《出师表》精品练习 -- 部编人教版九年级下册

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2020部编版语文九年级下册第六单元23课同步测试题一、积累运用 1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（） A.锃亮（zèng）颁发（ān）曦月（xī）杳无消息（chá）B.诘责（jié）绯红（fēi）沿溯（sù）广袤无垠（mào） C.仲裁（zhòng）不逊（xùn）轩邈（miǎo）藏污纳垢（hòu）D.由衷（zhōng）横亘（gèn）鸢

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  2020部编版语文九年级下册第六单元23课同步测试题
一、积累运用
1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（    ）
A. 锃亮（zèng）    颁发（bān）     曦月（xī）       杳无消息（chá）         B. 诘责（jié）     绯红（fēi）     沿溯（sù）       广袤无垠（mào）
C. 仲裁（zhòng）   不逊（xùn ）    轩邈（miǎo）     藏污纳垢（hòu）         D. 由衷（zhōng）   横亘（gèn）     鸢飞戾（lì）天   深恶痛疾（è）
2.下列句子朗读节奏有误的一项是（   ）

A. 国破 / 山河在              B. 其实 / 味不同              C. 辛苦 / 遭逢 / 起一经              D. 寡人 / 反取病也
3.下列划线字的意思，完全相同的一项是（    ）

A. 然胡不已乎                惧其不已也          死而后已
B. 大道之行也                策之不以其道       益慕圣贤之道
C. 率妻子邑人来此绝境        天下独绝          湖中人鸟声俱绝
D. 兵革非不坚利也            父利其然也         利尽南海
4.下列对课文的理解，不正确的一项是（    ）
A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。          B. “微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C. 本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。          D. 本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。
5.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（     ）

A. 宽厚                                    B. 礼让                                    C. 律己严                                    D. 谦虚
6.解释下列划线字的意思。
①但微颔之________
②惟吾德馨________
③亭亭净植________
7.   默写填空

（1）会当凌绝顶，________。《望岳》
（2）《春望》中写诗人因忧国、伤时、思家而快速苍老的诗句是________，________。
（3）王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁心情的诗句是________，________。
（4）周敦颐在《爱莲说》中描写莲生长环境的句子是________，________。
（5）古诗中有很多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的连续两句。________，________。
8.解释句中划线文言虚词的意思
而：①挺剑而起________
其将固可袭而虏也________
先帝创业未半，而中道崩殂________
与臣而将四矣________
可计日而待也________
9.翻译下面文言句子。
（1）狗乃引颈视井，生知其意，乃许焉。（第Ⅰ卷文言文）
（2）一狼洞其中，意将邃入以攻其后也。（《狼》）
（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《杞人忧天》）
二、综合题
10.孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市，请阅读以下三则材料，并按照要求完成孝文化专题综合性学习任务。【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名。在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永、扇枕温席的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶属孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
【材料二】数年前，孝感女孩、全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭尽心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。
【材料三】孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。

（1）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。请结合字形解释“孝”字的含义。

（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填写横线上的内容。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；
A．________，B．________
（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名城”的倡议，班级设计了两项“我与孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。
活动主题一：探寻孝感地名由来。    活动主题二：开展孝文化主题演讲。
活动主题三：________      活动主题四：________
三、文言文阅读
11.阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列小题。
      【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
《与朱元思书》
      【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤蜂入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。
《与施从事书》
       【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。
（1）断句。（只断一处）
故鄣县东三十五里
（2）解释划线字。
①猛浪若奔________      ②互相轩邈________
③横柯上蔽________      ④千翼竞来________
（3）翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心。
②绝壁干天，孤峰入汉。
（4）作者是如何有层次地描绘“异水”的？
（5）从写作目的看，两文都抒发了怎样的情感？《与施从事书》中能证明这一点的句子是哪句？
12.阅读下

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