《邹忌讽齐王纳谏》当堂练习 -- 部编人教版九年级下册

《邹忌讽齐王纳谏》当堂练习

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《邹忌讽齐王纳谏》当堂练习(九年级下册部编人教版)

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邹忌讽齐王纳谏1.下列各项中加点字的注音有误的一项是（）A．朝服衣冠（chao）谤讥（àng）B．时时而间进（jian）暮寝（qǐn）C．期年之后（ji）纳谏（jiàn）D．弗如远甚（fu）昳丽（yì）2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A．邹忌修八尺有余（身高）B．吾妻之美我者，私我也（偏爱）C．朝服衣冠（衣服）D．于是

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邹忌讽齐王纳谏
1.下列各项中加点字的注音有误的一项是（   ）
A．朝服衣冠（chao）谤讥（bàng）
B．时时而间进（jian）暮寝（qǐn）
C．期年之后（ji）纳谏（jiàn）
D．弗如远甚（fu）昳丽（yì）
2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（   ）
A．邹忌修八尺有余（身高）
B．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
C．朝服衣冠（衣服）
D．于是入朝见威王（朝廷）
3.“而”作连词用时，通常有以下几种用法：
A表并列；B．表修饰；C．表承接；D.表转折；E．表因果；F.表假设。请对以下各句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（   ）
（2）忌不自信，而复问其妾日（   ）
（3）窥镜而自视，又弗如远甚（   ）
（4）暮寝而思之（   ）
4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（   ）
A．臣诚知／不如徐公美
B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
C．今齐／地方千里，百／二十城
D．上书／谏寡人者，受／中赏
5.对下面的句子翻译正确的一项是（   ）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
A．能在市场上议论我，传到我的耳朵里的。
B．能在市场上议论我，让我听到的。
C．能在公共场合诽谤指责我，让我听到的。
D．能在公共场合议论（君王的过失），让我听到的。
6.下列对课文理解有误的一项是（   ）
A．本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言，使齐王广开言路、修明政治的故事。
B．妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。
C．齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。
D．邹忌劝谏齐王时讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅人深。
7.写出下列加点词的古今义，
（1）今齐地方千里古义：____________________今义：____________________
（2）宫妇左右莫不私王
古义：____________________
今义：____________________
（3）明日徐公来
古义：____________________
今义：____________________
（4）能谤讥于市朝
古义：____________________
今义：____________________
（5）邹忌讽齐王纳谏
古义：____________________
今义：____________________
8.俗话说：“忠言逆耳利于行。”本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王很痛快地接受了。所以这句话是不是错了？你怎样看待这一问题？
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9.邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？
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10.本文运用了什么写作手法？这样写的好处是什么？
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参考答案
1. A  解析：“朝”应读zhāo。
2. C  解析：“服”在句中作动词，可译为“穿戴”。
3.（1）A  （2）C  （3）B  （4）B
4.C  解析：正确的朗读节奏应是“今齐地／方千里，百二十／城”。
5.D  解析：“谤讥”译为“议论”，“市朝”译为“公共场合”，“闻”译为“使……听到”。
6. B  解析：妻、妾、客在回答时，并不都是由衷赞美，语气明显不同。
7.（1）土地方圆  地点，处所  （2）君主左右近侍之臣  方位词（3）第二天  今天的下一天  （4）议论  诽谤，讥讽  （5）用含蓄的话委婉地劝说  讽刺
8. 示例：没有错。我们对这句话可以有新的理解，即劝诫别人时要看对象：有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望别人接受，那么最好选择一种能让人愉快接受的方式，因此忠言未必一定要逆耳。
9.在现实生活中，我们总要与别人交流，使自己的见解被别人接受，从而达到交流的目的。在生活中，我们提出自己的见解、主张时，如果都能像邹忌那样生动形象地说理，由小到大，由浅入深，含蓄委婉地表达，那么定能达到预期的效果。
10.类比。  可以把深奥的道理变得浅显，把复杂变简单，把逆耳变顺耳，使语言委婉、含蓄而又有较强的说服力。

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