新疆库尔勒市兰干乡中学2019-2020学年七年级下语文4月网上学习反馈测试题 -- 部编人教版七年级下册

新疆库尔勒市兰干乡中学2019-2020学年七年级下语文4月网上学习反馈测试题

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新疆库尔勒市兰干乡中学2019-2020学年七年级下语文4月网上学习反馈测试题(七年级下册部编人教版)

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新疆库尔勒市兰干乡中学2019-2020学年七年级下语文网上学习反馈测试题（word版）考生须知：　　1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间100分钟。　　2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填写姓名和准考证号。　　3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。　　4.工整书写、

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新疆库尔勒市兰干乡中学2019-2020学年七年级下语文网上学习反馈测试题（word版）
考生须知：
　　1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间100分钟。
　　2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填写姓名和准考证号。
　　3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
　　4.工整书写、仔细检查，祝大家取得好成绩。
一、选择题（共7小题；共14分）
1.给下列句子排序，最恰当的一项是（    ）。
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地成长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它是只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④     B.①③②⑤④
C.⑤③④②①     D.⑤④②③①
2.下列对课文内容或文学常识的表述错误的一项是(      )
A.《邓稼先》是一篇回忆性散文。作者将人物的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。
B.闻一多先生是诗人、学者、民主战士，《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是他的学生臧克家。
C.现代作家萧红的主要作品有小说《呼兰河传》《生死场》等，端木蕻良的主要作品有小说《科尔沁旗草原》大地的海》等。
D.《老山界》，写的是红军长征中所过的第一座难走的山，本文选自《红星照耀中国》，作者陆定一是无产阶级革命家。
3 .下列对文学常识的表述正确的一项是(      )
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代 1362 年间的史事。
B.《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时期北方民歌中的一首叙事诗，选自北宋郭茂倩写的《乐府诗集》。这首诗后经文人加工润色，被历代传诵。
C.乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。到汉魏六朝时演变成种能够合乐歌唱的新诗体。
D.《卖油翁》作者欧阳修，北宋时期政治家、文学家，晚号“六一居士”，“唐宋八大家”之首。
4.下列句子中没有语病的一项是(      )
A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B.语文综合性实践活动，使我们接触了社会，开拓了视野，提高了能力。
C.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
D.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。

5.下列划线字读音完全正确的一项是（    ）
A.卓越（zhuó）   哽咽（ɡěnɡ）    踌躇（chóu）   锲而不舍（qì）
B.云鬓（bìn）    字帖（tiè）     可汗（hán）    兀兀穷年（wù）
C.祈祷（qí）     踱步（duó）     校对（jiào）   鲜为人知（xiān）
D.哺育（pǔ）     晌午（shǎng）   咳嗽（sou）    锋芒毕露（lù）

6.下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A.揩汗      渲闹      伫立      目不窥园
B.懊诲      硕果      嫉妒      来势汹汹
C.斑斓      崎岖      屏嶂      九曲连环
D.澎湃      深邃      彷徨      妇孺皆知
7.下面句子中划线词语使用有误的一项是（    ）。
A.他们俩虽然是一母同胞，但性格脾气、处事方式迥乎不同。
B.《厉害了，我的国》这部影片可歌可泣  ，很值得同学们一看。
C.最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。
D.展销会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。
二、默写填空（10分）
8.在下列横线上填写出相应的句子。
（1），弹琴复长啸。，明月来相照。
（王维《竹里馆》）
（2）故园东望路漫漫，。  ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）韩愈的《晚春》中描写花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光而争芳斗艳，尽情舒展生命本色的诗句是：  ，  。
（4）《木兰诗》中写木兰矫健英姿、奔赴战场的句子：  ，  。
（5）谁家玉笛暗飞声，。，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
三、名著阅读（5分）
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。

9. 文段节选自（填写作者）的长篇小说《骆驼祥子》。本段从三个方面写了祥子爱占小宜、、编谎骗钱花。从选段文字看，若用一个四字词语概括的话，此时的祥子已经变得了。
10. 下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是(      )
A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
D.虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
四、古文阅读理解（19分）
（一）阅读文言文，回答11——14题（13分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11、解释下列句子中划线的词。（4分）
①但当涉猎      但：   ②见往事耳    见：
③及鲁肃过寻阳   及：  ④肃遂拜蒙母  遂：
12、下列句子中划线的“以”与例句用法相同的一项是（    ）（2分）
例句：蒙辞以军中多务
        A.自以为大有所益 B.非宁静无以致远
C.以刀劈狼首  D.可以为师矣
13、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
14、本文是怎样表现吕蒙学识进步的？（3分）

（二）阅读文言文，回答下列15——17三小题。（每题2分，共6分）
    陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
    康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
15.下列句子中加点词的意思解释有误的一项是(      )
   A.公亦以此自矜  矜：夸耀B.但微颔之      颔：点头
   C.但手熟尔      但：但是 D.康肃笑而遣之  遣：打发
  16.对下面句子意思的翻译正确的一项是(      )
  A.有卖油翁释担而立
翻译：有一个卖油的老者挑着担子站在那里
B.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
翻译：你也会射箭吗？你射箭的技术也这么精湛吗？
C.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口
翻译：竟然取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上
D.我亦无他，惟手熟尔
翻译：我也没有其他的方法，只是手法熟练罢了
17.下面对课文的理解和写法的分析，不正确的一项是(      )
A.“康肃笑而遣之”，能够表现出陈尧咨骄傲自满的特点。
B.“睨之”，能够表现出卖油翁对陈尧咨箭术的态度。
C.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人的对话。
D.文章写卖油翁“酌油”的技艺高超，与陈尧咨形成对比，能够让读者感悟到人外有人的道理。

五、现代文阅读（22分）
（一）阅读《说和做》选段，完成18、19、20、21小题（11分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
    作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
    不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
    他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
    “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
    做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
18. 选段中闻一多先生都“做”了什么？（3分）
19. 请从修辞角度赏析划线句子的作用。（3分）
20.（3分）选段在叙述中穿插了哪些形象的描写？试分析这些描写的作用？
21 .选段最后一段在文中起什么作用？（2分）

（二）阅读，完成22——25题（11分）
天山向日葵张抗抗
天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
    车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
秘密就是在那一刻被突然揭开的。
    太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于裏，纹丝不动，执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
    夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
    呵，这是片背对着太阳的向日葵。
    你在那片向日葵林子里久久徘徊，你抚摸它丝绢般柔润的花瓣，你摇晃它毛绒绒青绿色的枝干，你仰望枝头上那饱满的褐黄色果盘，你围着它不停地转圈，揉着眼一遍又一遍地望着太阳，生怕是自己的眼睛出了毛病——那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？
    究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
    或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
    难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
    也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾昐，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
    那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
    于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
    它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸上。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
    当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。
    然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
    天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
22.“秘密就是在那一刻突然揭开的”中“秘密”指什么？（2分）
23.请从修辞角度赏析文中画线句子。（3分）
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
24.作者对天山向日葵不向日的原因作了许多猜测，这些内容起到什么作用？（3分）
  25.“天山向日葵”身上体现了什么精神？（3分）

五、作文（30分）
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③写出真情实感；④在文章中不要出现真实姓名及信息。

答案
选择（14分）
1.  C【解析】【分析】本题考查句子排列顺序。做本题时注意上下的过渡和衔接,语言要简明、连贯、得体。语段介绍了种子的生长历程。先抓住几句所描述的“主体”:种子,了解几句各描述什么,有什么关系。⑤句首先提出所写物“种子”,所以应该先排③④句紧接着揎述“种子”的生存状态,所以应该排在第⑤句的后面;②句写种子的成长,所以应该排在第④句的后面;①句表现种子的“精神状况”,所以为最后一句
故答案为:C
2.•  D【解析】《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》。
3.•  C【解析】A.《资治通鉴》是一部编年体通史；B.《乐府诗集》是郭茂倩编的，而非本人所写；D.“唐宋八大家”之首是韩愈。
4  B【解析】A.主语暗换“购置了”改成“购置的”。C.句式杂糅，原因是……造成的。D.成分残缺，满足……的要求。
5.•  B【解析】A项“锲”应读qieC项应读xianD项应读bu。故选B
6.•D【解析】A项“渲闹”应为“喧闹，B项“懊诲”应为“懊悔，C项“屏幛”应为“屏障，故答案为:D。
7.  B【解析】B项项使用有误,可歌可泣形容英勇悲壮的感人事迹,和影片内容不符，故答案为:B。B项句子的意思说影片精彩,好看有教育意义,属于词语使用的范围和对象不恰当。
8•（10分） (1) 独坐幽篁里深林人不知
（2）  双袖龙钟泪不马上相逢无纸笔
(3) 草树知春不久归百般红紫斗芳菲
(4) 万里赴戎机关山度若飞
(5) 散入春风满洛城此夜曲中闻折柳
9.  （3分）老舍（舒庆春）     借钱耍无赖（或借钱从不还）自暴自弃
10. （2分）B
解析：祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂。他先在夏家拉包月，拉了四天就辞工了，又去曹家拉包月，刚离开曹家，买车的钱就被孙侦探抢走。
扩展资料：
曹先生
祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。曹先生与曹太太都非常的和气，
祥子上了曹宅，吃住都合适，工作又不累，把身体养得好好的。
11•（4分） (1) 只,只是（2）了解（3）到,等到（4）于是
12  （2分）C
13（4分）①我难道想要你研究儒家经典当专箏经学传授的学官吗?
②与读书人分别多日,就要重新拭目相看,用新的眼光看待,长兄知晓事情怎么这么晚呢!
14. （3分）运用侧面描写的方法,通过写吕蒙和鲁肃论议以及鲁肃对吕蒙才学的惊讶,侧面衬托出吕蒙的自信,进而表现他学识的进步。
15. （2分） C             16.（2分）D             17.（2分）A
18（3分）.闻一多先生写了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
19.（3分）这是比喻的说法，是指闻一多先生寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，从文化上寻找振兴民族的途径。

20.（3分）选段中有外貌描写:炯炯目光、目不窥园。细节描写:一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。作用:使闻一多先生令人尊敬的高大形象具体再现,使他的精神、品格、作风具体可感。
21.（2分）最后一段在文中起过渡(承上启下)作用。
22.（2分）雪山向日葵不是围着太阳旋转的。（或：用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。）
解析：考査词语在文中的指代义。解答此题要根据词语所在的语境来理解。“向日葵确实有围着太阳旋转的天性”然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，这里的“秘密”指“用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
23.（3分）运用拟人的修辞方法，赋予向日葵以人的品格和精神，生动形象地表现了向日葵不随太阳转动、笔挺伫立的形象，表达作者的惊讶、好奇与尊敬之情。
解析：考査赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用、描写方法等角度来理解。“无动于衷”“纹丝不动”“固执地”可知运用拟人修辞手法,将向日葵看做人来写，赋予向日葵以人的情态，生动形象地写出了向日葵不随太阳转动、笔挺伫立的形象，表达作者此时的好奇和对向日葵这种精神的赞美与尊敬。
24.（3分）作用：（1）写这各种猜测，又加以否定，是为了更好地突出了雪山向日葵不盲从、特立独行、收于坚持自我的精神。（2）结构上起到承上启下的作用，为后文表达对向日葵的敬意做了铺垫。（3）运用设问修辞，既突出了向日葵的形象又引发了读者的共鸣。
解析：此题涉及对写作手法的把握和对主旨的理解。内容上，写这各种猜测，又加以否定，一步步来证明不围着太阳旋转是雪山向日葵独有的特性。（或：写这些猜测是作者深入思考的过程，通过排除其他可能，突出雪山向日葵的特性。）同时，运用设问句，设置悬念，引发读者的思考和注意。结构上，由“发现”引出作者的“反思”，为后文表达对向日葵的敬意做了铺垫。
25.（3分）不盲从，不媚俗，坚守自我；特立独行，正直挺拔，不畏强权，团结向上……
解析：考査对文内容的总结概括。解答此题需要抓住文章描写向日葵的句子，如“雪山向曰葵不是围着太阳旋转的。”“仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。”“它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起。”“当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。”作者从雪山向日葵这种特性描写中，颂扬了向日葵不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神。
26.写作（略）

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