湖南省永州市2020年九年级中考语文模拟卷 -- 部编人教版九年级总复习

湖南省永州市2020年九年级中考语文模拟卷

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湖南省永州市2020年九年级中考语文模拟卷(九年级总复习部编人教版)

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永州市2020年初中毕业学业考试模拟试题语文（模拟试题卷）温馨提示：1．本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分，考试时量120分钟。2．考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共

试题预览
永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试题
语文（模拟试题卷）
温馨提示：
1．本试卷包括试题卷和答题卡。满分150 分，考试时量120 分钟。
2．考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共 39 分，选择题每小题 3 分）
1.请将下列文字及标点正确、规范、美观地书写在田字格内。（3分）
只争朝夕，不负韶华

阅读以下文段，完成2～5题。（12分）
文段一：面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄．浑．的襟怀。不知累积至那种广（），需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不．知．所．云．。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可（），便以位卑宽（）了自己。
文段二：三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的（）息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，。我们可以不伟大，。我们可以不完满，。我们可以不永恒，。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗．立．我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙是如此的辽．阔．啊。（节选自毕淑敏《精神的三间小屋》）
2.依次填入文中括号内的字，读音和字形都正确的一项是（）

A.广袤．máo 可望而不可即．jí 宽佑．yòu 栖．息qī
B.广袤．mào 可望而不可及．jí 宽佑．yòu 栖．息xī
C.广袤．máo 可望而不可及．jí 宽宥．yòu 栖．息xī
D.广袤．mào 可望而不可即．jí 宽宥．yòu 栖．息qī
3.下列句子中加点的词语运用有．误．的一项是（）
A.我们难以拥有那样雄．浑．的襟怀。
B.甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不．知．所．云．。
C.当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗．立．我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
D.因为，精神的宇宙是如此的辽．阔．啊。
4.下列句子，依次填入文段二横线处，衔接最恰当的一项是（）
①但我们庄严②但我们真诚③但我们健康④但我们努力
A.③①④② B.③④②① C.②①④③ D.②④③①

5.文段一中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）
A.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，人们往往会自惭形秽。
B.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，往往会自惭形秽。
C.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
D.那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，往往会自惭形秽。
【综合性学习】阅读下列文段，完成6—8题。（10分）

从2014年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的《写字•硬笔字》《写字•毛笔字》教材进入上海中小学课堂。从此，学写字、练书法成为上海中小学的“必修课”。
翻开写字教材会发现，硬笔字部分完全以语文教材为基础，其目录与上海语文教材目录完全一样。新的《写字》教材也打破了以往只有练写的形式内容，硬笔字部分增加了书法经纬、说文解字等栏目，毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目，其中“书法综合实践”板块更是令人耳目一新，贴近学生生活，贴近本土的文化，体现了地方特色。此外，教材的语言和图片清晰，知识体系从小学到中学呈现了很好的梯度，可以说，这是一套集规范“教本”、阶梯“学本”和情趣“练本”为一体的多功能教材。
6.下列选项中与文意不．相．符．的一项是（）
A、《写字•硬笔字》教材目录与上海语文教材目录完全一样。
B、《写字》教材不仅仅是“练本”，还是“教本”和“学本”。
C、《写字》教材中的“书法综合实践”板块体现了地方特色。
D、《写字•硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目。
7.开设写字课以来，学生的书法水平明显进步。为此，学校开展一次师生书法作品展，请你为本次活动拟一个主题。要求2-6个字，包含一个“墨”或一个“书”字。
活动主题：
8.下列几种书法字体中，你最欣赏哪一种？说说你的理由。（要求50字左右，从结构形态和审美感受两个方面说理由，运用一种修辞手法。）
楷书行书隶书

我最欣赏的字体是：
理由：

9.请将下列诗文语句补充完整。（8 分，每空 1 分）
（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）
（2），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《桃花源记》中表现桃花源中人生活恬适，老人和小孩都很愉悦的句子是：“ ，。”
（6）经过老师耐心细致的讲解，这个困扰我多时的难题终于迎刃而解，这真是
“ ， ”（陆游《游山西村》）啊！
10.名著阅读（6 分）
初中阶段的必读名著塑造了许多性格丰富的女性形象：①她，虽然迷信、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”，但她善良、朴实，是旧中国劳动妇女的典型；②她，大胆泼辣又有点变态，既敢于追求幸福，真诚对待丈夫，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制丈夫，最终不幸难产而死；③她，善良大方热情，头脑中没有家庭等级观念，但身上有强烈的小资产阶级情调，贪图安逸生活，导致她与自己所爱的人决裂；④她，英姿飒爽，武艺高强，因援救未婚夫不幸被林冲所擒，带上梁山，后在宋江的安排下，嫁给了矮脚虎。
（1）请依次写出文段中“她”的名字。（4 分）
① ② ③ ④
（2）还有哪些女性形象让你印象深刻？请仿照上面的形式简要介绍一位初中阶段必读名著中的女性人物。（以上文段中出现过的人物除外）（2分）

二、阅读与理解（共 51 分，选择题每小题 3 分）
（一）阅读古诗，完成11-12题。（7分）
•有寄①
【宋】苏轼
为向东坡②传语，人在玉堂③深处。别后④有谁来，雪压小桥无路。归去，归去。江上一犁春雨。
【注释】①本词作于词人在京城任翰林学士期间。词人当时虽受重视，但遭程颐等竭力排挤，心情并不舒畅。②东坡：指贬谪黄州时的旧居以及邻人。③玉堂：指翰林苑。④别后：指苏轼于元丰七年（1084）四月离开黄州。
11.在横线上填写词牌名，最恰当的一项是（）
A.浣溪沙 B.江城子 C.如梦令 D.采桑子
12.“归去，归去。江上一犁春雨。”几句抒写了词人怎样的意愿？表达词人怎样感情？（4分）

（二）阅读古文，完成13-18题。（18分）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》）

13.解释下列加点的词。（3 分，每小题 1 分）
（1）公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉诚：
（2）往之女．家女：
（3）得志，与民由．之由：．
14.选出下列加点词意义和用法相同的一组（）
A.一怒而．诸侯惧/面山而．居 B.丈夫之．冠也/得一人之．使
C.以．顺为正者/扶苏以．数谏故 D.独行其．道/刻唐贤今人诗赋于其．上
15.下列朗读节奏停顿不．恰．当．的一项是（）
A.安居/而天下熄 B.是焉/得为大丈夫乎
C.子/未学礼乎 D.居/天下之广居
16.下列说法有．误．的一项是（）
A.孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物，
与孔子并称“孔孟”。
B.《孟子》，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。南宋时朱熹将它与《大学》《中庸》
《论语》合称为“四书”。
C.《孟子》行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，流传后世，影响深远，成为儒家经典著作之一。
D.《孟子》是一部语录体散文集，我们学过的《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《诫子书》等作品都出自该书。
17. 翻译句子。（3 分）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

18.孟子关于“大丈夫”的这段名言，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴，坚持正义的座右铭。请举一例，并说说“大丈夫”精神在他（她）身上是如何体现的。（3分）

（三）现代文阅读（26 分）
阅读文章，完成19-21题。（9分）
《流浪地球》——恒星的挽歌冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。

③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约．300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作
用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万
年内，这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。
(选自《中学科技》，2019 年第 4 期,有删改)
19.本文的说明对象是（）
A.恒星的挽歌 B.流浪的地球 C.地球流浪的原因 D.科幻电影《流浪地球》
20．下列说法不．恰．当．的一项是（）
A.文章开头从电影《流浪地球》说起，作用是引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，引出
下文对于“恒星”的说明。
B.本文第②段科学推理了太阳膨胀、烤焦地球的过程，可见电影《流浪地球》的创作是基于已有科学发现的假设和推定。
C.第②段画线句运用了打比方、作比较和列数字的说明方法，具体准确的说明了太阳膨胀后的体积之大，威力之强。
D.第③段画线句中的“约”字不可以去掉，虽然后面还有个“多”字，但这两个字并不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性。
21．联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(40字左右,3分) 材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥
远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会提示更多的宇宙秘密。（选自《宇宙里有些什么》）

阅读文章，完成22-25题。（17分）

园中虫思薛涛

①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。
②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了…… 曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。

它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。
④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。
⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无．聊．的．巨．人．跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急
事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的;或者小伙伴被落
下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑥要误了人家的大事了!我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢?或许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么，爬过去就是了。
⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的监视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻找我．的．巨．人．——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着，便觉得精神上
又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉
弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。
⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。
⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人
——喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……
⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。
(选自《文苑》，有删改)
22.选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么?(4分) 无聊的巨人：
我的巨人：
23.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画线句进行赏析。(4 分)

24.选文第⑤段中写道：“它惊呆了……”此刻，这只蚂蚁会想些什么?请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。(60字左右)(4分)

25.选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。
(5分)

三、表达与写作（60 分）
26.阅读下面材料，按要求作文。
春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……
请以“ ，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”
“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语，填写在横线上进行写作。②文体自选，诗歌除外。③书写工整，卷面整洁。④不得套作抄袭。⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

200

400

600

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