浙江省杭州市西湖高级中学2019-2020学年高一6月月考语文试卷 -- 苏教版高一

浙江省杭州市西湖高级中学2019-2020学年高一6月月考语文试卷

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浙江省杭州市西湖高级中学2019-2020学年高一6月月考语文试卷(高一苏教版)

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杭西高2020年6月高一语文试卷命题人：卢艳军杨伟审核人：俞红琴（满分：150分　考试时间：120分钟）一、基础知识运用（共30分，每小题2分）1.下列加点字注音有误的一项是()A.荟萃(cuì)缙绅(jìn)翌日(yì)毁家纾难(shū)B.遽然(jù)羁縻(mí)诟病(ɡòu)躬自悼矣(dào)C.诋毁(dǐ)庶几(jǐ)彷徨(pánɡ)体无咎言(jiū)D.愧

试题预览
杭西高2020年6月高一语文试卷
命题人：卢艳军  杨伟   审核人：俞红琴
（满分：150分   　考试时间：120 分钟）
一、基础知识运用（共30分，每小题2分）
1.下列加点字注音有误的一项是 (   )
A. 荟萃(cuì)   缙绅(jìn)    翌日(yì)   毁家纾难(shū)
B. 遽然(jù)   羁縻(mí)  诟病(ɡòu)     躬自悼矣(dào)
C. 诋毁(dǐ)  庶几(jǐ)    彷徨(pánɡ)     体无咎言(jiū)
D. 愧怍(zuò)  自刭(jǐnɡ)   巡徼(jiào)   檄文(xí)   乘彼垝垣(guǐ)
2.下列各项中注音、书写有误的一项是（    ）
A. 氾(fàn)南    愆(qiān)期  桑葚(shèn)  淇水汤汤(shāng)  日薄西山
B. 搴(qiān)阰猿猱（náo）  喧豗（huī）  渐(jiān) 车帷裳   食不果腹
C. 逢(páng)孙  阙(jué)秦   巉岩（chán）将(qiāng)子无怒  危言危行
D. 孟陬(zhōu)  鱼凫（fú)  趑趄（zī jū）扪参历井(shēn)   义愤填赝
3.下列词语字形正确的一项是（    ）
A. 锱铢必较        荒诞不经        闻过饰非        峥嵘崔嵬
B. 班驳陆离        磨牙吮血        礼尚往来        戒奢以简
C. 重蹈覆辙        盛气凌人        赅人听闻        肉袒负荆
D. 妄自尊大        未雨绸缪        残羹冷炙        徒劳无功
4．下列句子中不含通假字的一项是(　　)
A．因人之力而敝之，不仁      B．缙绅、大夫、士萃于左丞相府
C．来吾道夫先路              D．共其乏困
5．下列句子中不含通假字的一项是(　　)
A.贾家庄几为巡徼所陵迫死      B.天高地迥，号呼靡及

C.今老矣，无能为也已          D.失其所与，不知

6.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是(　　)
A. 以父母之遗体行殆         B.不见复关,泣涕涟涟
C.信誓旦旦，不思其反。      D.行李之往来
7.下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是 (  )
A. 老大嫁做商人妇       B. 意北亦尚可以口舌动也
C. 送子涉淇,至于顿丘      D. 如高沙，常恐无辜死
8．下列各项中加点字的解释不正确的一项是(　　)
A．无与士耽   耽:耽乐，欢爱
B．肇锡余以嘉名      肇：始
C．又重之以修能      修：美好的
D．惟草木之零落兮     惟：只有
9．下列加点的字解释有误的一项是（    ）
A.质明，避哨竹林中  （不久）       又欲肆其西封（扩张）
B.焉用亡郑以陪邻（增加）   制府檄下，几以捕系死（捕捉）
C. 朝济而夕设版焉（渡河）     北亦未敢遽轻吾国（立刻）
D. 且贰于楚（从属二主）     吾其还也（表示商量语气，还是）
10.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）
A. 予除右丞相兼枢密使    除：授予官职
B. 缙绅、大夫、士萃于左丞相府      萃：聚集
C. 去来江口守空船      去来：离去回来。
D. 皇览揆余初度兮　　　揆：思量
11.下列加点的词语,解释不正确的一项是(　　)
A.凡六百一十六言      言：句。
B.意北亦尚可以口舌动也    意：估计
C.将子无怒将:愿,请
  D.女也不爽　　　　爽:差错
12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）
A. 臣之壮也    真州逐之城门外
B. 若舍郑以为东道主   木直中绳，輮以为轮
C. 焉用亡郑以陪邻      子亦有不利焉
D. 贾余庆献谄于后青     取之于蓝而青于蓝
13.下列加点词语意思完全相同的一项是（   ）
A. 予自度不得脱         物换星移几度秋
B. 乘骐骥以驰骋兮     翌日，以资政殿学士行
C. 竟使遇哨，无不死     有志者事竟成
D. 然微以自文于君亲     微斯人，吾谁与归
14．下列各项中加点字的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．字余曰灵均   B．晋军函陵
C．即具以北虚实告东西二阃 D．名曰《指南录》
15．下列各项中加点字的活用不同的一项是(　　)
A.道海安、如皋     歌以赠之
B.问君西游何时还     道中手自抄录
  C. 若亡郑而有益于君    越国以鄙远
D.则直前诟虏帅失信     维扬帅下逐客之令
二、翻译部分（12 分）
16.翻译下列句子（每小题3分，共12分）
（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（2）越国以鄙远，君知其难也。
（3）予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。
（4）经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死。
三、课内诗歌鉴赏（7分）
17.阅读下面一首宋词，按要求回答问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
（1）这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了          、          、          三方面内容。（3分）
（2）作者是怎样抒发这愁情的？请赏析。（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、古诗文默写。（11分）
18.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每小题1分）
（1）总角之宴，_____________。（《诗经•氓》）
（2）_____________，靡有朝矣（《诗经•氓》）
（3）扈江离与辟芷兮，             。（屈原《离骚》）
（4）朝搴阰之木兰兮，             。（屈原《离骚》）
（5）_____________，百年多病独登台 _____________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（6）执手相看泪眼，_____________。（柳永《雨霖铃》）
（7）地崩山摧壮士死，_____________。（李白《蜀道难》）
（8）飞湍瀑流争喧豗，_____________。（李白《蜀道难》）
（9）沧海月明珠有泪，             。（李商隐《锦瑟》）
（10）_____________。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）
四、作文（40分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。
青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。
——圣堤布福
青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。
——拉罗什富科
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③除诗歌外，文体不限。
加试部分（50分）
一、语言基础识记（32分）
20.下列句子中,与例句句式特点相同的一项是(　　)
例:夫晋，何厌之有？
A.日与北骑相出没于长淮间       B.恐年岁之不吾与
C.将请罪于君，请罪于母         D.蚓无爪牙之利
21.下列各句句式与其他各项不同的一项是 (   )
A. 缙绅、大夫、士萃于左丞相府
B. 即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举
C. 行城子河，出入乱尸中
D. 不幸吕师孟构恶于前
22.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是
A.首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚，天、沙，猿啸、鸟飞，对仗工整。
B. 颔联“萧萧”“滚滚” 使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。
C. “常”极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切;“独”突出孤独无依，处境艰难。
D.“悲秋”二字是诗眼，前四句抒发登台所感的悲情，后四句描写登台所见的秋景。
23．对《雨霖铃》的分析鉴赏，下列不正确的一项是（     ）
A．“留恋处，兰舟催发”这七个字是虚写，但却以精练之笔，刻画了典型环境与典型心理。
B．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这句词的意思是：想到我这次要一程又一程离别远去，舟行千里，那夜雾迷漫的楚天竟是一望无际。在如此广阔辽远的空间里，充满了如此浓密深沉的烟霭，其离愁之深，令人可以想见。
C．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”这三句本是想像今宵旅途中的情况：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晚风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了凄凉的气氛。客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这幅画面之中。
D．“便纵有千种风情，更与何人说”，可见钟情之殷，离愁之深。用以归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。其以问句作结，更留有无穷意味。
24．下面的对联分别写了哪位作家，判断正确的一项是(    )
①白衣卿相，奉旨填词，道不尽烟柳画桥良辰美景
楚楼秦馆，浅斟低唱，吟不完三秋桂子十里荷花
②一门父子三词客,千古文章四大家
③铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；漱玉集中，金石录里，词作有后主遗风。
A．①李清照     ②柳永      ③苏轼      ④辛弃疾
B．①李清照     ②苏轼      ③辛弃疾    ④柳永
C．①柳永       ②辛弃疾    ③苏轼      ④李清照
D．①柳永       ②苏轼      ③辛弃疾    ④李清照
25．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共计三百篇，包括西周初年至春秋中叶五百多年之间的历史的作品，被列为儒家经典。
B．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。
C．屈原，战国时期楚国人，中国历史上第一位伟大的诗人。屈原被列为世界四大文化名人之一，受到全世界人民的隆重纪念。
D．《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集了屈原的诗作而成集。后人还将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
26.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（    ）
A. 折冲樽俎（zǔ），只是对外交斡（wò）旋一种形容，实际上并不足以描述外交斗争的波鬼云谲，只有亲历者才可能对每一次外交“战役”的艰难曲折有更具体的体会。
B. 《梦栖乌镇》将“定升桥”镌（juān）刻于青壁之上，桥洞与壁孔浑然一体。乌梢船、青石桥，江南水乡的旖旎（ní）风光与乌镇桥边的千年旧梦，在瓷壁之上浮现。
C. 影片里的残忍或肃杀，李安总能用太极似的化骨绵掌，打散揉碎，平淡却又缜（zhěn）密地安置在影片的经脉之中，初看平淡无奇，但整合起来却回味无穷，后劲（jìn）极大。
D. 《围城》的语言隐喻着钱钟书情感上的睥（bì）睨慈悲，他笔下的人物或窘迫粗鄙，或虚伪遮掩，但在尖酸刻薄的语言讽喻中每一人物都执拗（niù）自我，活得认真。
阅读下面的文字，完成各题。
[甲]40年来的小说创作，由短篇小说先行、中篇小说崛起、长篇小说勃兴主导了40年文学锐意进取的历史进程。不仅在蹈厉奋发中继往开来，在持续演进中硕果累累，况且也在筚路蓝缕奋进中积累了不少重要的文学经验。
40年来，现实主义不断更新，主要推动了两类小说创作的长足发展。[乙]一类是家族历史与文化的创作，这类小说以家族历史为主干故事，通过一个家族在一个时期的荣辱盛衰，来透视文化精神的嬗变，折射社会变迁与时代更替。代表性作品如张炜（古船》、陈忠实《白鹿原》、阿来《尘埃落定》、李锐《旧址》莫言《丰乳肥臀》等。另一类是“反腐”小说写作，这类小说以改革开放为背景，主写义利抉择、正邪较量。[丙]代表性作品有周梅森《人间正道》、《人民的名义》、张平《抉择》、陆天明《苍天在上》、《大雪无痕》、周大新《曲终人在》等。可以说，由于运用严谨的现实主义写法，贯注强烈的现实主义精神，这些作品做到了思想精深与艺术精湛的桴鼓相应，达到“传得开，留得下，为人民群众所喜爱”的较高标准。
27. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（    ）
A. 况且         B. 筚路蓝缕          C. 贯注       D. 桴鼓相应
28. 文中的画线句，标点有误的一项是（    ）
A. [甲]         B. [乙]           C. [丙]
29.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（    ）
A. 大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。
B. 这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还有什么可以怀疑的呢?
C. 众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。
D. 中国好声音冠军张碧晨唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。
30.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（    ）
A. 近年来，世界各地局部的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这现象已引起了国际社会的极大关注。
B. 在复习的最后阶段，许多同学缺乏通盘考虑的意识，目无全牛，不能从整体上把握知识，导致复习效果不理想。
C. 弟弟第一次看见大海，面对磅礴海，他心情澎湃，特别是海浪汹涌时，他更是望洋兴叹于这种自然的伟业。
D. 瘦西湖作为一座“两堤花柳全依水,一路楼台直到山”的湖上园林，融南方之秀、北方之雄于一体，风韵独具，秀色可餐。
31.下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A. 一个人有了过失，做了错事，我们应该让他自己去解决，这是对人的一种设身处地的深刻理解，而不是站在道德的至高点居高临下地去评判别人。
B. 优胜作品“阿璞”像是中国青年文化的一个萌芽与新生希望的代表，未来旨在扩大更多优质的年轻化的内容，代表中国青年的声音，增强中华文化与世界的交流与沟通。
C. 刚刚获得2019年女排世界杯冠军的中国女排，在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败，以十一连胜的骄人成绩向新中国成立70周年献礼。
D. 中国网络游戏产业的出口额，去年超过了480亿人民币，这是其他的任何中国文化产业从未达到过的高度，是创意产业乃至整个中国文化产业的最强的主力军。
32.下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A. 我们的祖先创造了灿烂的陶瓷文明，几千年的文明史蕴含着陶瓷发展一天天日臻完善的过程。
B. 近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C. 媒体做电商，要借鉴和吸收电商行业发展的先进成果，走有自己特色的“媒体电商”之路，而不是照搬互联网模式，否则可能会水土不服。
D. 央视的《中国诗词大会》以高雅的立意、精巧的设计、轻松的形式，将中华诗词艺术与电视媒体巧妙结合起来，满足了电视观众对传统文化多样性的需求。
33.下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是（     ）
A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D. 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
34.诗文默写（每空1分，共4分）
（1）             ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
（2）大弦嘈嘈如急雨，             。（白居易《琵琶行》）
（3）             ，只是朱颜改。问君能有几多愁？             。（李煜《虞美人》）
二、阅读板块（18分）
（一）现代散文阅读（12分）
隐身衣
杨绛
我们夫妇有时说废话玩儿。
“给你一件仙家法宝，你要什么？”
我们都要隐身衣；各披一件，同出遨游。我们只求摆脱羁束，到处阅历，并不想为非作歹。可是玩得高兴，不免放肆淘气，于是惊动了人，隐身不住，得赶紧逃跑。
“阿呀！还得有缩地法！”
“还要护身法！”
想的越周到，要求也越多，干脆隐身衣也不要了。
其实，如果不想干人世间所不容许的事，无需仙家法宝，凡间也有隐身衣；只是世人非但不以为宝，还惟恐穿在身上，像湿布衫一样脱不下。因为这种隐身衣的料子是卑微。身处卑微，人家就视而不见，见而无睹。
我记得我国笔记小说里讲一个人梦魂回家，见到了思念的家人，家里人却看不见他。他开口说话，也没人听见。家里人团坐吃饭，他欣然也想入座，却没有他的位子。身居卑微的人也仿佛这个人身的幽灵，会有同样的感受。人家眼里没有你，当然视而不见；心上不理会你，就会瞠目无睹。你的“自我”觉得受了轻视或怠慢或侮辱，人家却未知道有你；你虽然生活在人世间，却好像还未具人形，还未曾出生。这样活一辈子，不是虽生犹如未生吗？谁假如说，披了这种隐身衣如何受用，如何逍遥自在，听的人只会觉得这是发扬阿 Q 精神，或阐述“酸葡萄论”吧？
《儒林外史》二十六回里的王太太，津津乐道她在孙乡仲家的席上，坐在首位，一边一个丫头为她掠开满脸黄豆大的珍珠拖挂，让她露出嘴来吃蜜饯茶。而《堂吉诃德》十一章里的桑丘，却不爱坐酒席，宁愿在自己的角落里，不装斯文，不讲礼数，吃些面包葱头。
我国古人说：“彼人也，予亦人也。”这不过是勉人努力向上，勿自暴自弃。西班牙谚云：“干什么事，成什么人。”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我乡童谣有“荠菜开花赛牡丹”的话。我曾见草丝里一种细小的青花，常猜测那是否是西方称为“勿忘我”的草花，因为它太渺小，人家不容易看见。不过我想，野草野菜开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所谓“草木有本心，何求美人折”。
苏东坡说：“山间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏”，可以随意享用。但造物所藏之外，还有世人所创的东西呢。世态人情，比明月清风更饶有滋味；可做书读，可当戏看。人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外……唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，而不是面对观众的艺术表演。
不过这一派胡言纯是废话罢了。急要挣脱隐身衣的人，听了未必入耳；那些不知世间也有隐身衣的人，知道了也是不会开眼的。平心而论，隐身衣不管是仙家的或凡间的，穿上都不便——还不止小小的不便。
仙家隐身衣下面的血肉之躯，终究是凡胎俗骨，耐不得严寒酷热，也经不起任何损伤。穿了凡间的隐身衣也有同样不便。肉体包裹的心灵，也是经不起炎凉，受不起磕碰的。人生几何！凭一己的经历，沾沾自以为独具冷眼，阅尽人间，安知不招人暗笑。因为凡间的隐身衣不比仙家的法宝，到处都有，披着这种隐身衣的人多得很呢，他们都是瞎了眼吗！
但无论如何，隐身衣总比国王的新衣好①。
[注]①“国王的新衣”指安徒生童话《皇帝的新装》中骗子为皇帝“制作”的“新装”。
35. 在作者看来，穿上凡间的隐身衣有哪些不便？又有哪些作用？（4分）
36. 文中引用《儒林外史》中“王太太”和《堂吉诃德》中“桑丘”的例子，有什么用意？（4分）
37. 请结合全文，探究“隐身衣”的含义。（4分）
（二）课外诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首词，完成下面小题。

浣溪沙
（五代）孙光宪
蓼岸风多橘柚香。江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。
目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘①。
【注】①潇湘：传说舜南巡时，其妃娥皇、女英未同行，她们深感不安，随后赶去。于洞庭湖畔，闻舜已死，亲人两别，悲痛不已，溺于湘水而死。
38. 从字数看，《浣溪沙》属于_________；从题材看，这首词属于_________。（2分）
39.  “目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。”借助_________、         意象，表达诗人               之情。“兰红波碧忆潇湘”运用               、              手法，写出亲人分别的惨淡现实，表现诗人别后的孤苦无依；也委婉表达了对亲人的殷切思念。（4分）

杭西高2020年6月高一语文试卷答案

1-5:CDDAB;   7-10:CDDAC;    11-15:ABDCC
7.【解析】D项，无辜：无罪。古今义相同。A项，行为：(古)两个词，“去一趟就”；(今)受思想支配而表现出来的活动。B项，可以：(古)两个词，“可以凭借”；(今)能愿动词，表示可能或许可。C项，遗体：(古)赐予的生命，留给(自己)的身体；(今)死者的尸体或动植物的残留物质。
13.【解析】D项，微：无、没有。A项，度：估计/量词，表次数。B项，以：率领/凭借……身份。C项，竟：假使/终于，终究。
16.翻译略
17.答案：
（1）丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）（3分）
（2）①直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。（2分）②间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。（2分）
18.（1）言笑晏晏  （2）夙兴夜寐    （3）纫秋兰以为佩    （4）夕揽洲之宿莽
（5）万里悲秋常作客    （6）竟无语凝噎     （7）然后天梯石栈相钩连
（8）砯崖转石万壑雷  （9）蓝田日暖玉生烟  （10）昨夜西风凋碧树
19.【解析】
【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动性材料作文，材料由两则名言组成，写作时注意分析其含义，两则材料都是关于“青春”的话题，因此立意要围绕“青春”来写，不能脱离“青春时代”或“青春”；根据内容，要抓住关键词 “放纵”与“节制”，“理智”与“狂热”并能辩证地思考。据此写自己的感悟即可。
参考立意：（1）青春是一头理智的狮，一团智慧的火；（2）青春要有节制，不要放纵。
结构示例：引用不同人对青春的不同看，提出自己的观点“青春是激情与理智的二重奏”，然后分别从“激情，是青春亘古不变的主旋律”“理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符”两个角度论述，论述中可结合古今名人的例子和自身的经历，最后通过比喻论证论证，进一步论述青春时代“激情与理智”，收束全文，照应开头。
材料链接：
1.青春是什么？青春是一头理智的狮，一团智慧的火。
李大钊说，青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。我不十分懂。我只是固执地认为，青春是最繁忙的季节，土壤温润，气候适宜，可以让年青的朋友播下智慧的种子；青春是奋斗谱成的乐章，时间是它的音符，汗滴是它的节奏，成功便是它的旋律。
青春是一条奔腾不息的长河，两岸无数双慧眼在喧闹的水声中追寻，有人悄无声息地盯着水面，有人跃跃欲试，也有人涉足水中……
青春如诗似梦，像芳草鲜美、落英缤纷的桃花源，展现着你的向往与追求。
青春因何而美？青春为何而贵？
席慕荣说：“青春的美与贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的永不可回。”
年轻，并不意味着拥有青春。青春长驻，也只不过是人们一时信口开河，牵强附会罢了。珍惜它吧，让我们与它一路同行，一起去追寻阳光，追随大地，去寻觅人生之真谛。
只愿人生，青春无悔！
2.青春，流露着浓浓诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
激情与理智，我的青春旋律
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春的旋律是什么？有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒……
但是，在我的心目中，我的青春旋律却不是这些——它是激情与理智的二重奏。
激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情！作为一个十八岁的青年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节；运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”；生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律！
理智，也是我青春旋律中不可或

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