湖南师大附中博才实验中学2019-2020学年第二学期七年级中阶段性测试（期中）语文卷 -- 部编人教版七年级下册

湖南师大附中博才实验中学2019-2020学年第二学期七年级中阶段性测试（期中）语文卷

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湖南师大附中博才实验中学2019-2020学年第二学期七年级中阶段性测试（期中）语文卷(七年级下册部编人教版)

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湖南师大附中博才实验中学2019-2020学年度第二学期七年级阶段性测试•语文卷时量100分钟，满分100分一、积累与运用(共30分)1.下列选项中字形和加点字注音全都正确的一项是（）(2分)A.殷红(yān)校补(xiào)呜咽(yè)妇儒皆知B.憎恶（è）斑澜(lán)晌午(shǎng)自顾不暇C.恳切(kěn)着想(zháo)取缔(dì)微不足到D.诘问

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湖南师大附中博才实验中学2019-2020学年度第二学期七年级阶段性测试•语文卷
时量100分钟，满分100分
一、积累与运用(共30分)
1.下列选项中字形和加点字注音全都正确的一项是（   ）(2分)
A.殷红(yān)校补(xiào)呜咽(yè)妇儒皆知
B.憎恶（è）           斑澜(lán)晌午(shǎng)自顾不暇
C.恳切(kěn)着想(zháo)取缔(dì)微不足到
D.诘问(jié)胸脯(pú)澎湃(pài)踉踉跄跄
2.下列句中加点词运用不正确的一项是（   ）(2分)
A.纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》在BBC热播，这反而表明我国的文化传播任重道远。
B.坚忍是父亲给孩子的第一印象，无论何事，父亲总能默默承受，再多的委屈也能付之一笑。
C.敢于放低身段是一种胸怀，只有谦虚好学又不耻下问的人，才可能实现梦想。
D.楼下的男人病重，邻居放着留声机，楼上的人们高声地切切察察，看来，人类的悲欢并不相通。
3.下列句子没有语病的一项是（   ）(2分)
A.在老师的热情邀请下，作家杨红樱远道而来，与同学们共享文学之乐。
B.通过《哈利波特》一书，让孩子进入了一个奇幻的魔法世界。
C.专家表示全球疫情可能要持续大约一到两年左右，防疫抗疫工作依然不可松懈。
D.能否在“超长寒假”后及时调整学习状态，是同学们稳步前进的重要条件之一。
4.下列填入横线的句子，排序最恰当的一项是（   ）(2分)
每年，老舍先生要把市文联的同仁约到家里聚两次。；。。。。
。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。
①酒菜丰盛，而有特点
②一次是他的生日，——我记得是腊月二十三
③酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少
④菜是老舍先生亲自掂配的，老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味
⑤有一次，他很郑重地拿出瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点
⑥一次是菊花开的时候，赏菊
A.②⑥①⑤③④         B.①③④⑤⑥②         C.⑥②①③⑤④         D.⑥②①③④⑤
5.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（   ）(2分)
A.王维的诗“诗中有画”，色彩的和谐、意境的至美体现了其诗诗画混成的艺术特点。
B.刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。他创作的骈文《陋室铭》表达出安贫乐道的意趣。
C.十天干、十二地支依序配合，可用来纪年。如今年为庚子年，明年则为辛卯年。
D.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，是唐宋八大家之一，曾大力倡导诗文革新运动。
6.综合运用(共6分)
爱国精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。学校举行了以“天下家国”为主题的语文综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。
(1)请你搜集爱国语句作为主题班会的宜传标语。以下诗句不适合纳入标语的是（   ）(只填序号)(2分)

①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。⑥天下兴亡，匹夫有责。
(2)某班将举行爱国人物故事分享会，请选择某个爱国英雄，并为他(她)拟写一段颁奖词。(4分)
示例：屈原
颁奖词:
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的人生信约。在那民不聊生的战乱时代，他用血肉诠释了心存百姓的胸襟；在那朝秦暮楚的年代，他用生命回答了世人的唾弃之言——爱国精神。
人物：
颁奖词：

7.古诗文默写(共8分，每空1分)
(1)，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(2)杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)
(3)《爱莲说》中用来喻君子不与世俗同流合污，端庄自持的句子是，。
(4)《木兰诗》中写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是，。
(5)《陋窒铭》中描写出居住环境清幽的句子是，。
8.名著阅读(共6分)
(1)下列关于小说《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是（   ）(2分)
A.《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的曹太、善解人意的小福子、温柔善良的虎妞、宽容大度的高妈等。
B.《骆驼祥子》由“人民艺术家”——老舍所著，小说描述了20世纪二三十年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
C.小说语言既保留了民间口语的活泼生动，又具有艺术语言的简洁明快、精警醇厚。用这样雅俗兼备的语言写市民社会各色人等，极富生活情趣。
D.《骆驼祥子》揭示了一个破产的农民如何市民化，如何被社会抛入无产者行列的过程，并对城市文明与人性之间的关系进行了深度思考。
(2)下面语段节选自《骆驼祥子》，请按要求回答：
“先生!”祥子低着头，声音很低，可是很有力:“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧!车把断了，右边的灯碎了块玻璃，别处倒还好好的呢。”
选文中的“先生”是指（人名)，祥子叫他另找人的原因是（事件）
这反映出祥子的性格特征。(4分)
二、阅读(共35分)
(一)古诗文阅读(共18分)
阅读下面诗歌，完成第9题至第10题。
渡潮江①
【唐】杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
【注】①杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗是流放途中所作。
9.下列对这首诗的赏析不正确的两项是（   ）（   ）(4分)
A.“情能移境”，诗歌首句，诗人将今日的悲伤心绪注入了昔日的欢乐景物。
B.“独怜京国人南窜”一句是整首诗的中心，该句承上启下，与后句“水北流”也形成了对比。
C.诗歌托物言志，借“园林”“花鸟”“江水”等意象表达了作者内心的情志。
D.读诗要知人论世，由此诗创作背景可知，诗人的“悲”中含逐客追思、贬谪失意的愁绪。
E.本诗为七言律诗，末两句对仗工整，工致天然，颇有风味，
10.杜甫诗云“感时花照泪，恨别鸟惊心”就表现手法而言，本诗有句与之相同，请指出来并作简要赏析。(4分)

阅读下面古文，完成第11题至14题。
陶潜，字元亮，少高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。曰：“环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋成载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”
(节选自《晋书》)
【注释】①大适:满足。②畜:同“蓄”。③弦徽:系琴弦的绳子。
11.下列加点词语意思不同的项是（   ）(2分)
A.尝著《五柳先生传》/尝射于家圃(《卖油翁》)
B.未尝有喜愠之色/予谓菊，花之隐逸者也(《爱莲说》)
C.其亲朋或载酒肴而往/子独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
D.但识琴中趣/但当涉猎，见往事耳(《孙权劝学》)
12.下列给文中画线句子断句正确的一项是（   ）(2分)
A.环堵萧然/不蔽风日/短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也
B.环堵萧/然不蔽风日/短褐穿结箪瓢/屡空晏如也
C.环堵萧然/不蔽风日/短褐穿结箪瓢/屡空晏如也
D.环堵萧/然不蔽风日/短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也
13.下列对选文的理解与分析不正确的一项是（   ）(2分)
A.本文的主旨句是“颖脱不羁，任真自得” ，后文也是围绕该中心句在具体描述。
B.陶潜“博学善属文”，他的《五柳先生传》被当时人认为是他自己的真实写照。
C.陶潜不懂音乐，却备有张琴，“但识琴中趣” 表明他抚弄无弦琴是为寄托情感。
D.本文写陶渊明居所环境的萧条冷落，主要是为了表现他村居的困窘。
14.翻译。(共4分，每小题2分)
(1)陶潜，字元亮，少高尚，博学善属文。

(2)惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。

(二)记叙文阅读(共17分)
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，直粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
○11上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师!”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
○12“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼朦胧起来。
15.根据文章内容填空。(共4分，每空1分)
事件 “他”的心理
父亲生病，“他”替父亲送煤球 ①
“他”小心地拉板车，并想到父亲的艰辛 ②
③ 欣喜、不安
④ 吃惊
16.下列对原文的理解和分析不正确的两项是（   ）（   ）(4分)
A.第②段中写他“心里感到一阵刺痛”，是因为“他”对母亲的要求感到愤恨。
B.第⑦段中“你是一个很有潜力的学生”同后文中“他”靠自己的力量拉上煤车的情节相呼应。
C.第①段“我根本没有帮你”一句起到了“意料之外，情理之中”的效果，为后文进行了铺垫。
D.文中两次出现“低着头”，表现出“他”害怕的心理，写出了“他”的自尊与虚荣。
E.全文的感情基调积极温暖，并试图告诉我们一个道理：只要努力奋斗，总会有人来帮助你。
17.仿照示例，自选角度，给文中画横线句作批注。(4分)
示例：他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
批注：该句运用了比喻的修辞，把“他”心理的感受具体化，比作“针刺”，生动形象地写出他害怕自己困窘被发现的自卑与难堪。
拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

18.请分析文章以“上坡”为题的妙处。(5分)

三、写作(35分)
19.请根据给出的诗句进行续写。(5分)
春天/像个天真烂漫的小姑娘/吹呀，吹——/嫩绿的小草探出了脑袋/目瞪口呆地望着眼前陌生的世界/芬芳扑鼻的花儿苏醒了/仿佛为春天点缀上了一丝丝美丽的色彩
夏天……

20.生活中，总有难以忘怀的温暖紫绕在心头：或许是生活中的一声殷切问候，或许是素昧平生的施以援手，或许是山川花鸟的暖心慰藉……它感动着你，启迪着你，也激励着你。蓦然回首，心头总会涌动着暖暖的幸福。
请以“暖暖的幸福”为题写一篇作文。(30分)
要求：(1)感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字;(2)文中不得出现真实人名、校名;(3)书写正确、工整，卷面整洁。

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