D. 引觞(shāng)    衽席(rèn)     倚歌而和（hè）   相与枕藉(jí)
2. 下面各组词语中没有错别字的一组是（    ）（3分）
A.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又象是画在荷叶上。
B.他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈屈的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹。
C.但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安份耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。
D.龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬响着，翠翠抿着嘴一句话不说，心里充满了不可言说的快乐。
3. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ）（3分）
①钱钟书先生的文章无不表现出他对世事的洞明，于人生的思虑；观点深刻，旁征博引，措辞精准，堪称         。
②许多古人认为是         的思想观念，在今日科学的检验之下，都被证实是错误的。
③我国古典诗歌大多篇幅短小而内蕴丰富，很能激发人们的联想和想象。众多诗人创造出了许多         的诗句。
A. 不刊之论   口碑载道   颠扑不破        B. 不刊之论   颠扑不破   口碑载道
C. 颠扑不破   不刊之论   口碑载道        D. 口碑载道   不刊之论   颠扑不破
4. 下列各句中，没有语病的一项是（    ）（3分）
A. 广大党员干部以传承红色基因为己任，和贫困群众一起撸起袖子加油干，带领大家从骨子里挖掉了“穷根”，让井冈山率先脱贫。
B.同样是讲述历经磨难而成功的学霸故事，《爱乐之城》不像《爆裂鼓手》那样，看上去温情其实惨烈，成为本届奥斯卡的最大赢家。

C. 如今，无论是元宵佳节还是情人节，当热恋男女已经熟练掌握了互赠鲜花与巧克力，不知
还有没有人送给对方一首真挚动人的情诗。
D.教育部郑重提醒广大考生，根据《中华人民共和国刑法修正案》，相关考试作弊行为将追究刑事责任；新修订的《中华人民共和国教育法》对考试作弊也作出了法律规定。
5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）（3分）
李商隐身上有一种 “晚唐” 气象。________入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里寻找心灵的解脱。
①“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神” ，是他怀才不遇的感慨。
②既对政治倾注了极大的热情，又流露出愤慨与失望。
③“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟” ，是他自嘲的哀叹。
④只能苦苦奋斗，争一个出人头地的机会。
⑤自称是帝胄之后，但早已家道败落。
A. ②⑤④③①     B. ⑤④②①③     C. ③①②④⑤     D. ②④⑤①③
6. 下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（    ）（3分）
A. 趾高气昂、目中无人容易摔得粉身碎骨。
B. 高处不胜寒，人可没有腾云驾雾的本领。
C. 不能只抬头看天，也要当心自己的脚下。
D. 凭空搞创作，往往会面临着巨大的危险。

二、名句名篇默写（6分）
7. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_________________，无以至千里。（《荀子·劝学》）
（2）位卑则足羞，_________________。（韩愈《师说》）
（3）_________________，任重而道远。（《论语》十二章）
（4）_________________，长路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）
（5）_________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
（6）《春江花月夜》中，“_________________，_________________。”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。

三、文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成8-11小题。
梓人传
柳宗元
裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。” 余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建。”则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤?吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤!能者用而智者谋，彼其智者欤!是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。
彼为天下者，本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。犹梓人之善运众工而不伐艺也。夫然后相道得而万国理矣。
相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功，而执用者不列也。大哉相乎!通是道者，所谓相而已矣。其不知体要者反此；以恪勤为公，以簿书为尊，炫能矜名，亲小劳，侵众官，窃取六职、百役之事，听听于府庭，而遗其大者远者焉，所谓不通是道者也。犹梓人而不知绳墨之曲直，规矩之方圆，寻引之短长，姑夺众工之斧斤刀锯以佐其艺，又不能备其工，以至败绩，用而无所成也，不亦谬欤！
余谓梓人之道类于相，故书而藏之。
8. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A．众莫能就一宇　       就：完成
B．家不居砻斫之器        居：存放
C．盈尺而曲尽其          制：制：规模
D．举而加焉              举：推举
9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A.梓人善于计算建筑材料，查看房屋建筑的规模，考虑怎样用料适合高低、深浅、
方圆和长短的需要。他自称若是没有自己，工匠们无法建成一座房屋。
B.京兆尹要修建衙门，“我”看到梓人指挥许多工人劳作。最后房屋建成，在正梁
上题的字就是梓人的姓名，而所有实际动手建造房屋的工匠们名字不在其列。
C.“我”认为那些帝王治理国家，关键在于用人。梓人的行为完全可以为辅佐帝王、
治理国家的人效法，指挥工匠与治理国家有相似之处。
D.梓人具有组织才能和大匠风范，通过对梓人的歌颂，有力地抨击了朝廷的用人制
度，直接表达出“我”对朝廷用人制度的不满。
10.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是 ______
A.彼佐天子相天下者/举而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/梓人之有规矩绳墨以定制也。
B.彼佐天子/相天下者举而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/梓人之有规矩绳墨以定制也。
C.彼佐天子相天下者/举而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/梓人之有/规矩绳墨以定制也。
D.彼佐天子/相天下者举而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/梓人之有规矩/绳墨以定制也。
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。（3分）

（2）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。（3分）

四、古代诗歌阅读（6分）
阅读下面这首唐诗，完成12-13题。
云安九日郑十八携酒陪诸公宴
杜甫
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。
地偏初衣夹，山拥更登危。万国皆戎马，酣歌泪欲垂。
12. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚楚。
B．第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同。
C．第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香亦随之轻轻飘去。可见诗人此时心情极为轻松愉悦。
D．颈联二句写云安的气候、地理特点。时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹衣；登高远望，山势陡峭险峻。
13. 请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴。（3分）

五、现代文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成各题。
配角
聂鑫森
夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……
他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。
因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。
母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。
读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！”
父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、    我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。
我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”
母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。
我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。
我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。
我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”
他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”
母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”
他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”
我和妹妹不由得泪流满面。
后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。
漫天大雪，朔风怒吼。
我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”
我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……
14.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（    ）（3分）
A．小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者巧妙设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
B．小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，形象地突出了父亲工作环境的恶劣。
C．小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。
D．小说几个人物形象都刻画得很生动，以“父亲”为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。
15.小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的？请简要分析。（6分）

16.小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾，这样写有什么好处？请简要分析。（6分）

六、写作（40分）
17.阅读下面的材料，根据要求作文。
    鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
    梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”
   阅读上述材料，你有怎样的体会和思考？请写一篇不少于600字的文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作。

2021年江苏省学业水平合格性考试模拟试题（2）
语文参考答案(解析附着在下一页)
1. 【答案】B
2. 【答案】D
3. 【答案】B
4. 【答案】A　
5. 【答案】B
6. 【答案】D
7.（1）故不积跬步
（2）官盛则近谀
（3）士不可以不弘毅
（4）还顾望旧乡
（6）别有幽愁暗恨生
（7）鸿雁长飞光不度    鱼龙潜跃水成文
8.C
9.D
10.①有智慧有谋略；②能掌握全局，目光长远；③知人善任，信任下属，赏罚分明；④不自尊自大，虚图功名。（评分建议：每点1分，答对3点即可。）
11.（1）宰相真是伟大呀!懂得这个道理的，只有我们所说的宰相罢了。
(语意通达2分，主谓倒装1分)
（2）一会儿，拿斧头的在砍，拿刀子的在削，都看他的脸色，等他说话，没有哪一个敢自己决定怎么干。  （评分建议：斫，色，俟，断，句意通顺。）
12.C
13.“酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际，诗人却热泪盈眶。这一“泪”字的意蕴有：①为时光悄逝而感伤。“旧摘人频异”句去年摘菊登高之人，今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成旧。时光悄逝，令人伤感。②为自己的四处漂泊而伤心。“轻香酒暂随”句，今日虽有清香之酒，不过暂时随我，明日明年又不知在何处，饮何人之酒。漂泊伤感之情可见。③为思念家乡而伤心。重九登高，朋友相聚甚欢，而自己不能与家人团聚，思乡之情顿生。④为各地战火不息，民不聊生而伤心。杜甫登上云安高处，远眺四处群山，念及“万国皆戎马”，国家处于战火之中，百姓遭受苦难，不仅伤感落泪。
14.D
15.①刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；②嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；③女儿长大后，对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。
16.①情节结构上，留白，给人以思考的空间，让人回味。②人物塑造上，这个画面，突出表现了父亲这个普通小人物辛勤努力的形象。③揭示主题上，这个画面进一步深化主题，赞美了像父亲这样的普通小人物认真生活、认真工作的品质。
17.
参考立意：
①履行责任，不怕牺牲。    ②责任的乐趣。
③勇承担责任。            ④责任和担当。

2021年江苏省学业水平合格性考试模拟试题（2）
语文解析
1. 【答案】B
【解析】
试题分析：A项“驽马十驾”的“驽”应读nú，“四肢百骸”的“骸”应读hái。C项“斗牛之间”的“斗”应读dǒu。D项“相与枕藉”的“藉”应读jiè。多音字除了因义定音外，还要注意识记特例词，即记少不记多。如“藉”，读jiè，除“枕藉”外，还在“慰藉”、“蕴藉”。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2. 【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生辨析汉字字形的能力。字形题要关注同音字、异体字、形似字、易错字等的书写，辨析注意准确把握字形，结合具体词语具体分析。
【解答】
A“象”应为“像”。
B“屈”应为“曲”。
C“安份耐劳”应为“安分耐劳”。
D正确。
故选D。
3. 【答案】B
【解析】
此题考查辨析并正确使用成语的能力。解答此题首先要对成语的意思有一个全面的了解，熟悉近义成语辨析的常见角度，比如词义重点、使用对象、语法搭配、感情色彩等，分析相近成语在意义和用法上的差别，最后在语境中辨析成语如何使用。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击，符合语境“钱钟书先生的文章”；颠扑不破：无论怎样摔打都破不了；比喻言论、学说等牢固可靠，永远不会被驳倒推翻。口碑载道：形容群众到处都在称赞。故选B。

4. 【答案】A　
【解析】C.成分残缺。应在“互赠鲜花与巧克力”后加“的技巧”。
B.表意不明。“看上去温情其实惨烈”指的是《爱乐之城》还是《爆裂鼓手》，并不明确。
D.不合逻辑。“追究”前应加“被”。 )

5. 【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查语言表达的连贯和排列句序的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
【解答】
本文段主要介绍李商隐思想轨迹，解说李商隐常在宗教世界里寻找心灵的解脱的原因。④⑤紧承前文陈述对象李商隐，是介绍其生活经历，且构成因果关系，⑤是因，④是果；②是“经历”后的思想感受，①印证②的“愤慨”，③印证②的“失望”，其顺序为②①③。故B正确。
ACD错误。
故选B。

6. 【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查考生图文转换的能力。首先认真观察漫画，理解漫画内容，然后对漫画进行概括分析，最后认真阅读每个选项，对照漫画内容，分析出漫画的寓意，选出表述最贴切的选项。
【解答】
图画中人物抬着头望天空，手里拿着本子，在搞创作，此漫画讽刺凭空搞创作的人，往往会面临着巨大的危险。故D正确。
ABC错误。
故选D。

7.（1）故不积跬步
（2）官盛则近谀
（3）士不可以不弘毅
（4）还顾望旧乡
（6）别有幽愁暗恨生
（7）鸿雁长飞光不度    鱼龙潜跃水成文

【答案】
8.C
9.D
10.A
11.（1）我觉得他很可笑，觉得他是个没有技术却贪图工钱和财物的人。（评分建议：无能，货，句意通顺。）
（2）一会儿，拿斧头的在砍，拿刀子的在削，都看他的脸色，等他说话，没有哪一个敢自己决定怎么干。（评分建议：斫，色，俟，断，句意通顺。）

【解析】

【小题8】
试题分析：制：制样，样式。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题9】
试题分析：“抨击了朝廷的用人制度，进而表达出“我”对朝廷用人制度的不满。”处不妥。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题10】
“佐天子相天下者”是指那些辅佐天子天下的人，都是“者”的修饰语，中间不能断开，排除BD．“规矩绳墨”做“有”的宾语，都是木匠的工具，与“有”之间不应断开，排除C。
译文：那些辅佐皇帝、治理国家的宰相，选拔、任命官吏，指挥、使用官吏，分别按照朝廷的法律规定来升降他们，一律按朝廷的制度来整顿他们，就像那个木匠师傅依据规矩绳墨来决定房屋的规格（规制、规模）一样。
故选：A。
【小题11】
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(1) 宰相真是伟大呀!懂得这个道理的，只有我们所说的宰相罢了。(语意通达2分，主谓倒装1分)（2）斫：砍；色：脸色；俟：等待；断：决定。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】
裴封叔的住宅，在光德里。有个木匠师傅敲响了他的大门，想在他那里租间空屋居住。他的职业让他随身带有量尺（度量长短的工具）、圆规、曲尺（量方的器具）、墨线和墨斗等东西，家里没有木工用的磨刀石和刀斧这些工具。问他的技能，他说：“我善于计算建筑材料。看房屋建筑的规模，（考虑怎样用料）适合高低、深浅、方圆和长短的需要，（随后）我就指挥工匠们具体劳作。若是没有我，工匠们就无法建成一座房屋。所以，到官府干活谋生，我得到的工资（是工人们的）三倍；到私家干活，我得到的工钱是总收入的大半。”有一天，（我）到他的屋里去，看见他睡的床缺了一只脚（自己）却不会修理，说：“打算请别的木工来修。”我觉得他很可笑，觉得他是个没有技术却贪图工钱和财物的人。
后来，京兆尹要修建衙门，我经过那里，看到积聚了许多建筑材料，汇聚了许多工人。他们有的拿着斧头，有的拿着刀锯，都围成圈子面对那个木匠师傅站着。木匠师傅左手拿着度量工具，右手拿着一根棒，就站在中间。（他）估量房屋的规格，观察哪根木头可以选用，然后挥着手里的那根木棒说：“砍!”那些拿斧头的工人们就奔向右边。回过头去指着（木料）说：“锯!”那些拿锯子的工人们就奔向左边。一会儿，拿斧头的在砍，拿刀子的在削，都看他的脸色，等他说话，没有哪一个敢自己决定怎么干。其中有个别担当不起任务的，他就生气地斥退那个人，也没有谁敢怨恨他。他在墙上画了一座房屋的图样，只有一尺见方的面积，却可以把房屋结构丝毫不差地全部勾画出来，照着图样的尺寸计算来建造大厦，就不会有出入了。房屋建成以后，在正梁上题字说：“某年某月某日某人建造。”就是他的姓名。所有实际动手造房子的工匠们都不列名，我向四周一看大吃一惊，这才明白那个木匠师傅的技术确实是十分高超。
接着，我感叹道：那个木匠师傅是放弃他的手艺，专门发挥他的智力，而且能了解、掌握（体察）建筑学关键问题的人吧!我听说用脑力的人指挥（役使）人，用体力的人被人指挥（役使），他大概（也许、恐怕）就是用脑力的人吧!有手艺的人使用他的技能，有智慧的人出谋划策，他也许就是有智慧的人吧!这完全可以为辅佐帝王、治理国家的人效法，事情没有什么比这更近似的了。
那些治理国家的帝王，根本在于用人。那些辅佐皇帝、治理国家的宰相，选拔、任命官吏，指挥、使用官吏，分别按照朝廷的法律规定来升降他们，一律按朝廷的制度来整顿他们，就像那个木匠师傅依据规矩绳墨来决定房屋的规格（规制、规模）一样。选择天下的官吏，使他们适合所担当的职务；安定天下的百姓，使他们专心工作。观察了京城就了解乡野，观察了乡野就能了解各地，观察了各地就能了解全国。那些远的近的小的大的各种事情，都可以用手按着图纸来决定怎样处理它们。这就像木匠师傅在墙上先画房屋草图然后照着它建造房屋直到完成一样。有才能的人，按正常途径推荐他，使他不必感激谁的恩德；没有能力的，就辞退他，也没有谁敢怨恨。就像那位木匠善于指挥众工匠而不夸耀自己的手艺一样。只有这样做宰相的方法才真正掌握，全国各地也就能治理好了。
做宰相的方法真正掌握好了，全国各地真正治理好了，天下的人就会抬头仰望着说：“这是我们宰相的功劳呀!”后人也会根据史书记载的事迹仰慕地说：“这是那个宰相的才能呀!”就像那个木匠师傅把自己的名字写在梁上表明自己的劳绩一样，而实际动手造房子的工人们是不能列名的。宰相真是伟大呀!懂得这个道理的，只有我们所说的宰相罢了。那些不知道全局要领的人却与此相反。（他们）以谨小慎微，忙忙碌碌为大事，以抄写官署中的文书，薄册为重责，夸耀自己的才能，自尊自大，亲自去做那些微小琐碎的事情，干涉众官的工作，侵夺部下官吏应做的事拿来自己做，并洋洋得意地在相府夸耀自己，却丢掉了那些重大的，长远的事情。这是所说的不懂得做宰相的道理的人。这就象梓人不懂得绳墨可正曲直，规矩可画方圆，寻引可量短长，暂且夺取工匠们的斧子刀锯来帮助他们发挥技

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