江苏省南京市十校2020届高三12月调研语文试题（逐题解析） -- 苏教版高三总复习

江苏省南京市十校2020届高三12月调研语文试题（逐题解析）

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江苏省南京市十校2020届高三12月调研语文试题（逐题解析）(高三总复习苏教版)

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2019-2020学年第一学期高三12月调研试题语文Ⅰ试题一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（▲）随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播▲。快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀等新业态的涌现，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。由于绝大多数用户并非专业

试题预览
2019-2020学年第一学期高三12月调研试题
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用（12分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ▲ ）
随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播   ▲   。快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀等新业态的涌现，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。由于绝大多数用户并非专业人士，制作的短视频趋于平庸化，这也   ▲    。但有些制作者故意走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，挑战法律底线，违背公序良俗，因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、    ▲    。
A. 媒体      无可厚非      义不容辞
B. 媒介      无可非议      义不容辞
C. 媒介      无可厚非      责无旁贷
D. 媒体      无可非议      责无旁贷
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
本题：
媒体：更多指的媒体机构，信息的采集、加工制作和传播的社会组织。
媒介：更多强调它的介质属性，指的是信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段。
第一空，语境中陈述对象是“短视频”，它是最重要的传播“介质”，侧重于“工具”、“手段”等，所以应该选择“媒介”；
无可厚非:不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
无可非议:没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。
第二空，语境根据上文“制作的短视频趋于平庸化”来看，表示有缺点，但可以理解，所以应该选择“无可厚非”；
责无旁贷:自己的责任，不能推卸给别人。
义不容辞:道义上不允许推辞。
第三空，语境对于“治理短视频乱象”，监管部门是“职责所在”，而不是讲道义的时候，所以排除“义不容辞”，选择“责无旁贷”；
故选C。
【点睛】解答本题时，积累记忆是解答词语题的基础，也是做对词语题的关键。首先选择自己最有把握的词语，结合词义、句意，正确代入原句中，逐一排除，之后，再进行整体检验，所涉及词语都代入原句，读起来正确顺畅就可以确定了。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ▲ ）
据史学家的考证，石质经幢主要盛行于唐宋年间，      ▲        ，发现它们之间在造型上的“变异”。
①也正是这个原因，使得我每次去后山都可以安静仔细地端详这对经幢的造型

②像这种保存完好、有清式皇家做工的并不多见
③明清以后逐渐式微
④它们不属于被众人围观的“景点”
⑤甚至可以与唐宋时期保留下来的经幢造型加以比对
⑥但游客对这种相对孤单的小品式建筑并不太感兴趣
A. ⑥④③②①⑤ B. ③②⑥④①⑤ C. ②④③①⑤⑥ D. ③⑥④②⑤①
【答案】B
【解析】
【详解】本题属于语言表达简明、连贯，能力层级为表达运用E，做这类题目的关键是语句的连贯，容易出错的地方选项的排序，这个可根据所给的话题来选择。解答此类试题，需通读语段。
本题：
陈述对象是“石质经幢”，根据句间关系和语言环境可知，第一空上文“主要盛行于唐宋年间”来看，与之衔接最紧密的应该是③“明清以后逐渐式微”，排除AC两项；接下来举例说明②“清式皇家做工的，保存完好，但并不多见”，紧跟着是游客的反应⑥“但”一转折，表明“并不感兴趣”，以下是原因④它们不属于被众人围观的“景点”，接着①“也正是这个原因”承接上一句的原因，最后，⑤“甚至”表递进。所以正确的排序是③②⑥④①⑤；
故选B。
3.下列诗句与例句使用的修辞手法相同的一项是（ ▲ ）
例句：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
A. 日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
B. 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
C. 知否，知否？应是绿肥红瘦。
D. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确运用常用的修辞手法。能力层级为表达运用E。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查借代的修辞手法。借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代构成要素是“本体”、“代体”、“相关性”，借代只出现“代体”。借代种类比较多:特征代本体，具体代抽象，部分代整体，专名代泛称，材料代本体。形象代本体，借事物的名称代替该事物，借作者代著作。
本题：
例句：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，诗句中诗人把“才思”惟解“人的动作用在”杨花榆荚“的身上人格化，运用了拟人的修辞手法；
A项，“落花犹似坠楼人”运用比喻手法，比喻贴切，联想奇特。眼前飘零的落花如同绿珠翩然坠落的凄美的身影，当年绿珠瞬间凋落的青春年华亦如这飘零的落花。把风吹花落悄无声的自然景象与美人堕楼联系在一起，以粉红的花瓣从枝头飘落比拟红粉佳人堕楼，寓有美人如花，红颜薄命，美好的事物殒于一旦的感叹，讽刺了石崇“金谷园”繁华事散，好景不长的可悲结局，而把花落比作美人堕楼，则未免凄楚肃杀，充满浓郁的感伤之情了；
B项，“锦城丝管日纷纷”通常是用来形容那些看得见、摸得着具体事物的，这里却用来比状看不见、摸不着的抽象的乐曲，这就从人的听觉和视觉的通感上，化无形为有形，极其准确、形象地描绘出弦管那种轻悠、柔靡，杂错而又和谐的音乐效果。“半入江风半入云”也是采用同样的写法：那悠扬动听的乐曲，从花卿家的宴席上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘入蓝天白云间，此句运用了通感手法；
C项，“知否，知否”是反复，“绿肥红瘦”是拟人，另外“绿与红”又是借代；“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比；
D项，“燕山雪花大如席”用的是比喻和夸张的修辞手法，把大的“雪花”比作“席”，意思是燕山的雪花其大如席，一片一片地飘落在轩辕台上；
故选C。
4.对下面这段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（ ▲ ）
南京在历史上的名字变化或褒或贬，根本源头在于统治者的好恶。不惟南京，同样原因也引了其他地名的变迁，宋廷平定方腊起义之后，深恨江南百姓造反，艺术修养最高的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章：方腊的两个活动区域，歙州被改成徽州，取的是“徽”的本意“捆绑束缚”；睦州则被改成严州，意思更是不言自明的。相比之下，朱元璋为避国号讳，取“海定则波宁”之义，将明州改成宁波，已是很“友好”了。
A. 古代帝王在地名方面的偏好
B. 统治者对某些地域的好恶
C. 地名变迁背后的政治因素
D. 历史事件对地名的影响
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，首先通读全段内容，然后把握抓住关键语句，总结概括；另外做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
本题：
关键语句在第一句“南京在历史上的名字变化或褒或贬，根本源头在于统治者的好恶。”，抓住关键词语“名字变化”“统治者的好恶”；另外整句是因果关系，结果比原因重要，结果是地名的变迁，根本原因是“统治者的好恶”。由此可总结出“地名变迁背后的政治因素”的主要意思。
故选C。
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
范宗尹，字觉民，襄阳邓城人。少笃学，工文辞。宣和三年，上舍登第。累迁侍御史、右谏议大夫。王云使北还，言金人必欲得三镇。宗尹请弃之以纾祸，言者非之，宗尹罢归。张邦昌僭位，复其职，遣同路允迪诣康王劝进。
建炎元年，李纲拜右仆射，宗尹论其名浮于实，有震主之威。不报，出知舒州。言者论宗尹尝污伪命，责置鄂州。既，召为中书舍人，迁御史中丞，拜参知政事。
吕颐浩罢相，宗尹摄其位。时诸盗据有州县，朝廷力不能制。宗尹言:“太祖收藩镇之权，天下无事百五十年，可谓良法。然国家多难，四方帅守单寡，束手环视，此法之弊。今当稍复藩镇之法，裂河南、江北数十州之地，付以兵权，俾蕃王室。较之弃地夷狄，岂不相远？”上从其言。授宗尹通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使，时年三十。近世宰相年少，未有如宗尹者。
初，宗尹廷对，详定官李邦彦特取旨置宗尹乙科，宗尹德之，赠邦彦观文殿大学士。枢密院副都承旨阙，宗尹拟邢焕、蓝公佐、辛道宗三人。焕戚里，公佐管客省，道宗不知兵，人以此咎宗尹。密院计议官王佾结公佐，宗尹请除佾为宗正丞，侍御史张延寿劾之，上罢佾。
绍兴元年二月辛巳，日有黑子，宗尹以辅政无状请免，上不许。魏滂为江东通判，谏官言其贪盗官钱，滂遂罢；李弼孺领营田，谏官言其媚事朱勔，弼孺亦罢:二人皆宗尹所荐。台州守臣晁公为储峙丰备，论者以为扰民，宗尹阴佑之。会公为妻受囚金事觉，上罢公为，宗尹不自安。时明堂①覃恩②，宗尹请举行讨论之事，上手札云:“朕不欲归过君父,敛怨士大夫。”始，宗尹建此议，秦桧力赞之，及见上意坚，反挤宗尹。上亦恶其与辛道宗兄弟往来，遂罢。沈与求奏其罪状，落职。未几，命知温州。退居天台，卒，年三十七。
宗尹有才智，当北敌肆行之冲，毅然自任，建议分镇，以是得相位。然其置帅多授剧盗，又无总率统属，且不遣援，不通饷，故诸镇守鲜能久存者。
（节选自《宋史*范宗尹传》）
【注】①明堂:是古代帝王宣明政教的场所。②覃恩:广施恩泽。
5. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（  ▲  ）
A  宗尹请弃之以纾祸     纾：解除
B. 宗尹摄其位           摄：暂代
C. 枢密院副都承旨阙     阙：皇宫
D. 宗尹以辅政无状请免   无状：没有成绩
6. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（  ▲  ）
A. “登第”指登科，第指科举考试录取列榜的甲乙次第。
B. 本文中的“宣和三年”“建炎元年”都属于年号纪年法。
C. 宋高宗时尚书右仆射同中书门下平章事就是宰相。
D. “君父”可以是对父为国君者的称呼，也可以特称天子，本文特称天子。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）今当稍复藩镇之法,裂河南、江北数十州之地,付以兵权,俾蕃王室。
（2）宗尹有才智，当北敌肆行之冲，毅然自任，建议分镇，以是得相位。
8. 请结合后三段概括范宗尹为官的过失。
【答案】5. C    6. C
7. （1）现在应该到了稍微恢复建立藩镇的方法，分割黄河以南、长江以北几十个州的土地，委以兵权，使他们来拱卫皇室。（2）范宗尹有才干智慧，当金军横行的关头，他毅然以抗敌作为自己的职责，建议分割藩镇，由此得到宰相之位。
8. 范宗尹常徇私情，举人不善。他担任宰相，重人情，举荐李弼孺、魏滂等贪污残暴之人，并包庇与自己私交甚好的官员。
【解析】
【5题详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。
本题：
C项“枢密院副都承旨阙”译为：枢密院副都承旨一职空缺。阙，通“缺”，空缺。
故选C。
【6题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
本题：
“宋高宗时尚书右仆射同中书门下平章事就是宰相”错误，依据文化常识“宋神宗时以尚书左仆射兼门下侍郎和尚书右仆射兼中书侍郎为宰相，宋高宗时，只有尚书省的长官才是宰相”判断此项是错误的。
故选C。
【7题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
本题：
（1）今当稍复藩镇之法,裂河南、江北数十州之地,付以兵权,俾蕃王室。翻译为：现在应该到了稍微恢复建立藩镇的方法，分割黄河以南、长江以北几十个州的土地，委以兵权，使他们来拱卫皇室。翻译时注意得分点：裂，分割；河南，黄河以南。古今异义；江北，长江以北，古今异义；俾，使；蕃，拱卫。
（2）宗尹有才智，当北敌肆行之冲，毅然自任，建议分镇，以是得相位。翻译为：范宗尹有才干智慧，当金军横行的关头，他毅然以抗敌作为自己的职责，建议分割藩镇，由此得到宰相之位。翻译时注意得分点：肆行，横行；冲，关头；自任，以抗敌作为自己的职责；以是，由此。
【8题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后在文中找到相关语句，理解翻译涉及的相关句子，筛选概括。
本题：
结合原文“宗尹拟邢焕、蓝公佐、辛道宗三人。焕戚里，公佐管客省，道宗不知兵，人以此咎宗尹。密院计议官王佾结公佐，宗尹请除佾为宗正丞”“二人皆宗尹所荐”“宗尹阴佑之”意思是“宗尹拟定邢焕、蓝公佐、辛道宗三人，邢焕是他同乡亲戚，公佐主管客省，而道宗又不懂军事，人们因此指责宗尹。枢密院计议官王佾与公佐结交，宗尹请求授王佾为宗正丞”“这二人都是宗尹推荐的”“宗尹暗中保护他”等，抓住这些关键语句，可以总结概括出他“徇私情、举人不善、包庇私交”等，这些都是他为官的过失。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
范宗尹，字觉民，襄阳邓城人。从小专心好学，擅长文辞。宣和三年，考中进士，经多次升迁任侍御史、行谏议大夫。王云出使金国返回，说金人一定要得到三镇。范宗尹建议放弃三镇以避免战祸，谏官反对这样做，范宗尹被罢免官职，返回乡里。张邦昌越礼建立伪国，恢复了宗尹的官职，派他同路允迪去见康王劝说他称帝。
建炎元年，李纲被授任右仆射，范宗尹论奏他名声超过实际才能，有震主之威。不被答复，出京任舒州知州。谏官论奏范宗尹曾接受过伪朝的朝任命，宗尹又被责罚安置到邓州。不久，被召为中书舍人，升任御史中丞，任参知政事。
吕颐浩被罢去相位，范宗尹代理宰相之位。当时盗贼们占据州县，朝廷无力制服他们。宗尹上言道：“太祖收回各藩镇的权力，天下太平有一百五十年，可谓是良策。然而国家多难，四方守帅势力单薄，垂手环视，是此法的弊端所在。现在应到了稍微恢复建立藩镇的方法，分割河南、江北几十个州的土地，委以兵权，使他们来拱卫皇室。与把土地舍弃给夷狄之人相比，难道不是相差很远吗？”皇上听从了他的建议。授任范宗尹为通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使，当时年仅三十岁。近世的宰相，没有比宗尹年纪更小的。
当初，范宗尹参加廷试，详定官李邦彦特别奏请皇上把宗尹放到乙科，宗尹很感激他，赠李邦彦观文殿大学士。枢密院副都承旨一职空缺，宗尹拟定邢焕、蓝公佐、辛道宗三人，邢焕是他的同乡亲戚，公佐主管客省，而道宗又不懂军事，人们因此指责宗尹。枢密院计议官王佾与公佐结交，宗尹请求授王佾为宗正丞，侍御史张延寿弹劾他，皇上罢免了王佾。
绍兴元年二月辛巳，太阳上出现黑斑，宗尹以辅政没有成绩请求免职，皇上不答应。魏滂担任江东通判，谏官弹劾他贪污盗窃官钱，魏滂于是被罢职；李弼孺管领营田事务，谏官弹劾他谄媚事奉朱勔，弼孺也被罢免：这二人都是宗尹推荐的。台州守臣晁公为日常储备丰富，议论的人认为这是扰民之举，宗尹暗中保护他。正逢公为的妻子收受囚犯的银子被发觉，皇上罢免了公为，宗尹自己也感到不安。当时明堂典礼完成广施恩泽，宗尹请求举行评论功过之事，皇上亲笔书写札子说：“朕不想把过错归于君父，而遭士大夫怨恨。”开始时，宗尹提此建议，秦桧极力赞成他，等见到皇上态度坚决，就反过来排挤宗尹。皇上也厌恶他与辛道宗兄弟来往，就罢免了他的相位。沈与求上奏他的罪状，宗尹被罢官，不久，任命为温州知州。后退居天台，去世，终年三十七岁。
范宗尹有才干智慧，当金军横行的关头，他毅然以抗敌作为自己的职责，建议分割藩镇，由此得到宰相之位。然而他署任镇帅多授予大盗，又各藩镇之间没有统领隶属的关系，并且不派援兵，不通粮饷，所以各镇守很少能够保存下来。等到执政时多怀私心，而多次受到谏官的弹劾。
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
后出塞五首①（其二）
[唐]杜甫
朝进东门营，暮上河阳桥②。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
平沙列万幕，部伍各见招。
中天悬明月，令严夜寂寥。
悲笳数声动，壮士惨不骄。
借问大将谁，恐是霍嫖姚。
【注】①《后出塞五首》是杜甫的组诗作品。这五首诗以一位新兵的口吻诉说他从应募赴军到只身脱逃的经历。②河阳桥，在河南孟津县，为通河北的要津。
9. 诗歌前六句写了哪几层意思？在全诗中有何作用？
10. 诗歌后六句，寄寓了主人公怎样的思想情感？
【答案】9. 首句交代入伍的时间、地点，次句点明出征的去向。三四句诗显然已经写到了边地傍晚行军的情景。五六句描写了沙地宿营的图景。通过“傍晚行军图”，写出了军队生活的紧张多变，时间紧凑，体现军队气势凛然和庄严的行军场面。通过“沙地宿营图”，平坦的沙地上，整齐地排列着帐幕，行伍中的将领，正在召集自己属下的士卒，不仅体现了千军万马的气势，而且显现出这支队伍的整备有素。为下文描写“月夜宿营图”做了铺垫。
10. 数声悲咽的笳声划破夜空，使出征的战士肃然而生凄惨之感；“借问”和“恐”体现了他对军领的威严的恐惧之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，结构的作用等。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合题干要求具体进行分析。
本题：
“朝进东门营，暮上河阳桥。”开头两句是说，清晨，我到东营门报到，傍晚，我就开拔到了河阳桥上。东门营，当指设在洛阳城东门附近的军营。河阳桥，横跨黄河的浮桥，在河南孟县，是当时由洛阳去河北的交通要道。早晨到军营报到，傍晚就随队向边关开拔了。一“朝”一“暮”，显示出军旅生活中特有的紧张多变的气氛。总结出“交代入伍的时间、地点和出征的去向”。
“落日照大旗，马鸣风萧萧。”三、四句是说，晚霞映照迎风招展的军旗，战马与萧萧朔风呼应嘶鸣。 “落日”是接第二句的“暮”字而来，显出时间上的紧凑；然而这两句明明写的是边地之景。从河阳桥到此，当然不可能瞬息即到，但诗人故意做这样的承接，越发显出部队行进的迅疾。落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。夕阳与战旗相辉映，风声与马嘶相交织，这不是一幅有声有色的暮野行军图吗？其中“马鸣风萧萧”一句的“风”字尤妙，一字之加“觉全局都动。飒然有关塞之气”。描写了“边地傍晚行军的情景”。
“平沙列万幕，部伍各见招。”这两句是说，一望无际的沙原排列着无数行军帐幕，行伍首领各自召集手下的士兵。天色已暮，日落西沉，自然该是宿营的时候了。在平坦的沙地上，整整齐齐的排列着成千上万个帐幕，那些行伍中的首领，正在各自召集自己属下的士卒。这里不仅展现出千军万马的壮阔气势，而且显见这支部队整备有素。描写了“傍晚行军图”。
【10题详解】
本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
本题：
“中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”这四句是说，夜空中，高高悬挂着朗朗的明月，军令森严，整个营地寂静无声。几声悲咽的茄声划破长空，从军壮士神情肃然，失去了往日的骄纵之情。入夜后，沙地上的军营又呈现出另一派景象和气氛。这四句描画了一幅形象的月夜宿营图：一轮明月高悬中天，因军令森严，万幕无声，荒漠的边地显得那么沉寂。忽而，数声悲咽的茄声（静营之号）划破夜空，使出征的战士肃然而生凄惨之感。
“借问大将谁？恐是霍嫖姚。”末两句是说，借问统领军队的大将是谁？大概又是一个嫖姚校尉霍去病。至此，这位新兵不仅慨然兴问：“统帅这支军队的大将是谁呢？”但因为时当静营以后，他也慑于军领的威严，不敢贸然向旁人发问，只是自己在心里揣测道：“大概是像西汉嫖姚校尉霍去病那样治军有方、韬略过人的将领吧！”
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_________________，则天地曾不能以一瞬。（苏轼《赤壁赋》）
（2）________________，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（3）_________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）东船西舫悄无言，______________。（白居易《琵琶行》）
（5）报君黄金台上意，_____________。（李贺《雁门太守行》）
（6）金樽清酒斗十千，_____________。（李白《行路难》）
（7）为政以德，譬如北辰，______________。（《论语》）
（8）_________________，观海则意溢于海。（刘勰《文心雕龙》）
【答案】    (1). 盖将自其变者而观之    (2). 扈江离与辟芷兮    (3). 艰难苦恨繁霜鬓    (4). 唯见江心秋月白    (5). 提携玉龙为君死    (6). 玉盘珍馐直万钱    (7). 居其所而众星拱之    (8). 观山则情满于山
【解析】
【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“扈”“芷”“繁”“鬓”“唯”“携”“馐”“直”“拱”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【点睛】默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
五、现代文阅读（一）（15分）
阅读下面小说，完成下面小题。
乡场上
何士光
这正是春日载阳、有鸣仓庚的好天气，阳光把乡场照得明晃晃的，他好像热得厉害，耳鬓有一股细细的汗水，顺着他又方又宽的脸腮淌下来……
罗二娘不耐烦了：“是好是歹，你倒是说一句话呀！……照你这样子，好像还真是姓罗的不是？”
“冯幺爸！”曹支书这时已卷好了一支叶子烟，点燃了，上前一步说：“说你在场，这是任家的娃儿说出来的。你真在场，就说在场；要是不在，就说不在！就是说，要向人民负责；对任老大家，你要负责；对罗二娘呢，你当然也要负责！——你听清楚了？”
曹支书说话是很懂得一点儿分寸的，但正是因为有分寸，人们也就不会听不出来。冯幺爸又换了一回脚，越来越不知道怎样站才好了。
出于不平，人们有些耐不住了，一句两句地岔起话来：
“冯幺爸，你就说！”
“这有好大一回事？说说有哪样要紧？”
“说就说嘛，说了好去做活路，春工忙忙的……”
这当然也和曹支书一样，说得很有分寸，但这人心所向，对冯幺爸同样也是压力。
再推挪，是过不去的了。冯幺爸干脆不开口，不知怎样一来，竟叹了一口气，往旁边走了几步，在一处房檐下蹲下来，抱着双手，闷着，眼光直愣愣的。
小小的街头一时间沉寂了；只见乡场的上空正划过去一朵圆圆的白云；燕子低飞着，不住地啁啾……远处还清楚地传来一声声布谷鸟的啼叫。
稍一停，罗二娘就扯开嗓子骂起来。这回她是冒火了。即便冯幺爸一声不吭，不也意味她理亏？这就等于在一街人的面前丢了她的脸，而这人又竟然是连狗也不如的冯幺爸，这咋得了？
接下去就是一连串不堪入耳的骂人的话了，她好像已经把任老大女人撇在一边，认冯幺爸才是冤家。
冯幺爸呢，他的头低下去、低下去，还是一声不吭。哎，这冯幺爸真是让人捏死了啊，大家都替他难过。
“依我说呢，”曹支书又开口了，“冯幺爸，你就实事求是地讲！‘四人帮’都粉碎四年了，要讲个实事求是才行……”
他劝呀劝的，冯幺爸终于动了一动，站起来了。
“曹支书，”他的声音也很奇怪，像在发抖，“你……要我说？”
“等你半天哪！”
冯幺爸又点

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