湖北省武汉市各地2020年中考语文模拟试卷发类汇编:写作专题


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湖北省武汉市各地2020年中考语文模拟试卷发类汇编:写作专题(九年级总复习 部编人教版)
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写作专题硚口区六月学业质量监测七、(50分)  20.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)  《论语•子罕》:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”孔子,一生坚持理想,虽四处碰壁,却决不放弃。在奋进中,磨炼出了他的坚韧品格,学到了很多谋生手艺,最终使自已从一个普通人,变成圣人,成为万世师表。  朝着一定目标去走是
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写作专题
硚口区六月学业质量监测
七、(50分)
  20.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
  《论语•子罕》:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”孔子,一生坚持理想,虽四处碰壁,却决不放弃。在奋进中,磨炼出了他的坚韧品格,学到了很多谋生手艺,最终使自已从一个普通人,变成圣人,成为万世师表。
  朝着一定目标去走是“志”,一鼓作气中途绝不停止是“气”,两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。
  请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

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七、作文(50分) 
  20.请按照以下要求作文。(50分) 
请以“寻美”为题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中如果需要出现姓名或校名,请以化名代替。

20.作文题目解读
 《寻美》中的“寻”可理解为:找、搜求、寻找、寻觅、寻访、追寻等。“美”是一种面貌美,是一种景色美,是一种精神美,也是一种心灵美。本文所写范围很宽,写作体裁也很多。
支撑重点:
⑴寻找什么样的美(即美是什么——可以是具体的自然界的美景等,也可以是抽象的美的精神或品质,对美的内涵有真知灼见) 
⑵寻找美的过程(过程具体化)或为什么要寻美(认识深刻化)

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七、作文(50分) 
  20.阅读下面材料,按要求作文。(50分) 
  “胆识”在字典上的解释为:胆量和见识。有胆无识是莽夫,有识无胆是懦夫,有胆有识才是真正的英雄,唱空城计的诸葛亮、单刀赴会的关云长等就是这样的英雄。
对于“胆识”,你有什么样的理解或思考?
请根据材料整体语意立意,写一篇不少于 600 字的文章,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。文中如果需要出现姓名或校名,请以化名代替。


【分析】本篇作文考查材料作文的写作。在生活中只有有胆有识的人才是真正的英雄,就如现在新冠肺炎肆虐时那些勇敢的“逆行者”,在他们身上充分地表现出“胆识”的真正内涵--责任与担当,众多的医务工作者,冒着生命危险,直面病毒的传染,与死神进行殊死的搏斗,挽救了无数的生命,他们是当之无愧的有胆有识的真正英雄。据此,本则材料的立意:责任;担当。选取生活中关于“有胆有识的真英雄”的事例来写,充分地表现出自己的理解与思考。
【解答】勇于担当,坚守责任       
你是否看见一株松柏,在皑皑冰雪中显示着树的担当?
  你是否看见一株腊梅,在凛冽的寒风中彰显着花的担当?
  你是否看到那一个又一个普通人,在自己的岗位上默默担当?
  习近平总书记曾说,勇于担当,坚守责任,是共产党人的责任和使命,而中国复兴号这艘巨轮,也在每个人的担当之下驶向远方。
  担当是对自己人生的负责。保尔•柯察金曾说,人最宝贵的是生命,生命属于我们,只有一次,躲在这繁华的世界之中,每个人生而如一张白纸,需要之后的你在上面涂抹绘画,只有承担好画好自己这幅图画的重任,才能让生命之花绽放夺目的光彩。残疾人海伦•凯勒,身受宫刑的司马迁,瘫痪的霍金,不都是在最艰难的困境中承担起对自己的责任,昭示着对生命的担当吗?在这担当之中,心灵因此而璀璨,灵魂因此而升华。
  担当是对社会应尽的一份义务。人是社会性的动物,因此每个社会成员都对整个社会负有责任,当老人摔倒在路边的时候,当道德绑架愈演愈烈的时候,当伪捐诈捐骗捐渐成常态的时候,你是选择站出来还是选择退缩?退缩是一种懦弱,而站出来则是一种担当。如果没有担当,虚伪和欺骗将会横行,真善美将会被抛弃;若是没有担当,那么社会将变成污浊的染缸,丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵,只有人人都站出来揭露种种不公,我们的社会才能多一些温暖,多一点爱。
  担当是对国家最好的回报。从古至今,无论是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的张载,还是“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”的魏源,他们都怀有一颗赤诚心,为他人、社会乃至国家作出了不可估量的贡献。而如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁,有史无前例的国产大飞机--c919,有重获新生的丝绸之路经济带,更有体现大国智慧的亚投行,我们可“上九天揽月”,可“下五洋捉鳖”,取得这一项项的成就,哪个不是因为一代又一代的人的付出和担当?哪个不是因为炎黄子孙蓬勃的爱与梦想?
   习近平总书记曾说,不忘初心,继续前进,人生区区数十载,只有一份担当能让生命绽放光彩,无论是为自己、为他人、抑或为国家,一份担当,让人生在历史长河中奏出最美乐章,多么壮丽,多么恢弘。
【点评】本文“勇于担当,坚守责任”立意高远,语言精炼。作者用事例进行了分析,充分论述了“无论是为自己、为他人、抑或为国家,一份担当,让人生在历史长河中奏出乐章,多么壮丽,多么恢弘”的主题。

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七、(50分)
阅读下面的材料,按要求作文。
    创业初期,华为秉承20世纪60年代“两弹一星”精神,在没有资源、没有条件的前提下,华为研发人员依靠废寝忘食、忘我奉献的奋斗精神钻研技术方案,完成了开发、验证、测试产品设备等工作,并且由此诞生了华为引以为傲的“垫子文化”。 
    华为人告诉我们 :成功是奋斗出来的。
请根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:根据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名,请以化名代替。
20、作文分析

正确题意:
艰苦奋斗带来成功(及其同意语)。
核心段思维导图:
低起点(不理想的状态)→ 艰苦奋斗的具体过程或表现或做法(详写)→成功(实现理想)
对题意支撑的界定:
支撑恰当:事件或材料能将“艰苦奋斗”具体化,并能具体清晰地表现出“艰苦奋斗”能 “成功”;或展现因“艰苦奋斗”而 “成功”的内在逻辑,从而支撑出“艰苦奋斗”的意义和价值。
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八、(50分)
20.阅读下面的材料,按要求作文。
“他强由他强,清风拂山岗;他横由他横,明月照大江。”这是金庸先生代表作《倚天屠龙记》中的名言。清风如常吹过,明月依旧高悬,面对与自己竞争的“强敌”,我们不能乱了分寸、失了节奏,用平常之心待之。以平常之心来应对“强敌”,就能做好自己。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名,请以化名代替。
20. 【解析】 
对本题题意的理解界定:
本题题意:以平常之心来面对强大的竞争对手,就能做好自己。
题意关键词内涵界定:
“平常之心”即平和、淡定和坦然(不是淡然、漠然),不因为竞争对手的压力而打乱自己的心态、行为,而是按自己的既有规律、既定计划前进。
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七、(50分) 
  20.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
  2020年2月,“史诗级”火神山医院十天建成投入使用,最让人动容的是声声“我来”。动工前没设计方案,马上有人说:“我来!”缺少工人,马上有人说:“我来!”缺少医生,马上有人说:“我来!”……
  “我来!”,显现的是中华儿女的责任与担当。危难之中,正是这一份份责任与担当,帮助你、我、大家走出了困境,帮助祖国、世界走出困境。
  请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
  要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

【分析】本题是材料作文。根据材料的中心句“危难之中,正是这一份份责任与担当,帮助你、我、大家走出了困境,帮助祖国、世界走出困境”,明确本材料立意可以表述为:①责任与担当;②帮助你、我、大家走出困境,帮助祖国、世界走出困境;③国家有难,匹夫有责。不限于以上表述,只要意思是强调责任与担当是帮助大家(你、我、他、国、世界)走出困境的必要条件即可,重在强调责任与担当的重要性。文章或叙述生活经历,写成记叙文;或论述其中道理,写成议论文。
【解答】青年人应该有担当精神      
在《论语》中,“君子”一词出现了一百多次。圣人孔子在为我们勾勒人们心目中理想 的君子形象的同时,也提出了君子最基本的人格标准:做一个有担当的人。担当精神,是学生核心素养的重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远,就应该勇于担当。
  那么,怎样才能拥有担当精神呢?
  担当是一种责任。何为责任?责任是分内应做的事,是做好应该做好的工作,承担应该 承担的任务。历史长河中,无数君子、伟人用自己的行动诠释着责任与担当。诸葛亮,殚精竭虑,六出祁山,“鞠躬尽瘁,死而后已”,他心中所系的是兴复汉室的责任。毛泽东,独立橘子 洲头,以“粪土当年万户侯”的鸿鹄之志,吹起了民族复兴的号角;又以“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的英雄气概,力挽狂澜,这是一位领袖为民族为天下的责任。
  作为一代青年,要担负起对国家和社会的责任,也要担起对家庭的责任。放眼望去,我们身边的一些年轻人,只知向父母索取却不知理解和回报,似乎是家庭的局外人。像这样连对自己的家庭都不负责任的人,怎能担起国家和社会的重任?总之,担当是责任,是为家、为国、为天下的重任。
  担当是一种勇气。林则徐,在鸦片祸国之际,以“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出,披肝沥胆,虎门销烟;谭嗣同在戊戌变法时,毅然拒绝劝他逃跑的建议,以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀,以鲜血捍卫了自己的变法思想。古往今来,多 少义士仁人向我们诠释着勇气之于担当精神的重要。
  担当是一种境界。虽然遭遇贬谪,范仲淹依然保持“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界;虽然茅屋被秋风吹破,杜甫仍心怀天下,高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢 颜”。张载“为天地立心,为生民立命”,孙中山“勇往直前,置死生于度外”,这种心怀天下苍生的胸怀,该是何等的境界。
   子曰:“当仁,不让于师。”这是古时君子肩负的仁德担当。而今,我们要实现自己的人生价值,就必须担当起家庭、集体、社会、国家赋予我们的使命,在与祖国共同圆梦的历程中,留下多彩的足迹。
【点评】这是一篇议论文。题目就是中心论点。先阐释什么是责任,接着从正面列举诸葛亮、毛泽东的事例,论证担当要担负起国家和社会的责任。然后从反面列举身边一些年轻人只知道索取的事例,论 证担当也要担负起对家庭的责任。最后总结担当是为家、为国、为天下的重任。文章有理有据,论证严密。

汉阳区五月份学情检测
七(50分)
  20.阅读下面的材料,按要求作文。
  哥本哈根进行过一项实验:向路人派发带有包装纸的糖果。第一次实验,糖果派发点附近烟灰桶和自行车车筐等处发现了不少糖纸。第二次实验,实验人员在派发点的地上标示了一串绿色脚印,脚印末端是一个垃圾桶。结果发现,这一微小的改变减少了派发点附近公共设施中46%的“垃圾”糖纸。实验人员解释称,“正是这些脚印,令人们更为‘在意’手中的垃圾。人们在潜意识中会被这些脚印‘牵引’”。
  微小的改变能带来积极的效果。
请你根据上述文字的理解和思考,依据材料的整体立意,写一篇文章。自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
东湖高新区中考适应性考试
七、(50分)
  20.阅读下面材料,按要求作文。
  新冠肺炎疫情发生以来,城市封闭,经济停顿,很多企业尤其是餐饮企业纷纷倒闭。但与此同时,有一些高档酒店很早就放下面子,转型生产盒饭快餐,联合快递小哥送饭上门,保住了一线生机。复工以后,有的酒店就开始在门口开启夜间大排档,以灵活的方式为市民服务,逐渐恢复了久违的“烟火气”。
  面对突如其来的困难,不管是企业,还是个人,只有顺应形势,做出调整,才能走出困境。
  请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现可能泄露作者信息的真实的姓名或校名,请以化名代替。

武汉市中考语文一号密卷
七、(50分)
20.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
当人们都在感叹这届高考考生出生于非典时期,面临高考时却又碰上新冠肺炎肆虐,读书太不容易时,河北衡水中学一名高三学生介绍,在整个疫情期间,他们班上同学每天5点40起床早读,网课一节不落,一天做8套题,作息时间和在校时一样。面对即将到来的高考,他们充满着自信。
正如苹果创始人史蒂夫﹒乔布斯所言:自由从何而来?从自信来。而自信则是从自律中来,先学会克制自己,用严格的日程表控制生活,才能在自律中不断磨练出自信。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓
名或校名,请以化名代替。
20.题意解析:材料中列举了衡水中学学生高度自律后,自信面对高考这一人生考验的事例。以乔布斯的名言归纳出自由、自信、自律三者之间的密切联系。材料的整体语意在于揭示“自信源于自律”这一道理。在乔布斯的名言中,“自由”是自信的结果,自律是自信的原因。综合两段的整体语意,应落脚在自信与自律的因果关系上。即自律可以磨练出自信。写作中围绕这一观点展开即可。不宜简单归结为“成功源于自律”或“自律非常重要”这样的观点,分析自律为什么能带来自信是首要写作任务。衡水中学是最好的例证,作文中可以举出更多例证,当然也可以用故事来阐述这一道理。
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七、(50 分)
20. 阅读下面的材料,按要求作文。(50 分)
总有一些人在别人播种之时,他们在酣睡;别人抽枝,拔节之时,他们刚从土里探出头来,无知无畏;别人繁花似锦之时,他们尚不知花期为何物;当别人已经收获果实,他们才试探着开出第一朵花。
或许,慢一拍的生活会让他一再错过最好的人和事,但他终究没有错过属于他自己的花期!
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
20. 参照 2019 年中考作文评价标准。
作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。
 “内容”包含两个方面:题意的表述和题意的支撑。题意应源自作文题的整体语意,题意应鲜明,但表达上可以直白,也可以含蓄。文中材料的价值在于能恰当而完美地支撑题意。题意表述分为“正确”和“错误”两个层次,题意支撑分为“恰当”“缺陷”“错误”三个层次。依据题意的表述和题意的支撑两个指标的不同层次,作文可分为下面七类文。
一类文:题意正确,材料支撑恰当。
二类文:题意正确,材料支撑有缺陷。
三类文:题意错误(但与材料相关),材料对该文主旨的支撑恰当。
四类文:题意错误(但与材料相关),材料对该文主旨的支撑有缺陷。
五类文:题意正确,材料不能支撑题意。
六类文:题意错误(但与材料相关),材料不能支撑该文主旨。
第七类:题意错误且与材料无关。
“表达分为三个层次:优秀、合格、不合格。
优秀:结构完整,文脉畅通,语言通顺,字迹清晰,允许有极少错别字(不超过 3 个)。
合格:结构较完整,思路基本清晰(个别语句有游离现象),语言较通顺,字迹较清晰,允许有少量错别字。
不合格:结构不清,思路混乱,语言不通,有大量错别字和病句,严重影响语意的表达。
本次作文评分共设七个类别,一至六类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定,“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时,先依据“内容”来确定不同的类别,再依据“表达”来确定上下档次。第七类不分档次,题意错误且与材料无关为七类文,“表达 被评为“不合格”的也为七类文。

类别 档次 题意表达 材料支撑 语言表达 得分区间
一 上档 正确 恰当 优秀 50
下档 合格 49-46
二 上档 正确 缺陷 优秀 45-42
下档 合格 41-38
三 上档 错误
(与材料相关) 恰当 优秀 37-34
下档 合格 33-30
四 上档 错误
(与材料相关) 缺陷 优秀 29-26
下档 合格 25-22
五 上档 正确 错误 优秀 21-18
下档 合格 17-14
六 上档 错误
(与材料相关) 错误 优秀 13-10
下档 合格 9-6
七 上档 错误
(与材料无关) 不合格 5-0

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