安徽省皖江联盟2020届高三下学期第五次联考语文试卷


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语文全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡，上完成，答在本试题上无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题；9分)阅读下面的文字，完成1～8题。历史是一面镜子，鉴古知今、学史明智。梁启超在《中国历史研究法
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语文
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡，上完成，答在本试题上无效。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题；9分)
阅读下面的文字，完成1～8题。
历史是一面镜子，鉴古知今、学史明智。梁启超在《中国历史研究法》中说，“中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达。”重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。新时代对史学发展提出了新的更高要求。在实现中华民族伟大复兴征程上，史学研究要有更大作为、发挥更大作用。
何为史学、史学何为？史学的重大使命是探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明的发展提供借鉴与参考。真正的史学家都将认识人类的命运作为自己学术活动的出发点，力图通过对社会关系、人与自然关系等的反思，总结出具有普遍意义的历史结论。
经世致用是当代中国史学的优良传统。“述往事，思来者”，是中国当代老一辈史学大家的史学追求，也是当下和今后史学研究者应该追求的目标。20世纪以来，我国涌现出一批宣传和运用唯物史观研究历史、服务现实的马克思主义史学大家，如郭沫若、胡绳、侯外庐、范文澜、夏鼐、白寿彝、刘大年等。郭沫若先生以求真、求是和经世为宗旨，怀着“清算过往社会的要求”，创造性地把古文字学和古代史研究结合起来，写成《中国古代社会研究》一书，开辟了中国史学研究的新天地，成为我国运用马克思主义唯物史观研究中国历史的开拓者。白寿彝先生有感于中国缺少一部全面阐述中国历史的大规模历史著作，召集全国史学研究者以马克思主义唯物史观为指导，用20余年时间完成了一套12卷、22分册、约1400万字的《中国通史》，充分反映了20世纪中国史学界的最新研究成果，被称为“积一代之智慧”的巨著。这些重要史学成果的取得表明，坚持唯物史观的立场、观点和方法，立足中国国情，始终是当代中国史学最鲜明的特征。
当前，我国史学研究主流积极健康，但也存在一些问题。例如，出现了一些碎片化、片面化、表面化现象，漠视对历史规律的探索，缺乏对现实社会的关怀。更有甚者，出现了一些不符合历史事实的思潮，如历史虚无主义、新自由主义等。这些错误思潮是对历史的扭曲，是对史学经世致用的滥用。我们要从历史中获得什么？我们所倚重的历史应该发挥什么作用？历史研究者不能做时代潮流的冷眼旁观者，更不能逆流而动，而应立足中国、放眼世界，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。近些年兴起的环境史、灾荒史、医疗史、乡村史、城市史等研究，有很多成果就是史学研究对社会关怀的体现，也是史学经世致用的表现。
伟大的时代必然高度重视对历史的总结和传承。史学研究应该站在时代的制高点上，反观人类历史，把握人类历史发展规律，从对历史的深入思考中汲取智慧，发挥史学传承文明、启迪未来，知古鉴今、资政育人的作用。新时代中国史学研究只有坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，才能解决时代面临的历史问题，才能回答历史之问和时代之问，才能开创新时代中国史学发展新局面。新时代中国史学研究要以习近平同志关于历史科学的重要论述为根本遵循，努力推出具有中国特色、中国风格、中国气派的研究成果，努力构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系，努力为国家建设和社会发展提供史学智慧。在实现中华民族伟大复兴的道路上，史学研究不能缺席，也不会缺席，必将有更大作为。
(摘编自高翔《新时代史学研究要有更大作为》，2019年11月4日《人民日报》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.在《中国历史研究法》中，梁启超先生认为史学是中国最发达的学问，中国是史学最发达的国家。
B.探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明发展提供借鉴与参考，便是“史学何为”这一问题的答案。
C.经世致用是当代中国史学好传统，“述往事，思来者”应是中国当代及以后史学研究者的共同追求。
D.近年来兴起的环境史、灾荒史、医疗史等研究体现了史学研究对现实社会的关怀和经世致用。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章开头运用比喻和引用，由古及今，自然提出“史学研究要有更大作为、发挥更大作用”的观点。
B.文章以郭沫若和白寿彝的著作为例，有力地论证了史学研究必须坚持唯物史观的立场、观点和方法。
C.文章既肯定了我国当代史学研究的伟大成就，也指出其存在的问题，论证全面客观，体现出辩证思维。
D.文章站在时代的高度，揭示了新时代中国史学研究的指导思想和根本遵循，为史学研究指明了方向。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.只有通过对社会关系、人与自然关系等的反思，总结出具有普遍意义的历史结论；从而认识人类的命运，才是真正的史学家。
B.《中国古代社会研究》和《中国通史》是当代老一辈史学家运用唯物史观研究历史、服务现实所取得的重大成果，具有独创性。
C.历史虚无主义、新自由主义是当前史学研究两种最为严重的错误思潮，扭曲了历史事实，滥用了经世致用，违背了时代潮流。
D.史学研究作为当今时代的制高点；有助于把握人类历史发展规律，从对历史的深人思考中汲取智慧，实现中华民族伟大复兴。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一
随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网也获得了更为强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。在数字化、网络化、智能化的驱动下，智慧社会概念应运而生。
相比之前的智慧城市概念，智慧社会不仅扩充了外延提升了内涵，更从顶层设计角度，为经济发展、公共服务、社会治理提出了全新要求和目标。在范围上，智慧社会的涵盖范围更广，不仅城市和工商业，农村、农业同样可以享受生产生活效率的提升。在运行上，智慧社会更强调在科技支撑下的创新系统协同，生产、生活、治理、服务将更有机地形成一个整体。在规制上，智慧社会更强调顶层设计、基础数据的互联互通，强调整个社会数据、标准、技术的共建共享。
我国是智慧社会建设的倡导者和推动者，拥有构建智慧社会的强大基础和能力。接入互联网25年来，我国不仅建成了全球最大的互联网基础设施体系，互联网产业发展速度和成果转化能力也让世界瞩目。各地在智慧社会建设方面也在不断探索和试验，如杭州市全面推进数字产业化、产业数字化、城市数字化“三化融合”，着力打造智慧社会的杭州样本。
(摘编自王静文《我国拥有构建智慧社会的强大基础和能力》)
材料二
智慧社会是继农耕社会、工业社会之后经济社会发展的高级社会状态，是以不断满足人民日益增长的美好生活需要、逐步解决经济社会发展不平衡不充分为目标的新型社会。智慧社会建设内容涉及数字城市和数字乡村两大板块。
数字农村是智慧社会的重要组成部分。城市与农村之间的差异问题是智慧社会建设不得不面对的重大问题。当前要在打破城乡之间的数字鸿沟方面下大气力。对此，国家刚发布的《数字乡村发展战略纲要》已经作出具体规划部署。重点任务包括；加快乡村信息基础设施建设，发展农村数字经济，强化农业农村科技创新供给，等等。这一切无疑是新时代乡村振兴令人振奋的伟大举措。
数字城市是以城市现代化发展、智能化综合治理与公共服务为目标，以数字经济发展为支撑，以城市经济社会和时空动态数据的有效挖掘、处理、融合、应用为重要手段的智能化、现代化的城市系统。建设数字城市各地动力强、决心大，然而由于不同区域和规模城市的齐头并进，也带来了一些不容忽视的问题，如建设名称各不相同，有数字城市、智慧城市、新型智慧城市等，但欠缺统筹协调的技术标准与规范。
(摘编自《构建以人民为中心的智慧社会》)
材料三
建设智慧社会是建设创新型国家的重要一环，是满足人民日益增长的美好生活需要的重要基础。其内涵丰富、覆盖面广，是一项复杂的系统工程。
过去一段时间，我国智慧公共服务主要采取分散建设方式，这在初始阶段有利于智慧公共服务快速发展。但是，随着智慧公共服务进入深入发展、高质量发展阶段，分散化建设方式存在的问题日益显露。例如，分散的智慧公共服务系统彼此之间没有连通，数据难以共享交换，导致运营成本增加，并给人民群众带来诸多不便。建设智慧社会，亟须建立统一的公共服务和数据共享交换平台。这不仅有助于推动智慧公共服务深入发展，实现基本公共服务均等化、便捷化，而且有助于推动监管信息共享，提高监管效率。
当前，我国城乡之间、区域之间发展差距依然较大，人民群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面仍存在一些亟待解决的问题。智慧社会建设应从社会发展全局出发加强顶层设计，构建起以东促西、以城带乡、以强扶弱的新格局，为解决发展不平衡问题提供契机和动力。农村贫困地区可以依托智慧社会建设，利用信息技术补齐发展短板，消弭城乡数字鸿沟、区域数字鸿沟。
智慧社会建设在大大提高社会治理效率、公共服务水平和人民生活便利程度的同时，也给公民个人权益保护带来一些隐患。智慧社会建设之所以能够带来便利，主要得益于对海量数据的有效获取、高效利用，其中含有大量个人信息。在数据高度共享的智慧社会，一旦个人信息被泄露或不当利用，就会给个人权益乃至社会秩序带来危害。所以，建设智慧社会必须同步加强相关法治建设，特别是要有效保护个人信息。要把保障公民个人权益放在智慧社会建设首位，认真执行网络安全法等法律法规，对个人信息予以严格保护。
(摘编自姚志伟、马宁《智慧社会让生活更美好》)
4.下列关于“智慧社会”的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.智慧社会概念的诞生与新一轮科技革命和产业变革加速演进以及数字化、网络化、智能化的驱动分不开。
B.智慧社会与智慧城市相比，外延扩充了，内涵提升了，并且在范围、运行、规制等三个方面均有所不同。
C.智慧社会是一种高级社会状态，能满足人民日益增长的美好生活需要，解决经济社会发展不平衡不充分。
D.智慧社会建设是-项复杂的系统工程，内涵丰富，覆盖面广，其内容涉及数字城市和数字乡村两大板块。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.我国不但是智慧社会建设的倡导者和推动者，更是坚定的实践者，各地的探索和试验颇富成效。
B.《数字乡村发展战略纲要》对打破城乡之间的数字鸿沟作出具体规划部署，有利于促进乡村振兴。
C.作为智能化、现代化的城市系统，数字城市的目标是城市现代化发展、智能化综合治理与公共服务。
D.采用分散建设方式曾有利于智慧公共服务快速发展，但发展质量不高，随着时间推移弊端日益显露。
6.如何推动智慧社会建设?请结合材料二、三加以概括说明。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
剪纸王
孙博
元旦的午后，枫城风雪交加。北面文化中心大堂内挤满了人，温暖如春。这里正在举办加拿大青少年剪纸大赛，参赛者有100多人，分成大、中、小学三个组别。
大学组压轴上阵，共有30多个选手。随着主持人宣布比赛题目为“年年有余”后，大家争分夺秒地忙碌起来。
20分钟左右，牛犇第一个交卷。作品质量和所用时间，都大大出乎评委所料。牛犇正在读大学二年级，是滑铁卢大学计算机软件专业的高材生。其他选手都在规定的半个小时才交卷，还有几个根本没能完工。最终，五个评委一致决定给牛犇打100分。
评委吴主席走上台，向大家宣布：“牛犇同学以满分夺得大学组冠军，获奖金5000加元。这也是我们大赛举办三年来，第一个人获得满分，再次恭喜牛犇同学！”
吴主席双手举起牛犇的剪纸给大家看，作品是全圆形的窗花图案，男女胖娃各抱鲤鱼跳龙门，喜气洋洋中带着积极向上的精神。
吴主席评说：“牛犇同学的作品紧扣‘年年有余’的主题，但又富有创意，融入鲤跃龙门的元素。构图新颖，刀工流畅，疏密有致，阴阳相间……”
台下一位参赛者突然举手，吴主席马上停住嘴，示意他发言。
那小伙子站起来，说道：“我叫马驰，刚才偶然发现牛犇同学的剪刀特别奇怪，估计安装了电子配件，是不是有作弊之嫌？”
牛犇立刻站起来，斯文地答道：“大赛要求自备剪刀和刻刀，但并没有任何具体规定。”
马驰提高嗓门：“请你不要偷换概念，我的问题是，你的剪刀有没有安装电子配件？”
牛犇点点头，答道：“我确实加入了人工智能辅助系统，目前主要功能是加快剪纸的速度。不过，这也是我自己开发的，正在申请专利。”
牛犇的话音一出，现场像炸开了锅，喝倒采的居多。吴主席立刻傻了眼，其他评委也面面相觑，看来难以收场……
恰在这时，坐在后排的一个长者站起来，大声地说道：“请大家安静一下！我叫牛建国，是牛犇的爷爷。事情既然发生了，总得有个解决的办法，为公平起见，我建议请吴主席出题，马驰同学提供剪刀和刻刀，让牛犇再剪一个图案。”
牛犇和马驰纷纷点头。顿时，现场爆发出雷鸣般的掌声。
五个评委交头接耳，认为牛建国的办法可行，吴主席马上向牛犇、马驰招手。牛犇三步并作两步地走上台，马驰拿着剪刀、刻刀跟了上去。牛建国也大摇大摆地走上了台，用力拍了拍孙子的肩膀，相互点了点头，但没有开口交谈，一切尽在不言中。
吴主席皱了皱眉头，说道：“我看，就剪一个‘嫦娥奔月’吧。”
牛犇立即在讲台上剪了起来，动作异常娴熟，令马驰佩服得五体投地。大约一支烟的功夫，一个栩栩如生的“嫦娥奔月”图完成了，上面还有“中秋佳节”四个行书大字。
五个评委一看，不约而同地点了点头，吴主席兴奋地说：“冠军真是名副其实啊！”
马驰带头拍手，台下的掌声一浪高过一浪。
曲终人散之际，一个中年男子冲向前，对着牛建国问道：“请问牛老先生是广东佛山人吗？”
牛建国点点头，中年男子激动地说：“那您就是当年的‘剪纸王’了！20年前，我还跟您学过几个礼拜呢。后来跟着父母移民到加拿大，只好中止了。”
牛建国拍了拍脑袋，说道：“抱歉，不记得了，我在佛山教过几百个学生。来加拿大十年了，只教了我孙子一个人。这小家伙在这儿长大，倒是热衷中国文化，悟性也不错。”
中年男子边竖起大拇指边说：“难怪您孙子这么牛，就像他的名字一样。原来，是得到您老人家的真传啊！”
吴主席以夸奖的语气说：“这就是名师出高徒，牛老先生果真是‘剪纸王’。”
牛建国指着孙子，说道：“老眼昏花了，不敢当！‘剪纸王’这个名衔，得让给年轻一代了。现在啊，再加上什么IA的，剪纸的发展空间不可估量。”
“爷爷，人工智能叫AI，不是IA。”牛犇插嘴提醒。
牛建国连连点头，说道：“反正这古老的剪纸艺术，就靠你们年轻人插上高科技的翅膀了。”
吴主席趁机央求：“能请牛老先生担任咱们剪纸协会的顾问吗？一起来推广这项非物质文化遗产。”
牛建国笑哈哈地说：“我这把老骨头还有用吗？”
吴主席答道：“现在这个年头啊，人生70刚开始，90不稀奇，100笑嘻嘻。”
牛建国爽快地说：“托您的福，我就顾问一下吧。也借你们这个平台，好好推广一下咱们佛山的剪纸传统，那可是宋代就开始流传了。”
中年男子似乎比谁都高兴，急促地说：“那我得马上报名入会，重拾当年师徒情。”
牛建国俏皮地问：“入会没有年龄限制吗？”
吴主席幽默地答：“3到80岁，全部欢迎。”
一旁的牛犇握了握拳头，悄悄说：“那我得抓紧练功了，时刻准备竞争‘剪纸王’！”
(选自《小小说月刊》2019年第8期)
7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.就在吴主席评说牛犇的作品之际，另一名参赛者马驰却突然举手发言怀疑牛幹作弊，这一突发性事件使小说顿生波澜，产生了一种戏剧性效果。
B.在“现场像炸开了锅”、“评委也面面相觑”的关键时刻，牛建国提出了一个公平合理的解决方案，成功地化解了危机，从中可见他的镇定与睿智。
C.小说善于多方面刻画人物，如“马驰佩服得五体投地”、评委们“不约而同地点了点头”、“吴主席兴奋地说”等从侧面表现出牛犇动作娴熟，作品精美。
D.小说以加拿大青少年剪纸大赛为背景，以剪纸艺术为线索，借当年的“剪纸王”牛建国之口巧妙地揭示出古老的剪纸艺术要插上高科技翅膀的主题。，
8.牛犇身上有哪些可贵的思想品质?请结合全文简要分析。(6分)
9.中年男人在小说中有何作用?请简要分析。(6分).
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题；19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李颐，字惟贞，余干人。隆庆二年进士。授中书舍人。博习典故，负才名。万历初，擢御史。同官胡涍、景嵩、韩必显，给事中雒遵相继获谴，抗疏申救，不听。清军湖广、广西，请免土民远戍，只充傍近卫所军，制可。忤张居正，出为湖州知府。迁苏松兵备副使、湖广按察使。郧阳兵变，知府沈鈇且得罪，颐为白其冤，而密歼首乱者。以母丧归。起故官，莅陕西，进河南右布政使。擢右佥都御史，巡抚顺天。进右副都御史。以定乱兵进兵部右侍郎。蒙古贼长昂桀骜，颐与总兵王保擒其心腹小郎儿等七人，贼遂詟。已，别部伯牙入寇，督将士败之罗文峪，进左侍郎。久之，进右都御史。时矿税使四出。马堂驻天津，王忠驻昌平，王虎驻保定，张晔驻通州。颐疏言“燕京王气所钟，去陵寝近，开凿必损灵气。”又言：“畿辅地荒岁俭，而敕使诛求，不遗纤屑，恐临清激变之惨，复见辇毂下。”已，辽东税使高淮诬劾山海同知罗大器，颐复言：“内监外僚，初无统摄。辽阳矿税，何预蓟门?若皆效淮所为，有司将无遗类。陛下奉天之权制驭字内今尽落宦竖手朝奏夕报如响应声纵所劾当罪尚非所以为名何况无辜暴加摧折。”皆不报。颐在镇十年，威望大著。中使惮颐廉正，畿民少安。二十九年，以工部右侍郎代刘东星管理河道。议上筑决口，下疏故道，为经久计。甫两月，以劳卒。赠兵部尚书。颐仕宦三十余年，敝车羸马，布衣蔬食。初为御史，首请祀胡居仁于文庙，寝未行。见居仁裔孙希祖幼且贫，字以女，养之于家。
(选自《明史•李颐传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.陛下奉天之权/制驭宇内今尽/落宦竖手朝奏/夕报如响应/声纵所劾/当罪尚非/所以为名/何况无辜/暴加摧折。
B.陛下奉天之权/制驭宇内/今尽落宦竖手/朝奏夕报/如响应声/纵所劾当罪/尚非所以为名/何况无辜/暴加摧折。
C.陛下奉天之权/制驭宇内今尽/落宦竖手/朝奏夕报/如响应声/纵所劾当/罪尚非所以为名/何况无辜/暴加摧折。
D.陛下奉天之权/制驭字内/今尽落宦竖手/朝奏夕报如响应/声纵所劾/当罪尚非/所以为名/何况无辜/暴加摧折。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.进士：隋唐科举考试设进士科，录取后称进士。明清时举人经过会试及殿试录取后称进士。文中指后者。
B.兵部：官署名。隋唐至明清时中央行政机构的六部之一。主管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C.陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。其名号一般是根据大行皇帝生前的功过和世系而命名。
D.文庙：即孔庙，为纪念思想家、教育家孔子的祠庙建筑。历代中又被称作夫子庙、老君庙、文宣王庙等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.李颐关心民生，为民请命。清理湖广、广西军队时，他请求免除本地百姓远戍之劳而只当附近卫所军士；任右都御史时，他又说皇帝使者对京畿百姓诛求过度。
B.李颐御贼有功，晋升官职。蒙古贼寇长昂桀骜不驯，他和总兵王保擒获其心腹七人，令其胆寒；别部伯牙入侵，他率领将士在罗文峪打败敌人，因此晋升左侍郎。
C.李颐管理河道，劳累而死。万历二十九年，他替代刘东星管理河道，建议在上游修筑决口，在下游疏浚故道，以为长远之计。两个月后因积劳成疾，与世长辞。
D.李颐为官清廉，为人热心。他做官三十多年，乘破车骑瘦马，穿布衣吃蔬食；看见胡居仁裔孙胡希祖年幼贫困，不但派人教他读书识字，还将他留在家中抚养。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)郧阳兵变，知府沈鈇且得罪，颐为白其冤，而密歼首乱者。(5分)
(2)辽阳矿税，何预蓟门?若皆效淮所为，有司将无遗类。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首明诗，完成14～15题。
游岳麓寺①    李东阳
危峰高瞰楚江干，路在羊肠第几盘？
肆树松杉双径合，四山风十一僧②寒。
平沙浅草连天远，落日孤城隔水看。
蓟北湘南俱入眼，鹧鸪③声里独凭栏。
[注]①成化八年，时任翰林院编修的李东阳返故乡茶陵(长沙附近)省亲，游岳麓山，写下此诗。岳麓寺，在今湖南长沙岳麓山上，湘江岸边。②僧：此指僧寺。③鹧鸪：鸟名。古人谐其鸣声为“行不得也哥哥”。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联叙写登高、望远和回顾来路三个过程，暗含了诗人登上高峰时的激动心情。
B.“危峰”写山峰之高耸，“高瞰”状视野之广远：两个词表现了岳麓山挺拔的气势。
C.颔联描写山中所见岳麓寺及其周围景色，突出其幽深、清寂的特点，为眼前实景。
D.颈联描写远眺所见：平沙浅草、天边，落日孤城、湘江，构成一幅开阔苍凉的画面。
15.诗歌尾联有何含意?请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《逍遥游》中，棘运用比喻向汤描述鹏的形象的两句话是“          ，          ”。
(2)韩愈在《师说》中以“         ，         ”两句，准确而简明地阐述了从师的标准。
(3)在《破阵子》中，辛弃疾以“          ，          ”两句表达自己的宏伟理想。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
近日，在上海举行的一次院士沙龙上，科学家们呼吁在人工智能高速发展的当下要重视基础研究，尤其是数学领域的研究。这番讨论可谓直击我国人工智能发展的          。近些年来，我国在人工智能领域取得了长足的发展。当所有人都高呼人工智能时代已经来临，欣喜于我们拥有全球多少个“第一次”的时候，有一个问题愈加          ——我们在算法上的创新和发展是不够的。          ，我国数学学科的研究和发展可以说是非常扎实的，但是有多少数学家投入到了人工智能的基础研究中，有多少懂数学又关注人工智能的科学家在潜心进行基础算法的研究?答案并不乐观。在这一轮人工智能高潮的掀起过程中，(     )。无论在什么时候，人工智能实现行业革新、技术突破、产业化推进，都必须以基础算法的突破作为基石。有人说现在正处在人工智能爆发的          ，如果这种说法可靠的话，那真得要好好想一想，我们是否能够在基础算法和重大基础理论上取得重大突破。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分》
A.痛点  突现  扪心自问  转折点     B.痛点  凸现  平心而论  临界点
C.热点  凸现  扪心自问  临界点     D.热点  突现  平心而论  转折点
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.算法起了重要作用，而中国最缺的就是算法
B.算法起了重要作用，而算法是中国最缺的
C.起了重要作用的是算法，而中国最缺的就是算法
D.中国最缺的算法起了重要作用
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.人工智能实现技术突破、行业革新、产业化推进，都必须围绕基础算法突破为基石。
B.人工智能实现产业化推进、行业革新、技术突破，都必须突破基础算法这一基石。
C.人工智能实现行业革新、技术突破、产业化推进，都必须以基础算法的突破为基石。
D.人工智能实现技术突破、行业革新、产业化推进，都必须以基础算法的突破为基石。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
对于上班族来说，早晨时间非常紧张，他们往往草草吃点东西，甚至不吃早餐，就去上班了。而到了晚上，    ①    ，饭菜常常十分丰盛，他们大多饱餐一顿，以补回早餐的不足。但营养专家提醒：    ②    。从人的生理需要来看，早餐应当有质有量，因为白天的人体活动特别是脑力活动需要能量和各种营养素。而晚餐太丰盛，    ③    ，再加上晚饭后又没有多少活动，容易造成能量过剩，导致发胖。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)
除了海水变暖和酸化外，海洋中氧气含量下降也导致海洋生物、化学和物理平衡发生变化。近日，这一结果发表在国际自然保护联盟(IUCN)向马德里联合国气候变化会议递交的报告中。没有氧气就没有生命，即便是在大海中也一样。而目前在许多海城，海水中的氧气含量正在持续减少，导致海洋生物的生存空间越来越受到限制，未来也可能对渔业和海洋经济造成致命的后果。由于海水氧气的减少在很大程度上是由全球变暖驱动的，对马德里世界气候变化会议的参加者来说，IUCN的报告是又一个“警钟”。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
日前，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》。其中明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。同时，也对教师实施教育惩戒过程列出了“禁止情形”。《征求意见稿》的发布，引发了社会各界的热议。
请结合材料内容，在学生：教师、家长中任选一种身份，给“教育部政策法规司”写一封信，阐述你的观点与思考，提出你的意见与

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