（选自《光明日报》——《百年变局视域下全球人文交流走势及特点》2019年8月） 1. 关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 A. 西方文明中心论长期以来决定着世界文明秩序，国际关系理念以西方价值观为主流取向。 B. 数字文明时代不同于工业文明时代的程式化、机械化，它更看重人的个体性和创造性。 C. 在非理性的“后真相”时代，网民更倾向以情感共鸣和价值认同来寻找个人真实存在感。 D. 共建人类命运共同体需要对人类文明的责任感，需要打破文化隔阂，缓解种族冲突。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章论述世界百年未有之大变局形势之时，首先交代了变局发生的时代背景。 B. 文章论述结构是先交代变局的时代背景，然后是具体表现形式，最后是应对策略。 C. 文章五六两段主要运用了对比论证的方法，对比一元化文化和世界文化多样性。 D. 文章对当下的全球人文现状充满了忧患，但同时也为其今后的发展指明了方向。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. “信息茧房”有封闭性的特点，是因为人们作判断依赖经验、情感和信仰而不是理性。 B. 美欧自由主义意识形态危机是由多种因素导致的，产生了逆全球化发展的民粹主义。 C. 强推“普世价值”是文化霸权主义的一种表现，其秉持的一元化逻辑会威胁文明的多样性。 D. 文化多样性和丰富性是目前世界文化发展的趋势，要展开文明对话，共建命运共同体。 【答案】1. C 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C项，“网民更倾向以情感共鸣和价值认同来寻找个人真实存在感”表述错误，从本文中看，网民寻找真实存在感是在虚拟网络空间，和情感共鸣等无关。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“文章五六两段主要运用了对比论证的方法”错，原文这两段并没有运用对比论证。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中 观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中， A项，“‘信息茧房’有封闭性的特点，是因为人们作判断依赖经验、情感和信仰而不是理性”因果关系不成立。 B项，“美欧自由主义意识形态危机是由多种因素导致的，产生了逆全球化发展的民粹主义”错，民粹主义形成有多种诱因。 D项，“文化多样性和丰富性是目前世界文化发展的趋势，要展开文明对话，共建命运共同体”表述错误，由原文可见，世界文化的趋势在文章中就有两种，全球化和逆全球化，多样性和丰富性是新的趋势。 故选C。 【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 10月1日—3日，2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家——美国的詹姆斯•艾利森与日本的本庶佑。 10月8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。 瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。 2018年10月8日《科技日报》 材料二 2018诺贝尔奖得主“背景”大揭秘 2019泰晤士世界大学排名TOP200 2018年诺奖获得者学术背景 排名 学校中文名 国家/地区 总分 奖项分布
