2020届高三语文总复习专练：准确、得体 -- 人教版高三总复习

2020届高三语文总复习专练：准确、得体

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2020届高三语文总复习专练：准确、得体(高三总复习人教版)

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语言文字运用矫正卷03准确、得体1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．分别总是在六月，回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言）B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应。（广播稿）C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失沈从文《边城》一书，期盼

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语言文字运用
矫正卷03   准确、得体
1．下列各句中，表达得体的一句是（    ）
A．分别总是在六月，回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言）
B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应。（广播稿）
C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失沈从文《边城》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！（寻物启事）
D．特邀您作为嘉宾莅临我校体育艺术节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，静候您的光临。（邀请函）
【答案】A
【解析】
B项，“探望”-般指探望病人,这里应该为“看望”。C项，“璧还”是敬辞，用于归还原物(只能讲自己璧还物品，而不能让别人璧还，否则表示你怀疑别人会弄坏你的物品或辞谢赠品。D项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾的邀请。故选A。
2．中文系学生小刚按照中国传统书信礼仪写了几封信，以下最不得体的一项是（    ）
A．小刚给女同学写的信，提称语用“芳鉴”。
B．小刚给吴教授写的信，启辞用“敬禀者”。
C．小刚给系主任写的信，结语用“如何之处，恭候卓裁”
D．小刚给父亲写的信，开头称谓和提称语用“家父如晤”。
【答案】D
【解析】
A项，“芳鉴”，书信用语，对小姐、女士所用的请鉴语，此处用在给女同学的信中，使用正确；B项，“敬禀者”，过去在写给长辈的尺牍中,在称谓之后,常用一些固定的套语作为启语，现在也用作启事敬辞，意思是“我恭敬的禀告事情如下”，此处用在学生写给教授的信中，吴教授是长辈，尊者，使用正确；C项，“如何之处，恭候卓裁”，“卓裁”，高明的决断，为书信中请人裁夺的敬语，此处用在写给系主任的信的结尾，使用正确；D项，“家父如晤”用在这里错误，“家父”，是指对别人称自己的父亲，此处是写给自己的父亲，用在这里不妥。故选D。
3．下列各句中,表达得体的一句是（    ）
A．奉上我近日出版的鸿篇巨著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误,敬请斧正。
B．姥姥,今天是您的生日,感谢您对我无微不至地照顾,我祝愿您长命百岁,喜乐安康。
C．中方代表在法国举行的招商会上发言:“为加快我国小康社会建设步伐,我们竭诚要求各位商家到中国投资……”
D．关于这幅宋绢本山水画的真伪问题,我请教了很多人都没有解决,于是不耻下问,向老先生请教。
【答案】B
【解析】
A项，“鸿篇巨著”指规模宏大的著作，用于敬称他人的作品。用于此处不合适。C项，谦敬错位，请商家来投资，使用“要求”一词不当。D项，“不耻下问”的意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此处用于向老先生请教，不得体。故选B。
4．下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是（    ）
A．（外交发言）中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
B．（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下，合理使用，切忌不透明、不公平。

C．（毕业赠言）分别总是在六月，回忆是思念的愁，同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
D．（寻物启事）本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特（反抗平庸之恶）一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！
【答案】C
【解析】
A项，所给内容是外交发言，应使用严肃庄重的书面语体，而“二句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语，不严肃庄重，不得体。B项，广播稿不宜用文言词汇，“据悉”“此次”“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语；“切忌”与“切记”因读音一样，会有歧义，也不得体。D项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。
5．下列各句中，表达得体的一句是（    ）
A．刚才王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。
B．这件事想得有点儿简单了，你想啊，走访留守儿童需要大量准备工作，我惠允了，但也要提个醒。
C．这件事只有您出面才能解决，您多多费心，看能否上午打电话给他们说一声，我下午去专程拜访。
D．这位同学能候教我的讲解是值得称赞的一件事，这说明大家能够正确对待自己学习中出现的困难。
【答案】C
【解析】
A项，“千虑一得”，指平凡的人的考虑也会有可取的地方，也用为发表意见时自谦的话，不可用于他人。B项，“惠允”，敬辞，指对方允许自己(做某事)，不可用于自己。D项，“候教”，敬辞，等候指教，不可用于他人。故选C。
6．下列各句中，表达得体的一句是（    ）
A．毕业五年，同学们虽然不常见面，但你的音容笑貌宛在，令我常感温暖。
B．小张啊，凭咱们这么近的关系，你就不要客气，有什么要请教的，可以随时来找我。
C．您的这盆兔型根雕，惟妙惟肖，实在招人喜欢，如肯割爱，价钱上我一定不会亏待您。
D．我的家境贫寒，您的资助真是雪中送炭，希望您一如既往地资助我，我将永志不忘。
【答案】C
【解析】
A项，“音容笑貌宛在”是对已经逝去的人而言的。B项，“请教”，敬辞，请求指教，不能用于他人。D项，“希望您一如既往地资助我”语气生硬，不得体。故选C。
7．下列情境中，表达得体的一句是（    ）
A．同学在讨论会上的发言：像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。
B．会前介绍：樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家，荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。
C．围棋冠军争霸赛赛前采访：明天我的对手是江维杰，他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
D．广播稿：各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年的校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
【答案】B
【解析】
A项，“略尽绵薄之力”，谦辞，指自己能力不足，出力不多，不能用于他人。C项，“承让”，承蒙相让，是比赛后优胜者所说的客套话。句中可用“手下留情”。D项，广播稿中“全部”与“全不”读音相同，容易产生歧义。句中可用“全都”。故选B。
8．下列各句中，表达得体的一句是（    ）
A．我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。
B．在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。
C．在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。”
D．李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”
【答案】C
【解析】
A项，“内人”只能称自己的妻子；B项，“大作”应改为“拙作”；D项，“留步”为客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。故选C。
9．下列各句中，表达得体的一句是（    ）
A．明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！
B．兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
C．贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！
D．天气日渐寒冷，侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！
【答案】B
【解析】
A项，“拜访”不当；C项，“拨冗”不当；D项，“钧裁”不当。三个选项都是谦敬词语误用。
10．下列各句中，表达得体的一句是（    ）
A．在大家的鼓励和帮助下，拙作最终出版，感激之情无以言表，还望大家说出愚见，让我有更多进步。
B．小店开张之际，热忱欢迎广大顾客朋友惠顾，我们将不遗余力，为大家营造一个良好的购物环境。
C．些许小事也要论出输赢，可见二位心胸狭窄，对于这件闹得沸沸扬扬的事情，我会认真钧裁。
D．小事不值一提，谁不犯错误，我会海涵的，你今后做事情也多思多想，不能脑子一热啥事都做。
【答案】B
【解析】
A项，“愚见”，谦辞，称自己的意见或见解，不能用于他人。C项，“钧裁”，敬辞，指请尊长或上级裁决，不能用于自己。D项，“海涵”，敬辞，大度包容(用于请人原谅时)，不能用于自己。故选B。

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