河南省郑州市2020年九年级中考模拟卷语文试卷二 -- 部编人教版九年级总复习

河南省郑州市2020年九年级中考模拟卷语文试卷二

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河南省郑州市2020年九年级中考模拟卷语文试卷二(九年级总复习部编人教版)

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2020年普通高中招生考试模拟语文试卷二注意事项:1.本试卷共四个大题,满分120分,考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题,请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()(2分)A.劳累/连累惆怅/风流惆傥兴高采烈/即物起兴

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2020年普通高中招生考试模拟
语文试卷二
注意事项:
1.本试卷共四个大题,满分120分,考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题,请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分)
A.劳累/连累惆怅/风流惆傥兴高采烈/即物起兴
B.模样/模型高亢/引吭高歌间不容发/亲密无间
C.肆虐/疟疾负荷/荷枪实弹扪心自问/闷闷不乐
D.折腾/折磨宿舍/退避三舍要言不烦/交通要道
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)
A.安祥造型微时代千峰竞秀心惊胆战
B.潦草籍贯跷尾巴销声匿迹不记其数
C.偏袒丰硕吊角楼浮想联翩巧夺天功
D.风糜憔悴三角洲融会贯通曲突徙薪
3.古诗文默写。(共8分)
(1)箫鼓追随春社近，。 (陆游《游山西村》)
(2), 童稚携壶浆。(白居易《观刈麦》)
(3)在《生于忧患,死于安乐》中,作者认为国家灭亡的条件是:             ，             。
(4)给生命一个弧度,人生就会赢得更多可以站立起来的机会。“，_(龚自珍《己亥杂诗》)一句表达了诗人矢志不渝的一腔热情,体现出真正的生命价值;“             ，             ”(文天祥《过零丁洋))一句展现了诗人赤诚如火的凛然气节，勾勒出英雄的伟岸身躯。
4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个情节,请任选一个简要叙述。
①云栈洞悟空收八戒(《西游记》第十九回)
②青面兽双夺宝珠寺《水浒》第十七回)

(2)《朗读者》中曾言:“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力,而在于我们的选择。”请从下面人物中任选一-个 ,结合相关情节诠释这句话的内涵。
①祥子(《骆驼祥子》) ②简●爱(《简●爱》)

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4 分)
现在的人,大多数有“名”无“字”,所以当我们说到“名字”的时候,通常指的仅仅是人的名,或姓名。可是在古代,①。在古代,由于特别重视礼仪,所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中,名一般用作谦称、卑称,或上对下、长对少的称呼。平辈之间,只有在很熟悉的情况下才相互称名,在多数情况下,提到对方或别人直呼其名,被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间,相互称字,②                          。
6.根据要求，回答下面问题。(共8分)
材料一参考消息网9 月29日报道中国女排在对阵阿根廷女排的比赛中，凭借稳定的心态和完美的配合,以3:0战胜对手,完成了11 连胜的壮举,成功.卫冕。

本届女排世界杯，中国女排的每一场比赛都有惊喜和亮点。9月14日,中国女排3：0击败韩国队迎来开门红；9月22日中国女排对战巴西女排,在落后的情况下没有自乱阵脚,连扳两局,最终以3:2的比分取得胜利。9月23日,女排姑娘们以3:0的成绩战胜美国队让全国人民沸腾了。本次世界杯上,中国女排一路高歌猛进。最终以11战全胜的骄人战绩,完美结束了日本世界杯之旅。
材料二新华社北京9 月30日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平专门邀请刚刚获得2019年女排世界杯冠军的中国女排队员、教练员代表,参加庆祝中华人民共和国成立70周年招待会。
习近平指出,广大人民群众对中国女排的喜爱,不仅是因为你们夺得了冠军,更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。女排精神代表着一个时代的精神,喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。习近平强调,全面建设社会主义现代化强国,需要大力弘扬新时代的女排精神,把体育健身同人民健康结合起来,把弘扬中华体育精神同坚定文化自信结合起来,坚持举国体制和市场机制相结合,不忘初心,持之以恒,努力开创新时代我国体育事业新局面。
(1) 给材料一新闻拟写-一个标题。(不超过20个字)(2分)

(2) 大多数消息都有电头,电头是消息的外在标志,请写出材料二的电头,列出其包含的信息,并说说电头的作用。(3 分)

(3) 热播电影《我和我的祖国》第三集《夺冠》,讲述了1984年中国女排奥运夺冠的故事。从此,“女排精神”感染和鼓舞了一代又一代的中国人。请结合材料一和材料二,具体解释“女排精神的内涵。(3 分)

二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成第7~10题。(16分)
世界还很年轻
刘丽丽
①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。
②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一，她很坚决，她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。
③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。[A]茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。
④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。[B]有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了
⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。
⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝权间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说:“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。
⑦最后的这句话突然击中。了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道
理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田
。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。
⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作
⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样:
⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来
（选自《中学生阅读》2018年第7期）
7. 第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要的原因是什么? (4分)

8.结合语境,赏析画线[A][B]句。(4分)
[A]茅草根和小芦苇的根,把那块地包襄得又密又厚,像一条错综的毯子。
[B]有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。

8. 请结合文章内容分析母亲形象。(4 分)

9. 文章用“世界还很年轻”做标题,有何作用? (4分)

(二)阅读下文,完成11-14题。(共12分)
豫剧戏服知多少
①豫剧的角色行当由“生旦净丑”组成,分为四生.四旦.四花脸。戏班组织也是按照“四生四旦四花脸,四兵四将四丫环;八个场面两箱官,外加四个杂役”“四生”即老生、大红脸(红生)、二红脸(武生)、小生;“四旦即正旦(青衣)、旦(花旦、闺门旦)、老旦、帅旦。每种人物都有固定的扮相。穿什么衣服,都是根据人物的年龄、身份、性格、地位、文武官职而定的,演员应遵守“宁穿破,不穿错”的艺诀。
②豫剧服饰形成于宋朝,北宋古都的汴京(今河南开封)是当时的经济文化中心,这一时期兴起的宋杂剧无疑给豫剧服饰的发展做了一个很好的铺垫。有关宋杂剧演员的服装，南宋孟元老在《东京梦华录》中记载:“女童皆妙龄翘楚.结束如男子.短顶头巾.各着杂色锦绣捻金丝番缎窄袄，红绿吊敦，束带。”豫剧服饰色彩鲜艳引人注目,服饰的色彩使豫剧服饰更具个性,服饰的样式,色彩。花纹以及面料交织在一起,共同塑造豫剧人物形象,在服饰上运用象征、夸张、变形等艺术手法,表现出不同的角色人物,不同的人物地位,不同的角色人物年龄。清代
末年,京剧独领剧团风骚,豫剧服饰的发展逐渐融入京剧服饰。发展到今天,除在服饰上留有汉装的一些款式外,其他基本上与京刷戏剧服饰相似。
③戏服为豫剧名家们的演出增光添彩，在他们成名的路上功不可没,因此他们演出时所穿戏服弥足珍贵,成为珍贵的戏曲历史资料,见证了豫剧成长发展的历史,被文物保护单位定级收藏。唐喜成的演出服就被博物院收藏,其中有一件枯黄蟒袍,为皇帝上朝时穿用,枯黄色,身上有绣花、小盘龙,龙为五爪，下摆有潮水,腰系玉带。圆领、大襟、大袖、长及足,满身纹绣:上为云龙,下为海水，为传统戏曲中帝王将相的公服,腰围玉带,十分珍贵。
④蟒袍是戏曲舞台上扮演帝王、官员等角色使用量最多的一种戏服，扮演文臣武將的老生、小生、武生都可使用,一般文职官员有规定应穿“团龙”蟒,武将官员应穿“行龙”蟒,有“文团武行”之说,除了身坐龙位的皇帝应穿五爪蟒袍外,其他人物只能穿四爪蟒袍。
⑤在戏曲舞台上,也常用蟒袍的色彩来区别剧中人的身份、地位与年龄。蟒袍大体分为红、明黄、杏黄、白、蓝、绿、紫、粉红、淡湖、浅米、古铜、豆沙、香色等。原箱蟒袍分为上、下五色。上五色是红、绿、黄、白、黑色;下五色是蓝、紫、粉红、淡青和香色。明黄与杏黄是扮演皇帝、番王、王子以及齐天大圣(孙悟空)的蟒袍专用色,其它角色不得使用。一般说来,皇帝穿黄色蟒袍;臣僚所穿,以红蟒为贵重;性格粗豪者服黑蟒、蓝蟒;年轻俊雅者服白蟒、粉色蟒;年长者服古铜色或香色蟒。无论穿男端、女蟒，都要腰围玉带。
⑥蟒袍的图案由龙、“蟒水”(海水江牙)、日、山、流云、“八宝”、“八吉样”等组成。在封建社会中,龙是尊贵的象征,它符合帝王将相的高贵身份。龙的具体形状,有团龙、行龙、大龙等三种,有的端庄严谨,有的昂扬矫健,有的气势宏大。不同的龙形,在服装上各具特定的象征意义,分别适用于各种不同类型的人物。“蟒水”的具体形状,有弯立水、直立水、立卧三江水、立卧五江水、全卧水五种。蟒水的规范性也很强,使用何种蟒水,根据人物的类型而定。蟒袍在绣工上也非常讲究,大体分为彩绣、墨绣、平金漏地绣、满金绣、半金半彩绣、裹金绣(一金线、一彩线混合绣)等。绣法各异,色彩纷呈。不同的绣工处理,使得蟒袍造型庄重、文雅、气派,为戏曲演员的演出锦上添花。
(作者:邢薇薇。有删改)
10. 文章第①段为什么要介绍豫剧的角色行当? (3 分)

12.第②段画线句运用了什么说明方法?有什么作用? (4 分)

13.下面句子中加点词语“当时”能否删去,为什么? (3分)
豫剧服饰形成于宋朝,北宋古都的汴京(今河南开封)是当时的经济文化中心,这一时期兴起的宋杂剧无疑给豫剧服饰的发展做了一个很好的铺垫。

14. 结合文章内容,说说豫剧戏服中的蟒袍有什么作用。(2分)

三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段,完成15~18题。(共10分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(宋濂《送东阳马生序》)
[乙]时河南程颢与弟颐①讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然②师之。时③调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南④矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
(节选自《宋史●杨时传》)
[注释]①程颢与程颐都是宋代著名学者。②翕然:一致的样子。翕,也可以讲聚集。③杨时:宋代著名文学家。④南:方位词作动词,意思是向南。⑤瞑坐:闭着眼睛坐着。
15.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(2 分)
A.手自笔录自三峡七百里中(《三峡》) .
B.既加冠朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.俯身倾耳以请战则请从(《曹刿论战》)
D.右备容臭前人之述备矣(《岳阳楼记》)
16.把语段[甲]中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
录毕,走送之,不敢稍逾约。

17. [甲]文叙述了作者青少年时期求学的艰难。结合全文,说说作者宋濂最终能够学业有成的原因有哪些?请你用简洁的语言概括。(3分)

18. [甲][亿]两篇文章都描写了天气的寒冷,其写作目的是否相同?为什么? (3 分)

阅读下面一-首诗,完成19~20题。(共4分)
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
19. 诗中“山回路转不见君,雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情?(2分)

20. 请从炼字或修辞的角度赏析“忽如一-夜春风来，千树万树梨花开”诗句的妙处? (2分)

四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50 分)
(1)题目:那年春意浓
要求:①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名.校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
材料一:人而无信,不知其可也。一孔子
材料二:君子养心,莫善于诚。一-荀子
材料三:与朋友交而不信乎? 一-曾子
材料四:巧诈不如拙诚。一-韩非子
读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600 字左右。❷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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