《屈原（节选）》当堂练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《屈原（节选）》当堂练习(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2020部编版语文九年级下册第四单元第十五课《无言之美》同步训练题一、积累运用1.下列划线字注音有误的一项是（）A.请帖（tiě）心弦（xián）巉岩（chán）咬文嚼字（jiáo）B.纤细（xiān）烙印（1ào）唿哨（shōo）参差不齐（cī）C.调换（diào）酣睡（hān）亢奋（kàng）刚劲有力（jìng）D.哄笑（hōng）分外（fēn

试题预览 屈原（节选） 1.下列加点字的 注音全部正确的 一项是（   ） A．着火（zhuó）诡谲（jué）  咆哮（páo） B．立侍（shì）  鞠躬（jū）  迸射（bèng） C．三闾（lǘ）   瘦削（xiāo） 国殇（shāng） D．焚烧（fén）  颈上（jǐng）稽首（jī） 2.下列词语书写全部正确的 一项是  （   ） A．木梗  犀利  指天划地 B．驰骋  俄倾  愤愤不平 C．虐待  婵娟  拖泥戴水 D．雷霆  污秽  哗众取宠 3.下面加点的 词语使用正确的 一项是（   ） A．大家认为他提出的 这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B．在外漂泊十多年的 他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的 眼泪。 C．他用了多少本钱，费了多少手脚，只骗得七千银子，未免小题大做了。 D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的 妈妈》，唱得栩栩如生。 4.对下列各句的 修辞和表达效果判断有误的 一项是（   ） A．“啊，电！你这宇宙中最犀利的 剑呀！”运用比喻的 修辞手法，热切地赞美了电这种自然界的 伟力。 B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的 修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的 爱憎感情。 C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的 修辞手法，有力地表现了主人公对光明的 渴望与追求。 D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的 修辞手法，有力抨击了无德无能、欺民惑众的 官僚统治集团。反问的 运用，加强了抨击的 语气。 5.风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.“我这快要使我全身炸裂的 怒火，难道就不能进射出光明了吗？”表达了主人公什么样的 思想感情？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________   参考答案 1.B  解析：A项中的 “着”应读zháo；C项中的 “削”应读xuē；D项中的 “稽”应读qǐ。 2.D  解析：A项中的 “划”应为“画”；B项中的 “倾”应为“顷”；C项中的 “戴”应为“带”。 3. C  解析：A项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在这里与语境不符；B项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；D项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的 一样，不能用来形容歌声。 4.D  解析：象征不是修辞手法。 5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的 变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。 6.表达了主人公对光明的 热烈追求，对一切黑暗的 无限愤激的 思想感情。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 课文同步练习 上一个『《无言之美》精品练习题』  下一个『《送东阳马生序》当堂练习』

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