2019年6月浙江省温州市六校中考三模语文试题 -- 部编人教版九年级总复习

2019年6月浙江省温州市六校中考三模语文试题

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2019年6月浙江省温州市六校中考三模语文试题(九年级总复习部编人教版)

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2019年第三次学业水平模拟考试语文试题卷亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，有四大题，20小题。全卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意

试题预览
    2019年第三次学业水平模拟考试
语文试题卷
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1.全卷共8页，有四大题，20小题。全卷满分150分，考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
祝你成功！
一、积累与运用
1.小海在中考复习整理中关注到了“家书”这一板块。回忆起学过的诗文，小海决定好好研究一下“家书”的发展历程。
（1）读下面这段小海摘录的文字，根据拼音写出相应的汉字。

家书的历史，古已有之。驿寄梅花，鱼传尺素，花笺tí（  ）诗。黑字落白纸，所有的情谊再难叛途。即使穿过千百年的时光，也依然鲜活如初。我所等hòu（  ）的就是这样一封信，它错字如金，纸短意长。它是运方，是寄托，是阻隔，是相思，是不能脱口而出，是真情的燃烧，是灵魂的支chēng（  ），是同一套语用守符与写信人的音容笑貌组合的万千心xù（  ）。
（2）在研究家书发展史时，小海制作了下图的表格，请你帮他一起来完成。
时期发展阶段示例
先秦萌芽期最早发现于湖北出土的木牍被称为“尺素”、“鱼书”、“尺牍”等
汉魏六朝发展期 ①诸葛亮《诫子书》中的“      ，      ”常被人们用作“志当存高远”的座右铭。
唐朝成熟期 ②杜甫在《春望》中借“      ，      ”诉说战火连绵不断时，消息隔绝而致家书无法寻觅的悲苦。
③王湾在《次北固山下》中借“乡书何处达，      ”传递游子思乡情深，但家书无所抵达的悲伤。
④岑参在《逢入京使》中借“      ，      ”讲述入京使者欲捎家书报平安，却形色匆匆无处书写的悲凉。
⑤李商隐在《夜雨寄北》中借“君问归期未有期，      ”表达自己仕途失意，羁旅他乡，无从答复妻子所寄家书的悲痛。
⑥家书的内容除表达思念之外，亦有很多也会表达亲人之间殷切的期盼与愿望。这份愿望如同论语中，孔子对弟子的企盼：子曰：“不知命，无以为君子也。不知礼，      。不知言，      。”

（3）温州是一座东瓯名城，人杰地灵、物华天宝。以下说法错误的是（  ）
A.谢灵运，中国山水诗派的开创者，被称为“山水诗鼻祖”。
B.南宋时期，温州诗人徐照（字灵晖）、徐玑（号灵渊）、翁卷（字灵舒）、谢灵运（字灵运）四人，被称为“永嘉四灵”。
C.林斤澜是一名温州籍作家，他总喜欢把温州话化入文学语言之中，成为用温州话写小说的第一人，代表作品有《矮凳桥风情》等。

D.唐湜，我国著名九叶诗派诗人，被钱钟书誉 “当今十四行诗人之冠”。
（4）名著阅读
①以下为小海收到的学校定制的美文日历，请你帮忙完善日历信息。

②以上日历中 “己亥年”，是以下哪种古代纪年法（  ）。
A.干支纪年法  B.年号纪年法  C.王公即位年次纪年法
③小海阅读《傅雷家书》后，内心产生了质疑，傅聪已经成人，傅雷在信中如此事无巨细是否有些过度？请你结合下文两段材料及《傅雷家书》整本书，谈谈你的看法。
甲：“我教育子女的方式非常严格，非常刻板，甚至很专制，我一直怕宠坏孩子，尤其是聪。……我还时常提醒他的老师对他不要过分称赞，像我的母亲一样，我一直不断的给聪灌输淡于名流叔势，不慕一切虚荣的思想。在教育的过程中，我用了上一代的方法及很多其他的方法，犯了无数错误，使我时常后悔莫及，幸而两个孩子都及早脱离了家庭的规范与指导。”
——1961年7月7日（节选自传雷给傅聪妻子的书信）
乙：话要分两头说，父性的苛刻，骨子里是爱，是聪明的爱，是理性的爱，是恒久的爱，也是无奈的和卑躬的爱。
——毕飞宇《那样的父亲那样的母亲》
二、阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
信使
刘慈欣
（1）老人是昨天才发现楼下那个听众的。这些天他的心绪很不好，除了拉琴，很少向窗外看。他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开，但做不到。有两件事使他不安：其中一件是量子理论，他不喜欢那个理论中的不确定性，“上帝不掷骰子”。另一件事是原子弹。广岛和长崎的事已过去很长时间了，甚至战争也过去很长时间了，但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口，现在才痛起来。他在忧虑着……每次从梦中惊醒，一个问题，像退潮时黑色的磁石一样就会突然出现在他的脑海中：人类还有未来吗？这问题像烈火一样煎熬着他，他几乎无法忍受了。
（2）楼下的那人是个年轻人，穿着现在很流行的尼龙夹克。老人一眼就看出他是在听他的音乐。后来的三天，每当老人在傍晚开始拉琴时，那人总是准时到来，静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中，一直到夜里九点左右老人放下琴要休息时，他才慢慢地离去。这人可能是普林斯顿大学的一个学生，也许听过老人的讲课或某次演讲。A老人早已厌倦了从国王到家庭主妇的数不清的崇拜者，但楼下这个陌生的知音却给了他一种安慰。
（3）第四天傍晚，老人的琴声刚刚响起，外面下起雨来。从窗口看下去，年轻人站到了这里惟一能避雨的一棵梧桐树下。后来雨大了，那棵在秋天枝叶已很稀疏的树挡不住雨了。老人停下了琴，想让他早些走，但年轻人似乎知道这不是音乐结束的时间，仍一动不动地站在那儿，浸透了雨水的夹克在路灯下发亮。老人放下提琴，迈着不灵便的步子走下楼，穿过雨雾走到年轻人面前。
（4）“你如果喜欢听，就到楼上去听吧。”
（5）没等年轻人回答，老人转身走回去。年轻人呆呆地站在那儿，双眼望着雨中的夜景，仿佛刚才发生的是一场梦。后来，音乐又在楼上响了起来，他慢慢转过身，恍惚地跟老人走进门，走上楼去，好像被那乐声牵着魂一样。对于如此迷恋于自己琴声的这个人，老人心中有一丝歉意。他拉得不好，特别是今天这首他最喜欢的莫扎特的回旋曲，拉得常常走调。还有那把价格低廉的小提琴，很旧了，音也不准。但年轻人在静静地听着，他们俩很快就沉浸在这不究美但充满想象力的琴声中。
（6）这是二十世纪中叶一个普通的夜晚，这时，东西方的铁幕已经落下，在刚刚出现的核武器阴影下，人类的未来就像这秋天的夜雨一样        。
（7）时间过得似乎比往常快，又到九点了。老人停下了琴，想起了那个年轻人，抬头是他正向自己鞠躬，然后转身向门口走去。
（8）“哦，你明天还来听吧。”老人说。
（9）年轻人站住，但没有转身，“会的，教授，但明天?

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