(摘编自王学典《从战疫看中华文明的“韧”性特质》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 作为中国人特有的民族心理和社会意识，“韧”的精神能战胜资源短缺、灾难频仍。 B. 中华民族之所以能够在灾难中迅速恢复，并持续发展，只是因为有“韧”的精神。 C. 在“韧”的精神中，儒家思想为外向进取型的；而道家思想属内向、保守型的。 D. 随着人类进入农耕社会开始大规模聚居，瘟疫就发生了，并随着人群移动而传播。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章由自然灾害及其伴生的灾祸引发诸多文明覆灭说起，提出问题，再揭示答案。 B. 文章不仅指出“韧”的精神对于中华民族的意义，还分析了“韧”性特质的成因。 C. 文章辩证看问题：既肯定儒家思想崇尚进取的积极作用，也批评其在战疫中的局限性。 D. 文章综合运用了引证、例证和对比论证等多种论证方法，大大增强了说理的力量。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果没有这种“韧”的精神，中华民族就难有强大的自我恢复和更新能力，因而也就难以安然渡过各种困境，延续至今。 B. 儒家思想与现代社会的竞争环境相契合，推动了社会前进，但忽视了人与自然的协调、人与内心的平衡，瘟疫就易发生。 C. 人类中心主义认为人是世界的中心，自然为人的利益而存在，这与中国道家“物无贵贱”“万物一齐”的观点截然不同。 D. 在当今时代，要想纠正“生态扩张主义”的偏失，达到包括人类社会在内的存在与发展的最佳状态，可以借鉴道家思想。 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。 A项，“‘韧’的精神能战胜资源短缺、灾难频仍”错误，文章第二段说的是“自古以来资源的短缺、灾难的频仍，让中国人产生了……韧’的精神”，文中是说“资源短缺、灾难频仍”让中国人产生韧的精神，并非是韧的精神能够战胜资源短缺、灾难频仍，且“战胜”一词也夸大事实。 B项，“只是因为有‘韧’的精神”过于绝对，原文说“这一问题，有很多答案”，“韧”的精神只是原因之一。 C项，“道家思想属……保守型的”错误，文中说的是“谨慎内敛、谦虚忍让”，并非“保守”。 故选D。 【2题详解】 本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。 C项，“批评其在战疫中的局限性”错误，不合文意，文章倒数第二段说的是“在高速的社会发展中，进取型的思想也会暴露其局限，那就是太过重视‘成就’而忽视人与自然的协调，过于重视‘功名’而忽视人与内心的平衡。由此而言，这次疫情的暴发，使我们能够在高速发展的社会生活中重新回顾中华文明中沉静内敛的另一面”，这里是说在高速社会发展中的局限性，不是在战疫发展中的局限性。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 B项，“瘟疫就易发生”于文无据，文章倒数第二段只是说“这种思想恰可与现代社会的竞争环境相配合”“在高速的社会发展中，进取型的思想也会暴露其局限，那就是太过重视‘成就’而忽视人与自然的协调，过于重视‘功名’而忽视人与内心的平衡”，但没有说这样“瘟疫就易发生”。 故选B。 【点睛】比对句间关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 第五代移动通信技术(简称5G)是最新一代蜂窝移动通信技术，也是继4G(LTE-A、WiMax)、3G(UMTS、LTE)和2G(GSM)系统之后的延伸。5G的特点是广覆盖、大连接、低时延、高可靠。和4G相比，5G峰值速率提高30倍，用户体验速率提高10倍，频谱效率提升3倍，移动性能达到支持500公里时速的高铁，无线接口延时减少90%，连接密度提高10倍，能效和流量密度各提高100倍，能支持移动互联网和产业互联网的各方面应用。 相比前4代移动通信技术，5G最重要的变化是从面向个人扩展到面向产业。如果说5G的商用前期还是以消费互联网为主，扩大移动互联网在消费领域的优势;那么，商用后期将发力产业互联网，在工业等各行各业大展身手，由此才有一种说法——“4G改变生活，5G改变社会”。5G将与实体经济产业协同发展，实现共贏。 据估计，到2025年中国将拥有4.3亿个5G连接，中国移动用户使用5G比例将达到28%，将占全球5G总用户量的1/3，中国将成为全球最大5G市场。5G将与人工智能、大数据、移动互联网、物联网、云计算等协同融合，大幅丰富数字产业的业态和数字终端的类型。5G、AI、工业互联网三足鼎立，将支撑整个数字经济的快速发展。就GDP(国内生产总值)而言，据国际知名咨询公司预测，到2035年，5G会带动全球GDP增加7%，带动中国增加GDP超过1万亿美元，还会使中国新增将近1000万个就业岗位。 (摘编自《5G，当代移动通信技术制高点》 材料二 2020年1月8日，艾瑞市场咨询有限公司发布了一份《2019年5G行业研究报告》。下面是摘自该报告的两幅图表:
（摘编自《2019年5G行业研究报告》） 材料三 老百姓聊5G，说的是手机和功能升级变化，谈的是对新兴通信生活方式的追求;业内人士看5G，关注的则是通信技术升级和产业革命。无论如何，5G正在推动经济社会高质量发展，带来的“质变”也将是显著的。 中国信通院测算数据显示，在未来“十四五”期间，5G将拉动中国经济增长15.2万亿。其中，三大运营商加中国广电投资是3.3万亿，同时带动各个产业和数字经济的发展，产业增加值将达11.9万亿。可以说，提升5G网络覆盖率将为规模商用筑牢基础，也有利于应用场景的拓展以及用户市场的培育，以此带动数字经济发展，从而为经济高质量发展注入强心剂。 截至去年，中国已开通5G基站12.6万个，其中北京、深圳等城市5G基站已超1.5万个。5G将会使移动互联网社交、娱乐等变得更快，处理能力甚至可以超过电脑，将其与4K/8K超高清视频、增强现实(AR)和虚拟现实(VR)等结合。而5G对于B端的重要性也很明显，如远程驾驶、远程医疗、远程教学、智能家居、智能制造等新产业都离不开5G。 咨询机构ABI的数据显示，5G走进传统行业，能显著促进行业的数字化转型，能提升生产力200% ，降低能耗30% ，延长设备寿命30%。中国工程院院士邬贺铨认为，5G、人工智能、大数据、移动互联网、物联网及云计算等的协同融合点燃了信息化新时代的引擎，为消费互联网向纵深发展注入后劲，为工业互联网的兴起提供新动能。到2035年，5G、人工智能和工业互联网分别给全球经济增长贡献10——15万亿美元，凸显作为高科技产业化国际竞争制高点的重要性。 (摘编自《5G建设成2020开年关键词，新变化正在发生》) 4. 下列关于“5G”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “5G”是第五代移动通信技术的英文简称，具有广覆盖、大连接、低时延、高可靠的特点。 B. 作为最新一代蜂窝移动通信技术，5G能够全方位支持移动互联网和产业互联网的应用。 C. 5G的商用前期以消费互联网为主，后期以产业互联网为主，从面向个人转为面向产业。 D. 5G与AI、工业互联网将支撑数字经济快速发展，到2035年5G将带动全球GDP增加7%。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 与4G相比，5G在峰值速率、用户体验速率、频谱效率、移动性能、连接密度以及能效和流量密度等方面均有大幅度提高。 B. 据估计，到2025年中国将成为全球最大5G市场，用户占全球总量的1/3；到2035年5G将会带动中国增加GDP超万亿美元。 C. 网速快、网络信号稳定、观看超高清视频是2019年12月用户期待尽快使用5G网络的三大原因，这一也是运营商的努力方向。 D. 5G网络质量取决于运营商的资源与能力；覆盖、干扰、容量是影响用户感知的三个因素，也是评价5G网络质量的重要指标。 6. 根据材料三，概括5G在推动经济社会高质量发展方面发挥了哪些作用。 【答案】4. C 5. B 6. ①拉动中国经济增长，带动各个产业和数字经济发展。②将会使移动互联网社交、娱乐等变得更快，处理能力更强；并且5G对B端 重要性很明显。③促进传统行业数字化转型，推动消费互联网和工业互联网发展。 【解析】 【4题详解】 本题考查学生理解重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“关于‘5G’的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。 C项，“……后期以产业互联网为主”错误，材料一第二段说的是“商用后期将发力产业互联网”，文中是“将发力”，即对产业互联网开始用力，并非“以产业互联网为主”，选项曲解文意；“从面向个人转为面向产业”错误，材料一第二段说的是“从面向个人扩展到面向产业”，文中是“扩展到”，并非“转为”。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。 B项，“用户占全球总量的1/3”错误，材料一第三段说的是“中国移动用户使用5G比例将达到28%，将占全球5G总用户量的1/3”，文中说的是“中国移动用户”，选项变成“用户”。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“根据材料三，概括5G在推动经济社会高质量发展方面发挥了哪些作用”，然后浏览材料三，圈出5G在推动经济社会高质量发展方面发挥的作用，再分点进行概括。 如第二段“5G将拉动中国经济增长15.2万亿”“ 同时带动各个产业和数字经济的发展，产业增加值将达11.9万亿”，这里是说5G在拉动中国经济方面所起到的作用，据此可以概括出第一点，关键信息为“拉动”“推动”“发展”；如第三段“5G将会使移动互联网社交、娱乐等变得更快，……而5G对于B端的重要性也很明显，如远程驾驶、远程医疗、远程教学、智能家居、智能制造等新产业都离不开5G”，这里是说5G对移动互联网社交娱乐方面的价值，据此可以概括出第二点，关键信息为“移动互联网社交、娱乐”“B端”等；如第四段“5G走进传统行业，能显著促进行业的数字化转型，能提升生产力200% ，降低能耗30% ，延长设备寿命30%。……为消费互联网向纵深发展注入后劲，为工业互联网的兴起提供新动能”，这里是说5G对传统行业数字化转型、消费互联网以及工业互联网发展的意义。 【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 玉 陆涛声 晚饭后，老作家舒启正与老伴儿散步，看到一家古玩店，下意识地摸了摸腰上系的古玉佩，便进店请老板鉴定鉴定。 古玩店老板接过去，先双手合着捻摸，又拿出放大镜，细细观察了一会儿，把玉佩托在手心里，以意外的口气说:“老先生，恭喜你，这是真玉，春秋时的。”老板还请求给玉佩拍照，一再叮嘱说:“这可要好好保管呀!” 其实舒启正也早知道它是古货…… 早在十年前，他还在职时，比他小六岁的好友赵自安第一本随笔集出版，是他作的序。赵自安在把新书递给他时，从腰里皮带上解下这块古玉佩递给他:“你看看这东西怎样?” 玉佩是圆形，如月饼大，有近八毫米厚，中褐色，有深浅差异，中间有个直径一厘米的圆孔，一面刻有粗犷的古代装饰图案，一面是光的。舒启正平时对玉并没有兴趣，接过来礼貌性地看了看，不过说不出名堂，只说：“是块古玉。 赵自安问：“你喜欢不?” 舒启正生性淡泊，对古玩并没有浓厚兴趣；再说，为朋友作个序，岂能接受回报!他把玉佩放到对方手里说：“你家传的，这我可不要。” “送给你。”赵自安再次把玉佩放到舒启正办公桌上。 舒启正知道，赵自安是个十分谨慎的人，万事需经反复琢磨才会决定，送这玉佩是来表达谢意的，可见赵自安对他写的序非常满意，他也感到安慰。面对赵自安的真诚，舒启正觉得却之不恭，便任赵自安把玉佩留下。 之后，舒启正也像赵自安那样常把玉佩系在皮带上，时间一久就习惯了当成自己的东西。古玉佩如今被行家这样肯定，在舒启正心里加重了分量。他觉得挂在腰上委屈了它，就用一个精致的手锔盒装上锁在柜子里。 转眼又过了五年，舒启正年过七十，成了“舒老”。他参加一次活动，遇上了一个三十年前辅导过的业余作者倪臻。倪臻告诉他，这些年一直从事古玉研究。不久，倪臻来看望舒启正，他便从柜子里取出玉佩让倪臻再鉴定一次。 倪臻随身帶着放大镜，拿着玉佩走到窗前最亮处看了一会儿，也说：“是春秋时的，可值钱呢。” 舒老好奇，便问：“值多少钱?” 倪臻想了想，说：“二十万。” 值这么多钱!大出舒老意料。他将信将疑：“值这么多?” 倪臻随口又问：“舒老是否有意出手?如果出手，就让给我。” 舒老觉得这玉得慎重对待，说：“朋友送的，哪能卖钱?” 倪臻做了估价，古玉佩不再是玉，而是金钱，成了一块压在舒老心头的重石：再留着，岂不是占有朋友之财!于是，他决定归还赵自安。 可是，赵自安也退休四五年，去上海靠着儿子生活。他找了好几个人才联系上，便约赵自安再回故地时来他家小聚一次。他还约另一位老同事老金到时作陪，其实是为还玉时在场做个见证。 在等待赵自安期间，一天黄昏时分，舒老看电视，看到央视《鉴宝》节目展示出一块秦代古玉佩，样子、颜色与他这块非常相似，专家鉴定后估价竟高达千万元，他震惊得目瞪口呆。《诗经》曰：“言念君子，温其如玉。”现在“君子”竟成天价商品!他更加急切地盼着赵自安早日来，于是又打电话催问。 终于，赵自安和老金一同来了。 舒老便把玉佩递给了赵自安，以谐趣的口吻说：“代你保管了十五年，现在完璧归赵，保管的责任就交给你了。” 赵自安愣了愣，没有说话，收下了玉佩。 因为老金在场，舒老没有展开关于玉佩的话题，赵自安也没再提。两人留下吃过饭，便告辞，舒老特意送出小区，直到公交车站。等老金先上了另一路公交车后，舒老把古玉两次鉴定过程和二十万出价，以及央视《鉴宝》中所见，全对赵自安说了。回家路上，他觉得一身轻松，也有灵魂洗涤一净的舒爽，还有人格升华的自豪。 过了些日子，有两个早年被舒老辅导过的作者来看他。他们也都已从报社记者岗位退休，与他最贴心，几乎每月都相约来陪他喝茶聊天。闲谈时，他把还玉佩的事告诉了他们。 两人都说了敬佩的话。年纪偏小的一个忽然问：“你还给他，他推了没有?” 舒老说：“没有。” 年纪偏大的也问：“他该说些感动话吧?” 赵自安没有说一句与玉佩有关的话。不过舒老没有回答。 偏小的为舒老鸣不平：“对老师这种高尚的举动竟不当回事了。” 偏大的也说：“缺点儿礼貌。” 舒老的心弦也被两人的话拨动，还玉时他也曾觉得赵自安欠点儿礼貌，心里曾隐隐不适，这时这种不适又加重了。 过后舒老冷静下来，又不由反思：古玉本就是他的，何况是好友，怎还在意这些呢？他推与不推，与我要归还的心愿又有什么关系呢？难道我在乎的是那点几客套？ 他觉得自己的灵魂还有隐垢，心生惭愧。 (有删改) 7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说第三段承上启下，由现实转入回忆，接下来的几段插叙不仅交代了古玉佩的来历，也使小说的叙述方式富于变化，行文摇曳多姿。 B. “回家路上，他觉得一身轻松，也有灵魂洗涤一净的舒爽，还有人格升华的自豪”的心理描写，生动刻画出舒启正归还古玉后的内心感受。 C. 结尾处写到舒启正在两位退休记者挑拨下心里严重不适，这有损于他在读者心目中的美好形象；小说在“人格升华的自豪”处结束会更好。 D. 舒启正散步时看到一家古玩店，引出对古玉的初次鉴定；活动时遇到倪臻，引出对古玉的再次鉴定，此情节设置有巧合意味，蕴含了作者的匠心。 8. 小说中的舒启正有哪些突出的性格特点？请简要分析。 9. 小说以“古玉”为题，有何作用？请简要分析。 【答案】7. C 8. ①平易随和：他先是不愿意接受赵自安赠送的家传玉佩，但面对他的真诚又觉得却之不恭，便任其留下。 ②淡泊坦荡；他知道古玉价值高昂后，设法联系赵自安归还古玉，并把事情经过全对他说了。 ③勇于自省：他因对赵自安欠点儿礼貌感到不适，遂“觉得自己的灵魂还有隐垢，心生惭愧”。 9. ①作为线索，串联全文：小说以古玉为线索，通过叙述受玉一鉴玉一还玉 故事，逐步展开情节。 ②一语双关，耐人寻味：既指那块春秋时的古玉佩，又象征着舒启正“温其如玉”的君子之风。 ③展现形象，揭示主题：小说在对古玉故事的叙述中逐步展现主人公的性格特点，凸显其美好品质，从而揭示小说主题。 【解析】 【7题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题选“下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。 C项，“在两位退休记者挑拨下心里严重不适”错误，首先，记者并非“挑拨”，小说中只是说“舒老的心弦也被两人的话拨动”；“心里严重不适”也不恰当，小说中说“心里曾隐隐不适，这时这种不适又加重了”，“小说在‘人格升华的自豪’处结束会更好”没有道理。 故选C。 【8题详解】 本题考查考生欣赏作品形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格或人格魅力，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问塑造了什么样的人物形象，并简要分析，这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性格特点的关键词，然后举出文本中的相关事例来证明。本题要求概括舒启正有哪些突出的性格特点并简要分析，从形式上看，属于后者。 文章中，他不愿意接受赵自安赠送的家传玉佩到却之不恭，体现了他的随和；他设法联系赵自安归还古玉，说明他坦荡的特点；他认为赵自安欠点儿礼貌感到不适后“觉得自己的灵魂还有隐垢，心生惭愧”说明他敢于反省的特点。分条整理即可。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的作用的能力。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点，然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。如分析小说标题、段落（情节）作用，可用“四指向一联系”的思考模式答题。 ①指向小说环境
