山东省2020届高三5月联考语文试卷精选汇编：写作专题 -- 人教版高三总复习

山东省2020届高三5月联考语文试卷精选汇编：写作专题

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山东省2020届高三5月联考语文试卷精选汇编：写作专题(高三总复习人教版)

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写作专题根据（青岛市5月统一质量检测、济宁市5月模拟、山东新高考质量测评联盟5月联考、淄博市4月模拟、威海市4月模拟、临沂市4月一模、德州市4月一模、日照市4月一模、聊城市高考模拟试题（一）、潍坊市昌乐县4月模拟）语文试卷汇编而成青岛市5月统一质量检测四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）虚

试题预览
写作专题
根据（青岛市5月统一质量检测、济宁市5月模拟、山东新高考质量测评联盟5月联考、淄博市4月模拟、威海市4月模拟、临沂市4月一模、德州市4月一模、日照市4月一模、聊城市高考模拟试题（一）、潍坊市昌乐县4月模拟）语文试卷汇编而成
青岛市 5月统一质量检测
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——何塞•马蒂
青年人选择职业和专业方向，首先要选择国家急需的。只有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会无愧于祖国和民族。——于敏
作为即将毕业的高三学生，你将面临人生的重大选择。请结合上述材料，谈谈你的思考和认识。
要求:自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作略
济宁市5月模拟
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。我们不难发现，很多事情较之疫情之前已经发生了巨大变化。疫情改变了这个世界，改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式，也改变着人们的眼光、视野、思想观念和思维方式，而且这种改变还在不停地延续着。我们也会发现，生活中有很多东西始终没有改变：中国人民迎难而上、不屈不挠的勇气没有变，齐心协力、共克时艰的精神没有变，勇于担当、甘于奉献的品质没有变，推己及人、命运与共的美德没有变……是的，有些东西可以变，也必须变；而有些东西不会变，也不能变。
请结合材料内容，写一篇文章，参加学校举行的以“疫情下的变与不变”为主题的征文比赛，表达你的观察与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作略
山东新高考质量测评联盟5月联考
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
2019年，“硬核”一词流行。电影《流浪地球》的热映引发了一场对“硬核科幻”的讨论;在中美贸易战中，华为集团绝地反击，成功突围，被称为“硬核华为”;在大连地铁上，76岁刘增盛老人腰部挂着一个“勿霄让座”的LED显示牌，被称为“硬核大爷”。
“硬核”一词因出现频率高，弘扬社会正能量，被《咬文嚼字》编辑部评为2019年十大流行语之一。“硬核”，译自英语“hardcore，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格，后来引申指“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”，近年来，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等。
2020年，新冠疫情爆发，中华民族面临巨大考验。在抗疫过程中，“硬核”一词有了更丰富的内涵。作为时代有为青年，对于“ 硬核”你有怎样的认识和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
四、写作(60分)
23.建议参照2019年全国高考卷评分标准，以45分为基准分评分。
作文解析:
(一)概念解释
“硬核”。译自英语hardcore，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格，后来引中指“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”。近年来。人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等。

“硬核人生”指有过硬的内在品质，有独立思想、理性思维，不会盲目追随他人现点的人生观。
“硬核”一词作为2019年十大流行语之一，国绕“硬核”写作，目的在于引导学生关注生活热点。弘扬社会正能量。
(二)审题分析
1.审材料
“硬核科幻”:
是指“有一定难度和欣赏门槛的事物”。创作团队有丰富的想象力，敢于创新，有爱国的自豪感、自信心，能不畏困难把想象落实到行动。
“硬核华为”:
华为身上的狼性文化一敏锐的嗅觉，不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，群体奋斗精神。华为直面挑战，脚踏实地、自主创新。科技自立，有忧患意识，艰苦奋斗，勇毅坚定，用长远眼光看未来，
“硬核大爷”:
刘增盛大爷拒绝年轻人给他让座，是一种自立自信的体现。老人以不给他人添麻烦为荣，这反映出了老年人群体对其他年龄阶层群体的理解，令人尊敬感佩。
“勿需让座”体现的是善意和理解，是一种美德和道德自觉。当这种道德自觉成为个人习惯，并成为一种社会风气时，所带来的正是人心与人心的拉近。对我们每一个人来说，做好自己，多为他人着想，多传递正能量，都是值得点赞的。
2.审提示语
写作中需涉及疫情中的“硬核”表现，并结合自身谈对“硬核”的认识和思考。
淄博市4月模拟
四、写作（60分）
23.请下面提供的两个作文题中，选择一个题目写作。（60分）
（1）阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
①当代正经历复杂而深刻的变革，风险挑战与之相随，危和机总是同生存的，克服了危即是机，要危中寻机，化危为机。
②疫情期间，在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济“迅速崛起，智能制造、无人配送、在线消费等新兴产业展现出强大成长潜力，这些都是危中有机的现实写照。
③老字号餐馆主动“触网”，增设外卖窗口，打通线上线下；农业部门推出网上订购、网上培训、网上贷款等春耕备耕新方式……虽然疫情给经济发展带来严峻考验，但及时反应、应对有方，有助于把疫情造成的损失降到最低。
④俗话说:“来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。”疫情结束后，面向未来，也要善于化危为机，更要善于创造和把握发展的新机遇。
上述材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，以某校高三学生的身份给校报“时事论坛”栏目写一篇文章，体现你的认识与思考。要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】材料由四句话构成，第一句和第四句属于观点型材料，合二为一可提炼出行文论点--既要善化危为机，也善创造把握新机遇--考查学生思维整合能力，引导学生辩证思考危与机之间关系，并要有前瞻意识；第二句话和第三句话属于事例型材料，帮助学生理解“危中有机”和“应对有方”的时代内涵，为学生写作开阔思路并提供写作“弹药”。驱动任务有三：身份驱动，以高三学生身份给校报栏目写作，要结合学生和学校的生活实际。主旨驱动，要结合四句话材料内容写作，观点提炼要吻合材料内容。思考与认识驱动，要对材料有清晰思考，要展现对问题的认识深度，要提出具体可行的措施与办法。另外，该作文题在限制性基础上给学生留下了较大写作空间。
参考立意：
危机与机遇并存；
要善于化危机为机遇；
要创造把握机遇。
【解答】
善化危为机，也善创造把握新机遇
《时事论坛》栏目：
  编辑好，下面是我给栏目写的一篇文章，题目是“时代的新号令：善化危为机，也善创造把握新机遇”，请选用。
“病退风清日，已是万木春。”进入疫情防控后半段，对于国家、社会、个人来说，要何去何从呢？我以为，当前要着眼实际，运筹帷幄，无论是工作，还是生活，还是其它方面，既要善于化危为机，也要善于创造把握新机遇，才能立于不败之地或最大限度降低损失！
  的确，疫情给我们国家、社会及个人带来了巨大挑战，也带来极大损失；但人是有积极能动性的，是能危中寻机、化危为机的。如疫情期间，在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济”迅速崛起，智能制造、无人配送、在线消费等新兴产业展现出强大成长潜力，这些都验证了人们在灾难、磨难面前也不是束手待毙的，也是能逢凶化吉、遇难成祥的。但要危中寻机、化危为机，需要的是超前的智慧、眼光与谋略。可以想象一下，若灾难磨难扑面而来，一个国家、一个社会、一个人惊慌失措，缺乏主心骨，没有超前智慧、眼光和谋略，怎能自如应对危机，更遑论危中寻机、化危为机？应对这次疫情，我们国家、社会及绝大多数公民做得很好，用了不到两个月时间，就成功控制住疫情，并顺利分阶段复工复产，将经济发展损失降到了最低，为国际社会树立了典范，这体现了我们国家和社会强大危机治理能力和高超危机处置智慧，这也是我们道路自信、制度自信的体现！
  或许有人会问，危中寻机、化危为机需要超前智慧、眼光和谋略，仅此而已吗？答案是否定的，除此之外，还需要对灾难、磨难要及时反应和应对有方。大年初一，最高决策机构一声令下，“疫情就是命令，防控就是责任”，这就是及时反应和应对有方；中央防控指导组和院士领衔的医护组千里驰援武汉，汇集八方力量，这就是及时反应和应对有方；社区工作人员和志愿者冲锋在前，构筑起社区防控的第一道防线，赢得了小区的赞许，这就是及时反应和应对有方；还有老字号餐馆主动“触网”，农机部门推出网上订购、网上贷款等等，这些也是及时反应和应对有方……
“来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。”放眼未来，要突破，要发展，要实现伟大中国梦，仅仅危中寻机和化危为机、及时反应和应对有方还是远远不够的，还要善于创造把握新机遇。疫情过后，国家要乘势而上，创造领先时代和世界的时机，把握好两个一百年目标的实现带来的新机遇；社会要激浊扬清，创造风清气正的时机，把握好新时代公民道德建设带来的新机遇；个人要励精图治，创造凡事争先的时机，把握好个人梦想融汇大梦想的新机遇……
  对于我们高三学生而言，疫情让我们居家学习很长时间，使得这个学期备考复习极不完整，我们也要化危为机，搞好居家学习和到校学习的对接，把失去时间找补回来；更要创造把握新机遇，学习差一点的要向学习好一点的学生多请教，要把线上线下学习结合起来，把握好高考延期带来的到校学习的黄金期，我们高三每一位学生也能以最美姿态来跨越高考这道门槛的！
  变化的时代，孕育伟大精神；变化的时代，发出伟大的新号令，那就让我们则耳倾听吧--善于化危为机，也要善于创造把握新机遇，国家便是强盛国家，社会便是和谐社会，人民便是幸福人民！
                                                                  高三学生×××
                                                                 2020年4月21日
【点评】材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
（2）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
最近，很多新闻媒体就文明习惯养成纷纷推出公益广告:“公勺公筷，文明用餐”“拒食野味，走向文明”“保持一定社交距离，尊重他人合法隐私”等等。对此，也有人持不同看法。有的说:“原先的习惯，很难改啊！”有的说:“文明习惯要从小培养，我年龄大了，有些文明习惯我不太应啊！”还有人说:“讲究文明习惯一阵风，过后就烟消云了。”这些不同声音也有一定市场。
对此你有怎样的看法？请以高中生身份给本市精神文明网文明习惯大家谈”栏目写一篇文章，倡导大家“养成文明习惯，人人行动起来”，体现你的思考和认识。要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】“文明习惯是在人类枝头绽放的最璀璨的花朵。”该题目也属于材料任务驱动型作文，着意于弘扬时代文明，聚焦学生自身良好习惯养成，集中体现社会主义核心价值观对公民道德层面的要求，把做人与作文有机结合起来。写作此文要注意几点：行文主旨不能另起炉灶，倡导意图要鲜明有力，确保论点明确清晰；正面立论与反面驳斥要结合好，“难改论”“不适应论”“一阵风论”等三种错误观点要批驳到位；要结合高中生身份，有策略讲出养成文明习惯的具体办法，使得行文更有现实针对性。另外，行文要紧贴材料，贯通材料，切忌在材料外围发议论；还要突出自己的思考与感悟，让自己的议论具有穿透力与周延性。当然，也要体现一定文采性。若做到上述几点，文章就可达到发展层级：深刻、丰富、创新与有文采！
参考立意：
从自己做起，养成文明习惯；
让文明习惯之花绽放；
让文明成为习惯。
【解答】行动起来，让文明习惯之花绽放
“文明习惯大家谈”栏目：
   编辑好，这是我给栏目写的一篇文章，题目为“行动起来，让文明习惯之花绽放”，请选用。
   最近，很多新闻媒体就文明习惯养成纷纷推出公益广告：“公勺公筷，文明用餐”“拒食野味，走向文明”“保持一定社交距离，尊重他人合法隐私”等等，对此，我深表赞成。是啊，这些文明习惯看似小事桩桩，但如果人人都践行起来，天地就会爽朗起来，人间就会和谐起来，国家就会斯文起来！可见，行动起来，让文明习惯之花绽放在每个人心间，是极为迫切的事情！
  尤其疫情期间，养成文明习惯确实关乎生命安全。用餐用公勺公筷，可降低感染风险；拒绝野味，可切断人兽间病毒的传播；保持社交距离，可有效阻断病毒散播渠道；饭前便后勤洗手，可很大程度避免病菌侵害风险；起床后开窗勤通风，也可吹走室内不好空气；……疫情期间专家、媒体之所以反复强调上述文明习惯，是因为一旦这些方面出现问题，就会给病毒带来可乘之机！可见，养成文明习惯绝不是小事，否则，就可能带来要命的损害！
  其实，疫情过后，我们每个人也要积极践行文明习惯，切勿有“讲究文明习惯一阵风，过后就烟消云散了”的看法。若是疫情来了，就讲究文明习惯；若是疫情过去了，就不讲究文明习惯，那只能是“好了伤疤忘了痛”，受害的最终还是我们自己。由此看来，讲究文明习惯绝对不能一阵风，应该是一辈子的事情！
  也许有人会说：“原先的习惯，很难改啊！”这不好，要想养成文明习惯，就要把那些不好的原先习惯尽数去掉，绝对不能借口“很难改啊”来掩饰自己的主观不作为。记得鲁迅曾对柔石的善意劝告表示为难，说什么使惯了刀枪，再改换其他东西，恐怕很难做到；柔石对此一本正经说道：“这有啥难的，只要做起来！”是啊，要改掉原先的不好习惯，这有啥难的，只要做起来，难者也会变易！
  当然，也许有人说：“文明习惯要从小培养，我年龄大了，有些文明习惯我不太适应啊！”猛一听，似乎有些道理；其实谬矣！文明习惯从小培养，这是对的；但借口年龄大了，就说自己不适应文明习惯了，那是大错特错的！若你不习惯在人群密集的地方戴口罩，一旦感染疾病，那怎么办？若你不习惯用公勺公筷，一旦把病菌传染给其他人，怎么办？若你不习惯社交礼仪，一旦闹出交往的纠葛，怎么办？若你不习惯开车礼让行人，一旦撞碰了行人，怎么办？……可见，借口年龄大了，就不愿意养成文明习惯，那理由是站不住脚的！
  那么，如何才能积极行动起来，让文明习惯之花绽放呢？无非三条：其一，养成文明习惯要从“我”做起，古人说“非礼勿想，非礼勿言，非礼勿做”，这就是强调文明习惯的自觉性；其二，养成文明习惯要移风易俗，剔旧布新，如原先用自己筷子勺子给客人布菜，那是热情待客；现在就要改用公勺公筷了；否则的话，就会招人烦。其三，养成文明习惯要多顾及他人感受和社会理解，如原先见面要握手，要拥抱；现在疫情期间就要换换方式了，可改为远距离拱手或微笑点头示意，等等。
  是啊，疫情期间，养成文明习惯可拒病毒于身体之外；风和日丽时候，养成文明习惯可让行为举止赏心悦目。好处如此之多，为何不积极行动起来，让文明习惯之花绽放于每个人的心间呢？
                                                  高中生×××
                                                2020年4月21日
【点评】材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
威海市4月模拟
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
①后生可畏，焉知来者之不如今也? ——《论语》
②人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——朱熹
③唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
④人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东
⑤社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生[{挪威]
⑥这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望。
——《肖申克的救赎》[美]
对上面六句话，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇发言稿，作为学生代表在今年学校召开的“十八岁成人礼”上发言。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得出现学校名称；不少于800字。
【分析】这是一道材料作文题。材料由毛泽东、朱熹、易卜生等六个伟人的名言组成。我们首先要读懂每则材料的大意，然后采取求同存异的原则进行重新组合。第①句：后生可畏，焉知来者之不如今也？说明了青年是社会的生力军，前途不可限量。第②人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。这句话强调人要不断地激浊扬清，不断地自我完善。第③句：唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。该句强调中国的进步有赖于民族魂的弘扬。第④句说明：个人的进步，需要批评与自我批评。第⑤句说明：个人要掌握本领，要有责任担当的意识。第⑥句说明：拥有希望或梦想的意义和作用。根据题干将二至三句话进行组合成一个话题，进行立意即可。同时，要注意发言稿的形式要求。
参考立意：
1．不断进步，超越自我。
2．革故鼎新，激浊扬清，才能真正进步。
3．弘扬民族魂，中国才能真正进步。
4．个人有进步，民族有希望。
【解答】
青春•进步•希望
--写在“十八岁成人礼”上尊敬的老师，
亲爱的同学们：
大家早上好！
  我今天发言的题目是《青春•进步•希望》，作为十八岁的一份子，站在学校的演播厅，发表自己的所思、所感，内心是无比喜悦和激动的。青春花季，如诗如梦。十八岁，从法律意义上意味着我们已经是成年人了，应该履行和承担一切法律范围的权利和义务了。十八岁是分水岭，左边是过去的岁月里由幼稚和梦想堆砌的美丽的梦幻庄园，而右边，是我们即将踏上的，充满神奇和未知诱惑的，一条终点由自己决定的人生之路。十八岁，远去了童年的烂漫，淡去了少年的轻狂，十八岁，生命绽开最灿烂的微笑，血脉里奔流着活力，心头铭刻雄心壮志。是的，风华正茂的我们已经长大，我们应该有责任和担当的意识，为国家和民族的希望和未来、进步和发展做出自己应有的贡献。
  挪威的艺术家易卜生说过，“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备”，在建设由中国特色社会主义的今天，在改革开放的大潮中，我们也要稳稳地驾驭号“社会主义中国号”这艘巨轮。而稳稳地驾驭需要我们掌握过硬的本领，才能把握船行的方向和速度，才能稳稳地抵达共产主义的港湾。而要掌握建设社会主义的本领，需要我们现在努力地学习科学文化只是，不断地追求学业、思想的进步，努力地把自己锻造成社会主义的接班人和建设者。
  学习上的进步，思想上的进步，能力的提升并非朝夕之功，需要我们脚踏实地、持之以恒地干。在学习中不断地激浊扬清，取长补短才能真正的取得实质性的进步，才能真正的掌握过硬的建设本领。南宋理学家朱熹说过，“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢”，我们要在学习中吸取新鲜的营养，有价值的东西，摒弃糟粕和渣滓，才能成为真正的“四有”青年。
  同学们，十八岁的我们，有对梦想的追求，有不断进步的渴望。那么，我们怎样才能真正地实现个人的进步与国家的腾飞同步呢？我国的文学家鲁迅先生告诉我们：唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。鲁迅先生的意思是我们国家要有真的发展和进步，必须要弘扬民族魂。而这个民族魂的内核就是同舟共济、齐心协力；排除万难、与时俱进。不断地超越和创新。新中国成立以来，特别是改革开放所取得的举世瞩目的成就说明，我们一直稳稳地、一步一个脚印地走在弘扬社会主义民族魂的道路上，而且在不断地发扬它，光大它，这个民族魂本质就是具有“家国情怀、责任担当”。
  亲爱的同学们，十八岁，不仅是一个年龄，一个数字符号，更是一种担当和责任，需要我们不断地弃旧扬新、不断超越自我才能迎来自身的进步和才能成就国家的繁荣富强。岁月不居，韶华易逝，让我们为国家的希望和未来，不懈地奋斗吧。最后，让我们举起右手，向含辛茹苦抚育我们的父母，向谆谆教诲我们的老师郑重宣告：我们成年了，我们一定不会辜负您们的希望！我们一定会不断进步，争做国家的栋梁！
  谢谢大家，我的发言完毕。
【点评】这是一组名句串式的材料。首先要读懂每则材料的大意，然后进行重新组合，形成一个有共性的话题。范文《青春•进步•希望》，紧扣“18岁成人礼”这个活动背景，抓住“青春”这个字眼。名句方面结合了第三、四、六句，即“进步”与“希望”。这之间的内在关系是：18岁正值青春年华，从发展的角度看，需要不断进步，才能成就国家和民族的希望。开篇点出发言的主题，写到18岁的美好和责任担当意识；中间部分具体论述：青春年华当大有作为，不断追求进步；而要取得真正进步，需要不断地革故鼎新、激浊扬清，还要弘扬“民族魂”，即有家国情怀。最后，再次呼吁青春年少的同学，不辜负父母师长的养育和教诲，为民族的希望做出自己的贡献。整篇文章脉络清晰，紧扣标题；语言很有激情和感染力，符合发言稿的要求。
临沂市4月一模
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：疫情爆发后，全国各地的医护人员“不计报酬，无论生死”请赴一线，成为这个春节最可敬的“白衣战士”。“挺住！我把外公和妈妈都借给你。”武汉16岁的中学生陈琪方写给患者的公开信包含了多少鼓励、牵挂和战胜灾难的信心。
材料二：大年初三晚上8点，安静的武汉突然打开了那么多扇窗户，在熟悉的旋律当中，许许多多的武汉人自发地唱起了国歌和《我和我的祖国》。2月17日广州市越秀区举行线上升旗仪式，全国各地中小学纷纷组织学生收看，共同抒发家国大义……
请从下列任务中任选一个，以黎明中学高三学生的身份完成写作。
①请你面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者。
②请你给身在疫区不忘鼓励患者的陈琪方同学写一封信。
③你对武汉同胞自发约定大合唱有怎样的感受和思考？请写一篇读后感。
④请你为这次升旗仪式国旗下演讲写一篇演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】本题为材料作文。这两则材料都取自当今现实社会热点事例。材料一前半部分赞美了“白衣战士”的奉献精神；后半部分从中学生的角度重点写了后方人的支持与鼓励，共同面对疫情，战胜困难。材料二前半部分强调有国才有家，个人与祖国密不可分，祖国是我们永远的后盾和依靠。后半部分主要围绕家国大义展开。本则材料写了不管身在何方，但是面对国难时具有共同的家国大义，抗击疫情的团结一致和凝聚力。
第一个任务是倡议书。写作要围绕“感恩、信赖、呵护医务工作者”展开。可以围绕一个主题展开，也可以多个主题相结合。围绕医务工作者的付出，给予他们理解、感恩、支持、信任、帮助、关爱等等。注意倡议书的格式和写作对象。
第二个任务是书信。此任务主要交代了陈琪方也是一个需要关注和关爱的人，但是作为一个中学生她却能有如此的担当，展示出当代中学生应有的家国情怀。书信可以称赞陈琪方同学，向她学习，把她的勇敢乐观精神和家国情怀融入到自己的行动中。注意书信的格式及写作对象。
第三个任务是读后感。此任务主要写有关武汉同胞自发约定大合唱的感受，重点突出你内心的感触，主要展现了中国人的凝聚力和相互鼓励，只有团结起来才能战胜疫情。在此基础上，可以歌颂祖国，歌颂中国力量，歌颂中国速度，中国精神。
第四个任务是演讲稿。此任务是国旗下的演讲，可以多方面展开，作文要展现青年学子怎样面对国旗，与国旗建立怎样的关联，国旗怎样引领青少年成长等内容，让爱国情怀得到升华和传承。主要可写团结一心共战疫情，家国情怀的奉献与担当，民族的凝聚力与自豪感。写作时，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。开头结尾应有称呼语和礼貌用语，注意演讲稿格式和书信格式的区分。
参考立意：
1．感恩那些守护我们生命健康的最美逆行者；
2．青年要有家国意识，担当精神；
3．中国力量，中国精神；
4．我自豪，我是一个中国人。
【解答】     心怀感恩，善待白衣天使
--关于感恩、信赖、呵护医务工作者的倡议书尊敬的各位朋友：
   大家好！近来“新冠肺炎”疫情好转的�

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