安徽合肥市瑶海区2020年九年级中考二模语文试卷


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2020年瑶海区二模语文试卷一、 语文积累与综合运用（35分）1. 默写。（10分）(l)___________________，将登太行雪满山。(李白《行路难》其一)(2)浊酒一杯家万里,___________________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)(3)海内存知己，___________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)___________________,贏得生前身后名。
试题预览
2020年瑶海区二模语文试卷
一、 语文积累与综合运用（35分）
1. 默写。（10分）
(l)___________________，将登太行雪满山。(李白《行路难》其一)
(2)浊酒一杯家万里, ___________________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(3)海内存知己，___________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4) ___________________,贏得生前身后名。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新旧更替之意,表现了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度的诗句是:“________________________，________________________。”
(6)文天祥《过零丁洋》中运用比喻手法将个人前途同国家命运相连，形象地展现了风雨飘摇的政治形势的句子是:“________________________，________________________。”
(7)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的语句是:
“________________________，________________________。”
2.请运用所积累的知识，完成（1）-（5）题。(12分)
A见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒,尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来......A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃A奈何得没了些气力。A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那A尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
(1)以上文段选自长篇小说《_________________》，作者是_________________。(2分)
(2)选文中的人物A是_________________(填人名)，他的绰号是_________________。(2分)
(3)请根据选文，补充目录:横海郡柴进留宾，___________________(3分)
(4)选文中一系列动词的使用非常具有表现力，请结合具体的词语简要分析。(3分)
(5)请概括列举出这部小说中关于人物A的其它两个故事情节。(2分)
①____________________             ②______________________
3.自新冠肺炎防控阻击战打响以来，瑶海区以“加强精神文明教育凝聚抗击疫情力量”为主线，引导市民弘扬共筑美好生活梦想的时代新风，为众志成城打赢疫情防控阻击战汇聚强大精神力量。
新宇同学在班级群里发起了几项活动，请你参与。(13分)
(1).新宇同学向大家发出倡议，可倡议书中出现了三处错误，请帮助修改。
倡议书
同学们:
为了做好疫情防控工作，确保大家身体健康，我倡议:
1.积极学习新型冠状病毒感染的肺炎防护知识。
2.自觉按照科学指引做好防护工作，及时劝导亲属、朋友尊守疫情防控的各项规定。
3.积极主动配合做好交通出入口体温检测和健康登记。
同学们，能否打赢疫情防控阻击战，取决于我们齐心协力，共克时艰。
让我们携起手来，一起期待“春天”的到来!
倡议人:新宇
2020年2月15日

① 倡议书中有错别字的一个词语是“___________”,正确写法是“__________”。（2分）
② 倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
___________________________________________________________________________
③ 划线句子有语病，可以修改为：（2分）
___________________________________________________________________________
（2）新宇创作了一首抗疫诗歌，末句最后三个字琢磨不定！请你从所给的四个选项中选出最恰当的一项，并解释该句诗的意思。
抗疫
瘟神作祟起江城，
夺命病毒肆意行。
号令如山凝众志，
爱心似火_______。
最怡当的一项应该是________(填选项) (2分)，这句诗的意思是_________________（2分）。
A.含真意B.化寒冰C.情谊深D.齐出力
(3)新宇同学设计了一幅抗疫宣传海报，选用了中国结做为其中的一幅插图，请你说说他选用此插图的用意。(3分)
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（21分）
_______________________
①每当听《烛光里的妈妈》这首歌时，我都忍不住掉下眼泪，眼前仿佛又浮现出母亲擀面时背影的画面。
②那年秋天，我出差到阿拉尔市，下午忙完工作，我便决定回趟老家看看母亲。
③一路上，西下的阳光暖暖地洒在车窗上，鸟儿归巢的歌声欢快地敲进我的心房，公路两旁的金色胡杨，列队向车后飞奔而去。
④一声狗吠飘进车窗，眼里装满了熟悉而又陌生的乡色，走过熟悉的家家户户，终于看见母亲坐在家门口打盹的身影。“妈，我回来了。”声音不大，她好像没听见，依旧佝偻着背脊打盹。我走近了，脚步踩在泥地上“咔嚓”“咔嚓”地响，她似乎有所察觉，抬起头来，我又喊了一声“妈!”,声音终于钻进了她的耳朵。
⑤母亲那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来，一双善良的眼睛早已眯成了弯弯的月牙，苍老的嘴角露出灿烂的慈祥。母亲的皱纹笑了起来，她的声音笑了起来，她的动作也笑了起来。她那刻满沧桑的脸.上，挤进了许多微笑和嘘寒问暖。“快坐下，坐车很累了吧?”母亲像个孩子般兴奋起来，我便坐在沙发上。母亲问我晚饭想吃点啥，我说:“妈， 我想吃你擀的捞面条。”
⑥“我去洗洗手吧，一路上出汗多。”我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动， “我给你端来,你别起来。”不等我回话，她已转身到屋后厨房里了。母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。
⑦捞面条是我童年难忘的主食之一。吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面的样子。想到这里，我便轻轻来到厨房门外。许久未回来了，厨房里装的还是以前那种白炽灯，我站在离厨房不远的地方，正好可以看到母亲蜷曲着身子，站在水池旁和面的背影。
⑧面团在前后滚动的擀面杖下，由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手一一铺平。母亲那娴熟而又吃力的动作,还有那双粗糙的手和花白的头发，无不透露出母亲对这个家辛勤的付出。
⑨昏暗的灯光，映射出母亲瘦弱的背影，那佝偻的脊背，是为我们子女弯的，那双龟裂的糙手，也是为了这个家操劳的见证。心中一阵难受，泪珠在眼中打转，想要说些什么，却又说不出口。我慌忙回到主屋，再也控制不住感情的闸门，任泪水无声地洗面。
⑩不一会，母亲端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她说:“你别动，碗烫。”她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我趁热赶紧吃。
⑪“还有调好的蒜泥汁，再放点醋，这样好吃些。”“多夹点菜，吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃!”……
⑫我夹起一大块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃面。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她是不肯去的。
⑬一碗面吃完，汗水早已顺着脸颊淌下，这捞面的味道，一半在嘴里，香甜而纯正；另一半在心里，那是妈妈的味道，但有些酸楚。一小滴液体流进嘴角，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。
⑭母亲擀面时的场景，成了我永久的记忆。十多年过去了，每当“母亲”二字刺痛我的神经，我便会想起母亲擀面时的背影。
4请用简洁的语言概括文章的主要内容及思想感情。(3分)
5.文章第3自然段属于_________描写，作用是________________________________。（4分）
6.试从修辞角度赏析下面这句话。(4分)
母亲的皱纹笑了起来，她的声音笑了起来，她的动作也笑了起来
7.结合全文，试分析第⑨段中“我”为何会流出眼泪。(6分)
8.请给选文拟个恰当的标题，井简述理由。(4分)
【二】（19分）
材料一
天下之本在国，国之本在家，家之本在身自古以来，“家”对中华民族而言有着无与伦比的影响力，一篇篇流传至今的诫子文章和家训家诰，大多是将个人的自强不息、立志勤学等优秀品质与奉献牺牲、爱国主义等中华文化的要素紧密联系在一起。正是依靠这种家国同构、家国天下的共同意识和民族精神，我们的民族才能历经数千年磨难而不断创造出新的辉煌。孟母三迁、_____________、_____________……这些流传千古的家风建设故事不一而足，激励了一代代中国人努力成为贤才干将，为中华民族精神传承与发扬提供了最深厚最滋养的土壤。
家庭是社会的基础，家风汇聚而成国风。在此次抗击新冠肺炎疫情的过程中，同样涌现出很多以家风家教为载体的感人事迹。钟南山院士出身医学世家，他的父亲对他说过:“一个人，要在世界上留下点东西，那他在世界上就不算白活了。”诚实、和蔼、执着，这些钟家优良传统深深地影响了这位老者，在此次疫情中，他依然赤诚敬业、心念人民，始终冲在最前线。不仅如此，还有母亲曾在17年前抗击非典，女儿如今加入了援鄂医疗队;作为重症医学专家的父亲请缨奔赴武汉前线，不忘叮嘱儿子努力学习继续从医救人……家与国交融互通，个人与时代紧密相连，他们都将良好家风凝化为民族精神。
今天，我们汇聚力量共抗疫情;明天，我们将继续毫不动摇向着民族复兴的伟大目标前进。
(节选自《光明日报》，有改动)
材料二
陶侃曾在浙江海阳做县吏，监管渔业，常有下属送东西给他。有一次，一位下属送了一坛鱼鲊(腌鱼)给陶侃，孝顺的陶侃马上念及一生贫居乡间的慈母，便嘱托乡人带给母亲。谁知母亲却原封不动地将这一坛鱼鲊退了回来，并在信中写道:“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃以增吾忧矣。”陶侃收到母亲退回的鱼鲊和回信，大为震动，更愧疚万分。他下定决心，一生遵循母亲教导:清白做人，廉洁为官。
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞的母亲大义凛然，主动励子从戎，精忠报国。她为了让儿子永远铭记大丈夫当“精忠报国”的训诚，用绣花针把这四个字刺在岳飞的背上!岳飞投军后，奋勇杀敌、义无反顾，屡建战功。后来岳飞成为一代有名的抗金英雄，为历代人民所敬仰。
(摘自“百度百科”)
材料三
英国网友@Gareth Pillips:中国的行动力鼓舞人心。我想象不到世界上任何一个国家有这样的意志和能力，可以在这么短的时间内建成医院。
美国网友@Frankie Taylor:我敬佩那些冲上疫情防控一线、全力遏制疫情的大无畏的中国人，还有迅速启动全国疫情防控体系并建设专门收治医院的中国速度。
印度网友@Naveed Dar:勤奋的中国人民团结互助，全社会上下一心、互相配合，强有力的政府采取一系列有效措施保护民众和救治患者。
南非网友@Dean Olley:中国人民在抗击疫情中展现出的勇气令人敬佩!面对突发疫情,中国政府反应迅速、行动果断。
阿曼网友@Shaum Rein:长期来看，中国的恢复能力很强。中国人民总是非常团结，他们在疫情期间，仍旧能保持乐观，彼此互帮互助。中国人民的奉献精神和勇往直前感染着我。
(节选自《人民日报》)
材料四
疫情期间，某课题组对部分90后、00后青年就有关问题展开调查。下面是部分调查统计结果。
 图一:未参与到一线防控工作的青年，采用其他方式参与战疫的占比。
 
图二:疫情对当代青年价值观的影响调查结果(社会责任感方面)
(数据来源于新华网)
9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（     ) (3分)
A.流传至令的诫子文章和家训家诰，都将个人的优秀品质与中华交化的要素紧密联系在一起。
B.岳飞在母亲的鼓励下投身军旅，并屡建战功，成为有名的抗金英雄。
C.中国在抗击新冠疫情中表现出的行动力鼓舞人心，感动了许多海外网友。
D.近一半的受访者以志愿服务的方式参与了战疫。
10.根据材料二的内容，仿照“孟母三迁”的形式，在材料一的横线上分别补上四字短语作为论据。(4分)
11.材料一的第二段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ (4分)
12.概括材料四中“图二”所反映的信息。(3分)
13.中国抗击新冠疫情取得重大战略成果的原因有哪些？请结合以上材料加以概括。(5分)
【三】(15分)
【甲】于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》节选)
【乙】齐宣王见颜斶①，曰:“斶前!” 斶亦曰:“王前!”宣王不说。左右曰:“王，人君也。斶，人臣也。王日‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎?” 斶对曰:“夫斶前为慕势，王前为趋②士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰:“王者贵乎? 士贵乎?”对曰:“士贵耳，王者不贵。”王曰:“有说乎?”斶曰:“有。昔者秦攻齐，令曰:‘有敢去柳下季③垄五十步而樵采者，死不赦。’令曰:‘有能得齐王头者， 封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄④也。”(《国策•颜斶说齐王》节选)
【注释】①颜斶(chù) :齐国隐士。②趋:小步快走向着对方，以示恭敬。③柳下季:即春秋
鲁大夫展禽，字季，因食邑柳下，死后谥“惠”，故又称柳下惠。孟子说“柳下惠，圣之和者也。”④垄:坟墓。
14.解释文中加点词的含义。(5分)
(1)臣诚知不如徐公美(2)皆以美于徐公(3)期年之后
(4)宣王不说(5)王忿然作色曰
15.翻译下列句子。(4分)
(1)数月之后，时时而间进。
(2)王曰‘斶前'，亦曰‘王前'，可乎?
16.甲文中邹忌以家比国，得出“________________”的结论;乙文中颜斶引用秦国号令得出“________________”的结论。(用原文句子填空) (2分)
17.结合甲乙两文，分析“不如使王为趋士”(即君主要礼贤下士)的原因。(4分)
三、写作(55分)
18.阅读下面文字，按要求作文。(55分)
“你是我成功路上的堡垒/给我翅膀让我可以翱翔/给我力量，是你让我变坚强/不怕受伤，因为有你在身旁”。学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神,一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。请以“___________给我力量”为题写一篇文章。
【提示与要求】
(1) 请将题目补充完整；(2)自选文体，要写出自己的真情实感；(3) 文中不要出现透露你个人身份的信息；(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(5) 不少于600字。


参考答案
一、 语文积累与综合运用
1.（1）欲渡黄河冰塞川 （2）燕然未勒归无计 （3）天涯若比邻 （4）了却君王天下事
（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （6）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
（7）入则无法家拂士，出则无敌国外患者
2.（1）水浒传；施耐庵 （2）武松；行者 （3）景阳冈武松打虎
（4）运用人物的动作描写，一系列“打、扑、劈”等动词，生动形象的写出了武松打虎时动作的利落和威猛，表达出对武松的敬佩和赞美之情。
（5）醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼
3.（1）尊守；遵守
（2）正文部分另起一行空两格写
（3）把“否”删去
（1）B；人们的爱心帮助和捐赠会帮助中国度过寒冬，迎来春天
（2）中国人民万众一心，团结一致；祈福中国早日度过疫情难关
二、阅读
4.我出差时抽空回家看母亲，母亲很开心并给我做了一碗我小时候最爱的捞面
看到母亲佝偻的背影和粗糙的双手难过不已。表达出了我对母亲的爱和赞美，以及对母亲的心疼
5.自然环境描写；渲染美好自然的环境氛围，烘托出作者回家时愉悦兴奋的心情，推到下文故事情节的发展
6.运用了夸张（或比拟）的修辞手法，形象的写出来母亲见我回来时开心的样子，表现出了母亲对我的爱和思念，也表达了我对母亲的思念之情
7.看到母亲瘦弱的背影，对母亲的心疼；想到母亲为我们一家人的操劳而感激；对母亲年迈却依然挂念我们而感动
8.母亲的背影。因为母亲的背影是全文的线索，贯穿全文；并且点明了文章的写作对象是“我的母亲”；突出了文章的主旨，母亲为一家人操劳的艰辛，表达我对母亲的爱和赞美、敬佩。
9.A
10.孔融让梨、黄香温席
11.主要运用了举例论证的论证方法，列举了钟南山、岳飞、陶侃的例子，论证了家风家训的重要性对人的影响之大，使得论证更有说服力和可信度。
12.当代80%的青年在受到战疫英雄事迹激励表示能扛起社会责任，并且愿意在党和人民最需要的地方贡献自己的力量。
13.中国民族汇聚一心；中国家风家训的熏染；英雄人物的贡献；青年人对奉献
文言文阅读
14.（1）确实（2）认为…美（3）满一年（4）同“悦”，高兴（5）气愤的样子
15.（1）几个月之后，还偶尔有人进谏
（2）大王让你（颜斶）上前，你怎么也让大王过去呢？
16.王之蔽甚矣；生王之头，曾不若死士之垄也
17.获得民心；富国安邦；得到有志之士；君主要善于反思
三、写作
略

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