海南省东方市东方中学2019-2020学年高一下学期第一次月考语文试题 -- 统编版高一必修上

海南省东方市东方中学2019-2020学年高一下学期第一次月考语文试题

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海南省东方市东方中学2019-2020学年高一下学期第一次月考语文试题(高一必修上统编版)

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东方中学2019-2020学年度第二学期月考1高一年级语文试卷姓名班级座位号分数(时间150分钟分数150分)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。我们不能漠视鲁迅的存在李林荣放宽眼界回望历史，在新文化运动以的30余年间，用创作和翻译并重的方式，在文艺、学术和思想的天地里深耕力拓，

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东方中学2019-2020学年度第二学期月考1
高一年级语文试卷
姓名         班级          座位号          分数
(时间 150分钟  分数 150分)
一、现代文阅读（35分）
   （一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
我们不能漠视鲁迅的存在
李林荣
放宽眼界回望历史，在新文化运动以的30余年间，用创作和翻译并重的方式，在文艺、学术和思想的天地里深耕力拓，开辟从中国感知世界、从世界审视中国的崭新精神视野，是当时文坛学界前沿的一代有识之士志业所向的共同选择。置身这一历史背景中的鲁迅，显现出的迥异于他人的特质，不在于某一局部点滴的收获，而在于贯穿始终的全程坚守和在坚守中未曾稍有松懈的自我警醒、自我克服与自我超越。
遗憾的是，详察迄今已逾90年鲁迅研究史，在描述和阐释鲁迅著译实践中的倔强坚守和严苛自省这两重情态的问题上，尽管众语喧哗、声浪高亢，但能体现知人论世的足够耐心和充分诚意的说法，还不多见。无限拔高的神化、圣化和蓄意扭曲的丑化、妖化，这两种貌似极端对立的思维惯性，在鲁迅研究的这一领域，合流为对历史人物、历史文本及其具体生成情境的生硬割裂和蛮横简化。
从中国与世界交互对观的双焦点视域中，展开自己的文学事业与思想生涯，这对鲁迅来说，并非一种纯粹自由主动的选择。不纯粹的自由主动，实质上也就是不自由的被动。施加这种不自由的被动压力的主体，正是鲁迅面前的那个时代和社会。
步入新文坛之后的18年里，鲁迅创作、翻译的产出日益密集，为相关书刊的编辑，投注的心血和时间也越来越多。但在思想议题和体裁类型的涉猎范围上，蔚成大家的鲁迅一直没有离开自己在日本初涉文坛之际的选择。坚守自己青年时期发现和确认的思想议题，在鲁迅这里，更多地是源于一种对未获解的疑问难以释怀的理性诚实。今天，我们都可以看得很明白：过去时代提出的许多问题，早已不被当作问题，但这并不是因为它们已被彻底解决，反而恰是因为它们从未被解决，于是只好被假装遗忘或者作“被失效”处理。鲁迅那个时代遗留下来的这种问题，最突出的一个，就是改造国民性。用鲁迅年轻时候的话说，就是改变中国人普遍缺乏诚和爱的局面。
带着这个问题，鲁迅把自己创作中最重要的部分——小说和杂文，都全力集中到了揭弊端、求疗治的方向上。相应地，在拣选翻译的作品素材时，鲁迅也有意避开了那些自诩或公认的高大上国度的高大上作家作品，多去搜求饱受蔑视的弱小民族和广遭非议的新兴国家的优秀作家作品。事实上，中文译本就是专译给中国人读的，都是“从别国里窃得火来，本意却在煮自己的肉”。更进一步讲，翻译和创作，在鲁迅改造国民性、增进国民精神的诚与爱的文化工程里，也是一体之两面，其共同点都是从病灶施药、自低处发力，舍高渺完美的理想主义于不问，拒先挂蓝图后上路的意图伦理于度外。

无论我们如何看待鲁迅、如何评判鲁迅的毕生之问和他为此所做的一切，现在，我们都依然得和他一起，承受一个各人心底的诚与爱都尚有不足的时代。身处此时此地，我们可以断定的，不是鲁迅之于眼前这一时代的意义，而是我们还没有抵达可以漠视鲁迅的时代高度。
（选自中国社会科学网，有删改）
1．根据原文内容，下列表述不正确的一项是（    ）（3分）
A．鲁迅的翻译和创作，不满足于点滴的收获，更重视全过程的坚守和坚守中的自我警醒、自我克服与超越。
B．鲁迅的文学事业与思想生涯，受到当时他所处的时代与社会的影响，并非一种纯粹自由主动的选择。
C．鲁迅所选择翻译的作品，虽然谈不上高大上和优秀，但目的都是“从别国里窃得火来，本意却在煮自己的肉”。
D．改造国民性，用鲁迅的话说就是改变中国人普遍缺乏诚和爱的局面，而这种局面，当今社会依然没有彻底改变。
2．下列理解不符合原文意思的一项是（    ）（3分）
A．在长达90多年的鲁迅研究史中，不少学者在对鲁迅倔强坚守和严苛自省的问题上，缺乏体现知人论世的足够耐心和充分诚意。
B．鲁迅的小说和杂文，都全力集中到了揭弊端、求疗治的方向上，最突出的目的是改造国民性。
C．抱着对未获解的疑问难以释怀的理性诚实，鲁迅一直坚守着自己青年时期发现和确认的思想议题。
D．虽然鲁迅对于我们现在的时代已经没有现实意义，但是我们还没有抵达可以漠视鲁迅的时代高度。
3．下列不符合本文主旨的一项是（    ）（3分）
A．对于鲁迅的拔高和丑化这两种极端对立的思维惯性，其区别在于是否对历史人物、历史文本等进行割裂和简化。
B．过去时代提出的很多问题，虽然现在不被当作问题，但这并不意味着它们已被彻底解决。
C．在改造国民性上，鲁迅拒绝理想主义，坚持从低处入手，从国民劣根性的“病灶”施药。
D．鲁迅时代过去了，但那个时代的国民劣根性今天依然存在，为此我们要呼唤鲁迅，不要漠视鲁迅的存在。
（二）实用类文本阅读（13分）
阅读下面的文字，完成4-7题。
《雷雨》（节选）
曹禺
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。
周朴园（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍  不是我要来的。
周朴园  谁指使你来的？
鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园  你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍  哭？我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
周朴园  从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？
鲁侍萍    那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以後，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
周朴园  你的第二个孩子你不是已经抱走了么？
鲁侍萍  那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。哦，天哪，我觉得我像在做梦。
周朴园  我看过去的事不必再提起来吧。
鲁侍萍  我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。
周朴园  怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍  我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。
4．关于《雷雨》，下面说法有错误的一项是（    ）（3分）
A．主要围绕周、鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突展开情节。
B．反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪20年代中国社会现实。
C．周萍、鲁大海、鲁四凤都为梅侍萍所生。
D．主人公周朴园与年轻时的恋人重逢，家人团聚，这是一部喜剧。
5．下面对鲁侍萍性格的分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．“悲愤”表明她性格不只是软弱，更有对周朴园的不满。
B．“我以为你早死了”，说明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。
C．说“命”说“天”，表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。
D．是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。
6.从上文看，鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的？请简要说明。（3分）

7.提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？（4分）
　　　　

（三）文学类文本阅读（13分）
阅读下面的文字，完成8～10题。
老舍先生
汪曾祺
北京东城迺兹府丰盛胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静、异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷，就是后来纪录片里所拍摄的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量。有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”
每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚几次。酒菜丰盛而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。菜是老舍先生亲自点配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有一次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！”
老舍先生是市文联的主席，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。
（本文有删改）
8．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）
A．从老舍先生和夫人亲自莳弄花草以及叶浅予用白描手法为老舍先生画的像，可以看出老舍先生是爱花成性的。
B．“蛙声十里出山泉”这幅屏画在老舍先生家里挂的时间较久，是因为有很多人在文章中提到过它。
C．因拍电影需要齐白石老人拿出几张得意的画来时，老人决绝地说：“没有！”从中可以看出白石老人对艺术的精益求精。
D．作为市文联的领导，老舍先生平易近人，热情好客，常把同人约到家中聚会，还有意让大家品尝地道的北京风味。
9．文章题为“老舍先生”，但作者却用了不少笔墨写齐白石老人。请简要分析作者这样安排的意图。（4分）

10.“老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的”，文章从哪些方面体现老舍先生“首先是属于北京人的”？（6分）

二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（23分）
阅读下面的文言文，完成11～14题。
陆逊字伯言，吴郡吴人也。本名议，世江东大族。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙，将攻康，康遣逊及亲戚还吴。孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。
会稽太守淳于式表逊枉取民人，愁扰所在，逊后诣都，言次，称式佳吏，权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”
黄武元年，刘备率大军来向西界，权命逊为大都督，督朱然、潘璋等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵界，立数十屯，先遣吴班将数千人于平地立营，欲以挑战。诸将皆欲击之，逊曰：“此必有谲，且观之。”备知其计不可乃引伏兵八千从谷中出逊曰所以不听诸君击班者揣之必有巧故也。其后，逊上疏欲击备，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持经七八月，其诸要害皆以固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，掎角此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利。诸将皆曰：“空杀兵耳。”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火攻拔之。一尔势成，破其四十馀营。备升马鞍山，陈兵自绕。逊督促诸军四面蹙之，土崩瓦解，死者万数。备因夜遁，驿人断后，仅得入白帝城。
初，孙桓别讨备前锋于夷道，为备所围，求救于逊。逊曰：“未可。”诸将曰：“孙安东公族，见围已困，奈何不救？”逊曰：“安东得士众心，城牢粮足，无可忧也。待吾计展，欲不救安东，安东自解。”及方略大施，备果奔溃。桓后见逊曰：“前实怨不见救，定至今日，乃知调度自有方耳。”加拜逊辅国将军，领．荆州牧，即改封江陵侯。
（节选自《三国志•陆逊传》有删改）
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）
A．备知其计/不可/乃引伏兵八千/从谷中出/逊曰/所以不听诸君击班者/揣之必有巧故也
B．备知其计不可/乃引伏兵八千/从谷中出/逊曰/所以不听诸君击班者/揣之必有巧故也
C．备知其计/不可/乃引伏兵八千/从谷中出/逊曰/所以不听诸君/击班者/揣之必有巧故也
D．备知其计不可/乃引伏兵八千/从谷中出/逊曰/所以不听诸君/击班者/揣之必有巧故也
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A．幕府，本指将帅在外的营帐，后亦泛指军政大吏的府署。仕幕府，指在文武官署中担任一定官职，做军政大吏的佐助人员。
B．出，指官员离开京城外调，与“入”相对。“出”一般指贬官，有时也指平调。古人一般以出任京官为荣。
C．诣都，是到京城，到朝廷的意思，和它同义的词还有“诣阙”“谒阙”。“诣阙上书”指越级上书中央司法机关申冤。
D．领，即加封、兼任，是在原来官衔上增加某种荣衔，或官职较高的官员兼任级别较低的官职。
13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．陆逊少年不幸，年轻有为。陆逊年少时失去父亲，跟随堂祖父陆康长大，二十一岁就到孙权的幕府中做官，历任东西曹令史。
B．陆逊一心为国，不计私仇。会稽太守淳于式上奏章揭发陆逊非法掠夺百姓，而后来陆逊却在孙权面前称赞他是好官。因为陆逊认为淳于式是为民着想，且互相诋毁的风气不可助长。
C．陆逊胸有谋略，坚持己见。刘备派吴班带人挑战。吴将都想要迎击刘备，陆逊认为必定有诈，没有出战，使刘备的计策失败。等时机成熟，才火烧了刘备四十余营，大获全胜。
D．陆逊用兵奇巧，调度有方。在与刘备的作战中，在对方军队疲惫，士气沮丧时才寻找战机出战；在孙桓被围求救时，陆逊观测到孙桓得人心，城牢粮足，不需要去救，就能解围。
14．把下面的句子翻译成现代汉语。（14分）
（1）县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。（4分）

（2）初，孙桓别讨备前锋于夷道，为备所围，求救于逊。（4分）

（3）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。”（3分）(选自《庖丁解牛》)

（4）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）(选自《烛之武退秦师》)

（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成15-16题。

寒食书事
赵鼎①

寂寂柴门村落里，也教插柳纪年华。
  禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老②家。
汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。
  一樽竟藉青苔卧，莫管城头奏暮笳③。
【注】①1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军（今海南三亚）。赵鼎最终绝食而死。本诗作于他被贬潮州期间。②庞老：庞德，东汉末年隐士，不肯出山，但清明节会携全家上坟祭扫。③笳：jiā，中国古代北方民族的一种吹奏乐器。
15.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（   ）（3分）
A.首联写出地点、时间，偏远僻静的村子里，农家门口即便清静冷落，也还插着柳条，标记寒食节到来，与诗歌题目照应。
B.颔联对仗工整，语言朴实，运用庞老的典故，点明广东一带虽然不遵循寒食节禁烟的习俗，但也像庞德一样全家扫墓祭祖。
C.“麦饭”指粗糙的祭品。五、六两句寓情于景，运用对比的手法，意在突出宫廷无情、山野有趣，表达诗人对乡野生活的喜爱之情。
D.作者被贬后生活寂寞、无人来访，门前长满青苔，通过喝酒来排遣心中郁结，率性而为，对傍晚城墙上传来的笳声置之不理。
16.本诗通过描绘山野村头的春景，表达了什么样的思想感情？请结合颈联、尾联简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（10分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：                ,               。
2.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：____________，____________。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是                ,               。
4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有                 的雄心，也难免                  。
5.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：                   ，                    。
三、语言文字运用（13分）
阅读下面的文字，完成18～20题。（9分）
人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳，花团锦簇、春意盎然？没有谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，________ ？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值，不在相同，而在于不同处。一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的却是________，精彩无比。但终其一生的劳碌奔波，最终又有几个人能够________呢？
在人生之路上，( )。这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，________，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)
A.春风得意感慨万千称心如意洞察世事
B.踌躇满志百感交集称心如意明察秋毫
C.春风得意百感交集如愿以偿洞察世事
D.踌躇满志感慨万千如愿以偿明察秋毫
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
B.谁不希望自己的生命有价值，人生有意义，生活有活力，心灵充满健康和快乐？
C.没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
D.谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？    20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A.平平地，不令我颠踬；淡淡地，不让我昏醉
B.平平地，不让我昏醉；淡淡地，不令我颠踬
C.淡淡地，不让我昏醉；平平地，不令我颠踬
D.淡淡地，不令我颠踬；平平地，不让我昏醉
21.阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）
据说，喜好长生不老术的汉武帝在东海求得一杯喝了能让人不死的酒，大臣东方朔为了让汉武帝明白世界上并没有让人不死的酒，就把这杯酒偷偷喝掉了。汉武帝知道后大怒，要杀死东方朔。
假如你是东方朔，你该说一段怎样的话来证明自己喝下的这杯酒根本不能让人不死。要求：①所写语言要有明确、严密的逻辑推理过程；②字数在30-60之间。

四、习作
22.阅读下面的文字,根据要求作文。（60分）
①一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 ——习近平
②希望疫情结束以后，国家要给青年人树立正确的人生向导，把高薪留给一线的科技人员，不要让年轻人一味地追求演艺明星，他们是强不了国的。——李兰娟
③英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。—伏契克
④英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹜的人。——波德莱尔
读了上述文字你有怎样的感悟和思考？请以“我的英雄观”为话题写一篇不少于800字的议论文。

2019～2020学年度高一下月考1
语文试卷参考答案
1．C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项“虽然谈不上高大上和优秀”与原文倒数第二节“更进一步讲，翻译和创作，在鲁迅改造国民性、增进国民精神的诚与爱的文化工程里，也是一体之两面，其共同点都是从病灶施药、自低处发力，舍高渺完美的理想主义于不问，拒先挂蓝图后上路的意图伦理于度外。”内容有出入。
2．D【解析】本题考查筛选信息和概括信息的能力。 D项曲解文意，鲁迅对于我们现在的时代已然有很强的现实意义。
3．A【解析】本题考查对文章主旨的概括能力。A项“其区别在于是否对历史人物、历史文本等进行割裂和简化。”表述错误，文章第二节“无限拔高的神化、圣化和蓄意扭曲的丑化、妖化，这两种貌似极端对立的思维惯性，在鲁迅研究的这一领域，合流为对历史人物、历史文本及其具体生成情境的生硬割裂和蛮横简化。”两种思维习惯都存在割裂和简化。
4.D（悲剧）。
5.C（本文矛盾冲突的根源是阶级对立，鲁侍萍没有这样深的认识）。
6.（3分）鲁侍萍认为是“不公平的命”造成的。在她看来，三十年前被逼离开，三十年后意外相见，如今四凤墨到凰家为綑，都是命运的安排。
7.（4分）鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。     周朴园的意图：试图表明孩子与己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。
8．B【解析】本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力能力。B项前后不成因果。
9．（4分）写齐白石老人是为了从侧面描写老舍先生，写白石老人的艺术天赋和艺术品质，是为了表现老舍先生的艺术意趣；写老舍先生对白石老人理解、关心和对其人品的敬重，表现了老舍先生为人品质，为文坛增添了一段佳话。
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。如本题写齐白石老人是为了从侧面描写老舍先生，写白石老人的艺术天赋和艺术品质，是为了表现老舍先生的艺术意趣；写老舍先生对白石老人理解、关心和对其人品的敬重，表现了老舍先生为人品质，为文坛增添了一段佳话。
10．（6分）①老舍先生能烧制一手地道的北京菜，并把传统饮食文化介绍给同仁。②老舍先生关心民间艺人，保护北京的民俗文化。③老舍先生是历届北京市人民代表，关注北京市民生活，替北京人民说话。
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。要立足原文，找到体现老舍先生“首先是属于北京人的”内容，如文本第六节“菜是老舍先生亲自点配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。”第七节“老舍先生是市文联的主席，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼带算命，生活很苦”；第八节“老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。”等，结合事件，简要概括。
11.B【解析】本题考查文言文断句的能力。 “知”的宾语是自己的计策不可行，“其计不可”不能�

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