浙江省温州市2020届高三适应性测试（三模）语文试题 -- 苏教版高三总复习

浙江省温州市2020届高三适应性测试（三模）语文试题

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浙江省温州市2020届高三适应性测试（三模）语文试题(高三总复习苏教版)

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机密★考试结束前 2020年6月份温州市普通高中高考适应性测试语文试题考生须知： 1.本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。一、语言文字运用（共20分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3

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  机密★考试结束前
2020年6月份温州市普通高中高考适应性测试
语文试题
考生须知：
1.本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A.审美是一种高级文化活动，需要读者体察文本中丰厚蕴藉（jiè）的人文精神与慑人心魄的艺术魅力，表达纤（xiān）细如发的微妙感受。
B.爱憎（zēng）分明、桀傲不驯、不墨守成规的性情非但没有掐断他的人脉，反而使他创业之路更加顺畅，年纪轻轻便在业界崭露（lù）头角。
C.突如其来的疫情使企业资金难以回笼，全球贸易岌岌（jí）可危，因此，不让次生危机拖累（lěi）人类与病毒较量的脚步也是各国政府工作的当务之急。
D.清明祭祀活动既符（fú）合民间礼俗，又是对华夏文明的薪火相传：祭先祖是接受孝亲伦理思想的熏陶（tāo），祭英雄是对中华民族精神的锻造。
阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）
非虚构性文学作品《手上春秋：中国手艺人》一经出版，就荣膺中国图书评论学会2019年4月“中国好书”榜单，好评如潮。
【甲】作者采录了五行八作的民间手艺人，如木匠、药师、制茶师、捞纸工、蜀绣传人、壮族女红传人等，书中还特地记录了“中国摩天大楼钢构第一人”陆建新。【乙】他37年扎根建筑施工第一线，餐风宿露，参与了“三个速度”：三天一层楼（深圳国贸）、两天半一层楼（深圳地王）和两天一层楼（广州西塔）的实践。他还主持承建了国内已封顶的100层以上钢构摩天大楼七幢中的四幢，见证了中国超高层建筑从无到有、从有到领先世界的全过程。
【丙】作者曾在《自序》中说，这本书一写手艺人经历，二写行当技艺，三写传承难点，以期达到历史与当下、思想与审美、思辨与情感相熔铸的境界。有评论家评价此书：“于田野中保存着民间文化的活态，也埋藏着未被归类、未被概念化的学术资源。”
2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分）
A.一经    B.荣膺    C.餐风宿露    D.熔铸
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
A.甲    B.乙    C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.日前，在教育部广泛听取各方意见的基础上，报党中央、国务院综合研究同意，确定2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行。
B.发挥大数据优势，把数字技术融入到传统行业中，以促进传统产业的转型，加快传统业态的线上线下融合，提升传统产业的竞争，这是传统行业的发展趋势。
C.浙江省持续深入实施融资畅通工程，采取以改革创新破难点、以优化服务疏堵点、以分类施策的方式倾力打通金融服务“最后一公里”等措施行之有效。
D.源远流长的永嘉学派形成于南宋，其思想根植于古代温州人的民生需要、生存状态和风土人情，一度与朱熹的理学、陆九渊的心学鼎足而立。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分）
志愿服务作为一项由志愿者主导的社会行动，就行动属性而言，①，这是它与有偿服务的最根本区别；就行动意义来说，②。作为有偿服务，人们很难从“有偿”中分辨出服务的真实目的，因为从结果来看，③_，这就遮蔽了服务本应具有的道德指向；同时，我们也无法从“有偿”中确知服务带来的多元价值，服务过程中因人与人互动而生成的信任、团结、友爱、互惠等情感价值也都被抽象为单一的可以计算的经济价值。而志愿服务的无偿性特征具有“去遮蔽性”，志愿者以此充分表达自己的价值信仰和道德观念。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
6.根据“线上课堂满意度与学习效果调查结果示意图”所提供的信息，补充完整调查报告中画线处的内容。要求：语言简明、得体；每空均不超过20字。（6分）

线上课堂满意度与学习效果调查结果示意图
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）
材料一：
依赖粉丝经济的真人偶像产业越来越容易陷入危机，部分媒体从业者已在开拓虚拟偶像市场。相较真人，虚拟偶像能够排除任何个人生理和心理因素的干扰，人物形象设定不会崩塌。早期，以歌姬和虚拟主播为主的二次元虚拟偶像打开了公众的认知，人们能够一眼分辨出他们的非生物属性。一些二次元虚拟偶像会和粉丝共同讨论未来的设定和形象。但仿真虚拟偶像为了营造近乎“真人”的神秘效果，常常会有意隐匿“被设计”的痕迹。诞生于硅谷的第一位仿真虚拟偶像LilMiquela以模特的身份“出道”后，收到国际品牌的广告邀约，以照片的形式“现身”秋冬米兰时装周，首支单曲当月冲上“声田”热门榜单，“参演”的视频登上了时代广场的广告牌。最能以假乱真的是，她被赋予了独立人格和自我意识——一位自主、入世的当代女青年。她不仅引领审美和消费，还热衷于在社交媒体上发表对公共事件的观点，话题涵盖种族平权、女权主义、控枪问题等。
（摘编自王一越《虚拟偶像开始仿真了》）
材料二：
虚拟偶像文化的繁荣，是运营者们在更具互动性、参与性和个性特质的新消费主义时代的新一轮布局。大众传媒对于青年一代形象的建构更多是依靠成人的价值观及世界观，在很大程度上，青年处于被动地位。新媒体的诞生使得意义生产的格局发生了巨大的变化，人们既是内容的消费者，同时也是内容的生产者。参与式的内容消费很大程度上满足了青年作为主流文化参与者的媒介想象，有助于缓解青年群体在主流媒介场域中所产生的“失语”焦虑。以洛天依为例，运营方只对其年龄、身高、体重进行了设定，而其核心的角色性格资料，均由粉丝们赋予；且真正让洛天依走红的，恰是由网友们创作的“同人作品”。事实上，虚拟偶像所展示的并非一个纯然的虚拟世界，它的形象及生活场景的建构实则是青年一代将其在日常生活的见闻与感悟进行符号化想象的产物。通过对虚拟偶像形象的建构，青年将自我意识进行投射，使之成为“自我”的符号化拟像。
（摘编自黄婷婷《虚拟偶像：媒介化社会的他者想象与

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