《送东阳马生序》当堂练习 -- 部编人教版九年级下册

《送东阳马生序》当堂练习

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《送东阳马生序》当堂练习(九年级下册部编人教版)

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送东阳马生序1.根据要求，选择恰当的选项。（1）下列加点字的注音有误的一项是（）A．烨（huá）然若神人B．余幼时即嗜（shì）学C．天大寒，砚（yàn）冰坚D．从乡之先达执经叩（kòu）问（2）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．先达德隆／望尊B．益慕圣贤／之道C．门人弟子／填其室D．手指不可／屈伸（3）下列加点

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送东阳马生序
1.根据要求，选择恰当的选项。
（1）下列加点字的注音有误的一项是（   ）
A．烨（huá）然若神人
B．余幼时即嗜（shì）学
C．天大寒，砚（yàn）冰坚
D．从乡之先达执经叩（kòu）问
（2）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（   ）
A．先达德隆／望尊B．益慕圣贤／之道
C．门人弟子／填其室D．手指不可／屈伸
（3）下列加点字的解释有误的一项是（    ）
A．录毕，走送之（完成）
B．未尝稍降辞色（颜色）
C．尝趋百里外（曾经）
D．无从致书以观（得到）
（4）选出下列各句中“其”字的意义和用法与其他项不同的一项（    ）
A．门人弟子填其室
B．密使其妻见喻皓之妻
C．其业有不精、德有不成者不放过一点疏漏，不放弃一分希望
D．俟其欣悦
2.下列语句中有通假字的一项是（    ）
A．至舍，四支僵劲不能动
B．盖余之勤且艰若此
C．凡所宜有之书，皆集于此
D．岂他人之过哉
3.下列句中“而”字的用法，不同于其他三项的一项是（    ）
A．足肤皲裂而不知B．执策而临之
C．学而不思则罔D．出淤泥而不染
4.下列加点词的意思相同的一项是（   ）
A．烨然若神人判若两人不放过一点疏漏，不放弃一分希望
B．腰白玉之环腰缠万贯
C．右备容臭臭味相投
D．主人日再食再接再厉
5.下列表述中，不符合文意的一项是（   ）
A．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
6.写出下列加点词的古义与今义。
（1）走送之
古义：__________今义： __________
（2）以是人多以书假余
古义：__________今义：__________
（3）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
古义：__________今义：__________不放过一点疏漏，不放弃一分希望
（4）主人日再食
古义：__________今义：__________
7.本文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。
句子：____________________________________________________________
感悟：____________________________________________________________
不放过一点疏漏，不放弃一分希望
参考答案
1.（1）A解析：“烨”应读yè。
（2）C解析：A．先达／德隆望尊；B.益慕／圣贤之道； D．手指／不可屈伸。

（3）B解析：这里的 “色”指脸色。
（4）D解析：D项是人称代词，他；其他三项都是物主代词，他的，他们的。
2. A解析：A项中“支”同“肢”。
3. B解析：B项中的 “而”表顺承，其他三项都表转折。
4. A解析：A.都是“好像”的意思。B.在腰间佩戴／腰里。C．气味，这里指香气／难闻的气味，与“香”相对。D.两次／又。
5. B解析：描写富家子弟的富有，是为了与自己作比较，说明作者一心向学、不追求“口体之奉”的品格。
6.（1）跑走路，步行（2）此，这样表示判断（3）疾走，跑情势向着某方面发展、进行（4）两次第二次
7.示例一：（句子）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（感悟）在求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。示例二：（句子）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（感悟）对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。

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